15.5 串、并联电路中电流的规律 同步练习 2026-2027学年人教版九年级物理全一册

**基本信息** 本同步练习通过“夯实基础+能力提升”分层设计，以单一知识点巩固到综合实验探究的递进路径，强化串、并联电路电流规律的物理观念建构与科学探究能力，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯实基础|串联、并联电路电流规律单一知识点|结合彩灯、充电器等生活情境，通过填空、选择巩固电流处处相等、干路电流等于支路电流之和等核心规律，落实物理观念| |能力提升|综合电路分析、实验操作与探究|含电路连接、故障判断（如电流表短路）、数据处理（如量程选择与读数）等题型，通过多表测量、实验改进等设计培养科学思维与探究能力|

串、并联电路中电流的规律 夯实基础 知识点 1 串联电路的电流规律 1.［2026 广东佛山顺德月考］如图所示，闭合开关后，比亮，电流表的示数为，则通过、的电流分别为____和____；电流表的示数为____。 2.［2025 四川成都中考］小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小____。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是____。 知识点 2 并联电路的电流规律 3.［2026 山西省实验中学月考］充电器是现代人生活中不可或缺的功效型电子产品，如图是使用三合一充电器同时给三部手机充电的场景。若拔掉其中一部手机，另外两部手机的连接方式以及通过充电器的总电流将（ ） A. 并联 变小 B. 并联 变大 C. 串联 变小 D. 串联 变大 4.［2026 北京十一学校月考］在如图所示的电路中，开关闭合后，电流表的示数为，电流表的示数为。下列说法中正确的是（ ） A. 通过灯泡的电流为 B. 干路电流为 C. 通过灯泡的电流为 D. 通过灯泡的电流为 5.［2026 广东揭阳月考］图甲所示的电路中，开关闭合后，电流表的指针如图乙所示。电流表测量的是通过____（选填 “” 或 “”）的电流，电流表的示数为____。若通过另一盏灯的电流为，则电流表的示数为____。 能力提升 6.［2026 湖北武汉新洲月考］用下列电路探究电路的电流规律时，电流表、的示数如图所示，则流过灯泡、的电流分别是（ ） A. B. C. D. 7.［2026 湖南郴州月考］如图所示，当开关闭合时，电流表的示数是，电流表的示数是，电流表的示数是，通过灯和的电流分别为（ ） A. B. C. D. 8.［2026 山东日照新营中学月考］在 “用电流表测电流” 的实验中，某同学接成如图所示的电路。当开关都闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均如图所示，则通过灯和的电流分别为____和____。 9. 如图所示，某物理兴趣小组的同学在 “练习使用电流表” 的实验时，若将线头、都接到电流表标有 “” 字样的接线柱上，此时电流表测量的是通过灯____（选填 “” 或 “”）的电流。若要用电流表测干路中的总电流，则线头____（选填 “” 或 “”）应接电流表的 “” 接线柱，另一个线头应接电流表的 “3” 接线柱。 10.［2026 山东聊城孟达外国语联盟月考］如图甲所示电路中，当开关闭合，、断开时，灯泡、的连接方式是____；当开关、闭合，断开时，两灯泡均发光，电流表、的指针偏转情况均如图乙所示，则通过的电流为____。 11.［2026 河南平顶山九中月考］某实验小组的同学在做 “用电流表测电流” 的实验时，分别进行了下面两个实验。(1) 小明同学连接的电路如图 1 所示，连接电路时，开关应处于____状态；电流表在使用时必须____（选填 “串联” 或 “并联”）在被测电路中。 (2) 小明闭合开关，观察到灯泡和的发光情况是________________。 (3) 请在图 1 中只改动一根导线，使两只电流表各测一条支路的电流。（要求：在需改动的导线上画 “×”，用笔将改动后的导线画出，导线不允许交叉） (4) 小强设计的电路图如图 2 中甲所示，他把电流表接入A点，发现电流表的指针如图 2 中乙所示，出现这种故障的原因是________________；小强把故障问题解决后，闭合开关，发现电流表指针仍出现图 2 中乙所示情况，出现这种故障的原因是________________。 (5) 连接正确后，小强测出了A、B、C三点的电流并记录数据，请将电流表的读数（图 2 丙）填入下列表格。 知识点3 探究串、并联电路的电流规律 在探究 “并联电路中电流的特点” 的实验中，实验小组的同学设计了如图甲所示的电路。 基础设问 1. 请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图把图乙中的实物电路图连接完整（导线不能交叉），此时电流表测量的是通过____（选填 “”“” 或 “和”）的电流。 2. 在连接电路时，开关应处于____状态。 3. 经过正确的实验操作，某同学得到电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为____。 4. 用电流表分别在干路C处和所在支路A处、所在支路B处测得电流数据并记录到表中（如表 1 所示），由此可以初步得出实验结论：________________（只写表达式）。 5. 小组同学又更换了两个灯泡进行实验，测得通过两个灯泡的电流相等，原因可能是________________。 6. 若闭合开关后，两灯泡均亮，但电流表指针不发生偏转，则电路故障可能是____（选填字母）。 A. 电流表内部开路 B. 开关处接触不良 C. 电流表被短路 D. 电源供电不足 进阶设问 7. 实验结束后，小组同学利用原有器材，更换电源后按图丁所示的电路图连接了电路，当开关由断开到闭合时，电流表的示数____（选填 “变大”“变小” 或 “不变”）；他们惊奇地发现闭合开关后两个灯都亮，并且两个表的指针都偏转到第 22 个小格，请帮他们推算出通过灯的电流是____。 8. 小组同学另外在探究 “串联电路的电流规律” 时测量了a、b、c三处的电流（如图戊所示），分析数据时发现三处的测量值有差异（如表 2 所示），表 2 中，明显错误的数据是____，错误的原因是________________________________。 9. 发现错误后重新实验并记录数据，发现三处测量值仍有差异。则下列分析正确的是____。 A. 可能是测量误差造成的 B. 可能是没有对电流表调零造成的 C. 串联电路中各处的电流本来就不相等 D. 电流从电源正极流向负极的过程中越来越小 10. 图戊中，测完a、b、c三处的电流后，为了进一步探究串联电路的电流规律，同学们下一步的操作应该是________________________________，目的是________________________________。 答案解析 夯实基础 1. 答案 0.3 0.3 0.3 解析由电路图知，L1、L2串联，两电流表都测电路中的电流，因串联电路中电流处处相等，所以通过L1、L2的电流以及电流表的示数均为0.3A。 2. 答案相等 开关 解析灯泡以串联方式连接，由串联电路中电流处处相等可知，接通电路后，通过每个灯泡的电流大小相等；简单电路由电源、用电器、导线、开关四部分组成，由图可知，该电路还缺少的电路元件是开关。 3. A手机充电时，互不影响，能独立工作，所以手机充电时是并联的；三部手机分别在不同支路中，若拔掉其中一部手机，则少了一条工作的支路，由于各支路互不影响，所以通过另外两部手机的电流不变，又因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以拔掉其中一部手机后，通过充电器的总电流会变小，故选 A。 4. D两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过灯泡L2的电流，由并联电路的电流规律可知，通过灯泡L1的电流。故选 D。 5. 答案.24 0.44 解析由图甲电路图可知，两灯并联，电流表a与L1串联，则通过L1的电流，电流表b测干路电流，电流表a选0～0.6A测量范围，分度值为0.02A，示数为0.24A。若通过另一盏灯的电流为0.2A，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则干路电流，即电流表b的示数为0.44A。 能力提升 6. B由题图可知，灯泡L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测通过L2所在支路的电流。电流表A1选择的是大测量范围0～3A，其示数为0.7A，即干路电流为0.7A；电流表A2选择的是小测量范围0～0.6A，其示数为0.4A，即通过灯L2的电流为0.4A；因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯泡L1的电流为。故选 B。 7. B由电路图可知，三灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2与L3的总电流，电流表A3测通过L1与L2的总电流；根据并联电路的电流规律可知，①；②；③。解得，，。故选 B。 8. 答案 1.92 0.48 解析由图a可知，两灯并联，当开关都闭合后，两灯都发光，电流表A1和A2分别测干路和支路的电流，由于干路电流大于支路电流，A1测干路电流，故A1选用大测量范围，由图b可知，干路电流为；A2测通过灯L2的电流，故A2选择小测量范围，通过L2的电流为；由并联电路的电流规律可得，通过L1的电流：。 9. 答案 N 解析将线头M、N都接到电流表的 “(0.6)” 接线柱上，电流表在支路上，测通过的电流；若要用电流表测干路的总电流，应将电流表串联在干路中，选择大测量范围，故线头M应连接电流表的 “3” 接线柱，N应连接电流表的 “(-)” 接线柱。 10. 答案 串联 0.8 解析当开关S3闭合，S1、S2断开时，L1、L2串联；当开关S1、S2闭合，S3断开时，两灯泡并联，A1测干路电流，A2测L2所在支路电流。由并联电路的电流规律知，A1示数应大于A2的示数，所以A1使用大测量范围，，A2使用小测量范围，，故通过L1的电流。 11. 答案 (1) 断开 串联 (2)发光，不发光(3) 如图所示 (4) 电流表未调零 电流表正、负接线柱接反了 (5) 解析 (1) 连接电路时，为了防止电路在连接过程中出现短路等故障损坏仪器，开关应处于断开状态；电流表在使用时必须串联在被测电路中。(2) 图 1 中，电流表与灯泡并联，被短路，因此，闭合开关后，发光，不发光。(3) 要使两只电流表各测一条支路的电流，需让测所在支路电流，测所在支路电流。可将左端接线柱上与相连的导线连接到灯右端接线柱。(4) 未闭合开关，发现电流表的指针如图 2 中乙所示，说明电流表未调零；故障解决后，闭合开关，电流表指针反向偏转，可能是电流表正、负接线柱接反了。(5) 观察图 2 丙：电流表选用小测量范围，分度值为，示数为，即。 知识点3 探究串、并联电路的电流规律 1. 答案 如图所示  解析 探究 “并联电路中电流的特点” 的实验中，两个灯泡应并联；由图甲可知，电流表串联在所在支路中，测通过的电流，实物电路图连接如答案图所示。 2. 答案 断开解析 在连接电路时，为了保护电路，防止连线错误造成短路而烧坏电路元件，开关应该断开。 3. 答案 解析 由图丙可知，电流表使用\(0～0.6\ \text{A}\)的测量范围，分度值是，根据指针位置读数为。 4. 答案 解析 C处在干路上，A、B两处在支路上，分析表 1 中数据可知，C处的电流值等于A、B两处的电流值之和，故可初步得出的结论是在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即。 5. 答案 两个灯泡规格相同解析 测得通过两个灯泡的电流相等，原因可能是两个灯泡的规格完全相同。 6. 答案 C解析 若闭合开关后，两灯均亮，说明电路是通路；电流表的指针不发生偏转，说明发生故障的位置在电流表，则电流表可能发生了短路故障。 7. 答案 不变 解析 在图丁所示的电路中，断开时，电路中只有灯工作；闭合时，两灯泡并联，测所在支路的电流；因并联电路中各支路互不影响，则电流表的示数不变；闭合时，该电路为并联电路，测通过的电流，测干路中的电流；和的指针位置相同，由于并联电路中干路电流大于任何一条支路中的电流，所以选用的是大测量范围，分度值为，示数为；选用的是小测量范围，分度值为，示数为；根据并联电路的电流关系可知，通过的电流为。 8. 答案  读数时看错了测量范围解析 由题表中实验数据可知，电路中的电流应该是，因此数据明显错误，原因是在读数时看错了测量范围。 9. 答案 A解析 串联电路各处的电流相等，测量过程中总是存在误差，误差会使三处的测量值有差异，故 A 正确。 10. 答案 换用不同规格的小灯泡，再次测量a、b、c三处的电流大小 避免实验的偶然性，寻找普遍规律解析 测完a、b、c三处的电流后，为了进一步探究串联电路的电流规律，避免实验的偶然性，同学们下一步的操作应该是换用不同规格的小灯泡，再次测量a、b、c三处的电流大小。 学科网（北京）股份有限公司 $