13.1两种电荷（举一反三·讲义）物理新教材沪粤版九年级上册

本讲义围绕两种电荷展开，从摩擦起电现象引入，系统梳理带电体性质、两种电荷定义、电荷间相互作用规律，深入剖析摩擦起电实质（原子结构与电子转移），介绍验电器构造及原理，最后阐述静电现象的应用与防护，构建完整知识支架。 资料以情景导入激发兴趣，通过实验表格引导观察归纳，例题及变式结合生活情境，培养科学探究与科学思维。课中辅助教师实验教学，课后作业分层设计，助力学生巩固物理观念，查漏补缺提升应用能力。

13.1两种电荷（举一反三·讲义） 【新教材沪粤版】 【知识框架+知识精讲（5个知识归纳+5个题型+方法技巧）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 一道闪电，像一把利剑，划破寂静的长空，催动着滚滚雷声。那么，电是什么?闪电又是怎样产生的呢? 自主活动：观察摩擦起电现象 图13-1-1 摩擦起电实验 探究过程 现象 将与毛皮摩擦过的 塑料梳子靠近小纸屑  塑料梳子吸引小纸屑 将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近细水流 细水流将会靠近塑料棒 与毛皮摩擦过的气球靠近头发 头发被吸引蓬松张开 探究归纳：由上面的现象可知，经摩擦后的物体具有共同的特性能吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。 知识归纳 【知识点1 电是什么】 1. 物体带电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了电，或者有了电荷。 2. 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 3. 带电体的性质：能吸引轻小物体。（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。 研究表明，自然界中只存在两种电荷(图13-1-2):一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫做正电荷;另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫做负电荷。 4. 两种电荷： (1)正电荷：与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫做正电荷。 (2)负电荷：与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫做负电荷。 5.（补充）使物体带电的方法 ①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 ②接触带电：物体和带电体接触后带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 型例题一、摩擦起电 【例1】（25-26九年级上·上海浦东新·期中）在太阳的照射下车内温度很快升高，内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”），这是通过 （选填“做功”或“热传递”）方式改变其内能的。行驶的汽车表面容易吸附灰尘，是因为汽车表面与空气摩擦后而带上 ，具有 的性质。汽车在加油站加油时，小明看到工作人员提油枪前，会用手触摸如图所示的按钮，这是为了 （单选）。 A．清除身上的灰尘        B．清除身上的静电 C．开启油枪准备加油        D．给身体带上静电 由此说明该按钮是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】 增大 热传递 电荷 见解析 B 导体 【难度】0.65 【知识点】摩擦起电现象、生活中的静电现象、带电体可以吸引轻小物体、热传递改变物体的内能 【详解】[1][2]在太阳的照射下车内吸收热量，温度很快升高，分子的热运动加快，内能增大，这是通过热传递的方式改变内能的。 [3][4]汽车表面与空气摩擦后而带上电荷，这是摩擦起电现象，带电体具有吸引轻小物体的性质，故行驶的汽车表面容易吸附灰尘。 [5]加油站工人提油枪加油前，必须用手触摸按钮，这时通过导体与大地相连接，电荷从人体转移到大地，消除身体上的静电。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 [6]该按钮能导电，说明是导体。 【变式1-1】下列事例中，属于静电现象的是（    ） A．闻到百合花香 B．真空吸盘粘在光滑的瓷砖上 C．磁铁吸引铁屑 D．梳头发时头发随塑料梳子飘起来 【答案】D 【详解】A．闻到百合花香，说明分子在做永不停息的无规则运动，故A不符合题意； B．真空吸盘粘在光滑的瓷砖上，是由于大气压的作用，故B不符合题意； C．磁铁吸引铁屑，说明磁体具有磁性，对铁屑有吸引作用，故C不符合题意； D．梳头发时，梳子和头发摩擦产生静电，使头发被吸引，属于静电现象，故D符合题意。 故选D。 【变式1-2】小明同学做家务时，用干毛巾反复擦拭窗户玻璃，发现玻璃表面会吸附毛巾上的一些线绒。这是由于摩擦后玻璃带了电，带电体能 ；冬天梳头时，头发易飞起、打结，可选择 A．塑料梳、B．木梳（选填“A”或“B”），来减少此困扰。 【答案】 吸引轻小物体 B 【解析】【小题1】[1]用干毛巾反复擦拭窗户玻璃，摩擦起电，玻璃带电可以吸引轻小物体。 [2]梳头时头发易飞起、打结，是因为头发与梳子摩擦起电，而梳子与头发摩擦后，头发带上同种电荷，带同种电荷，相互排斥，故头发会飞起、打结，使用木梳可以减少摩擦起电的情形。 【变式1-3】1．如图所示，将铝箔条轻放于钢针上，用毛皮摩擦过的塑料棒靠近，铝箔条被吸引转动，此过程中（　　） A．铝箔条一定带电 B．摩擦起电创造了电荷 C．塑料棒带电后能吸引铝箔条 D．毛皮和塑料棒带上了同种电荷 【答案】C 【详解】A．铝箔条被吸引转动，可能是铝箔条不带电，被带电的塑料棒吸引，也可能是铝箔条带电且与塑料棒带异种电荷，故A不符合题意； B．摩擦起电的实质是电荷的转移，不是创造了电荷，故B不符合题意； C．用毛皮摩擦过的塑料棒带电，因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以塑料棒能吸引铝箔条，故C符合题意； D．用毛皮摩擦过的塑料棒带负电，毛皮失去电子带正电，它们带的是异种电荷，故D不符合题意。 故选C。 【知识点2 电荷间的相互作用 】 1.电荷间的相互作用规律 图示 实验 现象 分析 将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 互相排斥 都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是同种电荷 将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 互相排斥 都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是同种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 互相吸引 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷不是同种电荷 总结：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.电荷量的概念和单位 电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。 3.元电荷 人们把最小电荷量称为元电荷，用符号e表示，e=1.602×10-19C，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 型例题二 电荷间的相互作用 【例2】把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示，这是______现象，此时塑料细条带______（选填“同种”或“异种”）电荷，它们相互______（选填“排斥”或“吸引”）。 【答案】 摩擦起电 同种 排斥 【详解】[1][2][3]用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，这是因为通过摩擦使塑料细条带上同种电荷，同种电荷互相排斥，这是摩擦起电现象。 【变式2-1】（25-26九年级上·安徽六安·期中）如图所示为四个轻质小球相互靠近时的现象。如果甲带正电，则下列说法中正确的是（   ） A．乙可能带负电，也可能不带电 B．丙一定带负电 C．丁一定带正电 D．丁一定不带电 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】带电体可以吸引轻小物体、两种电荷的相互作用规律 【详解】由第一个图可知，甲、乙互相吸引，甲带正电，说明乙可能带负电、也可能不带电；由第二个图可知，乙、丙相互排斥，说明乙、丙均带电，而且带同种电荷，所以乙一定带负电，丙一定带负电；由第三个图可知，丙、丁相互吸引，丁有可能带正电、也有可能不带电。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式2-2】（2023·广东佛山·模拟预测）三个带电的轻质小球出现如图所示现象，若A球带正电，则因为A球______（选填“失去”或者“得到”）电子，由图可知，B球带______电，C球带_________电。    【答案】 失去 正 负 【难度】0.85 【知识点】正电荷和负电荷的概念、两种电荷的相互作用规律 【详解】[1]电子带负电，所以得到电子带负电，失去电子带正电，A球带正电，所以A球失去电子。 [2]因为A、B、C三个小球都带电，A带正电，B排斥A，则A与B带同种电荷，即B带正电。 [3]C吸引B，则C与B带异种电荷，即C带负电。 【变式2-3】（25-26九年级上·广东广州·期末）甲、乙两个轻质小球（其中甲球与丝绸摩擦过）分别靠近带正电的物体，出现如图所示的现象。下列说法正确的是（　　） A．乙球一定带负电 B．甲、乙两球一定带异种电荷 C．甲球与丝绸摩擦时得到正电荷 D．摩擦后甲球与丝绸一定带异种电荷 【答案】D 【难度】0.4 【知识点】摩擦起电现象、带电体可以吸引轻小物体、两种电荷的相互作用规律 【详解】AB．乙球与带正电的物体相互吸引，根据带电体具有吸引轻小物体的性质和电荷间的作用规律知，乙球可能带负电，也可能不带电，故AB错误； CD．甲球与带正电的物体相互排斥，根据同种电荷相互排斥规律知，甲球带正电，则甲球与丝绸摩擦时失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，所以摩擦后甲球与丝绸一定带异种电荷，故C错误，D正确。 故选D。 【知识点3 电从哪里来--摩擦起电的实质】 1.原子结构 我们知道，物体都是由原子组成的，原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成。原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。 2.摩擦起电的实质 通常情况下，原子中的电子数和质子数是相等的，所以，物体呈现不带电状态。 原子核对核外电子有束缚作用，有的原子核对核外电子的束缚能力强，有的原子核对核外电子的束缚能力弱， 当两个物体相互摩擦时，束缚能力弱的失去电子，而束缚能力强的得到电子显负电。失去电子的物体就带正电，得到电子的物体则带负电。（强－弱＋） 总结：摩擦起电并不是创造了电荷，而是发生了电子的转移。 题型例题三摩擦起电的实质 【例3】人类在探索微观世界的过程中，提出了很多模型。如图所示是卢瑟福提出的核式结构模型，其中A是 ，带 电。摩擦的物体之所以能够带电是由于 （选填“摩擦创造了电荷”或“电子发生了转移”）。 【答案】 电子 负 电子发生了转移 【详解】[1][2]卢瑟福提出的核式结构模型，中间是原子核，核外电子在绕原子核旋转，电子带负电。 [3]摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的物体带负电荷，失去电子的物体带正电荷。 【变式3-1】如图所示，是小明做的“转动的风车”小实验。他准备了一个纸杯、一根铅笔、一只吸管、一张彩纸及纸巾。用铅笔在纸杯底部扎一个孔，然后把铅笔插入孔中，笔尖朝上，再将叠好的彩纸放到笔尖上。将与纸巾摩擦后的吸管放在彩纸周围转动，彩纸会随着吸管转动起来。下列说法正确的是（　　） A． 若摩擦后的吸管带正电是因为吸管失去了电子 B．纸巾摩擦吸管的过程中创造了电荷，使吸管带电 C．彩纸随吸管转动的现象与验电器的工作原理相同 D．彩纸随吸管转动是因为异种电荷互相吸引 【答案】A 【详解】A．摩擦起电的本质是电荷转移。当吸管与纸巾摩擦时，吸管失去电子带正电，纸巾获得电子带负电，故A正确； B．根据电荷守恒定律电荷不能被创造或消灭，只能转移。摩擦过程中，电子从吸管转移到纸巾，导致吸管带正电，纸巾带负电，故B错误； CD．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。而彩纸转动是由于吸管带电后吸引轻小物体，原理不同，故CD错误。故选A。 【变式3-2】《晋书·五行志》中记载的“衣中忽有火，众威怪之”，讲的是人在脱衣服时出现了火光。该过程中还经常伴有衣服吸引头发的现象。下列说法正确的是（　　） A．衣服与身体摩擦，产生了新的电荷 B．衣服与身体摩擦后，两者带同种电荷 C．衣服与身体摩擦，电荷发生了转移 D．衣服吸引头发是因为同种电荷相互吸引 【答案】C 【详解】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，不是产生新电荷，故A错误； B．衣服与身体摩擦后，电荷发生转移，两者带上等量的异种电荷，故B错误； C．衣服与身体摩擦，会出现摩擦起电现象，摩擦起电的实质是电荷的转移，故C正确； D．衣服吸引头发是因为异种电荷相互吸引，故D错误。 故选C。 【变式3-3】（2026·广东清远·一模）用丝绸摩擦玻璃棒之后，玻璃棒的温度会升高，这是通过________方式增大内能；拿起玻璃棒发现能够吸引小纸屑，这是_________现象；最终玻璃棒带正电，是因为在这个过程中玻璃棒__________电子。 【答案】 做功 摩擦起电 失去 【难度】0.85 【知识点】做功改变物体的内能、摩擦起电现象、摩擦起电的实质 【详解】丝绸与玻璃棒摩擦时，通过克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使玻璃棒的内能增大、温度升高，因此是通过做功的方式改变内能； 丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带上了电荷，这种通过摩擦使物体带电的过程就是摩擦起电现象；不同物质的原子核束缚电子的能力不同，玻璃棒的原子核束缚电子的能力比丝绸弱，在摩擦过程中，玻璃棒的电子转移到丝绸上，因失去电子而带正电。 【知识点4 验电器】 1. 验电器构造：金属球、金属杆、金属箔（或金属指针） 2. 用途：检验物体是否带电和带电多少。（带电多，金属箔张开的角度大） 3. 工作原理：同种电荷互相排斥。具体说当带电体接触未带电的验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔（或金属指针）上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。带电体所带的电越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。 4. 使用方法：用待检验物体去接触原来不带电的验电器的金属球，若验电器的两片金属箔(或金属指针)张开，则该物体带电。 注意：验电器检验物体带电的种类的方法 先让验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，然后再用被检验物体靠近验电器的金属球。 ①如果验电器两片金属箔的张角变大，说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是同种电荷。 ②如果验电器两片金属箔的张角变小，或先闭合后张开，说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是异种电荷。 题型例题四 验电器的工作原理 【例4】（25-26九年级上·广东广州·期中）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度，下列说法正确的是（　　） A．丝绸和玻璃棒摩擦过程中创造了电荷 B．两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带电荷量越少 C．金属箔张开是因为带了同种电荷 D．用验电器能检测出玻璃棒带的是正电荷 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】摩擦起电的实质、验电器的构造和原理 【详解】A．摩擦过程使丝绸和玻璃棒上发生电荷的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电，而不是创造了电荷，故A错误； B．金属箔的张角越大说明验电器所带的电荷量越多，故B错误； C．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当带正电的玻璃棒与金属球接触时，一部分电子会从验电器的金属箔移动到玻璃棒，两金属箔由于失去电子都带上正电荷，因相互排斥而张开，故C正确； D．验电器只能检验物体是否带电，以及带电荷量的多少，但不能判断物体所带电荷的种类，故D错误。 故选C。 【变式4-1】（25-26九年级上·广东潮州·期末）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开，如图所示，能正确表示橡胶棒和验电器金属箔带电情况的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】验电器的构造和原理 【详解】毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒得到电子带负电，用它去接触验电器的金属球时，验电器也带上负电，即验电器的金属球和两个金属箔片上都带上了负电，由于同种电荷相互排斥，故其两个金属箔片会张开。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式4-2】（2023·湖北鄂州·中考真题）如图所示是实验室的验电器，它的工作原理是同种电荷 ，验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角 ，验电器 （选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷。    【答案】 互相排斥 越大 不能 【难度】0.65 【知识点】验电器的构造和原理、验电器的使用方法 【详解】[1]对物体进行检验时，先将物体放在金属球上，只要物体有带电的情况下，电荷就会移动到金属箔上面，因为金属箔的电量和电荷相同，故由同种电荷相互排斥可知，金属箔会张开。 [2]验电器的金属箔所带的电荷量越多，则电荷间的相互排斥力越大，故金属箔的张角也越大。 [3]验电器只能检验物体是否带电，但不能检验物体带哪种电荷。 【变式4-3】（25-26九年级上·广东·期中）部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况如图甲所示，束缚能力越强越容易得到电子，束缚能力越弱越容易失去电子。现用丝绸摩擦橡胶棒，橡胶棒 （选填“得到”或“失去”）电子 ，从而使橡胶棒带上 （选填“正”或“负”）电荷。再用橡胶棒触碰验电器的金属球，发现金属箔片张开（如图乙），这瞬间的电流方向为 （选填“橡胶棒到金属球”或“金属球到橡胶棒”）。 【答案】 得到 负 金属球到橡胶棒 【难度】0.65 【知识点】摩擦起电的实质、电流方向的规定 【详解】[1][2]用丝绸摩擦橡胶棒，由图甲可知，丝绸对核外电子的束缚能力比橡胶棒弱，所以摩擦时丝绸失去电子，带正电；橡胶棒会得到电子，带负电。 [3]橡胶棒带负电，橡胶棒接触了验电器的金属球后，验电器的金属箔片就带负电，验电器相当于得到了电子，电子从橡胶棒转移到金属球，因为电流方向与电子定向移动方向相反，所以瞬间的电流方向为金属球到橡胶棒。 【知识点5 静电现象的应用与防护】 1.尖端放电 上面实验中发生的是一种放电现象。当起电盘转动起来后，两个金属球就会带上异种电荷，当电荷积聚到一定程度时，两球间就会发生火花放电。 闪电是带异种电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。 实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做尖端放电。 拓展 ①电中和：带等量异种电荷的物体相互接触，正、负电荷相互抵消，最终两个物体整体不显电性，这个过程叫做电中和。本质：正负电荷相互抵消，物体整体不带电，无明显电流、火花 条件：等量异种电荷接触，正负电荷结合抵消 现象：安静、无闪光、无声音、无能量剧烈释放 举例：带正电玻璃棒接触带负电橡胶棒，两者都不再吸纸屑；人体轻微静电消失 ②若异种电荷数量不等，中和后只会剩余一种电荷，物体仍带电。 ③放电现象：本质：大量电荷瞬间定向移动，形成强电流，伴随光、声、热； (1)闪电：是中和式放电，带异种电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。 (2)尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做尖端放电。 2.静电现象的应用 ①静电喷涂：给物质微粒带上某种电荷后，这些带电微粒就能在异种电荷的吸引下定向运动，根据这一原理，给喷出的雾状油漆带上电，它们就能飞向带异种电荷的待喷涂物件，这就是“静电喷涂”； ②静电除尘：给烟囱或空气中的尘埃带上某种电，它们就能飞向带异种电荷的金属网上，这就是静电除尘； ③静电复印机、静电植绒等。 3.静电现象的防护 ①雷电这种剧烈的放电现象有时也会造成建筑物的损毁和人畜伤亡事故，人们利用物体尖端容易放电的现象，在建筑物的高处装置避雷针，就可以避免雷电直接袭击建筑物。 ②印刷厂中的静电处理不慎会引起火灾，应保持适当的空气湿度； ③运输汽油的油罐车会因为汽油与罐体的摩擦而产生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电，从而引发安全事故，为此需要在油罐车下面拖一条铁链，使其接地，随时释放摩擦产生的静电荷，以防止电荷的积累和放电。 题型例题五 静电现象及防护 【例5 】（25-26九年级上·上海普陀·期中）生活中有许多常见的静电现象。 (1)以下属于利用静电现象的有 。 ①静电复印；②防静电腕带；③静电喷涂；④油罐车尾部拖一条铁链。 (2)如图所示为静电喷漆枪的工作示意图。通电后，涂料微粒在通过喷口时带上负电荷，向带正电荷的工件表面“扑”去，涂料微粒在运动过程中由于 （“A．同种电荷相互排斥”或“B．异种电荷相互吸引”）会均匀散开，最终在工件表面形成均匀的涂膜。 【答案】(1)①③ (2)A 【难度】0.85 【知识点】生活中的静电现象、两种电荷的相互作用规律 【详解】（1）①复印机通过静电吸附墨粉到感光鼓上，再转印到纸上，是主动利用静电进行工作的。 ②防静电腕带是防止静电积累，用于保护电子元件，属于消除静电危害，不是“利用”静电。 ③静电喷涂是利用静电使涂料微粒带电，被吸引到带异种电荷的工件表面，提高附着效率和均匀性，是利用静电的典型应用。 ④罐车尾部拖一条铁链，是为了将油罐在运输过程中因摩擦产生的静电导入大地，防止爆炸，属于防范静电危害，不是利用。 所以利用的是①③。 （2）涂料微粒都带负电荷，相同电荷之间会相互排斥，所以，在喷出后，微粒之间因同种电荷相斥而分散开来，这样就能避免聚集，使涂层更均匀地覆盖在工件表面。 【变式5-1】（25-26九年级上·黑龙江·期中）生活中很多车主都看过，有的车尾会拖一根长长的带子，但具体是做什么用却浑然不知，认为无非就是装饰品。但事实上，这根“带子”并不是普通的绳子，而是有很大的作用，在车尾绑带用得最多的还是油罐车，有的油罐车直接在车尾绑根长长的铁链，非常夸张。请你根据所学知识加以解释。 【答案】见解析 【难度】0.85 【知识点】摩擦起电现象、生活中的静电现象 【详解】车尾拖着的带子（铁链）是一种静电导除装置。铁链通常是金属材质，金属具有良好的导电性。 当车辆行驶时，铁链的一端与车身相连，另一端与地面接触（或接近地面）。这样，车身因摩擦产生的静电就可以通过铁链，传导到大地中。大地是一个巨大的导体，能够容纳大量的电荷，从而将车身的静电及时导走，避免静电积累到危险的程度，有效防止了静电放电引发的火灾或爆炸事故，保障了车辆运输的安全。 【变式5-2】下列选项中，属于利用静电的是（   ） A．楼顶的避雷针 B．危险品运输车底的铁链 C．静电喷漆 D．印染车间保持一定的湿度 【答案】C 【详解】A．当打雷的时候，由于静电的感应，在高大的建筑物顶端积累了很多的静电，容易导致雷击事故，所以在高大的建筑物顶端安装避雷针可以把雷电引入地下，保护建筑物的安全，属于静电防止，故A不符合题意； B．危险品运输车在运行时，与空气摩擦产生大量的静电，用铁链接地可以将静电导走，属于静电的防止，故B不符合题意； C．喷枪喷出的油漆微粒带正电，因相互排斥而散开，形成雾状，被喷涂的物体带负电，对雾状油漆产生引力，把油漆吸到表面，属于静电应用，故C符合题意； D．印染车间产生大量静电，由于有一定的湿度，能及时导走，是防止静电危害，故D不符合题意。 故选C。 【变式5-3】25-26九年级上·广东·期末）静电现象在我们生活中很常见。 (1)“金陵金箔”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，   羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了_______ （选填“同种”或“异种”）电荷，如图1甲所示，再将 羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够_______轻小物体，羽毛即可将金箔吸住（如图1乙所示）； (2)用餐巾纸摩擦一根吸管，使其带上电后放置于支架上，吸管可以绕铁支架自由转动。取一根玻璃棒，与丝绸摩擦后玻璃棒带_________电荷（选填“正”或“负”）。将玻璃棒靠近带电吸管的一端时，吸管的运动情况如图2所示，验电器的工作原理与这一现象的原理_______（选填“相同”或“不相同”）； (3)静电在工业和生活中具有很重要的应用，但有时也会带来很多麻烦，下列属于防止静电危害的是_______。 A．静电释放器 B．静电复印 C．静电除尘 D．静电喷漆 【答案】(1) 异种 吸引 (2) 正 相同 (3)A 【难度】0.75 【知识点】验电器的构造和原理、摩擦起电现象、生活中的静电现象、两种电荷的相互作用规律 【详解】（1）[1]羽毛和纸垫摩擦时，电子会发生转移，使羽毛和纸垫带上异种电荷。 [2]带电体具有吸引轻小物体的性质，所以羽毛可以将金箔吸住。 （2）[1]丝绸摩擦过的玻璃棒会失去电子，从而带正电荷。 [2]图2中玻璃棒靠近带电吸管时，吸管向远离玻璃棒的方向转动，说明玻璃棒和吸管带同种电荷相互排斥，验电器的工作原理也是同种电荷相互排斥，所以二者原理相同。 （3）A．静电释放：是将产生的静电导走，避免静电积累带来的危害，属于防止静电危害，故A符合题意； B．静电复印：利用静电吸附墨粉的原理工作，属于静电的应用，故B不符合题意； C．静电除尘：利用静电吸附灰尘，属于静电的应用，故C不符合题意； D．静电喷漆：利用静电吸附漆雾，属于静电的应用，故D不符合题意。 故选A。 方法技巧 方法技巧1 摩擦起电原因类问题 1.原子结构 2.在摩擦起电现象中，不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同。原子核对核外电子束缚能力强的物质得电子，带负电；原子核对核外电子束缚能力弱的物质失电子，带正电，因此，在摩擦起电过程中，两物体一定带上了等量的异种电荷。摩擦起电的实质是电子的转移。 方法技巧2 静电现象解题技巧： 判断两个物体（如小球）是否带点的方法 在判断物体带电情况时，如果两球相互排斥，则表明带同种电荷；如果两球相互吸引，则有两种可能，一种是两球带异种电荷，另一种是一球带电，另一球不带电。 方法技巧3 验电器 验电器不仅可以检验物体是否带电，还可以判断物体所带电荷的多少，同一验电器金属箔(或金属指针)张角越大，物体所带电荷越多。 模块三 课后作业 一、单选题(共15题) 1．（（25-26九年级上·广东惠州·阶段检测）毛皮与硅胶管均不带电，小叶戴着绝缘手套用毛皮摩擦硅胶管后，小叶对硅胶管的带电情况十分好奇。下列操作以及现象中，既证明硅胶管带电，也证明摩擦过程中硅胶管带正电性质的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【难度】0.7 【知识点】带电体可以吸引轻小物体、两种电荷的相互作用规律 【详解】A．硅胶管接触不带电的验电器后金属箔张开，仅能证明硅胶管带电，但无法判断其带的是正电还是负电，故A不符合题意； BD．硅胶管吸引轻小吸管，硅胶管吸引不带电的小纸屑，带电体吸引不带电轻小物体的性质，只能证明硅胶管带电，不能确定电性，故BD不符合题意； C．已知有机玻璃棒带正电，硅胶管和它发生排斥现象，根据“同种电荷相互排斥”的规律，既可以证明硅胶管带电，也能直接确定硅胶管带正电，故C符合题意； 故选C。 2．（25-26九年级上·广东惠州·期中）某电子厂在组装电路板时，工人用塑料镊子夹取金属芯片，镊子与芯片会因摩擦起电带上电荷．若塑料的原子核束缚电子能力强于金属芯片，下列判断正确的是（　　） A．塑料镊子一定带正电 B．金属芯片一定带正电 C．两者最终会带同种电荷 D．摩擦过程中创造了新电荷 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】摩擦起电的实质 【详解】AB.由题知，塑料的原子核束缚电子能力强于金属芯片，二者摩擦后，电子由金属芯片移到塑料上，金属芯片因失去电子而带正电，塑料因得到电子而带负电，故A错误，B正确； C.摩擦起电中，一个得到电子，一个失去电子，两者最终带的是异种电荷，故C错误； D.摩擦起电的本质是电子的转移，电荷总量不变，并没有创造新电荷，故D错误。 故选B。 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）物理课上，同学们摇动起电机的手柄，使起电机两个金属小球A、B带电，两小球带电情况如图所示。再用金属棒连接小球A和验电器（图中未画出），可以看到验电器的两金属箔张开，则下列判断正确的是（     ） A．小球A、B带电是由于摩擦创造了电荷 B．小球B带负电是由于失去了大量的正电荷 C．带电后A、B两个小球相互排斥 D．验电器两金属箔张开，是因为带同种电荷 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】验电器的构造和原理、判断物体带何种电荷、两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】A．摩擦起电的本质是电子的转移，并不是创造了电荷，故A错误； B．只有核外电子可以转移，原子核的正电荷不会转移，小球B带负电是因为得到了多余的电子，故B错误； C．由图可知，A带正电、B带负电，异种电荷相互吸引，两小球会相互吸引，故C错误； D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，两金属箔是因为带同种电荷后相互排斥而张开，故D正确。 故选 D。 4．（2026·广东清远·一模）物理老师用红色塑料捆扎绳做“静电灯笼”实验；将捆扎绳撕成细丝并打结，用毛皮反复摩擦后抛向空中，细丝会分散开来形成灯笼状（如图所示）。能让塑料细丝分散的原理和对应的带电方式是（     ） A．每根塑料丝都带上同种电荷 B．细丝首端带正电、末端带负电 C．相邻塑料细丝带异种电荷 D．只有细丝两端带电，中间不带电 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】摩擦起电现象、两种电荷的相互作用规律 【详解】A. “静电灯笼”细丝会分散开来形成灯笼状是因为塑料细丝之间带同种电荷相互排斥，故A符合题意； B.细丝会分散开来形成灯笼状是因为塑料细丝之间带同种电荷，故B不符合题意； C.细丝会分散开来形成灯笼状是因为塑料细丝之间带同种电荷相互排斥，故C不符合题意； D.细丝会分散开来形成灯笼状是因为塑料细丝之间带同种电荷相互排斥，所以每根细丝都带同种电荷，故D不符合题意。 故选A。 5．（25-26九年级上·广东广州·阶段检测）如图甲，把羽毛靠近金箔，金箔静止；再手持羽毛扫过纸垫，如图乙；接着将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔吸起，如图丙。下列说法正确的是（     ） A．羽毛和纸垫摩擦带电，说明摩擦可以创造电荷 B．摩擦后的羽毛和纸垫会相互吸引 C．若摩擦后的羽毛带正电，则说明羽毛得到了正电荷 D．羽毛能吸引金箔，说明羽毛、金箔一定带异种电荷 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】带电体可以吸引轻小物体、两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，而不是创造了电荷，故A错误； B．羽毛和纸垫摩擦后，由于电子的转移，两者分别带上等量的异种电荷，根据异种电荷相互吸引的原理，它们会相互吸引，故B正确； C．原子核束缚电子的能力不同导致电子转移，若羽毛带正电，是因为它失去了带负电的电子而带上了多余的正电荷，故C错误； D．带电体具有吸引轻小物体的性质，羽毛带电后可以吸引不带电的轻小金箔，金箔不一定带异种电荷，故D错误。 故选B。 6．（2026·广东深圳·三模）有一种有趣的实验叫做“莱顿瓶千人震”：使用静电感应起电机（如韦氏起电机）对“莱顿瓶”进行充电。待充电完成后，让参与者手拉手形成一个闭合回路。最后让队伍一端的参与者接触莱顿瓶的外壁金属涂层（负极），另一端的参与者接触莱顿瓶顶端的放电杆（正极）。放电瞬间，所有参与者都会感到一次明确的电击。关于“莱顿瓶”的实验，下列说法中不正确的是（　　） A．对“莱顿瓶“进行充电的过程中创造了电荷 B．“莱顿瓶”的正极和负极之间的结构是绝缘的，才会在正极和负极上分别累积大量的电荷 C．两端参与者接触“莱顿瓶”的放电瞬间，电流方向从正极流向负极 D．为了让实验更容易成功，应该尽量在干燥的环境中进行 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】了解电荷的定向移动、电流方向的规定、摩擦起电的实质 【详解】A、电荷不能被创造，只能发生转移，对“莱顿瓶“进行充电的过程中没有创造电荷，故A错误； B、若“莱顿瓶”正负极之间是导体结构，两极的正负电荷会直接中和，无法累积大量电荷，只有中间是绝缘结构才能储存电荷，故B正确； C、两端参与者接触“莱顿瓶”的放电瞬间，“莱顿瓶”相当于电源，电流方向从电源正极流向负极，故C正确； D、为了让实验更容易成功，应该尽量在干燥的环境中进行，干燥环境不易通过空气中含有杂质的水蒸气导电，“莱顿瓶”可以储存更多电荷，实验更容易成功，故D正确。 本题选择不正确的，故选A。 7．（2026·广东广州·三模）如图所示，小旋用装有静电除尘纸的拖把擦地板。除尘纸与地板摩擦，可以轻松地将灰尘清扫干净。下列说法中正确的是（     ） A．除尘纸因摩擦带电而成为导体 B．除尘纸与地板摩擦后，除尘纸和地板带同种电荷 C．除尘纸吸尘利用了带电体吸引轻小物体的性质 D．拍打脏衣服时灰尘颗粒到处飞舞，说明分子在做无规则运动 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】分子的热运动、带电体可以吸引轻小物体、摩擦起电的实质 【详解】A．除尘纸和地板摩擦，发生了电荷的转移，使除尘纸带了电，从而能够吸引轻小物体，并不会将除尘纸变为导体，故A错误； B．摩擦起电的实质是电荷的转移，除尘纸和地板摩擦后，会带上异种电荷，故B错误； C．带电体具有吸引轻小物体的性质，除尘纸带了电，能够吸引灰尘，就是利用了这种性质，故C正确； D．灰尘颗粒是肉眼可见的，不属于分子，灰尘颗粒到处飞舞，做的是机械运动，不属于分子的无规则运动，故D错误。 故选C。 8.（2026·广东广州·二模）小红用砂纸与橡胶棒M摩擦后进行以下尝试，能确定橡胶棒M带电性质的是（     ） A．橡胶棒M能吸引轻小吸管 B．橡胶棒M与带负电的橡胶棒排斥 C．橡胶棒M能吸引纸屑 D．橡胶棒M能让原本闭合的金属箔张开 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】判断物体带何种电荷 【详解】A．橡胶棒M吸引轻小吸管，只能说明M带电，无论M带正电还是带负电，都可以吸引轻小吸管，无法确定M的带电性质，故A不符合题意； B．已知另一橡胶棒明确带负电，橡胶棒M与它相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”的规律，可以确定橡胶棒M也带负电，能确定M的带电性质，故B符合题意； C．橡胶棒M吸引纸屑，只能说明M带电，无论M带正电还是带负电，都可以吸引轻小纸屑，无法确定M的带电性质，故C不符合题意； D．橡胶棒M接触验电器后金属箔张开，只能说明M带电，无论M带正电还是负电，都会使验电器金属箔带同种电荷相互排斥而张开，无法确定M的带电性质，故D不符合题意。 故选 B。 9．（2026·广东广州·二模）某物体P与硅胶管原来均不带电，用物体P摩擦硅胶管后，硅胶管靠近（未接触）自然下垂静止的轻质小球，其相互作用情况如图所示。以下说法中正确的是（     ） A．轻质小球有可能不带电 B．摩擦后，硅胶管一定带负电 C．摩擦后，物体P与硅胶管带同种电荷 D．摩擦后，物体P与轻质小球带异种电荷 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】A．由图可知，轻质小球向远离硅胶管的方向偏转，说明二者相互排斥，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此硅胶管和轻质小球带同种电荷，则轻质小球一定带电，故A错误； B．只能确定电荷的相互关系，无法判断硅胶管一定带负电，故B错误； C．原本都不带电的物体P和硅胶管摩擦后，发生摩擦起电，电子发生转移，因此P和硅胶管带异种电荷，故C错误； D．物体P和硅胶管带异种电荷，硅胶管和轻质小球带同种电荷，因此物体P和轻质小球带异种电荷，故D正确。   故选D。 10．（2026·广东广州·二模）某一粒子与一个带正电的原子核相互排斥，则该粒子（     ） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能不带电 D．可能带负电 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】两种电荷的相互作用规律 【详解】根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥。带正电的原子核与该粒子相互排斥，说明该粒子一定带正电，故A正确，BCD错误。 故选A。 11．（25-26九年级上·广东东莞·期中）当玻璃棒与丝绸摩擦时，会因为下列哪种粒子的转移使玻璃棒带正电（　　） A．电子 B．原子 C．中子 D．分子 【答案】A 【难度】0.95 【知识点】摩擦起电的实质 【详解】摩擦起电的本质是电子的转移，当玻璃棒和丝绸摩擦时，玻璃棒原子核束缚电子的能力更弱，玻璃棒上带负电的电子会转移到丝绸上，玻璃棒失去电子后，因缺少电子带正电。故选A。 12．（2026·安徽·二模）如图所示为实验室使用的一款验电器。当带电体接触验电器的金属球时，两金属箔片张开一定角度，下列有关说法正确的是（　　） A．验电器的工作原理是异种电荷相互吸引 B．若带电体带正电荷，则瞬间电流方向从带电体流向金属箔 C．两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带的电荷量越少 D．若带电体带正电荷，则带电体一定是用丝绸摩擦过的玻璃棒 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】验电器的构造和原理、电流方向的规定、摩擦起电现象、两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】A．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故A错误； B．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，若带电体带正电荷，则瞬间电流方向从带电体流向金属箔，故B正确； C．两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带电荷量越多，故C错误； D．若带电体带正电荷，也可能是其他带电体的物体，故D错误。 故选B。 13．（2025·广东深圳·模拟预测）关于物质结构及相关原理的说法，正确的是（    ） A．摩擦起电的过程中产生了电荷 B．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 C．卢瑟福发现电子说明原子是可分的 D．原子核由带正电的质子和带负电的电子组成 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】验电器的构造和原理、原子结构及带电情况、认识原子、摩擦起电的实质 【详解】A．摩擦起电的本质是电子的转移，并不是产生了新的电荷，电荷的总量保持不变。故A 错误； B．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当带电体接触金属球时，金属箔片带上同种电荷，相互排斥而张开。故B正确； C．发现电子的是汤姆孙，卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子核式结构模型。故C错误； D．原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，电子在原子核外绕核运动。故D错误。 故选B。 14．（2026·广东·二模）用两块毛皮分别摩擦两个橡胶气球，使气球带电。将两个气球靠近，下列图中能正确反映两个气球所带电荷及相互作用情况的是（　　） A．B． C． D． 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】摩擦起电现象、两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】根据摩擦起电的原理，不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同。在摩擦过程中，束缚能力弱的物质会失去电子，带正电；束缚能力强的物质会得到电子，带负电。毛皮与橡胶摩擦时，毛皮上的电子会转移到橡胶上，所以橡胶气球会得到电子而带上负电荷。由于两个气球都是用同样的方法（毛皮摩擦）处理的，所以两个气球都带负电荷，由于同种电荷互相排斥，所以将两个气球靠近时，它们会相互排斥，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B。 15.（25-26九年级上·广东广州·阶段检测）如图所示，用干燥的丝绸摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近小纸屑，观察到小纸屑会被玻璃棒吸引，下列说法正确的是（　　） A．摩擦中创造了电荷 B．摩擦后的玻璃棒带负电 C．纸屑一定带正电 D．该现象的原理与验电器的工作原理不同 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】验电器的构造和原理、摩擦起电现象、带电体可以吸引轻小物体、摩擦起电的实质 【详解】A．摩擦中发生了电荷的转移，从而使物体带上了电荷，而不是创造电荷，故A错误。 B．玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒吸引电子的能力弱于丝绸，因此摩擦后失去电子带上正电，故B错误。 C．带电体具有吸引轻小物体的性质，因此纸屑可能不带电，故C错误。 D．该现象运用的是带电体具有吸引轻小物体性质的原理，而验电器利用的是同种电荷相互排斥的原理，故D正确。 故选D。 二、填空题（共17道题） 1.（25-26九年级上·广东珠海·期中）如图所示原子结构示意图中，原子核带 _____ 电，其质量大于电子的质量。原子整体 ___ （选填“显”或“不显”）电性。验电器的原理是：_____ 。 【答案】 正 不显 同种电荷相排斥 【难度】0.85 【知识点】验电器的构造和原理、认识原子 【详解】[1][2]原子整体不显电性，原子核带正电，其质量大于电子的质量。 [3]同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。验电器的原理是同种电荷相排斥。 2．（25-26九年级上·广东中山·阶段检测）原子由_______和电子构成；餐巾纸摩擦过的塑料吸管带负电，这是因为摩擦过程中，塑料吸管_______（选填“得到”或“失去”）电子；带电的塑料吸管能吸引碎纸屑，说明带电体具有______的性质。 【答案】 原子核 得到 吸引轻小物体 【难度】0.94 【知识点】带电体可以吸引轻小物体、认识原子、摩擦起电的实质 【详解】[1]根据原子结构可知，原子是由原子核和核外电子构成的。 [2]由于电子带负电荷，餐巾纸摩擦过的塑料吸管带负电，是由于在摩擦过程中得到电子。 [3]带电的塑料吸管能吸引碎纸屑，对轻小物体具有吸引作用，说明带电体具有吸引轻小物体的性质。 3．（25-26九年级上·广东广州·期中）橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带___________电，毛皮带___________电。（填“正”“负”或“不带”） 【答案】 负 正 【难度】0.94 【知识点】摩擦起电的实质 【详解】[1][2]与毛皮相比，橡胶棒的原子核对电子的束缚能力要强一些，当毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，毛皮失去电子，由于缺少电子带正电，橡胶棒得到电子，由于有多余电子带负电。 4．（16-17八年级下·江苏镇江·期中）有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为穿着化纤布衣服时，容易发生______________现象，从而______________轻小的尘埃所造成的。 【答案】 摩擦起电 吸引 【难度】0.94 【知识点】摩擦起电现象、带电体可以吸引轻小物体 【详解】[1]化纤布料做成的衣服穿在身上，化纤布料和皮肤摩擦，容易带电，这是摩擦起电现象。 [2]带电的化纤布料吸引轻小的尘埃，所以容易脏，这是带电体具有吸引轻小物体的性质。 5.（2026·广东汕头·一模）天气干燥时用塑料梳子梳头，梳子与头发摩擦带上异种电荷，导致梳子___________（选填“吸引”或“排斥”）头发；摩擦起电的本质是___________（选填“创造”或“转移”）电荷；带负电的物体___________（选填“得到”或“失去”）电子。 【答案】 吸引 转移 得到 【难度】0.85 【知识点】判断物体带何种电荷、两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】天气干燥时用塑料梳子梳头，梳子与头发摩擦带上异种电荷，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，因此梳子会吸引头发。 摩擦起电的本质是电荷的转移，电荷不能被创造，只是通过摩擦使电子在不同物体间发生转移。 电子带负电荷，当物体得到电子时，负电荷的数量多于正电荷，物体就会带负电，所以带负电的物体是得到电子。 6.（25-26九年级上·广东深圳·期末）静电现象在现代技术中有很多应用，如图甲是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松地将灰尘和头发清扫干净，是因为带电体能够______。如图乙所示为静电植绒的流程示意图。将绒毛放在带负电的容器中，使绒毛带上负电，移动容器靠近布卷，绒毛便加速飞到需要植绒的布卷表面，图中带电极板带______（选填“正”或“负”）电荷。 【答案】 吸引轻小物体 正 【难度】0.85 【知识点】判断物体带何种电荷、带电体可以吸引轻小物体、两种电荷的相互作用规律 【详解】[1]扫地时除尘纸与地板摩擦，使除尘纸带上电荷，由于带电体可以吸引轻小物体，所以轻松地将灰尘和头发清扫干净。 [2]绒毛放在带负电的容器中，使绒毛带上负电，移动容器靠近布卷，绒毛便加速飞到需要植绒的布卷表面，说明布卷表面对绒毛有吸引作用，带电极板与布卷接触使布卷带上电荷，由于异种电荷互相吸引，所以推测带电极板带正电荷。 7.（24-25九年级上·广东江门·期中）a、b、c三个轻质小球，a带正电，相互作用的情况如图所示，则c的带电情况是___________（选填“带负电” “不带电”或“带正电”）；用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近c球，二者将互相___________（选填“吸引”或“排斥”）。摩擦起电的实质是电荷的___________。 【答案】 带负电 吸引 转移 【难度】0.85 【知识点】判断物体带何种电荷、两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】[1][2]电荷间的相互作用规律为：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。带电体有吸引轻小物体的性质。a带正电，b与a互相吸引，则b有可能带负电或不带电；因为b与c互相排斥，则b与c都带电且带同种电荷，所以b与c都带负电。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，c带负电，由于异种电荷相互吸引，所以两者互相吸引。 [3]摩擦起电的实质是电荷的转移，电子带负电荷，对电子束缚能力强的物体得到电子，带负电，对电子束缚能力弱的物体失去电子，带正电。 8．（24-25九年级上·广东茂名·期中）如图所示，已知小球A带正电，则B球的带电情况是______；C球的带电情况是______或______。 【答案】 正电 负电 不带电 【难度】0.65 【知识点】判断物体带何种电荷、带电体可以吸引轻小物体 【详解】[1]由图可知，A、B两球相互排斥，由同种电荷相互排斥可知，A、B带同种电荷，已知小球A带正电，则B球也带正电。 [2][3]由图可知，A、C两球相互吸引，由异种电荷相互吸引可知，A、C两球可能带异种电荷，已知小球A带正电，则C球带负电；又有带电体可以吸引轻小物体可知，C球可能为不带电的轻小物体。 9.如题1图手拿丝绸摩擦过的玻璃棒靠近饮料吸管时吸管被排斥，是因为饮料吸管带_____电。两个相同的验电器A和B，如题2图，A带正电，B不带电。用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来，则在连接的瞬间B 带______电，瞬间的电流方向从______（选填A到B或B到A）。 【答案】 正 正 A到B 【难度】0.85 【知识点】验电器的构造和原理、电流方向的规定、判断物体带何种电荷、两种电荷的相互作用规律 【详解】[1]丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，其靠近饮料吸管时吸管被排斥，则饮料吸管带正电，因为同种电荷相互排斥。 [2][3]A带正电，B不带电。用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来，则在连接的瞬间B带正电，是因为B的一部分电子转移到A上，瞬间的电流方向从A到B，因为电子的定向移动方向与电流方向相反。 10．（25-26九年级上·广东云浮·期末）如图甲所示，丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑，是因为玻璃棒由于_______（选填“得到”或“失去”）电子而带______电，将该玻璃棒接触不带电的验电器，验电器的两片金属箔片由于带有_______（选填“同种”或“异种”）电荷而张开。 【答案】 失去 正 同种 【难度】0.85 【知识点】验电器的构造和原理、正电荷和负电荷的概念、两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】[1]在丝绸和玻璃棒摩擦的过程中，玻璃棒的原子核束缚电子的能力弱，所以玻璃棒会失去电子。 [2]电子带负电，玻璃棒失去电子后，正电荷数量多于负电荷数量，所以玻璃棒带正电。 [3]当带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，验电器的金属箔片会失去电子带上正电，两片金属箔片都带正电，根据同种电荷相互排斥的原理，验电器的两片金属箔片会张开 11.（25-26九年级上·广东广州·期中）如图，小朋友沿塑料滑梯滑下，长发竖起散开，头发散开的原因是______；用一个轻质小球靠近头发，发现两者互相吸引；再把这个轻质小球靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现两者互相排斥。由以上现象可以推断：小朋友从滑梯滑下的过程中，头发带上了______（选填“正”或“负”）电荷，头发对电子的束缚能力比塑料滑梯______（选填“强”或“弱”）。 【答案】 同种电荷相互排斥 正 弱 【难度】0.65 【知识点】带电体可以吸引轻小物体、正电荷和负电荷的概念、两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】[1]小朋友沿塑料滑梯滑下头发竖起散开，是因为头发与塑料滑梯摩擦后带上了同种电荷，根据同种电荷相互排斥的原理，头发会竖起散开。 [2]与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，轻质小球靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥，根据同种电荷相互排斥可知，轻质小球带负电；又因为轻质小球靠近头发互相吸引，根据异种电荷相互吸引可知，头发带正电。 [3]在摩擦起电过程中，对电子束缚能力弱的物体失去电子带正电，小朋友从滑梯滑下头发带正电，说明头发对电子的束缚能力比塑料滑梯弱。 12．（2026·广东佛山·三模）原子是由__________和__________构成的。如图是原子结构示意图，摩擦起电的实质是得到或失去__________粒子。（最后一空选填“”、“”或“”） 【答案】 原子核 电子 【难度】0.95 【知识点】认识原子、摩擦起电的实质 【详解】如题图所示，原子是由位于原子中心的原子核和绕核运动的电子组成的；摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，束缚电子能力强的物体容易得到电子，束缚电子能力弱的物体容易失去电子，图中a是电子。 13．（2026·广东清远·二模）用静电拖把扫地时，除尘纸与地板摩擦可轻松清扫灰尘和头发（如图所示）。这是因为摩擦过程中发生了__________（填“电子转移”或“创造了电荷”），而带电体能够__________，拖把头应选用__________（填“导体”或“绝缘体”）制造。 【答案】 电子转移 吸引轻小物体 绝缘体 【难度】0.85 【知识点】导体与绝缘体的区别与联系、带电体可以吸引轻小物体、摩擦起电的实质 【详解】[1]摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体。 [2]带电体具有吸引轻小物体的性质，所以能吸引灰尘和头发。 [3]为了让摩擦产生的电荷能够保留在拖把头，需要用绝缘体材料（导体容易把电荷导走，无法保持带电状态）。 14．（2026·广东清远·一模）妈妈在厨房煮茶叶蛋时，整个屋子都能闻到香味，这是因为______________；冬天脱毛衣时，常会听到“噼啪”声并看到火花，这是毛衣与身体摩擦发生电子得失，毛衣因失去电子而带________电；家用静电除螨仪能吸附床单上的螨虫和灰尘，利用的是______________的原理。 【答案】 分子不停地做无规则运动 正 带电体吸引轻小物体 【难度】0.75 【知识点】扩散现象、带电体可以吸引轻小物体、摩擦起电的实质 【详解】该现象属于扩散现象，扩散的本质是分子在永不停息地做无规则运动，因此整个屋子都能闻到香味。 电子带负电荷，毛衣失去电子后，内部正电荷的数量多于负电荷，所以毛衣带正电。 静电除螨仪工作时会带上电荷，螨虫和灰尘属于轻小物体，根据带电体的性质，静电除螨仪 可以将螨虫和灰尘吸附。 15．（2026·广东梅州·二模）原子是由原子核和_______组成的。如图所示，这是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于_______  （选填“液态”“气态”或“固态”）；物质由甲图所示状态变为乙图所示状态，发生的物态变化是_________。 【答案】 电子 气态 熔化 【难度】0.85 【知识点】物质是由分子、原子构成的、熔化的概念及现象、原子结构及带电情况 【详解】原子是由原子核和核外电子组成的； 甲图分子排列紧密规则，对应固态；乙图分子间距较大、排列无固定规则，对应液态；丙图分子间距极大、分子极度散乱，对应气态；因此丙图物质处于气态； 甲图对应固态，乙图对应液态，物质由固态变为液态的物态变化是熔化。 16．（2025·广东江门·一模）小明用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，如图所示。出现此现象的原因是，吸管内部有______和核外电子，在摩擦过程中，______发生转移，使吸管带电，带电的物体可以______轻小物体。 【答案】 原子核 核外电子 吸引 【难度】0.85 【知识点】带电体可以吸引轻小物体、原子结构及带电情况、摩擦起电的实质 【详解】[1][2]物质是由原子构成的，原子由原子核和核外电子组成。原子核带正电，核外电子带负电。当两种不同的物体相互摩擦时，束缚电子本领弱的物体的一些电子会转移到束缚电子本领强的物体上，从而使物体带电。 吸管内部有原子核和核外电子。在摩擦过程中，电子发生转移。因为与布摩擦，布和吸管对电子的束缚能力不同，所以电子会从一个物体转移到另一个物体上。[3]带电的物体可以吸引轻小物体，小星星被吸引转动就是因为这个原因。 17．（2025·广东揭阳·二模）月球上的氦-3储量丰富，图是氦-3的原子模型示意图，A带___________电，B是质子，带___________电，C是___________。 【答案】 负 正 中子 【难度】0.94 【知识点】原子结构及带电情况、认识原子 【详解】[1][2][3]原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成。A是核外电子，电子带负电，B是质子，质子带正电，C是中子，中子不带电。原子结构中，核外电子带负电，质子带正电，C是中子，中子呈电中性，这样的结构符合氢-3原子（属于氢元素的一种同位素，原子核内有2个质子，1个中子，核外2个电子 ）的组成特点。 三、作图题 1．（2025·贵州铜仁·一模）如图所示，甲、乙两个相同的带电小球静止时处于同一水平面上，悬线为绝缘体，请画出乙球所受重力G及甲球对乙球的作用力F的示意图。 【答案】 【难度】0.65 【知识点】重力的示意图、两种电荷的相互作用规律 【详解】重力的作用点在重心，重力的方向竖直向下。甲、乙两个相同的带电小球静止时处于同一水平面上，由于同种电荷相互排斥，作用点在乙小球的重心，乙球所受重力G及甲球对乙球的作用力F。如图所示 四、实验题（共2题） 1．（25-26九年级上·广东江门·阶段检测）完成下列各题。 (1)如图所示，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的是_____（选填“A”或“B”）瓶。抽去玻璃板后，两瓶中颜色逐渐变相同，说明气体分子在不停地做_____________________。 (2)如图所示，小明用丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行实验，根据实验现象可知，同种电荷相互_________，异种电荷相互___________。 (3)如图所示，塑料梳子梳过干燥的头发后，能吸引碎纸屑，这是因为梳头发的过程中发生了_______现象，使梳子带了电，而带电体具有__________________的性质。 【答案】(1) B 无规则运动 (2) 排斥 吸引 (3) 摩擦起电 吸引轻小物体 【难度】0.85 【知识点】扩散现象、摩擦起电现象、带电体可以吸引轻小物体、两种电荷的相互作用规律 【详解】（1）[1]二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方，即B瓶中。 [2]抽去玻璃板后，两瓶中颜色逐渐变相同，这是扩散现象，说明分子不停地做无规则运动。 （2）[1]两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是同种电荷，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷也是同种电荷，甲图两个有机玻璃棒相互接触时，相互排斥；乙图两个橡胶棒相互接触时，相互排斥，说明同种电荷互相排斥。 [2]丙图一个有机玻璃棒和一个橡胶棒相互接触时相互吸引，故可以得出：异种电荷互相吸引。 （3）[1]在干燥的头发上多次梳过的塑料梳子，和头发之间发生摩擦起电，使梳子带电，可以吸引碎纸屑。 [2]带电体能吸引轻小物体，所以带电的梳子可以吸引碎纸屑。 2．（25-26九年级上·广东广州·期中）在“探究带电物体间的相互作用”和“探讨摩擦起电的原因”活动中。 (1)将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图甲所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越___________（选填“蓬松”或“紧密”）；塑料细丝之间带___________（选填“同种”或“异种”）电荷。 (2)三个悬挂的轻质小球，静止时的位置关系如图乙所示，若C球带正电，则A球___________，B球___________（以上两空选填“带正电”“带负电”或“可能不带电”）。 (3)部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况如图丙所示，束缚能力越弱越容易失去电子。现用丝绸摩擦石蜡块，石蜡块对核外电子束缚能力更___________（选填“强”或“弱”），石蜡块___________（选填“得到”或“失去”）电子，从而使石蜡块带上___________电荷（选填“正”或“负”）。 【答案】(1) 蓬松 同种 (2) 带负电 带负电 (3) 强 得到 负 【难度】0.85 【知识点】正电荷和负电荷的概念、两种电荷的相互作用规律、摩擦起电的实质 【详解】（1）[1]由于摩擦起电，塑料细丝带上了同种电荷，因为同种电荷相互排斥，所以带同种电荷的塑料细丝之间会相互排斥，手向下捋几下时，塑料细丝上带的电荷越来越多，因此它们越来越蓬松。 [2]手向下捋几下，由于摩擦起电，塑料细丝会带上同种电荷。 （2）[1][2]由电荷间的相互作用可知，A球和B球相互排斥，说明A球和B球一定带电且带同种电荷，因为B球和C球之间相互吸引、且C球带正电荷，所以B球带负电荷，A球带负电荷。 （3）[1]由图丙可知，石蜡块对核外电子束缚能力更强。 [2]根据摩擦起电的实质可知，束缚能力越强的越容易得到电子。如图丙所示，丝绸对核外电子束缚能力比石蜡块弱，所以丝绸摩擦石蜡块时，丝绸失去电子，石蜡块得到电子。 [3]因为电子带负电荷，得到电子的物体带负电荷，所以石蜡块会带上负电荷。 五．综合题（共2题） 1．（24-25九年级上·广东江门·期末）传统文化与物理交相辉映，诗歌、传统技艺和古籍中承载着古人卓越的智慧与创造力。请完成下列各题。 (1)图为我国古老的医疗技法——刮痧。刮痧时要在皮肤上涂一些药油，为了加快药物渗入人体，应该用木刮器在皮肤上用力地刮动，使体表温度升高，这是通过_______ （选填“热传递”或“做功”）的方式_______ （选填“增大”或“减小”）皮肤的内能，说明分子的热运动与物体的_______有关； (2)东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”，“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引芥菜子一类的轻小物体。琥珀与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是_______电荷。琥珀在摩擦过程中_______ （选填“得到”或“失去”）电子。实验室常用_______来检验物体是否带电。 【答案】(1) 做功 增大 温度 (2) 负 得到 验电器 【难度】0.7 【知识点】分子的热运动、做功改变物体的内能、摩擦起电现象、两种电荷的相互作用规律 【详解】（1）由题意可知，刮痧时要在皮肤上涂一些药油，用木刮器在皮肤上用力地刮动，将机械能转化为内能，使体表温度升高，加快药物渗入人体，这是通过做功的方式增大皮肤的内能，说明分子的热运动与物体的温度有关。 （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，琥珀与带负电的橡胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是负电荷。 琥珀带负电荷，说明琥珀在摩擦过程中得到电子。 实验室常用验电器来检验物体是否带电。 2.（25-26九年级上·甘肃兰州·期中）阅读短文，回答问题。 人体静电释放器 人体静电释放器是一种适用于易燃、易爆及防静电场所的人体静电释放产品，如图所示。人体静电释放的方式主要是将金属导体直接接地，人通过接触触摸球来消除人体静电。 市场上的静电释放器主要分为两种，一种是不锈钢人体静电释放器，它的触摸球、支柱和底座全部采用不锈钢材料制作而成，此类产品价格比较便宜，但是这种材料会带来人体静电释放过快的隐患。当人体静电电压达到2000V时，人体与导体之间的放电能量可达0.4mJ，这远远高于汽油蒸汽的最小点火能（0.2mJ），完全具备引发火灾、爆炸事故的条件。另一种是静电亚导体触摸球的静电释放器，它主要由一个“塑料”的触摸球、不锈钢的支柱和底座组成，这个触摸球可不是普通的塑料，它是一种静电亚导体材料。在电荷泄露时，因为静电亚导体具有较高电阻率，其电流十分微弱，处于μA 级，不会产生瞬间电击现象，避免因电火花引爆可燃性气体，从而达到导电防爆的目的。 （1）人体静电释放器上的神奇“塑料”是一种 材料。 （2）人通过静电亚导体触摸球的静电释放器来消除人体静电时，人体与触摸球之间的放电能量 （选填“高于”或“低于”）汽油蒸气的最小点火能（0.2mJ）。 【答案】8．静电亚导体 9．低于 【难度】0.85 【知识点】生活中的静电现象 【解析】（1）由题意可知，触摸球可不是普通的塑料，它是一种静电亚导体材料，所以人体静电释放器上的神奇“塑料”是一种静电亚导体材料。 （2）人通过静电亚导体触摸球的静电释放器来消除人体静电时，由题意可知，静电亚导体具有较高电阻率，其电流十分微弱，处于μA级，不会产生瞬间电击现象，所以人体与触摸球之间的放电能量低于汽油蒸气的最小点火能（0.2mJ）。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.1两种电荷（举一反三·讲义） 【新教材沪粤版】 【知识框架+知识精讲（5个知识归纳+5个题型+方法技巧）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 一道闪电，像一把利剑，划破寂静的长空，催动着滚滚雷声。那么，电是什么?闪电又是怎样产生的呢? 自主活动：观察摩擦起电现象 图13-1-1 摩擦起电实验 探究过程 现象 将与毛皮摩擦过的 塑料梳子靠近小纸屑  塑料梳子吸引小纸屑 将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近细水流 细水流将会靠近塑料棒 与毛皮摩擦过的气球靠近头发 头发被吸引蓬松张开 探究归纳：由上面的现象可知，经摩擦后的物体具有共同的特性能吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。 知识归纳 【知识点1 电是什么】 1. 物体带电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了电，或者有了电荷。 2. 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 3. 带电体的性质：能吸引轻小物体。（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。 研究表明，自然界中只存在两种电荷(图13-1-2):一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫做正电荷;另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫做负电荷。 4. 两种电荷： (1)正电荷：与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫做正电荷。 (2)负电荷：与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫做负电荷。 5.（补充）使物体带电的方法 ①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 ②接触带电：物体和带电体接触后带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 型例题一、摩擦起电 【例1】（25-26九年级上·上海浦东新·期中）在太阳的照射下车内温度很快升高，内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”），这是通过 （选填“做功”或“热传递”）方式改变其内能的。行驶的汽车表面容易吸附灰尘，是因为汽车表面与空气摩擦后而带上 ，具有 的性质。汽车在加油站加油时，小明看到工作人员提油枪前，会用手触摸如图所示的按钮，这是为了 （单选）。 A．清除身上的灰尘        B．清除身上的静电 C．开启油枪准备加油        D．给身体带上静电 由此说明该按钮是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】 增大 热传递 电荷 见解析 B 导体 【难度】0.65 【知识点】摩擦起电现象、生活中的静电现象、带电体可以吸引轻小物体、热传递改变物体的内能 【详解】[1][2]在太阳的照射下车内吸收热量，温度很快升高，分子的热运动加快，内能增大，这是通过热传递的方式改变内能的。 [3][4]汽车表面与空气摩擦后而带上电荷，这是摩擦起电现象，带电体具有吸引轻小物体的性质，故行驶的汽车表面容易吸附灰尘。 [5]加油站工人提油枪加油前，必须用手触摸按钮，这时通过导体与大地相连接，电荷从人体转移到大地，消除身体上的静电。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 [6]该按钮能导电，说明是导体。 【变式1-1】下列事例中，属于静电现象的是（    ） A．闻到百合花香 B．真空吸盘粘在光滑的瓷砖上 C．磁铁吸引铁屑 D．梳头发时头发随塑料梳子飘起来 【变式1-2】小明同学做家务时，用干毛巾反复擦拭窗户玻璃，发现玻璃表面会吸附毛巾上的一些线绒。这是由于摩擦后玻璃带了电，带电体能 ；冬天梳头时，头发易飞起、打结，可选择 A．塑料梳、B．木梳（选填“A”或“B”），来减少此困扰。 【变式1-3】1．如图所示，将铝箔条轻放于钢针上，用毛皮摩擦过的塑料棒靠近，铝箔条被吸引转动，此过程中（　　） A．铝箔条一定带电 B．摩擦起电创造了电荷 C．塑料棒带电后能吸引铝箔条 D．毛皮和塑料棒带上了同种电荷 【知识点2 电荷间的相互作用 】 1.电荷间的相互作用规律 图示 实验 现象 分析 将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 互相排斥 都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是同种电荷 将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 互相排斥 都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是同种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 互相吸引 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷不是同种电荷 总结：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.电荷量的概念和单位 电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。 3.元电荷 人们把最小电荷量称为元电荷，用符号e表示，e=1.602×10-19C，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 型例题二 电荷间的相互作用 【例2】把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示，这是______现象，此时塑料细条带______（选填“同种”或“异种”）电荷，它们相互______（选填“排斥”或“吸引”）。 【答案】 摩擦起电 同种 排斥 【详解】[1][2][3]用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，这是因为通过摩擦使塑料细条带上同种电荷，同种电荷互相排斥，这是摩擦起电现象。 【变式2-1】（25-26九年级上·安徽六安·期中）如图所示为四个轻质小球相互靠近时的现象。如果甲带正电，则下列说法中正确的是（   ） A．乙可能带负电，也可能不带电 B．丙一定带负电 C．丁一定带正电 D．丁一定不带电 【变式2-2】（2023·广东佛山·模拟预测）三个带电的轻质小球出现如图所示现象，若A球带正电，则因为A球______（选填“失去”或者“得到”）电子，由图可知，B球带______电，C球带_________电。    【变式2-3】（25-26九年级上·广东广州·期末）甲、乙两个轻质小球（其中甲球与丝绸摩擦过）分别靠近带正电的物体，出现如图所示的现象。下列说法正确的是（　　） A．乙球一定带负电 B．甲、乙两球一定带异种电荷 C．甲球与丝绸摩擦时得到正电荷 D．摩擦后甲球与丝绸一定带异种电荷 【知识点3 电从哪里来--摩擦起电的实质】 1.原子结构 我们知道，物体都是由原子组成的，原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成。原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。 2.摩擦起电的实质 通常情况下，原子中的电子数和质子数是相等的，所以，物体呈现不带电状态。 原子核对核外电子有束缚作用，有的原子核对核外电子的束缚能力强，有的原子核对核外电子的束缚能力弱， 当两个物体相互摩擦时，束缚能力弱的失去电子，而束缚能力强的得到电子显负电。失去电子的物体就带正电，得到电子的物体则带负电。（强－弱＋） 总结：摩擦起电并不是创造了电荷，而是发生了电子的转移。 题型例题三摩擦起电的实质 【例3】人类在探索微观世界的过程中，提出了很多模型。如图所示是卢瑟福提出的核式结构模型，其中A是 ，带 电。摩擦的物体之所以能够带电是由于 （选填“摩擦创造了电荷”或“电子发生了转移”）。 【答案】 电子 负 电子发生了转移 【详解】[1][2]卢瑟福提出的核式结构模型，中间是原子核，核外电子在绕原子核旋转，电子带负电。 [3]摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的物体带负电荷，失去电子的物体带正电荷。 【变式3-1】如图所示，是小明做的“转动的风车”小实验。他准备了一个纸杯、一根铅笔、一只吸管、一张彩纸及纸巾。用铅笔在纸杯底部扎一个孔，然后把铅笔插入孔中，笔尖朝上，再将叠好的彩纸放到笔尖上。将与纸巾摩擦后的吸管放在彩纸周围转动，彩纸会随着吸管转动起来。下列说法正确的是（　　） A． 若摩擦后的吸管带正电是因为吸管失去了电子 B．纸巾摩擦吸管的过程中创造了电荷，使吸管带电 C．彩纸随吸管转动的现象与验电器的工作原理相同 D．彩纸随吸管转动是因为异种电荷互相吸引 【变式3-2】《晋书·五行志》中记载的“衣中忽有火，众威怪之”，讲的是人在脱衣服时出现了火光。该过程中还经常伴有衣服吸引头发的现象。下列说法正确的是（　　） A．衣服与身体摩擦，产生了新的电荷 B．衣服与身体摩擦后，两者带同种电荷 C．衣服与身体摩擦，电荷发生了转移 D．衣服吸引头发是因为同种电荷相互吸引 【变式3-3】（2026·广东清远·一模）用丝绸摩擦玻璃棒之后，玻璃棒的温度会升高，这是通过________方式增大内能；拿起玻璃棒发现能够吸引小纸屑，这是_________现象；最终玻璃棒带正电，是因为在这个过程中玻璃棒__________电子。 【知识点4 验电器】 1. 验电器构造：金属球、金属杆、金属箔（或金属指针） 2. 用途：检验物体是否带电和带电多少。（带电多，金属箔张开的角度大） 3. 工作原理：同种电荷互相排斥。具体说当带电体接触未带电的验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔（或金属指针）上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。带电体所带的电越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。 4. 使用方法：用待检验物体去接触原来不带电的验电器的金属球，若验电器的两片金属箔(或金属指针)张开，则该物体带电。 注意：验电器检验物体带电的种类的方法 先让验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，然后再用被检验物体靠近验电器的金属球。 ①如果验电器两片金属箔的张角变大，说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是同种电荷。 ②如果验电器两片金属箔的张角变小，或先闭合后张开，说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是异种电荷。 题型例题四 验电器的工作原理 【例4】（25-26九年级上·广东广州·期中）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度，下列说法正确的是（　　） A．丝绸和玻璃棒摩擦过程中创造了电荷 B．两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带电荷量越少 C．金属箔张开是因为带了同种电荷 D．用验电器能检测出玻璃棒带的是正电荷 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】摩擦起电的实质、验电器的构造和原理 【详解】A．摩擦过程使丝绸和玻璃棒上发生电荷的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电，而不是创造了电荷，故A错误； B．金属箔的张角越大说明验电器所带的电荷量越多，故B错误； C．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当带正电的玻璃棒与金属球接触时，一部分电子会从验电器的金属箔移动到玻璃棒，两金属箔由于失去电子都带上正电荷，因相互排斥而张开，故C正确； D．验电器只能检验物体是否带电，以及带电荷量的多少，但不能判断物体所带电荷的种类，故D错误。 故选C。 【变式4-1】（25-26九年级上·广东潮州·期末）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开，如图所示，能正确表示橡胶棒和验电器金属箔带电情况的是（　　） A． B． C． D． 【变式4-2】（2023·湖北鄂州·中考真题）如图所示是实验室的验电器，它的工作原理是同种电荷 ，验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角 ，验电器 （选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷。    【变式4-3】（25-26九年级上·广东·期中）部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况如图甲所示，束缚能力越强越容易得到电子，束缚能力越弱越容易失去电子。现用丝绸摩擦橡胶棒，橡胶棒 （选填“得到”或“失去”）电子 ，从而使橡胶棒带上 （选填“正”或“负”）电荷。再用橡胶棒触碰验电器的金属球，发现金属箔片张开（如图乙），这瞬间的电流方向为 （选填“橡胶棒到金属球”或“金属球到橡胶棒”）。 【知识点5 静电现象的应用与防护】 1.尖端放电 上面实验中发生的是一种放电现象。当起电盘转动起来后，两个金属球就会带上异种电荷，当电荷积聚到一定程度时，两球间就会发生火花放电。 闪电是带异种电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。 实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做尖端放电。 拓展 ①电中和：带等量异种电荷的物体相互接触，正、负电荷相互抵消，最终两个物体整体不显电性，这个过程叫做电中和。本质：正负电荷相互抵消，物体整体不带电，无明显电流、火花 条件：等量异种电荷接触，正负电荷结合抵消 现象：安静、无闪光、无声音、无能量剧烈释放 举例：带正电玻璃棒接触带负电橡胶棒，两者都不再吸纸屑；人体轻微静电消失 ②若异种电荷数量不等，中和后只会剩余一种电荷，物体仍带电。 ③放电现象：本质：大量电荷瞬间定向移动，形成强电流，伴随光、声、热； (1)闪电：是中和式放电，带异种电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。 (2)尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做尖端放电。 2.静电现象的应用 ①静电喷涂：给物质微粒带上某种电荷后，这些带电微粒就能在异种电荷的吸引下定向运动，根据这一原理，给喷出的雾状油漆带上电，它们就能飞向带异种电荷的待喷涂物件，这就是“静电喷涂”； ②静电除尘：给烟囱或空气中的尘埃带上某种电，它们就能飞向带异种电荷的金属网上，这就是静电除尘； ③静电复印机、静电植绒等。 3.静电现象的防护 ①雷电这种剧烈的放电现象有时也会造成建筑物的损毁和人畜伤亡事故，人们利用物体尖端容易放电的现象，在建筑物的高处装置避雷针，就可以避免雷电直接袭击建筑物。 ②印刷厂中的静电处理不慎会引起火灾，应保持适当的空气湿度； ③运输汽油的油罐车会因为汽油与罐体的摩擦而产生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电，从而引发安全事故，为此需要在油罐车下面拖一条铁链，使其接地，随时释放摩擦产生的静电荷，以防止电荷的积累和放电。 题型例题五 静电现象及防护 【例5 】（25-26九年级上·上海普陀·期中）生活中有许多常见的静电现象。 (1)以下属于利用静电现象的有 。 ①静电复印；②防静电腕带；③静电喷涂；④油罐车尾部拖一条铁链。 (2)如图所示为静电喷漆枪的工作示意图。通电后，涂料微粒在通过喷口时带上负电荷，向带正电荷的工件表面“扑”去，涂料微粒在运动过程中由于 （“A．同种电荷相互排斥”或“B．异种电荷相互吸引”）会均匀散开，最终在工件表面形成均匀的涂膜。 【答案】(1)①③ (2)A 【难度】0.85 【知识点】生活中的静电现象、两种电荷的相互作用规律 【详解】（1）①复印机通过静电吸附墨粉到感光鼓上，再转印到纸上，是主动利用静电进行工作的。 ②防静电腕带是防止静电积累，用于保护电子元件，属于消除静电危害，不是“利用”静电。 ③静电喷涂是利用静电使涂料微粒带电，被吸引到带异种电荷的工件表面，提高附着效率和均匀性，是利用静电的典型应用。 ④罐车尾部拖一条铁链，是为了将油罐在运输过程中因摩擦产生的静电导入大地，防止爆炸，属于防范静电危害，不是利用。 所以利用的是①③。 （2）涂料微粒都带负电荷，相同电荷之间会相互排斥，所以，在喷出后，微粒之间因同种电荷相斥而分散开来，这样就能避免聚集，使涂层更均匀地覆盖在工件表面。 【变式5-1】（25-26九年级上·黑龙江·期中）生活中很多车主都看过，有的车尾会拖一根长长的带子，但具体是做什么用却浑然不知，认为无非就是装饰品。但事实上，这根“带子”并不是普通的绳子，而是有很大的作用，在车尾绑带用得最多的还是油罐车，有的油罐车直接在车尾绑根长长的铁链，非常夸张。请你根据所学知识加以解释。 【变式5-2】下列选项中，属于利用静电的是（   ） A．楼顶的避雷针 B．危险品运输车底的铁链 C．静电喷漆 D．印染车间保持一定的湿度 【变式5-3】25-26九年级上·广东·期末）静电现象在我们生活中很常见。 (1)“金陵金箔”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，   羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了_______ （选填“同种”或“异种”）电荷，如图1甲所示，再将 羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够_______轻小物体，羽毛即可将金箔吸住（如图1乙所示）； (2)用餐巾纸摩擦一根吸管，使其带上电后放置于支架上，吸管可以绕铁支架自由转动。取一根玻璃棒，与丝绸摩擦后玻璃棒带_________电荷（选填“正”或“负”）。将玻璃棒靠近带电吸管的一端时，吸管的运动情况如图2所示，验电器的工作原理与这一现象的原理_______（选填“相同”或“不相同”）； (3)静电在工业和生活中具有很重要的应用，但有时也会带来很多麻烦，下列属于防止静电危害的是_______。 A．静电释放器 B．静电复印 C．静电除尘 D．静电喷漆 方法技巧 方法技巧1 摩擦起电原因类问题 1.原子结构 2.在摩擦起电现象中，不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同。原子核对核外电子束缚能力强的物质得电子，带负电；原子核对核外电子束缚能力弱的物质失电子，带正电，因此，在摩擦起电过程中，两物体一定带上了等量的异种电荷。摩擦起电的实质是电子的转移。 方法技巧2 静电现象解题技巧： 判断两个物体（如小球）是否带点的方法 在判断物体带电情况时，如果两球相互排斥，则表明带同种电荷；如果两球相互吸引，则有两种可能，一种是两球带异种电荷，另一种是一球带电，另一球不带电。 方法技巧3 验电器 验电器不仅可以检验物体是否带电，还可以判断物体所带电荷的多少，同一验电器金属箔(或金属指针)张角越大，物体所带电荷越多。 模块三 课后作业 一、单选题(共15题) 1．（（25-26九年级上·广东惠州·阶段检测）毛皮与硅胶管均不带电，小叶戴着绝缘手套用毛皮摩擦硅胶管后，小叶对硅胶管的带电情况十分好奇。下列操作以及现象中，既证明硅胶管带电，也证明摩擦过程中硅胶管带正电性质的是（     ） A． B． C． D． 2．（25-26九年级上·广东惠州·期中）某电子厂在组装电路板时，工人用塑料镊子夹取金属芯片，镊子与芯片会因摩擦起电带上电荷．若塑料的原子核束缚电子能力强于金属芯片，下列判断正确的是（　　） A．塑料镊子一定带正电 B．金属芯片一定带正电 C．两者最终会带同种电荷 D．摩擦过程中创造了新电荷 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）物理课上，同学们摇动起电机的手柄，使起电机两个金属小球A、B带电，两小球带电情况如图所示。再用金属棒连接小球A和验电器（图中未画出），可以看到验电器的两金属箔张开，则下列判断正确的是（     ） A．小球A、B带电是由于摩擦创造了电荷 B．小球B带负电是由于失去了大量的正电荷 C．带电后A、B两个小球相互排斥 D．验电器两金属箔张开，是因为带同种电荷 4．（2026·广东清远·一模）物理老师用红色塑料捆扎绳做“静电灯笼”实验；将捆扎绳撕成细丝并打结，用毛皮反复摩擦后抛向空中，细丝会分散开来形成灯笼状（如图所示）。能让塑料细丝分散的原理和对应的带电方式是（     ） A．每根塑料丝都带上同种电荷 B．细丝首端带正电、末端带负电 C．相邻塑料细丝带异种电荷 D．只有细丝两端带电，中间不带电 5．（25-26九年级上·广东广州·阶段检测）如图甲，把羽毛靠近金箔，金箔静止；再手持羽毛扫过纸垫，如图乙；接着将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔吸起，如图丙。下列说法正确的是（     ） A．羽毛和纸垫摩擦带电，说明摩擦可以创造电荷 B．摩擦后的羽毛和纸垫会相互吸引 C．若摩擦后的羽毛带正电，则说明羽毛得到了正电荷 D．羽毛能吸引金箔，说明羽毛、金箔一定带异种电荷 6．（2026·广东深圳·三模）有一种有趣的实验叫做“莱顿瓶千人震”：使用静电感应起电机（如韦氏起电机）对“莱顿瓶”进行充电。待充电完成后，让参与者手拉手形成一个闭合回路。最后让队伍一端的参与者接触莱顿瓶的外壁金属涂层（负极），另一端的参与者接触莱顿瓶顶端的放电杆（正极）。放电瞬间，所有参与者都会感到一次明确的电击。关于“莱顿瓶”的实验，下列说法中不正确的是（　　） A．对“莱顿瓶“进行充电的过程中创造了电荷 B．“莱顿瓶”的正极和负极之间的结构是绝缘的，才会在正极和负极上分别累积大量的电荷 C．两端参与者接触“莱顿瓶”的放电瞬间，电流方向从正极流向负极 D．为了让实验更容易成功，应该尽量在干燥的环境中进行 7．（2026·广东广州·三模）如图所示，小旋用装有静电除尘纸的拖把擦地板。除尘纸与地板摩擦，可以轻松地将灰尘清扫干净。下列说法中正确的是（     ） A．除尘纸因摩擦带电而成为导体 B．除尘纸与地板摩擦后，除尘纸和地板带同种电荷 C．除尘纸吸尘利用了带电体吸引轻小物体的性质 D．拍打脏衣服时灰尘颗粒到处飞舞，说明分子在做无规则运动 8.（2026·广东广州·二模）小红用砂纸与橡胶棒M摩擦后进行以下尝试，能确定橡胶棒M带电性质的是（     ） A．橡胶棒M能吸引轻小吸管 B．橡胶棒M与带负电的橡胶棒排斥 C．橡胶棒M能吸引纸屑 D．橡胶棒M能让原本闭合的金属箔张开 9．（2026·广东广州·二模）某物体P与硅胶管原来均不带电，用物体P摩擦硅胶管后，硅胶管靠近（未接触）自然下垂静止的轻质小球，其相互作用情况如图所示。以下说法中正确的是（     ） A．轻质小球有可能不带电 B．摩擦后，硅胶管一定带负电 C．摩擦后，物体P与硅胶管带同种电荷 D．摩擦后，物体P与轻质小球带异种电荷 10．（2026·广东广州·二模）某一粒子与一个带正电的原子核相互排斥，则该粒子（     ） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能不带电 D．可能带负电 11．（25-26九年级上·广东东莞·期中）当玻璃棒与丝绸摩擦时，会因为下列哪种粒子的转移使玻璃棒带正电（　　） A．电子 B．原子 C．中子 D．分子 12．（2026·安徽·二模）如图所示为实验室使用的一款验电器。当带电体接触验电器的金属球时，两金属箔片张开一定角度，下列有关说法正确的是（　　） A．验电器的工作原理是异种电荷相互吸引 B．若带电体带正电荷，则瞬间电流方向从带电体流向金属箔 C．两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带的电荷量越少 D．若带电体带正电荷，则带电体一定是用丝绸摩擦过的玻璃棒 13．（2025·广东深圳·模拟预测）关于物质结构及相关原理的说法，正确的是（    ） A．摩擦起电的过程中产生了电荷 B．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 C．卢瑟福发现电子说明原子是可分的 D．原子核由带正电的质子和带负电的电子组成 14．（2026·广东·二模）用两块毛皮分别摩擦两个橡胶气球，使气球带电。将两个气球靠近，下列图中能正确反映两个气球所带电荷及相互作用情况的是（　　） A．B． C． D． 15.（25-26九年级上·广东广州·阶段检测）如图所示，用干燥的丝绸摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近小纸屑，观察到小纸屑会被玻璃棒吸引，下列说法正确的是（　　） A．摩擦中创造了电荷 B．摩擦后的玻璃棒带负电 C．纸屑一定带正电 D．该现象的原理与验电器的工作原理不同 二、填空题（共17道题） 1.（25-26九年级上·广东珠海·期中）如图所示原子结构示意图中，原子核带 _____ 电，其质量大于电子的质量。原子整体 ___ （选填“显”或“不显”）电性。验电器的原理是：_____ 。 2．（25-26九年级上·广东中山·阶段检测）原子由_______和电子构成；餐巾纸摩擦过的塑料吸管带负电，这是因为摩擦过程中，塑料吸管_______（选填“得到”或“失去”）电子；带电的塑料吸管能吸引碎纸屑，说明带电体具有______的性质。 3．（25-26九年级上·广东广州·期中）橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带___________电，毛皮带___________电。（填“正”“负”或“不带”） 4．（16-17八年级下·江苏镇江·期中）有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为穿着化纤布衣服时，容易发生______________现象，从而______________轻小的尘埃所造成的。 5.（2026·广东汕头·一模）天气干燥时用塑料梳子梳头，梳子与头发摩擦带上异种电荷，导致梳子___________（选填“吸引”或“排斥”）头发；摩擦起电的本质是___________（选填“创造”或“转移”）电荷；带负电的物体___________（选填“得到”或“失去”）电子。 6.（25-26九年级上·广东深圳·期末）静电现象在现代技术中有很多应用，如图甲是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松地将灰尘和头发清扫干净，是因为带电体能够______。如图乙所示为静电植绒的流程示意图。将绒毛放在带负电的容器中，使绒毛带上负电，移动容器靠近布卷，绒毛便加速飞到需要植绒的布卷表面，图中带电极板带______（选填“正”或“负”）电荷。 7.（24-25九年级上·广东江门·期中）a、b、c三个轻质小球，a带正电，相互作用的情况如图所示，则c的带电情况是___________（选填“带负电” “不带电”或“带正电”）；用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近c球，二者将互相___________（选填“吸引”或“排斥”）。摩擦起电的实质是电荷的___________。 8．（24-25九年级上·广东茂名·期中）如图所示，已知小球A带正电，则B球的带电情况是______；C球的带电情况是______或______。 9.如题1图手拿丝绸摩擦过的玻璃棒靠近饮料吸管时吸管被排斥，是因为饮料吸管带_____电。两个相同的验电器A和B，如题2图，A带正电，B不带电。用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来，则在连接的瞬间B 带______电，瞬间的电流方向从______（选填A到B或B到A）。 10．（25-26九年级上·广东云浮·期末）如图甲所示，丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑，是因为玻璃棒由于_______（选填“得到”或“失去”）电子而带______电，将该玻璃棒接触不带电的验电器，验电器的两片金属箔片由于带有_______（选填“同种”或“异种”）电荷而张开。 11.（25-26九年级上·广东广州·期中）如图，小朋友沿塑料滑梯滑下，长发竖起散开，头发散开的原因是______；用一个轻质小球靠近头发，发现两者互相吸引；再把这个轻质小球靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现两者互相排斥。由以上现象可以推断：小朋友从滑梯滑下的过程中，头发带上了______（选填“正”或“负”）电荷，头发对电子的束缚能力比塑料滑梯______（选填“强”或“弱”）。 12．（2026·广东佛山·三模）原子是由__________和__________构成的。如图是原子结构示意图，摩擦起电的实质是得到或失去__________粒子。（最后一空选填“”、“”或“”） 13．（2026·广东清远·二模）用静电拖把扫地时，除尘纸与地板摩擦可轻松清扫灰尘和头发（如图所示）。这是因为摩擦过程中发生了__________（填“电子转移”或“创造了电荷”），而带电体能够__________，拖把头应选用__________（填“导体”或“绝缘体”）制造。 14．（2026·广东清远·一模）妈妈在厨房煮茶叶蛋时，整个屋子都能闻到香味，这是因为______________；冬天脱毛衣时，常会听到“噼啪”声并看到火花，这是毛衣与身体摩擦发生电子得失，毛衣因失去电子而带________电；家用静电除螨仪能吸附床单上的螨虫和灰尘，利用的是______________的原理。 15．（2026·广东梅州·二模）原子是由原子核和_______组成的。如图所示，这是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于_______  （选填“液态”“气态”或“固态”）；物质由甲图所示状态变为乙图所示状态，发生的物态变化是_________。 【答案】 电子 气态 熔化 16．（2025·广东江门·一模）小明用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，如图所示。出现此现象的原因是，吸管内部有______和核外电子，在摩擦过程中，______发生转移，使吸管带电，带电的物体可以______轻小物体。 17．（2025·广东揭阳·二模）月球上的氦-3储量丰富，图是氦-3的原子模型示意图，A带___________电，B是质子，带___________电，C是___________。 三、作图题 1．（2025·贵州铜仁·一模）如图所示，甲、乙两个相同的带电小球静止时处于同一水平面上，悬线为绝缘体，请画出乙球所受重力G及甲球对乙球的作用力F的示意图。 四、实验题（共2题） 1．（25-26九年级上·广东江门·阶段检测）完成下列各题。 (1)如图所示，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的是_____（选填“A”或“B”）瓶。抽去玻璃板后，两瓶中颜色逐渐变相同，说明气体分子在不停地做_____________________。 (2)如图所示，小明用丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行实验，根据实验现象可知，同种电荷相互_________，异种电荷相互___________。 (3)如图所示，塑料梳子梳过干燥的头发后，能吸引碎纸屑，这是因为梳头发的过程中发生了_______现象，使梳子带了电，而带电体具有__________________的性质。 2．（25-26九年级上·广东广州·期中）在“探究带电物体间的相互作用”和“探讨摩擦起电的原因”活动中。 (1)将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图甲所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越___________（选填“蓬松”或“紧密”）；塑料细丝之间带___________（选填“同种”或“异种”）电荷。 (2)三个悬挂的轻质小球，静止时的位置关系如图乙所示，若C球带正电，则A球___________，B球___________（以上两空选填“带正电”“带负电”或“可能不带电”）。 (3)部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况如图丙所示，束缚能力越弱越容易失去电子。现用丝绸摩擦石蜡块，石蜡块对核外电子束缚能力更___________（选填“强”或“弱”），石蜡块___________（选填“得到”或“失去”）电子，从而使石蜡块带上___________电荷（选填“正”或“负”）。 五．综合题（共2题） 1．（24-25九年级上·广东江门·期末）传统文化与物理交相辉映，诗歌、传统技艺和古籍中承载着古人卓越的智慧与创造力。请完成下列各题。 (1)图为我国古老的医疗技法——刮痧。刮痧时要在皮肤上涂一些药油，为了加快药物渗入人体，应该用木刮器在皮肤上用力地刮动，使体表温度升高，这是通过_______ （选填“热传递”或“做功”）的方式_______ （选填“增大”或“减小”）皮肤的内能，说明分子的热运动与物体的_______有关； (2)东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”，“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引芥菜子一类的轻小物体。琥珀与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是_______电荷。琥珀在摩擦过程中_______ （选填“得到”或“失去”）电子。实验室常用_______来检验物体是否带电。 2.（25-26九年级上·甘肃兰州·期中）阅读短文，回答问题。 人体静电释放器 人体静电释放器是一种适用于易燃、易爆及防静电场所的人体静电释放产品，如图所示。人体静电释放的方式主要是将金属导体直接接地，人通过接触触摸球来消除人体静电。 市场上的静电释放器主要分为两种，一种是不锈钢人体静电释放器，它的触摸球、支柱和底座全部采用不锈钢材料制作而成，此类产品价格比较便宜，但是这种材料会带来人体静电释放过快的隐患。当人体静电电压达到2000V时，人体与导体之间的放电能量可达0.4mJ，这远远高于汽油蒸汽的最小点火能（0.2mJ），完全具备引发火灾、爆炸事故的条件。另一种是静电亚导体触摸球的静电释放器，它主要由一个“塑料”的触摸球、不锈钢的支柱和底座组成，这个触摸球可不是普通的塑料，它是一种静电亚导体材料。在电荷泄露时，因为静电亚导体具有较高电阻率，其电流十分微弱，处于μA 级，不会产生瞬间电击现象，避免因电火花引爆可燃性气体，从而达到导电防爆的目的。 （1）人体静电释放器上的神奇“塑料”是一种 材料。 （2）人通过静电亚导体触摸球的静电释放器来消除人体静电时，人体与触摸球之间的放电能量 （选填“高于”或“低于”）汽油蒸气的最小点火能（0.2mJ）。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $