精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末教学质量测查语文试卷

2025—2026学年度下学期期末教学质量监测 四年级语文试卷 同学们，不知不觉你们已经成长为少年了。中国少年，应该胸怀梦想，立志成才。现在，请你参加“少年有梦”语文实践活动，一起来接受挑战吧！ 积累与运用。 第一站 做广博少年 1. 读句子，在“_______”里填写合适词语。 初夏的乡村，别有一番情趣：看，qīng tíng______________在xī shū______________的篱笆旁展翅飞翔；燕子在wū yán______________下呢喃细语。小院里的téng luó______________如瀑布般垂下，构成一幅hé xié______________的风景。 2. 结合语境，选择合适的四字词语填入括号。 ①灯火辉煌 ②鸡犬相闻 ③依山傍水 ④炊烟袅袅 爸爸的老家在美丽的乡村，每年暑假他都要回去看看。这里（ ），风景宜人；傍晚时分，家家户户（ ），乡间小路（ ）。夜幕降临，这里不像城市里处处（ ），一切都静谧美好。 3．期末复习过程中，有几位同学分别整理了以下学习笔记。 3. 下面加点字读音，梳理得完全正确的一位同学是（ ） A. 媛媛：捣乱（dǎo） 臀部（tún） 乒乓（pīn） 胸膛（táng） B. 华华：挣扎（zhá） 率领（shuài） 琥珀（bó） 澎湃（pài） C. 丽丽：看门（kān） 春晖（huī） 吭声（kēng） 倔强（qiáng） D. 多多：海啸（xiào） 派遣（qiǎn） 遗憾（hàn） 慷慨（kǎi） 4. 下列易错字摘抄笔记中，整理得完全正确的一份是（ ） A. 媛媛：蝙蝠 霸气 响午 拥挤 B. 华华：窟窿 蔬菜 胳膊 推侧 C. 丽丽：刹那 潇洒 隐形 观赏 D. 多多：爆炸 秩序 丰硕 折除 5. 根据冒号的用法，在下面横线处填写一句话，最恰当的一项是（ ） __________：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。 A. 小狗布布可真有意思 B. 我家的小狗可真淘气 C. 这是一只乖巧可爱的小狗 D. 这只小狗可胆小了 6. 下列句子中，加点词语的意思与其他三项不相同的一项是（ ） A. 温和的春风为大地带来了浓浓的绿意。 B. 第31届世界大学生夏季运动会举办地成都市，属于南方，气候温和。 C. 地中海气候的特点是夏天凉爽干燥，冬天温和多雨。 D. 大熊猫的性情温和，小朋友都很喜欢它。 第二站 做书香少年 7. 通过读书，我们认识了作家笔下可爱的动物，还感受到了作家对动物的情感。请你用“√”或“×”判断下面说法是否正确。 （1）《母鸡》一文中，作者对母鸡的情感没有变化。（ ） （2）“猫的性格实在有些古怪”，运用了明贬实褒的写法，表达了作者对猫的喜爱之情。（ ） （3）《白鹅》一文的作者是著名作家、漫画家叶圣陶。（ ） 8. 通过读书，我们了解了琥珀形成的过程：_______→_______→_______（按顺序填写，只填序号：①琥珀②树脂③硬树脂）；知道了恐龙中的一支经过漫长的_______，最终变成了_______；还了解了纳米技术可以让人们更加_______。 9. （1）通过学习文言文，我们认识了___________的车胤，___________的李白，还知道可以用组词法理解文言文中的字义。比如：“家贫”的“贫”就是___________的意思；“未成，弃去”的“弃”就是___________的意思。 （2）童话除了想象奇妙，还给人以深刻的启示。本学期，我读了《_______________》这个童话，明白了_________________________________________；我还想向大家推荐《____________》，因为______________________________________。 （3）书中的诗词让我们领略了传统文化的魅力：看到农民在田间劳作，他不由得吟诵道：“___________________________，为谁辛苦为谁甜？”看到老师默默无闻地教育学生，他由衷地称赞道：“_________________________，只留清气满乾坤。”于是他也立下志向：“洛阳亲友如相问，________________________。” 10. 妹妹说：“我基础不好，怎么学成绩都不会提高的。”我会用“学习不怕根底浅，___________________”这句话来劝她努力追赶；多多天天逃学打游戏，我会用“______________________，老来方知读书迟”来劝他好好学习。 阅读与鉴赏。 第三站 做爱国少年 阅读一： 太阳好像负着重荷（hé hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于（突破 冲破）了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 11. 选择括号里恰当的拼音和词语，用“ ”标出。 12. 这段话作者运用了__________的修辞手法，抓住了太阳________、________、________的变化，将日出的壮丽展现出来。 13. 这段话选自课文《 _________》。课文的最后赞美道：“这不是很伟大的奇观吗？”下列句子与这句话意思不相符的是（ ） A．这是伟大的奇观。 B．这怎么能是伟大的奇观呢？ C．这真是伟大的奇观啊！ D．这难道不是伟大的奇观吗？ 14. 游著名景点，做金牌导游。 一放暑假，媛媛就和家人一起到了素有“人间天堂”之称的杭州，想去饱览西湖的美景。这是他们第一次来到西湖，请你运用所学知识，帮助他们更好地游览西湖吧！ 此刻他们正在“断桥残雪”的位置，如果想到达“苏堤春晓”这个景点，应该按照怎样的游览路线走？请你为他们引路吧！ 沿着___________向西走，经过“___________”和“曲院风荷”这两处景点，就来到了___________。再顺着___________向南走，大约半小时就可以到达“苏堤春晓”了。 阅读二： 鸡毛信 ①海娃十四岁，是龙门村的儿童团团长。 ②一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。 ③海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。 ④鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，_______。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。 ⑤“站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。 ⑥海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃周身搜遍了，也没搜着什么。小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！” ⑦海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了。“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说，一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去。 ⑧海娃没法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！ 15. 联系上下文想一想，海娃会把鸡毛信藏在哪里？ ____________________________________________________________________________________________ 16. 阅读短文，梳理故事主要内容，用小标题概括。 17. 读第⑥自然段画线的句子，用“○”圈出海娃的动作。想一想，海娃为什么要这么做？ 18. 故事的最后，海娃将敌人引进了八路军的埋伏圈，并顺利完成了送信的任务。请你结合海娃的事迹，完成“爱国少年”推荐卡。 姓 名：__________ 性 别：__________ 年 龄：__________ 身 份：__________ 人物品质：____________________ 主要事迹：____________________ 写作与表达。 第四站 做理想少年 19. 少年，你一定有许多奇思妙想。你想过要发明什么奇妙的东西吗？它有什么特点和作用？请你和大家分享一下吧！ 注意：①写清楚它的样子和功能；②语句通顺，字迹工整，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末教学质量监测 四年级语文试卷 同学们，不知不觉你们已经成长为少年了。中国少年，应该胸怀梦想，立志成才。现在，请你参加“少年有梦”语文实践活动，一起来接受挑战吧！ 积累与运用。 第一站 做广博少年 1. 读句子，在“_______”里填写合适词语。 初夏的乡村，别有一番情趣：看，qīng tíng______________在xī shū______________的篱笆旁展翅飞翔；燕子在wū yán______________下呢喃细语。小院里的téng luó______________如瀑布般垂下，构成一幅hé xié______________的风景。 【答案】 ①. 蜻蜓 ②. 稀疏 ③. 屋檐 ④. 藤萝 ⑤. 和谐 【解析】 【详解】书写时需注意“蜓”“疏”“檐”“藤”“谐”的正确写法。 2. 结合语境，选择合适的四字词语填入括号。 ①灯火辉煌 ②鸡犬相闻 ③依山傍水 ④炊烟袅袅 爸爸的老家在美丽的乡村，每年暑假他都要回去看看。这里（ ），风景宜人；傍晚时分，家家户户（ ），乡间小路（ ）。夜幕降临，这里不像城市里处处（ ），一切都静谧美好。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】灯火辉煌：形容夜晚灯光光彩耀眼、十分繁华热闹，多指城市夜景。 鸡犬相闻：鸡鸣和狗吠声互相都能听见，指乡村住户距离很近，田园生活气息浓厚。 依山傍水：地理位置紧靠着山，挨着河水，用来形容环境优美的地方。 炊烟袅袅：做饭时冒出的烟气缓缓向上飘散，是乡村傍晚特有的景象。 “风景宜人”写整体环境，依山傍水是写乡村整体的山水环境；傍晚农家生火做饭，烟气升起，对应炊烟袅袅；描写“乡间小路”周边的乡村氛围，乡村里邻里住得近，鸡鸣狗叫的声音到处都能听到，对应鸡犬相闻；和安静的乡村对比，城市夜晚灯光热闹，对应灯火辉煌。 3．期末复习过程中，有几位同学分别整理了以下学习笔记。 3. 下面加点字读音，梳理得完全正确的一位同学是（ ） A. 媛媛：捣乱（dǎo） 臀部（tún） 乒乓（pīn） 胸膛（táng） B. 华华：挣扎（zhá） 率领（shuài） 琥珀（bó） 澎湃（pài） C. 丽丽：看门（kān） 春晖（huī） 吭声（kēng） 倔强（qiáng） D. 多多：海啸（xiào） 派遣（qiǎn） 遗憾（hàn） 慷慨（kǎi） 【答案】D 【解析】 【详解】A．乒乓（pīng）； B．琥珀（pò）； C．倔强（jiàng）。 4. 下列易错字摘抄笔记中，整理得完全正确的一份是（ ） A. 媛媛：蝙蝠 霸气 响午 拥挤 B. 华华：窟窿 蔬菜 胳膊 推侧 C. 丽丽：刹那 潇洒 隐形 观赏 D. 多多：爆炸 秩序 丰硕 折除 【答案】C 【解析】 【详解】A．晌午； B．推测； D．拆除。 5. 根据冒号的用法，在下面横线处填写一句话，最恰当的一项是（ ） __________：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。 A. 小狗布布可真有意思 B. 我家的小狗可真淘气 C. 这是一只乖巧可爱的小狗 D. 这只小狗可胆小了 【答案】C 【解析】 【详解】冒号用于总说性话语之后，引出分说的具体事例。 A．“小狗布布可真有意思”：“有意思”范围宽泛，没有精准概括后文小狗听话温顺的特点，不符合题意。 B．“我家的小狗可真淘气”：后文写小狗守规矩、安分，和“淘气”特点矛盾，不符合题意。 D．“这只小狗可胆小了”：文段没有体现小狗胆小的相关描写，不符合题意。 6. 下列句子中，加点词语的意思与其他三项不相同的一项是（ ） A. 温和的春风为大地带来了浓浓的绿意。 B. 第31届世界大学生夏季运动会举办地成都市，属于南方，气候温和。 C. 地中海气候的特点是夏天凉爽干燥，冬天温和多雨。 D. 大熊猫的性情温和，小朋友都很喜欢它。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“温和的春风”，温和用于描写风，释义为气候、温度适宜柔和； B.“气候温和”，温和形容当地天气，指冷暖适中； C.“冬天温和多雨”，温和指代冬季气温舒适； D.“性情温和”，温和用来描述大熊猫的性格，代表性情温顺和善。 第二站 做书香少年 7. 通过读书，我们认识了作家笔下可爱的动物，还感受到了作家对动物的情感。请你用“√”或“×”判断下面说法是否正确。 （1）《母鸡》一文中，作者对母鸡的情感没有变化。（ ） （2）“猫的性格实在有些古怪”，运用了明贬实褒的写法，表达了作者对猫的喜爱之情。（ ） （3）《白鹅》一文的作者是著名作家、漫画家叶圣陶。（ ） 【答案】 ①. × ②. √ ③. × 【解析】 【详解】（1）老舍的《母鸡》一文中，作者起初因为母鸡的叫声、欺软怕硬等表现而“讨厌”它；后来看到母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦地照顾小鸡，情感转变为“不敢讨厌”，进而产生了深深的“尊敬”。情感发生了由贬到褒的巨大变化。因此，该题判断错误。 （2）这句话出自老舍的《猫》。作者用“古怪”来形容猫，表面上是在说它的缺点，实际上是通过这种看似批评的语气，突出了猫性格的丰富和独特，字里行间流露出像对待孩子一样的宠溺和喜爱，这正是“明贬实褒”。因此，该题判断正确。 （3）《白鹅》的作者是著名作家、漫画家丰子恺，而非叶圣陶。因此，该题判断错误。 8. 通过读书，我们了解了琥珀形成的过程：_______→_______→_______（按顺序填写，只填序号：①琥珀②树脂③硬树脂）；知道了恐龙中的一支经过漫长的_______，最终变成了_______；还了解了纳米技术可以让人们更加_______。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. 进化 ⑤. 鸟类 ⑥. 健康 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《琥珀》一文中，讲述了琥珀的形成始于树木分泌出树脂，树脂在自然环境中经历一系列变化，逐渐固化为硬树脂，硬树脂进一步在地质作用下，最终形成了琥珀，这是一个长期且逐步的物质转变过程。故依次选②③①。 《飞向蓝天的恐龙》一文中，讲述了恐龙中的一支历经漫长的进化历程，在漫长的时间里，其身体结构、生活方式等不断发生适应性改变，最终演变成了会飞的鸟类。这体现了生物进化的趋势，是生物为适应环境而发生的重大转变，也反映出生物进化的多样性与持续性。 《纳米技术就在我们身边》一文中，讲述了纳米技术在众多领域都有应用，它能够改变我们生产、生活的方式，为人们带来诸多便利，让人们的生活变得更加便利，比如在信息存储、医疗检测等方面，纳米技术都能提升效率、简化流程。 9. （1）通过学习文言文，我们认识了___________的车胤，___________的李白，还知道可以用组词法理解文言文中的字义。比如：“家贫”的“贫”就是___________的意思；“未成，弃去”的“弃”就是___________的意思。 （2）童话除了想象奇妙，还给人以深刻的启示。本学期，我读了《_______________》这个童话，明白了_________________________________________；我还想向大家推荐《____________》，因为______________________________________。 （3）书中的诗词让我们领略了传统文化的魅力：看到农民在田间劳作，他不由得吟诵道：“___________________________，为谁辛苦为谁甜？”看到老师默默无闻地教育学生，他由衷地称赞道：“_________________________，只留清气满乾坤。”于是他也立下志向：“洛阳亲友如相问，________________________。” 【答案】 ①. 勤奋好学 ②. 有恒心 ③. 贫穷 ④. 放弃 ⑤. 巨人的花园 ⑥. 做人要学会分享 ⑦. 海的女儿 ⑧. 小人鱼善良执着，愿意成全他人 ⑨. 采得百花成蜜后 ⑩. 不要人夸好颜色 ⑪. 一片冰心在玉壶 【解析】 【详解】（1）《囊萤夜读》中，车胤家境贫寒，没有灯油，就用萤火虫的光照明读书，体现他勤勉好学。 《铁杵成针》中，李白最初读书没有完成就想放弃，看见老婆婆磨铁杵，被她的毅力打动，回去完成学业，体现出他知错就改、有恒心、坚持不懈的特点。 家贫：家里贫穷。贫：贫穷、贫困。 未成，弃去：没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。弃：放弃、舍弃。 （2）先选取本学期所学的童话篇目，梳理该童话的核心主旨填写启示，再选一个合适的童话，从内容、教育意义等角度整理推荐理由。 示例：本学期，我读了《宝葫芦的秘密（节选）》这个童话，明白了世上没有不劳而获的好事，幸福要靠自己脚踏实地去争取；我还想向大家推荐《丑小鸭》，因为故事想象生动，丑小鸭面对磨难依旧心怀希望，能激励我们勇敢面对生活中的挫折。 （3）书写时注意“蜜、颜、壶”的正确写法。 10. 妹妹说：“我基础不好，怎么学成绩都不会提高的。”我会用“学习不怕根底浅，___________________”这句话来劝她努力追赶；多多天天逃学打游戏，我会用“______________________，老来方知读书迟”来劝他好好学习。 【答案】 ①. 只要迈步总不迟 ②. 少年不知勤学苦 【解析】 【详解】书写时注意“迈、勤”的正确写法。 阅读与鉴赏。 第三站 做爱国少年 阅读一： 太阳好像负着重荷（hé hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于（突破 冲破）了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 11. 选择括号里恰当的拼音和词语，用“ ”标出。 12. 这段话作者运用了__________的修辞手法，抓住了太阳________、________、________的变化，将日出的壮丽展现出来。 13. 这段话选自课文《 _________》。课文的最后赞美道：“这不是很伟大的奇观吗？”下列句子与这句话意思不相符的是（ ） A．这是伟大的奇观。 B．这怎么能是伟大的奇观呢？ C．这真是伟大的奇观啊！ D．这难道不是伟大的奇观吗？ 14. 游著名景点，做金牌导游。 一放暑假，媛媛就和家人一起到了素有“人间天堂”之称的杭州，想去饱览西湖的美景。这是他们第一次来到西湖，请你运用所学知识，帮助他们更好地游览西湖吧！ 此刻他们正在“断桥残雪”的位置，如果想到达“苏堤春晓”这个景点，应该按照怎样的游览路线走？请你为他们引路吧！ 沿着___________向西走，经过“___________”和“曲院风荷”这两处景点，就来到了___________。再顺着___________向南走，大约半小时就可以到达“苏堤春晓”了。 【答案】11. hè 冲破 12. ①. 拟人 ②. 位置 ③. 动作 ④. 颜色 13. ①. 海上日出 ②. B 14. ①. 白堤 ②. 平湖秋月 ③. 苏堤北口 ④. 苏堤 【解析】 【导语】这篇阅读选段巧用拟人手法具象化海上日出的动态感，文辞鲜活有画面感。配套题目兼顾基础字词句积累、课文常识识记，还结合西湖导览的生活化情境，融语文能力与实用识图运用，兼具知识性与趣味性。 【11题详解】 注意区分多音字“荷”的读音易读错。 突破：侧重冲破限制，多用于防线、记录。 冲破：侧重用力撞开障碍物，带有力量感。 句子写太阳向上发力，撞开云霞的阻隔，带有强劲的动态感，因此选“冲破”，更贴合日出奋力升腾的画面。 【12题详解】 这句话把太阳当作人来写，“负着重荷”“努力上升”“跳”赋予太阳人的动作情态，是拟人手法。从“一步一步，慢慢地努力上升”“跳出了海面”看出太阳位置不断抬高；“努力上升、冲破、跳出”写出太阳升腾的动态；“颜色红得非常可爱”写出太阳的颜色变化，多角度描绘海上日出景象。 【13题详解】 这段话出自《海上日出》，作者是巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名文学家。本文节选自散文集《海行杂记》，是1927年巴金乘船赴法国留学途中，多次观察海上日出写下的见闻随笔。 原句“这不是很伟大的奇观吗？”是反问句，反问句用问句形式表达肯定意思，改为陈述句：这是很伟大的奇观。 A．是陈述句，和原句意思一样； B．是反问句，转换成陈述句为“这不是伟大的奇观”，表达否定，和原文意思相反； C．是感叹句，抒发赞叹，意思一致； D．是反问句，意思是“这是伟大的奇观”，和原句表意相同。 【14题详解】 根据地图可知，此刻媛媛和家人起点在右上角的断桥残雪，断桥残雪就在白堤的北端。向西（地图左边）沿白堤前行，路上会经过景点平湖秋月，继续向西走到头，抵达曲院风荷，此处就是苏堤的北端入口。之后走上苏堤，沿着苏堤向南（地图下方）行进，终点就是苏堤春晓。 阅读二： 鸡毛信 ①海娃十四岁，是龙门村的儿童团团长。 ②一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。 ③海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。 ④鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，_______。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。 ⑤“站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。 ⑥海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃周身搜遍了，也没搜着什么。小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！” ⑦海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了。“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说，一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去。 ⑧海娃没法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！ 15. 联系上下文想一想，海娃会把鸡毛信藏在哪里？ ____________________________________________________________________________________________ 16. 阅读短文，梳理故事主要内容，用小标题概括。 17. 读第⑥自然段画线的句子，用“○”圈出海娃的动作。想一想，海娃为什么要这么做？ 18. 故事的最后，海娃将敌人引进了八路军的埋伏圈，并顺利完成了送信的任务。请你结合海娃的事迹，完成“爱国少年”推荐卡。 姓 名：__________ 性 别：__________ 年 龄：__________ 身 份：__________ 人物品质：____________________ 主要事迹：____________________ 【答案】15. 把鸡毛信藏到老绵羊的大尾巴下面。 16. 接收鸡毛信 巧藏鸡毛信 被鬼子胁迫 17. 歪、张、望。 海娃故意做出傻乎乎的样子，迷惑鬼子，让鬼子放松警惕，相信他只是普通放羊孩子，以此保护鸡毛信不被发现。 18. ①. 海娃 ②. 男 ③. 十四岁 ④. 龙门村儿童团团长 ⑤. 机智勇敢、沉着冷静、临危不惧、热爱祖国 ⑥. 海娃接受任务去送紧急鸡毛信，途中遇上鬼子，机智地将信藏在羊尾巴下，与敌人周旋，把敌人引进八路军埋伏圈，成功完成送信任务。 【解析】 【导语】这篇改编自经典红色故事《鸡毛信》的短文篇幅精悍、脉络清晰，以孩童视角铺展情节，海娃的机敏形象鲜活接地气，既暗藏抗战年代的紧张氛围感，又满溢少年爱国的赤诚感，是兼具故事性与红色教育意义的优质短篇文本。 【15题详解】 联系原文第④段“他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动”和第⑧段“他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩”，可以知道海娃把信藏在了老绵羊的大尾巴下面。 【16题详解】 故事先写海娃接到爸爸交给的紧急鸡毛信，对应小标题“接收鸡毛信”；之后遇到鬼子，海娃把信藏进羊尾巴，对应小标题“巧藏鸡毛信”；中间是“应对鬼子检查”；最后鬼子抢走羊群，逼迫海娃跟着走，对应小标题“被鬼子胁迫（押送）”，按照故事发展顺序梳理情节。 【17题详解】 画线句“他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子”，句中的动词是歪、张、望；结合上下文，鬼子正在搜查鸡毛信，海娃故意装出呆傻的模样，用来迷惑敌人，掩盖自己的真实身份，保护重要的鸡毛信。 【18题详解】 姓名、年龄、身份可以直接摘抄原文第①自然段“海娃十四岁，是龙门村的儿童团团长”得到；性别根据故事背景可知为男性；人物品质结合文中海娃碰到鬼子不慌张、巧妙藏信、勇敢和敌人周旋的情节概括得出；主要事迹整合选文内容加上题目给出的结尾情节，梳理出海娃接受送信任务、遭遇鬼子、智斗敌人、完成任务的完整故事。 写作与表达。 第四站 做理想少年 19. 少年，你一定有许多奇思妙想。你想过要发明什么奇妙的东西吗？它有什么特点和作用？请你和大家分享一下吧！ 注意：①写清楚它的样子和功能；②语句通顺，字迹工整，不少于350字。 【答案】例文： 我的万能百变书包 每天上学，沉重的书包压得我肩膀酸痛，偶尔还会忘带文具、书本，特别不方便。于是，我想发明一款神奇的万能百变书包，帮我们解决学习中的小烦恼。 这款书包外形简约又好看，主色调是清新的天蓝色，大小和普通书包一样。书包表面防水耐磨，正面配有三个彩色智能按钮，侧边自带小巧的显示屏，科技感十足。它可以根据身高自动调节背带，背着贴合身体，舒服又轻便。 它最厉害的就是自动减重收纳功能。无论装多少书本练习册，书包都能智能减重，背起来轻松自如，再也不会压弯肩膀。同时它能自动分类收纳文具和书本，不用手动整理，找东西快速又方便，书包永远整整齐齐。 它还有智能提醒功能。上学前能自动检查学习用品，发现遗漏就会及时提醒我。平时写字姿势不端正、作业书写潦草时，它也会温柔提示，帮助我养成良好的学习习惯。 不仅如此，它还有很多贴心功能。雨天会弹出防水防护罩，保护书本不被打湿；夏天能自动送风，缓解闷热。遇到紧急情况，还可以一键报警，守护我们的出行安全。 这就是我的万能百变书包，功能强大、实用又贴心。我一定要好好学习，积累知识，早日发明出这款神奇的书包，为同学们的学习生活带来便利。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象作文，要求写自己想发明的奇妙物品，写清它的样子和用处，语句通顺，字数不少于350字，想象合理即可。 二、立意。 通过介绍自己发明的神奇书包，展现大胆、有趣的想象，写出发明给生活带来的方便，表达爱思考、爱创新，努力实现梦想的想法。 三、写作思路。 开头：写生活中的小烦恼，引出自己想要发明神奇书包的想法，开门见山点题。 中间：先简单写书包的外形、样子、颜色和特别之处；再重点写书包的各种神奇功能，介绍它能帮我们解决哪些问题。 结尾：简单总结神奇书包的好处，说出自己要好好学习，将来把发明变成现实的心愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $