精品解析：辽宁调兵山市第二高级中学2025-2026学年高一上学期1月期末物理试卷

调兵山市第二高中高一期末考试（2026年1月） 物理 时间：75分钟 日期2026年1月 满分:100分考试时间75分钟 一、单项选择题（每题4分，共28分） 1. 1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制，简称SI。在力学范围内，规定了三个基本量，由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫作导出量。下列物理量中属于导出量的是（　　） A. 力 B. 长度 C. 质量 D. 时间 2. 如图所示，木块A、B叠放在一起，放在斜面上静止不动，A的上表面水平，A与B之间、A与斜面之间均粗糙。则木块A受力的个数是（　　） A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 3. 一个质量为的质点受到大小分别为和两个共点力的作用，则质点的加速度大小可能等于（ ） A. B. C. D. 4. 某物体在4个共点力作用下处于平衡状态，若将其中一个力的方向沿顺时针方向转过，但其大小保持不变，其余3个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为（ ） A. 0 B. C. D. 5. 一电动玩具车在水平地面上做直线运动的v－t图象如图所示．关于玩具车0～6s内的运动情况，下列说法正确的是（　　） A. 在2s末开始反向运动 B. t＝1s时的加速度大小为2 C. 加速运动的位移比减速运动的位移大 D. 加速运动与减速运动的平均速度相等 6. 质量为的物体，在地面受到一个竖直向上，大小恒为的拉力，向上做匀加速直线运动，则物体的加速度大小为（重力加速度)（ ） A. B. C. D. 7. 如图所示，滑轮固定在天花板上，细绳跨过滑轮连接物体和，物体静止于水平地面上，用和分别表示地面对物体的摩擦力和支持力，现将物体向左移动一小段距离，仍静止，下列说法正确的是（ ） A. 和都减小 B. 和都增大 C. 增大，减小 D. 减小，增大 二.多项选择题（每小题6分，共18分，全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分） 8. 如图所示，的砝码悬挂在绳和的结点上，每根绳子承受最大拉力相同，偏离竖直方向角，沿水平方向，，，则（ ） A. 绳对结点拉力为15N B. 绳对结点拉力为15N C. 逐渐增大重物的质量绳先断 D. 逐渐增大重物的质量绳先断 9. 如图所示，在升降机内的水平底面上安装压力传感器后，将物体G放在压力传感器上面。当升降机处于静止状态时，压力传感器的示数为80N，重力加速度，下列说法正确的是（　　） A. 压力传感器的示数为60N时，升降机可能以的加速度减速上升 B. 压力传感器的示数为60N时，升降机可能以的加速度加速上升 C. 压力传感器的示数为100N时，升降机可能以的加速度加速上升 D. 压力传感器的示数为100N时，升降机可能以的加速度减速上升 10. 如图，木板B静止在水平地面上，物块A从木板B的左端以6m/s的初速度水平滑上木板B，A、B的质量均为1kg，木板B与物块A、水平地面间的动摩擦因数分别是0.4、0.1，物块A始终未滑离木板B，取重力加速度g=10m/s2，物块A可看作质点，下列说法正确的是（　　） A. 物块A滑上木板B的瞬间，物块A的加速度大小为2m/s2 B. 物块A与木板B刚达到共速时的速度为2m/s C. 木板B沿地面滑行的最大距离为1m D. 木板B的长度至少为3m 三.实验题（11题6分，12题8分，共14分，每空2分） 11. 某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）本实验采用的科学方法是_________（填字母代号）. A. 极限法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 放大法 （2）关于此实验的下列说法中正确的是（ ） A. 同一次实验中，必须把橡皮筋的下端拉到同一位置点 B. 实验中，只需记录弹簧测力计的读数和点的位置 C. 实验中，把橡皮筋的另一端拉到点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取 D. 实验中，要求两个弹簧测力计必须是相同的 （3）图乙中的与两力中，方向一定沿方向的是_________（填或）（平行四边形的对角线为，是使用一个弹簧测力计的大小和方向） 12. 如图是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。 （1）安装实验装置时，长木板右端垫一小木块的目的是_________（填“A”或“B”）； A. 平衡摩擦力 B. 调节长木板水平 （2）在探究加速度与质量的关系时，需要保持小车所受作用力不变。他正确操作实验和处理数据，要想得出小车的加速度与小车的质量成反比，他需要做出________图像填（或） （3）如图是某次实验中得到的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点未画出，实验中交变电源的频率是，小车的加速度大小为_________（结果保留三位有效数字）。 （4）甲同学根据实验数据画出的小车的加速度和小车所受拉力的图像为下图所示中的直线I，乙同学画出的图像为图中的直线II，直线I、II在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是（ ） A. 实验前甲同学没有平衡摩擦力 B. 甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了 C. 实验前乙同学可能没有平衡摩擦力 D. 乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了 四.计算题（13题12分，14题12分和15题16分） 13. 质量的物体静止于水平面上，现用一水平向右的恒力拉物体，物体运动后撤去拉力，此时物体速度为。已知物体与水平面之间的动摩擦因数，取。 （1）恒力作用时物体的加速度大小； （2）求恒力的大小； （3）撤去外力后，物体继续移动的位移大小。 14. 某一旅游景区，建有一山坡滑草运动项目，该山坡可看成倾角、长的斜面，一名游客连同滑草装置总质量，滑草装置与草皮之间的动摩擦因数，不计空气阻力，取，，。求： （1）游客连同滑草装置下滑过程中的加速度的大小； （2）游客到达斜面底端的速度多大？ （3）不考虑滑草装置在斜面与水平面转弯处的能量损失，若滑草装置与水平地面间的动摩擦因数为，为了安全起见，水平部分至少要多长？ 15. 如下图所示为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终以速度10m/s的恒定速率运行，一质量为的物体无初速地放在A处，物体与传送带之间的动摩擦因数，AB间的距离为16m，g取，求： （1）物体从A传送到B需要的时间为多少？ （2）若传动带与水平面成夹角如上图所示，以10m/s的速度逆时针转动，将物体无初速地放在顶端A处，从A传送到B需要的时间为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 调兵山市第二高中高一期末考试（2026年1月） 物理 时间：75分钟 日期2026年1月 满分:100分考试时间75分钟 一、单项选择题（每题4分，共28分） 1. 1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制，简称SI。在力学范围内，规定了三个基本量，由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫作导出量。下列物理量中属于导出量的是（　　） A. 力 B. 长度 C. 质量 D. 时间 【答案】A 【解析】 【详解】三个基本量为质量、时间、长度，由牛顿第二定律可知，力为导出量。 故选A。 2. 如图所示，木块A、B叠放在一起，放在斜面上静止不动，A的上表面水平，A与B之间、A与斜面之间均粗糙。则木块A受力的个数是（　　） A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 【答案】B 【解析】 【详解】由题知，A处于平衡状态，对A受力分析，可知A受重力、B对A的压力，斜面的支持力和沿斜面向上的静摩擦力。 故选B。 3. 一个质量为的质点受到大小分别为和两个共点力的作用，则质点的加速度大小可能等于（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】和两个共点力的合力范围为 根据牛顿第二定律 代入，可得加速度范围为 故选C。 4. 某物体在4个共点力作用下处于平衡状态，若将其中一个力的方向沿顺时针方向转过，但其大小保持不变，其余3个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为（ ） A. 0 B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】物体在4个共点力作用下处于平衡状态，根据共点力平衡的特点，其余3个力的合力与未转动的原力F等大反向，大小为F。将力F顺时针转过90°后，转后的F与另外3个力的合力大小均为F，且二者夹角为90°，根据平行四边形定则，总合力大小为，故选D。 5. 一电动玩具车在水平地面上做直线运动的v－t图象如图所示．关于玩具车0～6s内的运动情况，下列说法正确的是（　　） A. 在2s末开始反向运动 B. t＝1s时的加速度大小为2 C. 加速运动的位移比减速运动的位移大 D. 加速运动与减速运动的平均速度相等 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图像可知，0～6s内玩具车的速度都为正，则玩具车的运动方向没有改变，选项A错误； B．t＝1s时该玩具车的加速度和0～2s的加速度大小相等，为3，选项B错误； C．v－t图线与横轴围成图形的面积表示位移，该玩具车加速运动的位移比减速运动的位移小，选项C错误； D．玩具车加速运动与减速运动的平均速度均为3m/s，选项D正确。 故选D。 6. 质量为的物体，在地面受到一个竖直向上，大小恒为的拉力，向上做匀加速直线运动，则物体的加速度大小为（重力加速度)（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据牛顿第二定律 解得，故选C。 7. 如图所示，滑轮固定在天花板上，细绳跨过滑轮连接物体和，物体静止于水平地面上，用和分别表示地面对物体的摩擦力和支持力，现将物体向左移动一小段距离，仍静止，下列说法正确的是（ ） A. 和都减小 B. 和都增大 C. 增大，减小 D. 减小，增大 【答案】A 【解析】 【详解】对物块A进行受力分析知，由于A静止，故绳中拉力与A物体的重力大小相等，方向相反，即T=mAg；对物块B受力分析，受到重力G、绳子的拉力T、地面的支持力FN和摩擦力Ff四个力的作用，如图所示： 在水平方向上：Ff=Tcosα，在竖直方向上：FN=G-Tsinα，物块B向左缓慢移动一小段距离，α变大，Tcosα变小，Tsinα变大，所以Ff变小，FN也变小，故A正确，BCD错误． 二.多项选择题（每小题6分，共18分，全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分） 8. 如图所示，的砝码悬挂在绳和的结点上，每根绳子承受最大拉力相同，偏离竖直方向角，沿水平方向，，，则（ ） A. 绳对结点拉力为15N B. 绳对结点拉力为15N C. 逐渐增大重物的质量绳先断 D. 逐渐增大重物的质量绳先断 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．对结点P与砝码整体分析，如图所示 根据平衡条件有，，故A错误，B正确； CD．根据上述可知，当逐渐增大重物质量时，绳先达到能够承受的最大值，则绳先断，故C错误，D正确。 故选BD。 9. 如图所示，在升降机内的水平底面上安装压力传感器后，将物体G放在压力传感器上面。当升降机处于静止状态时，压力传感器的示数为80N，重力加速度，下列说法正确的是（　　） A. 压力传感器的示数为60N时，升降机可能以的加速度减速上升 B. 压力传感器的示数为60N时，升降机可能以的加速度加速上升 C. 压力传感器的示数为100N时，升降机可能以的加速度加速上升 D. 压力传感器的示数为100N时，升降机可能以的加速度减速上升 【答案】AC 【解析】 【详解】AB．当升降机处于静止状态时，压力传感器的示数 解得 当压力传感器的示数为60N时，则有 解得 方向向下，故升降机可能减速上升，故A正确，B错误； CD．当压力传感器的示数为100N时，则有 解得 方向向上，升降机可能加速上升，故C正确，D错误。 故选AC。 10. 如图，木板B静止在水平地面上，物块A从木板B的左端以6m/s的初速度水平滑上木板B，A、B的质量均为1kg，木板B与物块A、水平地面间的动摩擦因数分别是0.4、0.1，物块A始终未滑离木板B，取重力加速度g=10m/s2，物块A可看作质点，下列说法正确的是（　　） A. 物块A滑上木板B的瞬间，物块A的加速度大小为2m/s2 B. 物块A与木板B刚达到共速时的速度为2m/s C. 木板B沿地面滑行的最大距离为1m D. 木板B的长度至少为3m 【答案】BD 【解析】 【详解】A．物块A滑上木板B的瞬间，根据牛顿第二定律有 代入数据解得，故A错误； B．对B，根据牛顿第二定律有 代入数据解得 设经过时间，AB共速，则有 解得，，故B正确； D．经时间，A的位移为 B的位移为 因物块A始终未滑离木板B，故木板B的长度至少为，故D正确； C．A和B共速后，一起做匀减速直线运动，对整体，根据牛顿第二定律有 解得 整体减速到零的位移为 故木板B沿地面滑行的最大距离为，故C错误。 故选BD。 三.实验题（11题6分，12题8分，共14分，每空2分） 11. 某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）本实验采用的科学方法是_________（填字母代号）. A. 极限法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 放大法 （2）关于此实验的下列说法中正确的是（ ） A. 同一次实验中，必须把橡皮筋的下端拉到同一位置点 B. 实验中，只需记录弹簧测力计的读数和点的位置 C. 实验中，把橡皮筋的另一端拉到点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取 D. 实验中，要求两个弹簧测力计必须是相同的 （3）图乙中的与两力中，方向一定沿方向的是_________（填或）（平行四边形的对角线为，是使用一个弹簧测力计的大小和方向） 【答案】（1）B （2）A （3） 【解析】 【小问1详解】 本实验中两个力拉橡皮筋和一个力拉橡皮筋的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法。 故选B。 【小问2详解】 A．同一次实验中，为了保证效果相同，必须把橡皮筋的下端拉到同一位置点，故A正确； B．实验中，除了记录弹簧测力计的读数和点的位置，还需要记录两个拉力的方向，故B错误； C．本实验通过作图验证力的平行四边形定则，两个弹簧测力计之间的夹角适当就好，不需要取，故C错误； D．实验中，不需要两个弹簧测力计完全相同，使用前正确调零即可，故D错误。 故选A。 【小问3详解】 是通过做平行四边形得到的合力理论值，由于存在一定的误差，的方向不一定沿方向；是通过一个力拉橡皮筋得到的合力实验值，根据二力平衡可知，的方向一定沿方向。 12. 如图是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。 （1）安装实验装置时，长木板右端垫一小木块的目的是_________（填“A”或“B”）； A. 平衡摩擦力 B. 调节长木板水平 （2）在探究加速度与质量的关系时，需要保持小车所受作用力不变。他正确操作实验和处理数据，要想得出小车的加速度与小车的质量成反比，他需要做出________图像填（或） （3）如图是某次实验中得到的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点未画出，实验中交变电源的频率是，小车的加速度大小为_________（结果保留三位有效数字）。 （4）甲同学根据实验数据画出的小车的加速度和小车所受拉力的图像为下图所示中的直线I，乙同学画出的图像为图中的直线II，直线I、II在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是（ ） A. 实验前甲同学没有平衡摩擦力 B. 甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了 C. 实验前乙同学可能没有平衡摩擦力 D. 乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了 【答案】（1）A （2） （3）1.36 （4）BC 【解析】 【小问1详解】 安装实验装置时，长木板右端垫一小木块的目的是平衡摩擦力。 故选A。 【小问2详解】 要想得出小车的加速度与小车的质量成反比，由于图像为曲线，无法直观看出关系；所以他需要做出图像，因为图像为过原点倾斜直线。 【小问3详解】 相邻两个计数点间还有四个点未画出，则相邻计数点的时间间隔为 根据逐差法可得小车的加速度大小为 【小问4详解】 AB．直线I表明在小车的拉力为0时，小车的加速度大于0，说明合外力大于0，说明平衡摩擦力过度，即甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了，故A错误，B正确； CD．直线II说明在拉力大于0时，小车的加速度为0，说明合外力为0，即乙同学没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够，故C正确，D错误。 故选BC。 四.计算题（13题12分，14题12分和15题16分） 13. 质量的物体静止于水平面上，现用一水平向右的恒力拉物体，物体运动后撤去拉力，此时物体速度为。已知物体与水平面之间的动摩擦因数，取。 （1）恒力作用时物体的加速度大小； （2）求恒力的大小； （3）撤去外力后，物体继续移动的位移大小。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 物体在恒力作用下做匀加速直线运动，根据运动学公式 可得 【小问2详解】 根据牛顿第二定律得 解得 【小问3详解】 撤去外力后，根据牛顿第二定律 得 由运动学公式可得 可得撤去外力后，物体继续移动的位移大小为 14. 某一旅游景区，建有一山坡滑草运动项目，该山坡可看成倾角、长的斜面，一名游客连同滑草装置总质量，滑草装置与草皮之间的动摩擦因数，不计空气阻力，取，，。求： （1）游客连同滑草装置下滑过程中的加速度的大小； （2）游客到达斜面底端的速度多大？ （3）不考虑滑草装置在斜面与水平面转弯处的能量损失，若滑草装置与水平地面间的动摩擦因数为，为了安全起见，水平部分至少要多长？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 游客连同滑草装置下滑过程，根据牛顿第二定律可得 解得加速度大小为 【小问2详解】 设游客到达斜面底端的速度为，根据运动学公式可得 解得 【小问3详解】 若滑草装置与水平地面间的动摩擦因数为，在水平地面滑行时，由牛顿第二定律可得 解得加速度大小为 根据运动学公式可得 解得 可知为了安全起见，水平部分至少长为。 15. 如下图所示为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终以速度10m/s的恒定速率运行，一质量为的物体无初速地放在A处，物体与传送带之间的动摩擦因数，AB间的距离为16m，g取，求： （1）物体从A传送到B需要的时间为多少？ （2）若传动带与水平面成夹角如上图所示，以10m/s的速度逆时针转动，将物体无初速地放在顶端A处，从A传送到B需要的时间为多少？ 【答案】（1）2.6s （2）2s 【解析】 【小问1详解】 物体无初速度的放在传送带上，所受滑动摩擦力水平向右，根据牛顿第二定律可得 解得 设物体匀加速直线运动的时间为，则有 解得 此时，有 可知物体在传送带上先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，设物体匀速运动的时间为，则有 解得 物体从A传送到B需要的时间为 【小问2详解】 物体放在传送带上后，开始的阶段，对物体受力分析，由牛顿第二定律可得 解得 设物体匀加速下滑的时间为，则有 解得 此时，有 二者共速后，由于，则物体继续沿传送带向下做匀加速直线运动，有 解得 设物体再次匀加速直至运动到B端，所需时间为，则有 解得 物体从A传送到B需要的时间为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $