第一单元 树立科学思维观念 练习-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 以逻辑思维规律与科学思维特征为核心，通过情境化案例系统构建"概念辨析-规律应用-特征分析"的解题方法体系，强化理性思维与科学精神。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |逻辑思维基本规律|16题（单选1-16）|矛盾关系判定法、概念一致性分析法、同一律/矛盾律/排中律适用边界区分|从思维形态（形象/抽象）到逻辑规律（确定性/一致性/明确性），形成"概念识别-规律判断-谬误分析"的递进链条| |科学思维特征|4题（单选17+材料18-20）|客观事实锚定法、预见推导逻辑链、检验结果反证法|以科学思维客观性、预见性、可检验性为框架，结合政策规划、技术研发等案例，构建"实际出发-规律推断-实践验证"的应用逻辑|

第一单元 树立科学思维观念 单元练习 一、单选题 1．2023年杭州亚运会会徽“潮涌”设计灵感来源于钱塘江大潮，主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。设计师通过将传统文化意象与现代体育精神相融合，使会徽既有江南水乡的柔美，又有竞技体育的力量感。这一设计（   ） ①运用了形象思维，通过感性形象表达思想情感 ②体现了思维具有能动性，设计师对素材进行了加工创造 ③以概念为基本单元，揭示了亚运会精神的本质 ④其思维运行方式具有推导性，从传统元素中推理出现代表达 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．在某些食品广告中，“纯天然”总与“更健康”连在一起诱导消费者。事实上，“纯天然”仅指原料来源，无法推出产品“更健康”或“无工艺处理”的结论。把“纯天然”等同于“更健康”犯了（   ） A．“偷换概念”的错误 B．“自相矛盾”的错误 C．“模棱两可”的错误 D．“两不可”的错误 3．德国数学家高斯在上学时，面对“从1到100所有整数相加的和是多少”这一问题，没有逐一累加计算，而是通过观察数字规律，发现1+100=101、2+99=101⋯⋯以此类推共有50组这样的组合，快速算出结果为5050。整个思考过程中，高斯（   ） A．以感性形象作为思维的基本单元，具有情感性与想象性 B．以概念作为思维的基本单元，揭示事物的本质和规律 C．通过直观感知与具体表象反映事物，表达具有生动性 D．依赖直观体验与感性认识，揭示事物的外在现象与特征 4．某中学读书节举办“寻找签名书”活动，三个书架中最多只有一个放有作家签名珍藏版图书，下列三句提示语中至少有两句是假话。放弃寻找可领取价值低于签名书的精美笔记本一个。 提示语： 1号书架：2号书架没有签名书 2号书架：本书架有签名书 3号书架：本书架没有签名书 从收益最大化角度，应选择（   ） A．打开1号书架 B．打开2号书架 C．打开3号书架 D．领取精美笔记本 5．在一次校园安全宣传活动中,学校安保人员对学生进行了安全提示:“同学们,上下楼梯请务必手扶栏杆,确保安全!”某学生回应道:“我平时都是跑步上下楼梯的,从未摔倒过,根本不需要手扶栏杆。”以下选项中,与这位学生犯了相同逻辑错误的是（   ） ①学习上,过度努力未必是好事,但完全不努力也绝非明智之举 ②甲:你的作业写完了吗?乙:我已经预习好了明天五科的课程 ③有人买了一件新衣服,问朋友是否合身,朋友说这衣服真漂亮 ④基地攀岩墙从未有人成功登顶,而那些登顶的人,都放弃了再次登顶的机会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．画家李可染以毛泽东《七律·长征》诗意入画创作中国画《长征》。画家运用“以小观大”和“高远”的手法画出几十个层次的山水，表现山峰的不同形态；画作中星星点点的红旗，贯穿起红军长征的队伍，将长征的路线和行进的动态感清晰呈现，渲染了引路灯塔的作用，展现红军战士一往无前的气魄。画作《长征》（   ） ①运用判断和推理再现了万里长征的客观历程 ②具有运行方式推导性和思维表达严谨性特征 ③运用联想和想象的方式表达对长征的丰富情感 ④以感性形象为载体表达对长征革命壮举的赞誉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2025年中国动画电影票房突破250亿，《哪吒之魔童闹海》成为全球动画电影票房新纪录创造者，《流浪山小妖怪》刷新国产二维动画单片票房纪录。它们的成功尊重了文化发展的逻辑，用诚意打动了观众，从角色设计到文化细节都充满巧思。下列有关语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑 ②过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑 ③电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑 ④主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．如何评价一款手机的好坏，甲认为：“一款手机好坏不能只看它的处理器性能，还得综合屏幕显示、电池续航、拍照效果等多方面因素。”乙反驳道：“照你这么说，哪怕是一部连电话都打不了的手机，只要拍照好看，就能算是好手机了？”乙的观点（    ） A．犯了“转移论题”的错误，不符合同一律的客观要求 B．犯了“自相矛盾”的错误，不符合思维一致性的要求 C．犯了“偷换概念”的错误，违反了思维确定性的要求 D．犯了“两不可”的错误，在“是”“非”间骑墙居中 9．唐代诗人王维在《使至塞上》中写道：“大漠孤烟直，长河落日圆。”诗人并没有直接说大漠多么广阔壮观，而是通过“大漠”“孤烟”“落日”等意象，让读者仿佛身临其境，感受到边塞的苍茫与壮美。可见，这首诗的创作（    ） ①是对感性材料的提炼加工，体现了思维的能动性 ②以感性形象为基本单元，注重运行方式的推导性 ③运用了形象思维，以联想、想象等形式反映事物 ④运用了抽象思维，以概念、判断揭示事物的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．针对外卖平台通过与外卖骑手订立民事合作协议即所谓的外包合同，掩盖劳动关系的行为，有人说，外卖平台和外卖骑手既是合作关系，也是劳动关系；也有人说，二者既不是合作关系，也不是劳动关系。对此，下列说法正确的是（   ） ①平台将劳动关系说成是合作关系，违背同一律 ②既是合作关系，也是劳动关系，没有违背矛盾律 ③既不是合作关系，也不是劳动关系，违背排中律 ④外卖平台以偷换概念的方式逃避用工主体责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2026年是红军长征胜利90周年，中国共产党领导下的这次战略大转移是人类历史上的伟大奇迹。关于长征，有许多反映其艰辛与胜利的诗词：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“不到长城非好汉，屈指行程二万”……至今仍能从中汲取爱国情怀与奋进力量。这些诗词的创作（   ） ①抒发了革命乐观主义精神，体现思维具有能动性 ②展现了英勇无畏的红军形象，体现形象思维表达的情感性 ③揭示不怕牺牲的爱国情感，反映抽象思维运行方式的想象性 ④表明形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用概念、判断和推理等反映认识对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．2026年全国两会期间，“智能经济”成为代表委员们热议的话题，有代表提出：人工智能将改写新材料产业底层逻辑。下列语句中与文中的“逻辑”含义相同的是（   ） ①全国统一大市场的建设正深刻重塑着地方发展的内在逻辑 ②面对错综复杂的国际形势，我们要坚持系统逻辑 ③人工智能的发展离不开对逻辑的深入研究，尤其是非经典逻辑的应用 ④人工智能时代，技术与艺术的融合在于在算法逻辑中注入人文精神基因 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．大刘在网上看中一款牛皮腰带，询问商家皮带是否为真牛皮，得到的回答是“假一赔三”。大刘下单后收到4根合成革腰带，于是联系商家讨要说法，商家回答：“假一赔三啊，现在给您发了4根，就是履行承诺了呀！”该商家的回答违反了（   ） A．同一律，偷换“赔偿”概念 B．矛盾律，前后表述自相矛盾 C．充足理由律，论证缺乏依据 D．排中律，在真假之间不表态 14．同样的春日山林，画家驻足其间，捕捉云雾流转、草木摇曳的生动形态，以色彩、构图将自然意蕴绘于宣纸之上。科研工作者则实地观测气温、湿度、植被生长指标等数据，总结出山地气候与生态演化的内在规律。可见（   ） ①画家运用抽象思维，以概念揭示事物本质和规律 ②画家运用形象思维，借助感性形象把握事物特征 ③科研工作者运用抽象思维，通过推理反映事物规律 ④科研工作者运用形象思维，通过数据展现事物面貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．马克·吐温说过：“有时候真实比小说更加荒诞，因为虚构是在一定逻辑下进行的，而现实往往毫无逻辑可言。”下列从逻辑的含义视角解读正确的是（   ） ①现实毫无逻辑，本质上否定了客观事物存在固有的发展规律 ②小说创作依托的逻辑侧重指逻辑规律与规则及叙事思维方法 ③现实不遵循主观逻辑，证明客观世界缺乏内在稳定的联系 ④前后两处“逻辑”内涵不同，虚构之逻辑偏向主观建构的条理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．某天，丁去奶茶店买奶茶，他问售货员：“请问你们的会员卡怎么办?”售货员说：“单次消费满25免费办理。”丁说：“那算了，我今年才22岁。”下列与丁违背的逻辑思维要求相同的有（    ） ①甲说：“你应该多读书来拓展知识面”。乙说：“你岂不是要我读遍天下所有的书?” ②丙说：“我觉得跑步有益健康，”丁反驳道：“跑步不一定有益健康。” ③小文问：“你如何看待城市里放烟花爆竹?”小刚答：“我趴窗户边看。” ④李某说：“所有的话都是假话。”然后又问：“这句话是真的吗?” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．科学制定和接续实施五年规划，是我们党治国理政的一条重要经验。“十五五”规划立足我国发展实际，综合研判国内外形势，着眼强国建设、民族复兴伟业，紧紧围绕基本实现社会主义现代化目标，合理确定目标任务、提出思路举措。由此可见科学思维：（    ） ①具有不确定性，要尊重社会发展规律 ②追求认识的客观性，要坚持从实际出发 ③结果具有预见性，可以合理推测并谋划未来 ④结果具有可检验性，要接受实践检验，修正错误，坚持真理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、材料题 18．阅读材料，完成下列要求。 在班级辩论赛上，围绕“是否应该禁止中小学生带手机进校园”这一辩题，甲乙双方展开激烈辩论。 甲方：手机可以方便联系、查阅学习资料，因此不应该禁止学生带手机进校园。 乙方：按照你的逻辑，刀具可用于日常劳作，是不是也不应该禁止学生携带刀具进校园？ 甲方：部分学生沉迷手机、干扰课堂秩序，因此应当禁止学生带手机进校园。 乙方：你先前主张不禁止、现在主张禁止，前后论断自相矛盾。 甲方：我既不赞成全面禁止，也不允许无限制带入，主张规范管控、限制性使用。 乙方：你两端都不认可，属于模棱两可的骑墙派，没有明确立场。 结合材料，运用逻辑思维基本要求的知识，评析双方辩论中的逻辑谬误。 19．阅读材料，回答问题。 坚守人文温度、拥抱智能向善，推动人工智能健康有序发展。 某车企的AI自动驾驶车辆在道路行驶中发生碰撞事故，造成车辆受损。初期企业回应：“车辆的AI自动驾驶系统全程正常工作，事故原因是前方车辆突然变道，属于不可预判的突发情况。”后续交警部门出具事故认定书，指出“AI自动驾驶系统未及时识别前方车辆变道，未做出有效制动反应，是事故主要原因”。企业辩称：“系统在特定光线条件下存在感知延迟，属于技术待优化点。” 某班同学在对上述案例的分析时产生了分歧，借助AI平台进行评析。AI平台给出了以下两个结论。 结论一：企业前后说法自相矛盾，违反思维的确定性要求。1.车企初期声称：AI系统全程正常工作，事故系不可预判突发情况，将责任完全归于外部。 2.交警认定后又改口：系统存在感知延迟，属技术待优化点，承认系统存在问题。 结论二：企业没有坚持实事求是1.交警认定书已明确事故主因是系统未及时识别、未有效制动，属于客观事实。 2.车企初期刻意回避系统缺陷，用外部原因掩盖技术问题，不是基于事实的理性分析，而是主观臆断、回避问题。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，请你对AI分析的观点进行点评。 20．阅读材料，完成下列要求。 风沙灾害严重影响荒漠地区社会经济发展、生态保护和基础设施建设。现有防沙材料，如秸秆、芦苇存在易老化、寿命短、强度不足等问题，亟待研发适应恶劣环境的新型防沙材料。同时，相关数据显示，早期安装的风电机组预计将于2025年退役。而风电场往往与需要开展防沙治沙工作的地区接近或重合，这种地理重叠的优势为防沙原材料的供应和资源化循环利用提供了可能。敦煌戈壁荒漠研究站本立研究团队以退役或损坏的风机叶片为原料，采用切割、钻孔等工艺，成功研发了新型防沙材料，制成新型多孔沙障。经过测试，该沙障能有效改变风沙流结构，减少近地面风沙输移，具有良好的防沙性能和强度，适用于恶劣环境，在防沙材料和风机叶片资源化回收利用等行业具有较大应用潜力。 结合材料，运用逻辑与思维知识，说明新型沙障的研发是如何体现科学思维特征的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】①：会徽用扇面、潮头等具体感性视觉形象传递设计内涵，属于形象思维的范畴，符合形象思维借助感性形象表达思想情感的特征，正确。 ②：设计师将传统文化元素与现代体育精神进行融合再创造，体现了思维不是被动反映，而是能动地加工和改造认识对象，正确。 ③：以概念为基本单元、揭示事物本质是抽象思维的特征，会徽设计属于形象思维，以感性形象为基本单元，触及亚运会精神的本质，排除。 ④：本项表述是抽象思维的特点，该设计是形象思维，运行方式具有想象性，排除。 2．A 【详解】A：“偷换概念”是违反同一律，把不同概念当作同一概念使用。题干将“纯天然（原料来源）”概念替换成“更健康”概念，犯了“偷换概念”的逻辑错误，正确。 B：“自相矛盾”是违反矛盾律，同一思维中同时肯定相互矛盾的论断，材料中并未出现对同一事物既肯定又否定的情况，排除。 C：“模棱两可”是违反排中律的错误，指对两个互相矛盾的判断含糊其辞或同时否定，材料未体现该情况，排除。 D：“两不可”是指对两个互相矛盾的判断同时予以否定。材料中不存在同时否定两个矛盾判断的情形，排除。 3．B 【详解】A：以感性形象为基本单元是形象思维的特征。高斯通过数字规律推导运算，属于抽象思维，不是形象思维，排除。 B：高斯运用数字、求和规律、分组逻辑进行推导，属于抽象思维，抽象思维以概念为基本单元，把握事物内在联系、本质规律，正确。 C：依靠直观感知、具体表象是形象思维的特点，高斯并非依靠直观表象思考，排除。 D：高斯的推理是理性抽象思考，超越直观感性体验，探究数字内在运算规律，不只是反映外在现象，排除。 4．C 【详解】C：1号“2号书架没有签名书”与2号“本书架有签名书”互为矛盾，根据矛盾律，这两句话必定一真一假。题干要求至少两句假话，则第三句3号“本书架没有签名书”必为假话，即3号有签名书。因为签名书价值高于笔记本，从收益最大化角度看，最优选择是打开3号书架，正确。 ABD：均不符合题意，排除。 5．C 【详解】这位学生的回应，属于转移论题，违反了同一律的要求。 ①：该表述对过度努力、完全不努力两种相反的学习态度分别作出辩证判断，不存在逻辑错误，排除。 ②：甲的提问核心是作业是否完成，乙回避该问题，转而回答预习课程的情况，属于转移论题、答非所问，违反了同一律的要求，与题干中学生的逻辑错误一致，正确。 ③：提问者询问的是衣服是否合身，朋友未回应合身与否的核心问题，转而评价衣服外观漂亮，同样属于转移论题、答非所问，违反了同一律的要求，与题干中学生的逻辑错误一致，正确。 ④：前半句断定从未有人成功登顶攀岩墙，后半句又提及存在登顶的人，前后表述自相矛盾，违反矛盾律，与题干的逻辑错误类型不同，排除。 6．D 【详解】③④：画家画出了“几十个层次的山水，表现山峰的不同形态”，通过山水层次展现了长征途中自然景象，运用形象思维表达了对长征这一革命壮举的赞誉，以感性形象为载体，借助联想和想象的方式寄托对长征的丰富情感，正确。 ①②：材料体现的是形象思维，而①②强调的是抽象思维的特点，不符合题意。 7．C 【详解】材料里“文化发展的逻辑”是指事物自身发展的客观规律。 ①：“梳理逻辑”指思维规律，与材料所指的客观规律含义不同，错误。 ②：“违反电影制作逻辑”指电影制作的客观规律，与材料含义一致，正确。 ③：“顺应市场逻辑”指市场运行的客观规律，与材料含义一致，正确。 ④：“独特的动画风格与逻辑”指创作者的思维方法，与材料所指的客观规律含义不同，错误。 8．C 【详解】AC：甲乙讨论的论题就是“如何评价一款手机的好坏”，因此没有转移论题。乙的错误在于偷换概念：甲所说的“综合考虑”（包含基础功能、拍照、续航等全部要素）被乙偷换为“只看单一要素”。故C正确，排除A。 B：自相矛盾是指在同一思维过程中出现相互矛盾的论断，乙的观点没有出现对同一对象同时作出相反判断的情况，排除。 D：两不可是指对矛盾关系的论断同时加以否定，乙的观点不存在同时否定矛盾双方的情况，排除。 9．B 【详解】①：诗人看到大漠、孤烟、落日等现实景象（感性材料），再进行艺术加工创作出诗句，不是机械复刻现实，体现人的思维具有能动创造性，会对感性素材提炼加工，正确。 ②：题干体现的是形象思维，“以感性形象为基本单元”属于形象思维，但推导性是抽象思维的特征，排除。 ③：诗句借助大漠、孤烟、落日具体画面写景抒情，依靠想象让读者身临其境，属于典型的形象思维，形象思维主要依靠联想、想象、表象反映事物，正确。 ④：本诗是描绘具象画面、营造意境，体现的是形象思维，而不是抽象思维，排除。 10．B 【详解】①：同一律要求在同一思维过程中，思想需要保持自身同一性，禁止偷换概念、偷换论题。外卖平台实际和骑手是劳动关系，却故意用“合作关系”偷换“劳动关系”的概念，违背同一律，正确。 ②：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要遵循矛盾律，避免思维出现不融贯一致的逻辑错误。本案中，对平台和骑手的关系定性而言，不可能同时既是劳动关系又是民事合作关系，同时肯定二者，违背矛盾律，错误。 ③：排中律要求两个互相矛盾的论断不能同假，必有一真，不能同时否定两个矛盾判断（仅适用于矛盾关系的命题）。合作关系和劳动关系并非非此即彼的矛盾关系，同时否定二者，不违背排中律，错误。 ④：外卖平台通过偷换概念，把劳动关系包装成外包合作关系，本质就是为了逃避用工主体责任，正确。 11．A 【详解】①：这些诗词抒发了革命情怀、再现长征风貌，体现思维具有能动性，正确。 ②：诗词通过刻画红军英雄形象、饱含家国情怀，体现形象思维表达的情感性，正确。 ③：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，错误。 ④：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象；抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，错误。 12．B 【详解】题干中“人工智能将改写新材料产业底层逻辑”的“逻辑”，指的是事物自身的内在发展规律、运行规则。 ①：“地方发展的内在逻辑”中的“逻辑”，指的是地方发展的内在客观规律，与题干含义一致，符合题意。 ②：“坚持系统逻辑”中的“逻辑”，指的是系统的思维方法、认识方法，与题干含义不同，排除。 ③：“非经典逻辑”中的“逻辑”，指的是逻辑学这门学科及其研究的思维规律，与题干含义不同，排除。 ④：“算法逻辑”中的“逻辑”，指的是算法运行的内在规则、规律，与题干含义一致，符合题意。 13．A 【详解】A：大刘及消费者通常理解的“假一赔三”含义是：若商品为假（非真牛皮），商家应“赔偿”三倍于商品的价值（钱）给消费者。商家故意将“假一赔三”解释为：若商品为假，我就“给你再发三个（假货）”，即用“赔付数量”偷换了“赔偿性质”这一核心概念，违反了同一律，正确。 B：矛盾律要求合乎逻辑的思维具有一致性的思维。材料不违反矛盾律，不符合题意。 C：材料不涉及论证依据的缺乏，不符合题意。 D：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假。材料不涉及排中律，不符合题意。 14．C 【详解】①②：画家以形态、色彩、构图描绘自然，属于形象思维，不是抽象思维，①排除，②正确。 ③④：科研工作者通过观测数据、总结规律，运用概念、判断、推理反映事物本质，属于抽象思维，③正确，④排除。 15．C 【详解】①：“现实往往毫无逻辑可言”是文学化表达，并非否定客观规律；且现实本身存在客观规律，并非真的无逻辑，排除。 ②：小说创作的“逻辑”，指的是叙事的逻辑规律与规则、思维方法，属于主观思维层面的逻辑，正确。 ③：客观世界存在内在本质必然联系，“现实往往毫无逻辑可言”只是夸张说法，并非客观事实，排除。 ④：前一个“逻辑”是虚构的逻辑，是作家主观搭建、人为规定的叙事条理（主观层面）。后一个“逻辑”是现实所谓 的“无逻辑”，是指现实事件不符合人类主观预设的叙事条理，而非没有客观规律，正确。 16．A 【详解】单次消费满25免费办理，是指25元。丁说今年才25岁，是属于偷换概念，违反了同一律。 ①：甲说 “多读书（适量、广泛）”，乙偷换成 “读遍所有书（极端、全部）”，属于偷换概念，违背同一律，与题干一致，正确。 ②：“有益” 与 “不一定有益” 是矛盾关系，同时肯定，违背了矛盾律，不是同一律，排除。 ③：小文的问题是 “对事件的态度 / 看法”，小刚答 “观看的动作”属于转移论题，偷换话题，违背同一律，与题干一致，正确。 ④：“所有话是假话” 包含这句话本身，导致自相矛盾，违背矛盾律，不是同一律，排除。 17．C 【详解】①：科学思维追求认识的确定性，而非不确定性，排除。 ②：“十五五”规划立足我国发展实际，体现了科学思维追求认识的客观性，坚持从实际出发，正确。 ③：规划着眼强国建设、民族复兴伟业，合理确定目标任务，体现了科学思维结果具有预见性，可以合理推测并谋划未来，正确。 ④：题干未涉及实践检验、修正错误的内容，排除。 18．①乙方违反同一律。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，同一律要求同一思维过程中概念、论题保持一致。乙方将功能、性质、适用场景截然不同的手机与刀具进行不当类比，属于偷换概念（论题）。②甲方违反矛盾律。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，矛盾律要求不能同时肯定两个矛盾论断。甲方同时主张“不应禁止带手机”和“应当禁止带手机”，两个矛盾论断，犯了自相矛盾的逻辑错误。③甲方并未违反排中律。合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，排中律要求相互矛盾的判断不能同时否定。甲方主张规范管控、有限使用，没有同时否定矛盾论断，不属于模棱两可，骑墙居中。 【详解】本题属于评析类主观题，可运用《逻辑与思维》中逻辑思维的基本要求的相关知识，结合材料分析作答。 有效信息①：甲方：手机可以方便联系、查阅学习资料，因此不应该禁止学生带手机进校园。乙方：按照你的逻辑，刀具可用于日常劳作，是不是也不应该禁止学生携带刀具进校园→可从同一律的角度，分析说明同一律要求思维具有确定性，同一思维过程中概念与论题必须前后统一。乙方将性质、用途完全不同的刀具和手机进行类比，违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误。 有效信息②：甲方：手机可以方便联系、查阅学习资料，因此不应该禁止学生带手机进校园。甲方：部分学生沉迷手机、干扰课堂秩序，因此应当禁止学生带手机进校园→可从矛盾律的角度，分析说明矛盾律要求思维具有一致性，不可同时肯定两个相互矛盾的判断。甲方前后分别主张禁止、不禁止携带手机，观点自相矛盾，违反矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 有效信息③：甲方：我既不赞成全面禁止，也不允许无限制带入，主张规范管控、限制性使用。乙方：你两端都不认可，属于模棱两可的骑墙派，没有明确立场→可从排中律的角度，分析说明排中律要求思维具有明确性，不能同时否定两个相互矛盾的判断。“全面禁止”与“放任带入”属于反对关系，并非矛盾关系。甲方提出规范管控的中间方案，并未违反排中律，不存在“两不可”的逻辑错误。乙方错把反对关系当成矛盾关系，判定理由不成立。 19．①结论一判断有误。同一律强调思维的确定性，矛盾律强调思维的一致性。车企先称系统正常工作、事故由外部突发导致，后又承认系统存在感知延迟，前后论断相互否定，违背的是矛盾律，而非同一律。结论一混淆了两者的逻辑要求，判定不准确。 ②结论二分析正确。科学思维要求坚持实事求是，立足客观事实作出判断。交警认定书已明确事故主因，车企初期刻意回避系统技术缺陷、推卸责任，脱离客观实际，违背了实事求是的原则。 【详解】本题为评析类主观题，需运用《逻辑与思维》中关于形式逻辑基本规律和科学思维特征的知识，对AI平台的两个结论分别进行正误判断并分析。 有效信息①：车企初期声称“AI系统全程正常工作，事故系不可预判突发情况”，后续又承认“系统存在感知延迟，属技术待优化点”，两个论断前后相互否定→可联系矛盾律要求思维的一致性，即在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断不能同真，必有一假。车企的前后说法构成了自相矛盾，违背了矛盾律。结论一将此错误地归结为违反同一律，混淆了两个规律的要求。结论一判断有误。 有效信息②：交警部门出具事故认定书，明确指出事故主要原因是“AI自动驾驶系统未及时识别前方车辆变道，未做出有效制动反应”→可联系科学思维追求认识的客观性，要求我们立足客观实际，坚持以实事求是的态度分析和解决问题。交警认定书是经过调查得出的客观事实结论。 有效信息③：在客观事实面前，车企初期刻意回避系统技术缺陷，用外部偶发原因掩盖内部问题，试图推卸责任→可联系车企的行为脱离了客观实际，是基于自身利益的主观臆断，没有坚持实事求是的原则。因此，结论二指出企业没有坚持实事求是的分析是正确的。 20．①新型沙障的研发从传统材料存在的问题以及风电机组退役实际出发，体现出科学思维追求认识的客观性；②分析该区域地理重叠优势，对新型沙障的应用潜力作出合乎逻辑的推断，体现出科学思维的结果具有预见性；③经过测试证明新型沙障具有良好防沙性能，体现出科学思维的结果具有可检验性。 【详解】本题属于体现类主观题，题目限定明确，结合材料，从科学思维的三个特征分析即可。 有效信息①：新型沙障的研发从传统材料存在的问题以及风电机组退役实际出发→从科学思维追求认识的客观性角度分析，说明科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 有效信息②：分析该区域地理重叠优势，对新型沙障的应用潜力作出合乎逻辑的推断→从科学思维的结果具有预见性角度分析，说明科学思维通过分析，找出事物发展的规律，作出合乎逻辑的推断。 有效信息③：经过测试证明新型沙障具有良好防沙性能→从科学思维的结果具有可检验性角度分析，说明科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，坚持真理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $