精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

绥棱县2025—2026学年度第二学期期末学业质量检测 小学四年级语文 温馨提示：亲爱的同学们，欢迎来到“校园文化艺术节”让我们在这里开启一场有趣的语文闯关大冒险吧！请大家仔细读题、认真作答，在文字间感受艺术的乐趣，收获知识与快乐，相信你一定能展现出最棒的自己！ 第一部分 积累运用·启航艺术节 一、规范书写，一展风采 1. 读书破万卷，下笔如有神。艺术节的“书香打卡区”等你来挑战！请任选一个你喜欢的书签，写上一句你最喜欢的名人格言。 【答案】 【解析】 【详解】书写时按照竖排汉字的书写规范，选择适合书签主题（读书、励志）的名人格言，完成内容填写即可。答案不唯一。 示例： 二、情境识字，夯实底蕴 2. 徜徉艺术节的自然科普展区，探寻自然奥秘。请同学们品读语境，根据拼音写词语，把字写得端正美观，在汉字中感受自然之美。 艺术节的自然科普展区里，同学们仔细观察动植物标本，轻轻fú shì（ ）标本表面的尘埃，探寻远古suì dào（ ）里的生命秘密；了解身体bìng zào（ ）相关的健康知识，感受科学的神奇。chà nà（ ）间，灯光一变，原本hūn àn（ ）的角落亮起暖光，大家不再因看不清而fèn nù（ ），顺着指引，找寻藏在展区里kū long（ ）背后的自然奥秘，记录下大自然留下的zōng jì（ ）。 【答案】 ①. 拂拭 ②. 隧道 ③. 病灶 ④. 刹那 ⑤. 昏暗 ⑥. 愤怒 ⑦. 窟窿 ⑧. 踪迹 【解析】 【详解】书写时注意“拭”“隧”“灶”“刹”“暗”“怒”“窿”“踪”的正确写法。 三、读音辨析，字词运用 研学小队向你发出了邀请，快来一同奔赴艺术节趣味闯关之旅，挑战字词关卡，解锁汉字的奇妙奥秘吧！ 3. 读下面研学情境语段，给句中加点的多音字注上正确拼音。 研学途中，面对可恶（ ）的天气，我们绝不做恶（ ）人，更不会做出破坏环境的行为；大家冲（ ）着林间小道向前冲（ ）跑，一路欢声笑语。山路狭窄难行，前方道路塞（ ）车拥挤，路边小径又被乱石堵塞（ ），我们只好绕道前行。登山路上，同学们身背重荷（ ），沿途静静观赏水中盛放的荷（ ）花。山间云雾缭晕（ ）让人看得眼晕（ ）目眩。研学途中，我单（ ）独留下来，向带队的单（ ）老师虚心请教大自然的奇妙奥秘。 【答案】 ①. wù ②. è ③. chòng ④. chōng ⑤. sāi ⑥. sè ⑦. hè ⑧. hé ⑨. yùn ⑩. yūn ⑪. dān ⑫. shàn 【解析】 【详解】注意区分多音字“恶”“冲”“塞”“荷”“晕”“单”的读音。 4. 请给下面的生字换偏旁，再组词。 捕（捕捉）→（哺）（哺育）→（铺）（店铺） 涣（涣散）→（ ）（ ）→（ ）（ ） 峻（严峻）→（ ）（ ）→（ ）（ ） 【答案】 ①. 唤 ②. 呼唤 ③. 换 ④. 轮换 ⑤. 俊 ⑥. 俊秀 ⑦. 骏 ⑧. 骏马 【解析】 【详解】“涣”换偏旁可以组成以下字：①换：交换、更换。②唤：呼唤、叫唤。③焕：焕朗、焕耳。 “峻”换偏旁可以组成以下字：①俊：英俊、俊俏。②骏：骏马、骏驰。③竣：竣工、完竣。 5. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ）。 A. 儿童急走追黄蝶。（快跑、奔跑） B. 逢老媪方磨铁杵。（迎接） C. 美术社团的同学，正一丝不苟地绘制艺术节的主题海报。（做事认真细致，一点儿也不马虎） D. 为了给艺术节的伙伴准备惊喜，他小心翼翼地从后台门缝里窥视。（暗中观察、偷看） 【答案】B 【解析】 【详解】B．遇到一位老婆婆正在磨铁棒，逢：遇见、碰到。 四、句式练习，学以致用 艺术节的舞台上，语言也能绽放光彩！请你结合艺术节情境，按要求完成句子练习，让文字也“闪亮登场”吧！ 6. 下面这句话有3处错误，请用修改符号在原句上修改。 艺术节即将马上来临，打算去参加舞蹈比赛，据说校园广场上到处是五颜六色的红旗。 【答案】 【解析】 【详解】“即将”和“马上”语义重复，删去“马上”。 “打算去参加舞蹈比赛”缺少主语，应在“打算”前面加上“我”。 “五颜六色”与“红旗”矛盾，红旗只有红色，应将“红旗”改为“彩旗”。 故改为：艺术节即将来临，我打算去参加舞蹈比赛，据说校园广场上到处是五颜六色的彩旗。 7. 仿照下面句子，选一种情况写一组连续的动作（至少使用3个动词）。 示例：他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ①舞蹈演员上台表演 ②美术生现场绘画 ③小主持人报幕 我选第____个：_________________________ 【答案】 ①. ③ ②. 小主持人挺直身子，迈开脚步，举起话筒面向观众。 【解析】 【详解】例句依次使用抓住、蹬着、攀上三个有序的连续动词，依照行为先后刻画完整动作；仿写时需要选定场景，理顺行动顺序，用上不少于三个动词。 示例：我选第①个：舞蹈演员提起裙摆，快步走上舞台，优雅地转过身向观众鞠躬。 我选第②个：美术生铺开画纸，拿起画笔，蘸上颜料认真地勾勒线条。 我选第③个：小主持人握紧话筒，大步走上舞台，微笑着向大家问好。 8. 小主持人焦急地催促演员们到后台候场。（缩句） __________________________________________ 【答案】 主持人催促演员们候场。 【解析】 【详解】缩句要删去句子中修饰、限制类的次要成分，保留能表达核心意思的主干，同时不能改变原句的基本含义。首先梳理原句的内容：“小”是修饰“主持人”的定语，“焦急地”是描述催促状态的状语，“到后台”是交代候场地点的状语，这些都属于次要修饰成分，全部删去后剩下的内容就是句子的主干。 故缩句为：主持人催促演员们候场。 9. 巨人终于明白，没有分享的舞台就没有真正的快乐，他要把艺术节的欢乐分享给所有的孩子。（改成双重否定句） _________________________________ 【答案】 巨人终于明白，没有分享的舞台就没有真正的快乐，他不能不把艺术节的欢乐分享给所有的孩子。 【解析】 【详解】改写双重否定句要坚守原意不变，借助双重否定词组加强肯定语气；本句前半部分已是双重否定结构无需改动，只需将后半句的肯定表述“要”更换为双重否定词语“不能不”。 改成双重否定句后可为：巨人终于明白，没有分享的舞台就没有真正的快乐，他不能不把艺术节的欢乐分享给所有的孩子。 10. 下列句子中，冒号用法和其他三项不同的一项是（ ）。 A. 艺术节的舞台上，她比谁都耀眼：踩着节拍旋转，扬起裙摆跳跃，抬手间完成一个漂亮的下腰。 B. 老师说：“艺术节的节目一定要认真彩排，争取给大家呈现最好的效果。” C. 艺术节的美好记忆，都藏在这些瞬间里：灯光亮起的舞台，台下的掌声与欢呼，和伙伴们一起排练的午后。 D. 艺术节的保安大叔果然很负责：无关人员一旦靠近后台，他都会上前礼貌劝阻。 【答案】B 【解析】 【详解】A．冒号位于总起句“她比谁都耀眼”之后，作用是引出后文对她“耀眼”表现的具体解释说明。 B．冒号位于提示语“老师说”之后，作用是引出人物所说的直接引语，属于提示下文中的直接引语用法。 C．冒号位于总起句“艺术节的美好记忆，都藏在这些瞬间里”之后，作用是引出后文对“美好瞬间”的具体列举内容。 D．冒号位于总起句“艺术节的保安大叔果然很负责”之后，作用是引出后文对保安大叔“负责”表现的具体解释说明。 11. 下列词语运用完全正确的一项是（ ）。 班长为了主持艺术节活动，忙着定计划、分任务，真是社团的“____________”；小明虽然话不多，但踏实肯干，默默出了不少力，大家称他为“____________”；答题时，别人说什么，小琴也总是跟着说什么，真是个“____________”。 A. 小蜜蜂 老黄牛 变色龙 B. 领头羊 老黄牛 应声虫 C. 领头羊 小蜜蜂 应声虫 D. 纸老虎 老黄牛 哈巴狗 【答案】B 【解析】 【详解】领头羊：比喻走在队伍前面、起带头引领作用的带头人。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨、默默踏实做事的人。 应声虫：比喻自己没有主见，别人说什么就跟着附和什么的人。 小蜜蜂：比喻十分勤劳、不停忙碌付出的人。 变色龙：比喻处事圆滑、立场多变、见风使舵的人。 纸老虎：比喻外表看起来气势汹汹，实际上不堪一击的人或势力。 哈巴狗：比喻一味依附他人、谄媚讨好别人的人。 结合语境分析，第一个空班长牵头制定计划、分配任务，是团队的领头人，选用“领头羊”；第二个空小明话语不多、踏实肯干、默默出力，符合“老黄牛”的喻义；第三个空小琴别人说什么就跟着说，没有独立主见，对应“应声虫”。 五、诗文素养，日积月累 12. 校园文化艺术节上，“诗文小使者”的挑战开始啦！请你补全下列情境中的古诗文名言与课文内容： （1）开幕式上，校长用朱光潜的名言告诉我们：“诗和音乐一样，____________。”又引用艾青的诗句：“诗是人类向未来寄发的信息，____________。”鼓励大家以诗为翼，追逐理想。 （2）闯关时，“论语小课堂”告诉我们：“不怨天，____________”要豁达面对挫折；“勤学小锦囊”提醒我们“书山有路勤为径，____________”唯有勤奋才能收获成长。 （3）诗词挑战中，我们用宋代____________的诗句描绘初夏田园；用唐代____________的诗句赞美蜜蜂勤劳；用杜甫“____________，春光懒困倚微风”展现春日烂漫；用李白“相看两不厌，____________”表达山的静谧；用“不要人夸好颜色，____________”学习高洁品格；用“____________，一片冰心在玉壶”感悟坚守本心。 （4）课文回顾里，《囊萤夜读》中车胤的读书方法是：____________；从《巨人的花园》中，我们懂得了：____________。 【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 诗给人类以朝向理想的勇气 ③. 不尤人 ④. 学海无涯苦作舟 ⑤. 范成大 ⑥. 罗隐 ⑦. 黄师塔前江水东 ⑧. 只有敬亭山 ⑨. 只留清气满乾坤 ⑩. 洛阳亲友如相问 ⑪. 夜晚借助萤火虫发出的光亮刻苦读书 ⑫. 快乐要和大家一起分享，才是真正的快乐 【解析】 【详解】（1）书写时注意“奏”“朝”的正确写法。 （2）书写时注意“尤”“涯”“作”的正确写法。 （3）我们可以选用南宋范成大“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描写初夏田园风光；用唐代罗隐 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”赞颂蜜蜂的勤劳。 书写时注意“塔”“敬”“清”“乾”的正确写法。 （4）《囊萤夜读》原文交代车胤家境贫寒，家中没有多余钱财购置灯油。夏天夜晚他便捕捉许多萤火虫装进白绢布袋，依靠萤火的光亮坚持夜间读书，所以他的读书方法就是囊萤映光，借萤火虫的微光夜里读书。 《巨人的花园》当中巨人一开始自私，不许孩子进入花园，花园常年寒冬；后来巨人接纳孩童、敞开花园，花园重新迎来春天。故事借花园环境的变化告诉我们，快乐不能够独自占有，懂得分享才会收获美好。 第二部分阅读感悟·畅游艺术节 艺术节的“文学馆”正式开启，请你化身“文学探索家”，走进文本，完成下面的阅读挑战吧！ 课内阅读练习 《海上日出》（节选） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 本文段选自《海上日出》，作者是____________，选文按照____________顺序描写海上日出。 14. 请从选文中找出下面词语的近义词。 一瞬间—（ ） 耀眼—（ ） 15. 句子“太阳好像负着重荷似的”运用了____________的修辞手法，形象写出了太阳____________的样子。 16. 请用“________”画出文段中描写太阳上升过程的动作词语。 【答案】13. ①. 巴金 ②. 时间 14. ①. 一刹那间 ②. 夺目 15. ①. 拟人 ②. 缓缓上升、努力升起 16. 上升 冲破 跳出 【解析】 【导语】这篇《海上日出》节选片段以拟人化的细腻笔触，精准捕捉日出瞬间的动态变化，从初露小半边脸到跃出海面、迸发亮光，层次鲜活可感。配套习题紧扣文本核心要素，兼顾文学常识、词语积累、修辞品鉴与细节梳理，梯度合理，能有效引导学生沉浸式感知日出的蓬勃生机与文字的炼字巧思。 【13题详解】 《海上日出》的作者是巴金，这是基本文学常识。选文中“过了一会儿”“到了最后”“一刹那间”等词语，体现出是按照时间推移的顺序来描写海上日出的。 【14题详解】 “一瞬间”表示极短的时间，选文中“一刹那间”意思与之相近；“耀眼”指光线强烈，使人眼花，选文中“夺目”有耀眼的意思，所以二者分别是其近义词。 【15题详解】 “负着重荷”将太阳当作人来写，赋予了太阳人的动作和状态，运用了拟人的修辞手法，形象地写出了太阳缓缓上升、努力升起的样子。 【16题详解】 句中“上升”写太阳缓缓上移，“冲破”体现太阳顶开云霞的力量，“跳出”刻画太阳跃出海面的瞬间，这三个动词连贯展现太阳升起的完整动态过程。 （二）快乐读书吧 校园艺术节要举办科普名著推荐活动，请你帮同学们判断下列说法是否正确，对的在（ ）打“√”，错的在（ ）打“×”。 17. 《人类起源的演化过程》作者是李四光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《人类起源的演化过程》又名《人类起源的历史》，作者是贾兰坡，贾兰坡是著名古人类学家，长期研究周口店北京猿人遗址；李四光是地质学家，代表作是《看看我们的地球》，专注于地质学、冰川、地壳运动等研究，并未撰写过这本书，因此题干表述错误。 18. 《看看我们的地球》主要讲述宇宙星空的故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《看看我们的地球》作者为李四光，这本书核心讲解地球构造、地壳运动、岩石、地质变迁、冰川等地质学相关知识，并非讲述宇宙星空的内容，该项判断错误。 19. 《十万个为什么》不属于科普作品。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《十万个为什么》是经典的大众科普读物，内容围绕自然科学、生活常识、天文地理、动植物、物理化学等各类科学知识进行通俗化讲解，目的是向大众尤其是少年儿童普及科学原理、传播科学知识，完全符合科普作品的定义，该项判断错误。 20. 《灰尘的旅行》作者是高士其。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《灰尘的旅行》是我国著名科普作家高士其的经典科普作品。故表述正确。 课外阅读运用 两个书迷 ①我童年时的确迷恋读书，二哥也是个书迷。二哥看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就（ ）地靠近了。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我（ ）地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把二哥（ ）藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切地读，恨不得把书一口吞到肚子里去。 ②有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂扑到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。二哥一回来，看到我的模样吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺回去，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。 ③他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。 21. 从下列词语中选择最恰当的三项，填入文中的括号里（每个词语限用一次）。 费尽心机 不由自主 不顾一切 一目十行 22. 文中画“_____”的句子采用了____________的修辞手法，分别从人物的____________和____________进行描写，表现了“我”____________ 23. 文中写了哪几件事，来体现“我”和二哥都是“书迷”？ ______________________ 24. “我”为什么会“非常愉快地同意了”？请结合上下文，说说“我”当时的想法。 ___________________ 【答案】21. 不由自主、一目十行、费尽心机 22. ①. 比喻 ②. 动作 ③. 神态 ④. 对读书极度迷恋的样子 23. 我总凑到二哥身后蹭书看，二哥费尽心机藏书也总能被我找到；我去猪圈棚找二哥藏的《破晓记》，被马蜂蜇得脸肿眼睁不开还忍着痛读书；二哥被我的样子吓到，先抢回藏好书才来管我，后来和我做交易，我答应帮他瞒过妈妈换得读完书的机会。 24. 因为我实在太想把那本没读完的《破晓记》看完了，只要答应二哥这个小小的要求，就能继续读心心念念的书，不用怕妈妈骂二哥，也不用纠结刚才的疼和委屈，满脑子都是能接着看书的开心，所以立刻就愉快同意了。 【解析】 【导语】短文以童年视角叙写兄弟二人痴爱读书的往事，语言质朴生动。多处巧用比喻，把“我”比作铁屑、鹅，鲜活描摹出如饥似渴的读书状态。选取碰马蜂窝这一典型小事，于诙谐的情节里刻画少年对书的痴迷，人物情态真实鲜活，在略带戏谑的叙事中流露童年读书的真切热忱。 【21题详解】 第一空“我”被书吸引，控制不住慢慢凑近，用“不由自主”；第二空二哥翻书飞快，我得快速赶进度读，“一目十行”是形容看书速度极快，符合语境；第三空二哥为了不让我找到书，想尽各种怪办法藏，用“费尽心机”贴合句意。 【22题详解】 句子把“我”比作被磁铁吸引的铁屑、喝水的鹅，运用了比喻的修辞手法。句子中“悄悄地溜到”“远远地看”“脖子伸得长长的”，是动作、姿态，属于动作描写、神态描写。联系上下文，“我” 总凑到二哥身后看书，表现“我”对读书极度痴迷、渴望读书的样子。 【23题详解】 通读全文，划分层次，筛选能体现两人是书迷的事例。第一件，二哥看书，“我”不由自主凑在他身后偷看，二哥故意翻快书页，还费尽心机藏书；第二件，二哥借来《破晓记》藏在猪圈棚子里，“我”为找这本书碰到马蜂窝，被马蜂蜇伤也顾不上疼痛，仍然抓紧读书；第三件，二哥害怕母亲回来责骂的情况下，以读完书为条件，让“我”隐瞒被马蜂蜇的真相。 【24题详解】 定位原文第③自然段，二哥提出条件，只要“我”撒谎，就允许“我”把《破晓记》读完。结合前文，“我”被马蜂蜇，心里又痛又恼，但内心十分渴望读完这本书。在“我”心中，能够读完书本是最重要的，所以愿意答应二哥的条件，哪怕说谎，也想要读完心心念念的书，因此非常愉快地同意。 第三部分 构思表达·献礼艺术节 25. 本次校园文化艺术节的科技挑战，需要大家展示自己的发明创造。请你以“我的奇思妙想”为主题，写一篇习作，向大家介绍你想发明的神奇物品吧！要求：①题目自拟；②写清楚你发明的东西是什么样子的，有哪些神奇的功能，能解决什么问题；③想象合理，语句通顺，结构完整，不少于400字。 【答案】例文： 我的万能百变书包 生活中总有许多小小的麻烦，比如书包太重、东西乱放、下雨天书本容易淋湿。于是，我有了一个奇思妙想，我想发明一款神奇的万能百变书包，让我们的学习生活变得轻松又方便。 我的百变书包外形十分好看。它是浅蓝色的，上面点缀着星星图案，大小和普通书包差不多，摸起来柔软又结实。最特别的是书包正面有三个彩色智能按钮，看上去精致又科技感十足，简约又美观。 这款书包有许多神奇的功能。第一个是减重功能，不管里面装多少书本，按下蓝色按钮，书包就会自动减轻重量，背起来轻轻松松，再也不会压弯我们的肩膀。第二个是整理收纳功能，只要轻轻一按黄色按钮，书包就会自动分类整理文具和书本，再也不用到处翻找东西。 它还有一个非常实用的防雨功能。遇到下雨天，按下红色按钮，书包外面会立刻弹出一层透明防水防护罩，牢牢护住书本，保证一点都不会淋湿。它还自带安全报警系统，如果忘记带作业，书包会轻轻提醒我，帮我改掉丢三落四的坏习惯。 这就是我的神奇发明，它解决了书包沉重、物品杂乱、怕淋雨的各种问题。我相信，只要我现在认真学习知识、勤于思考，未来一定能把奇思妙想变成现实，用科技创造更美好的生活。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作是想象作文，主题为“我的奇思妙想”，要求介绍一项自己想发明的神奇物品。需要自拟题目，写清物品的外形、神奇功能、能解决的生活问题，想象合理、结构完整。 二、立意。通过介绍自己的神奇发明，展现善于观察、乐于思考、大胆创新的品质。借新奇的发明解决生活中的麻烦与不便，表达对美好生活的向往，体现科技让生活更便捷、更美好的积极主题。 三、写作思路。 开头：写生活中遇到的麻烦、困扰，引出自己想要发明一件神奇物品，点题“我的奇思妙想”。 中间：具体描写发明的样子、颜色、大小、外观设计，让读者能清晰想象出物品的模样。重点写它的特殊功能，结合生活场景，写出它能解决哪些困难、带来哪些便利，体现“神奇”之处，内容具体、想象合理。 结尾：抒发感想，说明这项发明的意义，表达自己热爱创新、向往科学、努力学习实现梦想的愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绥棱县2025—2026学年度第二学期期末学业质量检测 小学四年级语文 温馨提示：亲爱的同学们，欢迎来到“校园文化艺术节”让我们在这里开启一场有趣的语文闯关大冒险吧！请大家仔细读题、认真作答，在文字间感受艺术的乐趣，收获知识与快乐，相信你一定能展现出最棒的自己！ 第一部分 积累运用·启航艺术节 一、规范书写，一展风采 1. 读书破万卷，下笔如有神。艺术节的“书香打卡区”等你来挑战！请任选一个你喜欢的书签，写上一句你最喜欢的名人格言。 二、情境识字，夯实底蕴 2. 徜徉艺术节的自然科普展区，探寻自然奥秘。请同学们品读语境，根据拼音写词语，把字写得端正美观，在汉字中感受自然之美。 艺术节的自然科普展区里，同学们仔细观察动植物标本，轻轻fú shì（ ）标本表面的尘埃，探寻远古suì dào（ ）里的生命秘密；了解身体bìng zào（ ）相关的健康知识，感受科学的神奇。chà nà（ ）间，灯光一变，原本hūn àn（ ）的角落亮起暖光，大家不再因看不清而fèn nù（ ），顺着指引，找寻藏在展区里kū long（ ）背后的自然奥秘，记录下大自然留下的zōng jì（ ）。 三、读音辨析，字词运用 研学小队向你发出了邀请，快来一同奔赴艺术节趣味闯关之旅，挑战字词关卡，解锁汉字的奇妙奥秘吧！ 3. 读下面研学情境语段，给句中加点的多音字注上正确拼音。 研学途中，面对可恶（ ）的天气，我们绝不做恶（ ）人，更不会做出破坏环境的行为；大家冲（ ）着林间小道向前冲（ ）跑，一路欢声笑语。山路狭窄难行，前方道路塞（ ）车拥挤，路边小径又被乱石堵塞（ ），我们只好绕道前行。登山路上，同学们身背重荷（ ），沿途静静观赏水中盛放的荷（ ）花。山间云雾缭晕（ ）让人看得眼晕（ ）目眩。研学途中，我单（ ）独留下来，向带队的单（ ）老师虚心请教大自然的奇妙奥秘。 4. 请给下面的生字换偏旁，再组词。 捕（捕捉）→（哺）（哺育）→（铺）（店铺） 涣（涣散）→（ ）（ ）→（ ）（ ） 峻（严峻）→（ ）（ ）→（ ）（ ） 5. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ）。 A. 儿童急走追黄蝶。（快跑、奔跑） B. 逢老媪方磨铁杵。（迎接） C. 美术社团的同学，正一丝不苟地绘制艺术节的主题海报。（做事认真细致，一点儿也不马虎） D. 为了给艺术节的伙伴准备惊喜，他小心翼翼地从后台门缝里窥视。（暗中观察、偷看） 四、句式练习，学以致用 艺术节的舞台上，语言也能绽放光彩！请你结合艺术节情境，按要求完成句子练习，让文字也“闪亮登场”吧！ 6. 下面这句话有3处错误，请用修改符号在原句上修改。 艺术节即将马上来临，打算去参加舞蹈比赛，据说校园广场上到处是五颜六色的红旗。 7. 仿照下面句子，选一种情况写一组连续的动作（至少使用3个动词）。 示例：他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ①舞蹈演员上台表演 ②美术生现场绘画 ③小主持人报幕 我选第____个：_________________________ 8. 小主持人焦急地催促演员们到后台候场。（缩句） __________________________________________ 9. 巨人终于明白，没有分享的舞台就没有真正的快乐，他要把艺术节的欢乐分享给所有的孩子。（改成双重否定句） _________________________________ 10. 下列句子中，冒号用法和其他三项不同的一项是（ ）。 A. 艺术节的舞台上，她比谁都耀眼：踩着节拍旋转，扬起裙摆跳跃，抬手间完成一个漂亮的下腰。 B. 老师说：“艺术节的节目一定要认真彩排，争取给大家呈现最好的效果。” C. 艺术节的美好记忆，都藏在这些瞬间里：灯光亮起的舞台，台下的掌声与欢呼，和伙伴们一起排练的午后。 D. 艺术节的保安大叔果然很负责：无关人员一旦靠近后台，他都会上前礼貌劝阻。 11. 下列词语运用完全正确的一项是（ ）。 班长为了主持艺术节活动，忙着定计划、分任务，真是社团的“____________”；小明虽然话不多，但踏实肯干，默默出了不少力，大家称他为“____________”；答题时，别人说什么，小琴也总是跟着说什么，真是个“____________”。 A. 小蜜蜂 老黄牛 变色龙 B. 领头羊 老黄牛 应声虫 C. 领头羊 小蜜蜂 应声虫 D. 纸老虎 老黄牛 哈巴狗 五、诗文素养，日积月累 12. 校园文化艺术节上，“诗文小使者”的挑战开始啦！请你补全下列情境中的古诗文名言与课文内容： （1）开幕式上，校长用朱光潜的名言告诉我们：“诗和音乐一样，____________。”又引用艾青的诗句：“诗是人类向未来寄发的信息，____________。”鼓励大家以诗为翼，追逐理想。 （2）闯关时，“论语小课堂”告诉我们：“不怨天，____________”要豁达面对挫折；“勤学小锦囊”提醒我们“书山有路勤为径，____________”唯有勤奋才能收获成长。 （3）诗词挑战中，我们用宋代____________的诗句描绘初夏田园；用唐代____________的诗句赞美蜜蜂勤劳；用杜甫“____________，春光懒困倚微风”展现春日烂漫；用李白“相看两不厌，____________”表达山的静谧；用“不要人夸好颜色，____________”学习高洁品格；用“____________，一片冰心在玉壶”感悟坚守本心。 （4）课文回顾里，《囊萤夜读》中车胤的读书方法是：____________；从《巨人的花园》中，我们懂得了：____________。 第二部分阅读感悟·畅游艺术节 艺术节的“文学馆”正式开启，请你化身“文学探索家”，走进文本，完成下面的阅读挑战吧！ 课内阅读练习 《海上日出》（节选） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 本文段选自《海上日出》，作者是____________，选文按照____________顺序描写海上日出。 14. 请从选文中找出下面词语的近义词。 一瞬间—（ ） 耀眼—（ ） 15. 句子“太阳好像负着重荷似的”运用了____________的修辞手法，形象写出了太阳____________的样子。 16. 请用“________”画出文段中描写太阳上升过程的动作词语。 （二）快乐读书吧 校园艺术节要举办科普名著推荐活动，请你帮同学们判断下列说法是否正确，对的在（ ）打“√”，错的在（ ）打“×”。 17. 《人类起源的演化过程》作者是李四光。（ ） 18. 《看看我们的地球》主要讲述宇宙星空的故事。（ ） 19. 《十万个为什么》不属于科普作品。（ ） 20. 《灰尘的旅行》作者是高士其。（ ） 课外阅读运用 两个书迷 ①我童年时的确迷恋读书，二哥也是个书迷。二哥看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就（ ）地靠近了。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我（ ）地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把二哥（ ）藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切地读，恨不得把书一口吞到肚子里去。 ②有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂扑到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。二哥一回来，看到我的模样吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺回去，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。 ③他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。 21. 从下列词语中选择最恰当的三项，填入文中的括号里（每个词语限用一次）。 费尽心机 不由自主 不顾一切 一目十行 22. 文中画“_____”的句子采用了____________的修辞手法，分别从人物的____________和____________进行描写，表现了“我”____________ 23. 文中写了哪几件事，来体现“我”和二哥都是“书迷”？ ______________________ 24. “我”为什么会“非常愉快地同意了”？请结合上下文，说说“我”当时的想法。 ___________________ 第三部分 构思表达·献礼艺术节 25. 本次校园文化艺术节的科技挑战，需要大家展示自己的发明创造。请你以“我的奇思妙想”为主题，写一篇习作，向大家介绍你想发明的神奇物品吧！要求：①题目自拟；②写清楚你发明的东西是什么样子的，有哪些神奇的功能，能解决什么问题；③想象合理，语句通顺，结构完整，不少于400字。 第1页/共1页 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