精品解析：广东深圳市龙岗区宏扬学校2025—2026学年第二学期学科素养期末巩固四年级科学

2025—2026学年第二学期学科素养期末巩固 四年级科学 温馨提示：建议40分钟内完成。 一、选择题。 科科和同学们来到深圳梧桐山游玩。山林间草木葱茏、绿意盎然，多种多样的野生植物随处可见。回家后，科科带着满满的好奇，决定深入探究植物生长变化的奥秘。 1. 为了观察蚕豆种子的内部结构，科科提前将蚕豆种子浸泡了一天。他发现浸泡后的蚕豆种子与浸泡前相比有许多变化。下列变化不符合实际的是（ ）。 A. 种子膨胀 B. 种子干瘪 C. 种皮更容易被剥开 2. 科科播种凤仙花前，在盆底出水孔放置了一块小石头，这样做的目的是（ ）。 A. 防止水分外流 B. 防止虫子爬进花盆 C. 浇水时让多余水分流出且不漏土 3. 科科将一株带根的植物放入盛水的试管中，在水面滴些植物油，并做好标记。两天后观察到水位明显下降。以下对该实验现象的解释最科学的是（ ）。 A. 水分蒸发了 B. 试管漏水 C. 根有吸收水分的作用 4. 科科用透明塑料袋仅包住植物的几片叶片并扎紧袋口，置于适宜环境中一段时间后，观察到袋内壁出现小水珠。这些水珠来自（ ）。 A. 塑料袋外的水分渗入 B. 植物叶片蒸腾的水分 C. 花盆土壤蒸发的水分 5. 科科把一株开白花的凤仙花插入滴有红墨水的清水中。静置一段时间后，他发现：甲花慢慢变成红色，乙花仍然是白色。请判断植株①、②两处茎的导管切面颜色分别是（ ）。 A. ①红色、②白色 B. ①白色、②红色 C. ①红色、②红色 6. 科科采摘了一朵凤仙花进行观察，在解剖凤仙花时，正确的顺序应该是（ ）。 A. 从外到内 B. 从内到外 C. 任意顺序 7. 种植凤仙花期间，科科坚持记录它的生长发育过程。下列记录排序正确的是（ ）。 ①花瓣凋谢长出果实 ②长出花苞，开花 ③果荚裂开 ④果实长大 A. ④③②① B. ②①④③ C. ②①③④ 8. 科科读到诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”，这句诗体现了植物的哪一特征（ ） A. 生长发育 B. 适应外在的环境 C. 繁殖后代 9. 科科在梧桐山里观察到蒲公英的种子轻巧细小，能够依靠风力传播。根据这一特征，他推测下列哪种植物的种子也依靠风力传播？（ ） A. 苍耳种子 B. 莲蓬种子 C. 木棉种子 10. 结合自己的观察，科科总结：一株完整的凤仙花由根、茎、叶等（ ）种器官构成。 A. 5 B. 6 C. 7 科科与同学们到深圳电力科普体验馆进行参观学习。馆内设置了多种电路模型、实用用电设备和趣味实验器材，可直观展示各类电路知识。通过亲身观摩学习，科科获得了丰富的知识与体验。 11. 在电力科普馆学习了用电常识后，科科认识了安全警示标志。下列标志中，表示当心触电的是（ ）。 A. B. C. 12. 在体验馆工作人员的指导下，科科动手开展“点亮小灯泡”的实验，下列电路连接方式中，能点亮小灯泡的是（ ）。 A. B. C. 13. 科科用导线直接把电池正负极连接在一起，这时最有可能发生的现象是（ ）。 A. 灯泡变得更亮 B. 电池发热甚至损坏 C. 电池将储存更多电量 14. 参观时科科了解到，许多酒店的房间利用房卡取电，将房卡插入卡槽，房间内的用电器才能通电，房卡的作用相当于简易电路中的（ ）。 A. 开关 B. 用电器 C. 电源 15. 回到家中，科科参照体验馆内的电路样式组装了简单电路。下列选项中，能正确表示该电路电流路径的是（ ）。 A. B. C. 16. 在体验馆里，科科跟着工作人员学习制作了由干电池供电的简易电路检测器。回到家中，他想用这个检测器检测身边物品，下列物品中适合用它来检测的是（ ）。 A. 家里的电灯 B. 家里的手电筒 C. 家里的电热烧水壶 17. 为区分导体与绝缘体，科科将日常使用的木质铅笔拆分，依次把铅笔的不同部位接入检测电路，观察电路是否连通。他会发现，接入（ ）能使电路连通。 A. 金属外壳、铅笔芯 B. 金属外壳、橡皮 C. 木质笔杆、橡皮 18. 体验结束后，科科想自制一个小开关，下图中选材合适的是（ ）。 A. B. C. 19. 受体验馆家庭照明展区的启发，科科准备开展“模拟安装房间照明电路”的实践活动。下列操作步骤排列顺序正确的是（ ）。 ①通过讨论，修正、优化设计方案 ②实地考察，设计照明电路 ③检测电路是否正常 ④按照电路图组装电路 A. ①②④③ B. ②①④③ C. ②①③④ 20. 发光二极管（LED）具有单向导电性，正常工作时电流需从长引脚流入，短引脚流出。科科将发光二极管接入简单电路后（如图），二极管未发光，经检查，电路连接、电源、导线均完好无故障。下列操作中，能让二极管正常发光的是（ ）。 A. 增加通电时间 B. 换一个电量更大的电池 C. 将电池的正负极反过来接 科科和同学们走进大鹏地质公园游玩。这里奇石遍布，岩石、土壤形态各异，藏着亿万年前地球的故事。回家后，科科决心探究岩石、矿物与土壤中蕴含的科学奥秘。 21. 岩石能加工成多种生活用品。下列物品中，肯定不是由岩石直接加工制成的是（ ）。 A. 假山 B. 石磨 C. 瓦片 22. 下图为某山体地层中发现的三类化石，其中（ ）可以证明这座山曾经是海洋。 A. 鹦鹉螺化石 B. 蕨类植物化石 C. 始祖鸟化石 23. 科科在地质公园发现了三种岩石，对比观察，（ ）岩石是没有纹理和分层的。 A. B. C. 24. 科科对稻田土壤开展探究。下列观察土壤的方法，不合适的是（ ）。 A. 用手摸 B. 用眼睛看 C. 用舌头尝 25. 下列矿产资源中，（ ）是可以用来制作铅笔芯的主要原材料。 A. 花岗岩 B. 金刚石 C. 石墨 26. 在地质公园游玩时，科科捡到一块未知黑色矿物。他将该矿物在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下了黄色条痕。要鉴别该矿物的种类，最可靠的颜色依据是（ ）。 A. 黑色 B. 黄色 C. 白色 27. 受地质公园展品启发，科科打算收集岩石矿物，打造自己的小型“岩石博物馆”。贴标签是制作岩石和矿物标本的重要一环，下列信息中不需要在标签上标注的是（ ）。 A. 矿物名称 B. 采集时间、地点 C. 采集当天天气 28. 从地质公园带回岩石、沙和黏土样本后，科科认真观察并做好记录。请你依据下表判断，其中黏土是（ ）。 颗粒 用手摸 加水揉成团 在白纸上涂痕 物质A 很粗 粗糙 没法揉成团 没有痕迹 物质B 小 粗糙 有点难，很容易散 轻微的痕迹 物质C 很细 细腻，有点滑的感觉 容易揉成团 粘在纸上，印痕重 A. 物质A B. 物质B C. 物质C 29. 科科把收集到的岩石和矿物制成标本，下列制作标本的正确顺序是（ ）。 ①分类编号 ②对照图鉴识别 ③清洗晾干 ④装盒摆放 ⑤制作标签 A. ③①⑤②④ B. ③①②④⑤ C. ③①②⑤④ 30. 科科了解到，深圳及周边地区花岗岩、大理岩、石英等岩石与矿物资源丰富，广泛用于建筑、建材等领域，下列说法中正确的是（ ）。 A. 岩石矿产取之不尽，用之不竭 B. 可以私自前往当地开采岩石矿产 C. 岩石矿产开采后不能再生，要保护和合理利用 二、综合题。 31. 科科打算在阳台种一些蚕豆，并观察它的生长过程。 （1）通过查阅资料，科科了解到温度对蚕豆种子的萌发率影响很大。分析下表数据，蚕豆种子萌发最适合的温度是________℃。 温度/℃ 10 15 20 25 30 35 40 100颗蚕豆种子发芽数/颗 10 20 60 85 70 45 30 （2）科科发现有些蚕豆种子有破损，如下图所示。结合之前了解到的科学知识，他推测（ ）种子在适宜的温度和水分条件下种植，仍有可能萌发。 A. B. C. （3）生长过程中，蚕豆茎的高度随着生长时间的变化如下图所示，从图中可以推测，（ ）阶段为蚕豆开花结果时期。 A. a—b B. b—c C. c—d （4）科科解剖蚕豆花时，手上沾了许多花粉，他可能是碰到了________（选填“雌蕊”或“雄蕊”）。解剖后，科科认识到蚕豆花的结构如下图所示，因此蚕豆花是__________（选填“完全花”或“不完全花”）。 （5）科科观察到蚕豆的根如下图所示，属于__________（选填“须根系”或“直根系”）。 （6）科科观察到蚕豆叶片被红蜘蛛吸食后，出现大量点状黄斑。请预测：叶片被大量破坏后，对蚕豆生长造成的影响是__________________。 32. 科科组装了一个简易电路，用到了开关、灯泡、电池和导线。 （1）连接好电路，闭合开关后，小灯泡却不亮，可能的原因是________________________。 （2）科科组装了一套电路检测器来排查电路故障。下列做法中正确的是（ ）。 A. 检测前不需要对电路检测器进行自检 B. 检测前应先将故障电路中的电池取出 C. 每个元件只检测一次就可以 （3）科科在材料箱中找到了一个电路暗盒，用电路检测器检测的结果如下表所示。请你在右下图中画出两种可能的连接方式。 接线柱 1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4 灯泡是否被点亮 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 33. 科科在野外捡到一块不知名矿物，和小组同学对它进行观察实验，记录如下： ①矿物呈片状，颜色为白色；②在白色无釉瓷板上摩擦，留下的条痕为白色； ③用指甲、铜钥匙、小刀都能刻画出痕迹；④用手电筒照射，呈现玻璃光泽； ⑤透过碎片边缘能看到模糊不清的文字。 （1）请根据观察记录，完成下面的矿物特征卡。 条痕颜色 硬度 光泽 透明度 （2）为了确认矿物的名称，科科仔细地将“矿物特征卡”和下面的矿物标本特征卡作对比，推测这种不知名矿物可能是________（填名称）。 名称：石膏 特征：常呈块状或纤维状，白色或浅灰色，条痕白色，丝绢光泽，质地软。 名称：长石 特征：常呈块状，多为肉红色或淡黄色，半透明，条痕白色，玻璃光泽，质地硬。 名称：云母 特征：多为薄片状，常呈黑至深褐色或白色，条痕为白色，玻璃光泽，质地柔软。 （3）下列关于岩石与矿物的说法正确的是（ ）。 A. 岩石就是一种矿物，它们没什么区别 B. 矿物是构成岩石的“积木”，一块岩石里可能有好几种不同的矿物 C. 花岗岩中只有一种矿物 34. 科科在爬山时收集了一些土壤带回家进行研究。 （1）科科将土壤倒入水中搅拌静置后，颗粒从下往上的顺序是（ ）。 A. 沙砾—沙—粉沙—黏土 B. 粉沙—沙—沙砾—黏土 C. 黏土—粉沙—沙—沙砾 （2）科科采集了三种不同类型的土壤，依次编号为1号、2号、3号。他取等量的三份土壤，分别装入规格完全相同的容器中；再同时向三份土壤中倒入等量且足量的水。静置3分钟后，下方承接的烧杯内水位如图所示。请结合实验现象，按照渗水性由强到弱的顺序对三种土壤进行排序：______>______>______（填序号）。 （3）把南瓜种植在土质疏松、渗水性强的土壤中，能大大提高产量。以上三种土壤中，最适合南瓜生长的是______号土壤，理由是：________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期学科素养期末巩固 四年级科学 温馨提示：建议40分钟内完成。 一、选择题。 科科和同学们来到深圳梧桐山游玩。山林间草木葱茏、绿意盎然，多种多样的野生植物随处可见。回家后，科科带着满满的好奇，决定深入探究植物生长变化的奥秘。 1. 为了观察蚕豆种子的内部结构，科科提前将蚕豆种子浸泡了一天。他发现浸泡后的蚕豆种子与浸泡前相比有许多变化。下列变化不符合实际的是（ ）。 A. 种子膨胀 B. 种子干瘪 C. 种皮更容易被剥开 【答案】B 【解析】 【详解】A．种子浸泡后吸收水分，体积变大，会发生膨胀，描述符合实际； B．种子浸泡后吸水变得饱满，不会出现干瘪现象，描述不符合实际； C．浸泡使种皮吸水变软，韧性降低，更容易剥开，描述符合实际。 故选B。 2. 科科播种凤仙花前，在盆底出水孔放置了一块小石头，这样做的目的是（ ）。 A. 防止水分外流 B. 防止虫子爬进花盆 C. 浇水时让多余水分流出且不漏土 【答案】C 【解析】 【详解】花盆底部的出水孔主要作用是排出多余水分，防止积水导致根部腐烂。在孔上放置小石头，既能保证水分顺利流出，又能阻挡土壤随水流失。完全防止水分外流不利于植物生长，防止虫子爬进并非主要目的。故选C。 3. 科科将一株带根的植物放入盛水的试管中，在水面滴些植物油，并做好标记。两天后观察到水位明显下降。以下对该实验现象的解释最科学的是（ ）。 A. 水分蒸发了 B. 试管漏水 C. 根有吸收水分的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．实验中在水面滴入了植物油，油的密度比水小，会漂浮在水面上，能够隔绝空气，彻底阻止试管里的水分自然蒸发，因此水位下降不是水分蒸发造成的，A错误； B．实验是规范的科学探究实验，不会预设试管漏水这类意外情况，不属于科学解释，B错误； C．水面蒸发被油隔绝排除后，试管内水量变少的唯一原因就是植物的根吸收了水分，水分经由根系输送到植物全身，所以水位明显下降，该现象证明根具备吸收水分的作用，C最科学合理。 故选C。 4. 科科用透明塑料袋仅包住植物的几片叶片并扎紧袋口，置于适宜环境中一段时间后，观察到袋内壁出现小水珠。这些水珠来自（ ）。 A. 塑料袋外的水分渗入 B. 植物叶片蒸腾的水分 C. 花盆土壤蒸发的水分 【答案】B 【解析】 【详解】该实验中，塑料袋仅包裹植物的几片叶片并扎紧袋口，与花盆土壤完全隔离，因此袋内出现的水珠不可能是来自土壤蒸发或袋外水分渗入。植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片表皮的气孔散失到外界，这一过程称为蒸腾作用。在适宜环境下，蒸腾作用增强，水蒸气在塑料袋内壁遇冷后凝结成小水珠。故选B。 5. 科科把一株开白花的凤仙花插入滴有红墨水的清水中。静置一段时间后，他发现：甲花慢慢变成红色，乙花仍然是白色。请判断植株①、②两处茎的导管切面颜色分别是（ ）。 A. ①红色、②白色 B. ①白色、②红色 C. ①红色、②红色 【答案】B 【解析】 【详解】植物茎内导管具备自下而上运输水分的功能，红墨水随水分从底部②切口导管向上输送，②导管会被红墨水浸染呈红色；乙花始终为白色，说明①切口上方枝条无红墨水输送路径，①切面导管维持原本白色，故选B。 6. 科科采摘了一朵凤仙花进行观察，在解剖凤仙花时，正确的顺序应该是（ ）。 A. 从外到内 B. 从内到外 C. 任意顺序 【答案】A 【解析】 【详解】花的结构由外向内依次是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。解剖花时，为了保持内部结构的完整并便于观察，应按照自然生长层次，使用镊子从外到内依次剥离。从内到外或任意顺序容易损坏内部精细构造，不符合观察要求。故选A。 7. 种植凤仙花期间，科科坚持记录它的生长发育过程。下列记录排序正确的是（ ）。 ①花瓣凋谢长出果实 ②长出花苞，开花 ③果荚裂开 ④果实长大 A. ④③②① B. ②①④③ C. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】凤仙花生长发育经历开花、结果、种子成熟的过程。植株先长出花苞并开花，花谢后长出果实，果实长大成熟后果荚裂开。按照生长发育先后顺序，排列为②①④③。故选B。 8. 科科读到诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”，这句诗体现了植物的哪一特征（ ） A. 生长发育 B. 适应外在的环境 C. 繁殖后代 【答案】C 【解析】 【详解】生物具有繁殖后代的基本特征。诗句描述了春天种下一颗种子，秋天收获许多种子的过程，重点在于种子数量的增加和新个体的产生，体现了植物产生新个体的生命现象，属于繁殖后代，而非个体自身的长大。故选C。 9. 科科在梧桐山里观察到蒲公英的种子轻巧细小，能够依靠风力传播。根据这一特征，他推测下列哪种植物的种子也依靠风力传播？（ ） A. 苍耳种子 B. 莲蓬种子 C. 木棉种子 【答案】C 【解析】 【详解】A．苍耳种子表面带钩刺，会挂在动物的皮毛上，依靠动物传播种子，A不符合要求。 B．莲蓬生长在水中，种子可以随水流漂浮移动，依靠水力传播种子，B不符合要求。 C．木棉的种子轻巧，附带蓬松的棉絮状结构，和蒲公英种子特征类似，能够借助风力飘散传播，符合题意。 故选C。 10. 结合自己的观察，科科总结：一株完整的凤仙花由根、茎、叶等（ ）种器官构成。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】B 【解析】 【详解】一株完整的凤仙花植株由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。凤仙花作为典型的绿色开花植物，在其生长过程中会依次发育出这六种器官。从种子萌发开始，先长出根和茎叶，随后形成花，花经过传粉受精后发育成果实，果实内包含种子，从而完成一个完整的生命周期。故选B。 科科与同学们到深圳电力科普体验馆进行参观学习。馆内设置了多种电路模型、实用用电设备和趣味实验器材，可直观展示各类电路知识。通过亲身观摩学习，科科获得了丰富的知识与体验。 11. 在电力科普馆学习了用电常识后，科科认识了安全警示标志。下列标志中，表示当心触电的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】A．A的标志里有闪电图案，闪电是电的典型标识，代表当心触电； B．B的图案是人物踩空的样式，是当心滑倒/当心跌落的警示标志； C．C的图案是火焰，是当心火灾的警示标志。 故选A。 12. 在体验馆工作人员的指导下，科科动手开展“点亮小灯泡”的实验，下列电路连接方式中，能点亮小灯泡的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。A电路就是闭合电路，可以点亮小灯泡；B的导线一端没有连接小灯泡的连接点，是断路；C的导线一端接灯泡侧壁，另一端悬空，没有连接电池负极；电流只能从正极到达灯泡，无法流回电源负极，属于断路。故选A。 13. 科科用导线直接把电池正负极连接在一起，这时最有可能发生的现象是（ ）。 A. 灯泡变得更亮 B. 电池发热甚至损坏 C. 电池将储存更多电量 【答案】B 【解析】 【详解】导线直接连接电池正负极构成短路，电路中电流过大，电能主要转化为热能，会导致电池发热甚至损坏，而电路中没有灯泡无法发光，电池处于消耗电量状态而非储存。故选B。 14. 参观时科科了解到，许多酒店的房间利用房卡取电，将房卡插入卡槽，房间内的用电器才能通电，房卡的作用相当于简易电路中的（ ）。 A. 开关 B. 用电器 C. 电源 【答案】A 【解析】 【详解】电路由电源、开关、导线和用电器组成，开关用于控制电路的通断。房卡插入时电路接通，拔出时电路断开，起到了控制电路通断的作用。这一功能符合开关的定义，因此房卡相当于开关。故选A。 15. 回到家中，科科参照体验馆内的电路样式组装了简单电路。下列选项中，能正确表示该电路电流路径的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】在电路中，电是持续流动的。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。所以电流路径正确的是A。 16. 在体验馆里，科科跟着工作人员学习制作了由干电池供电的简易电路检测器。回到家中，他想用这个检测器检测身边物品，下列物品中适合用它来检测的是（ ）。 A. 家里的电灯 B. 家里的手电筒 C. 家里的电热烧水壶 【答案】B 【解析】 【详解】题目中提到，科科制作的简易电路检测器是由干电池供电的。为了安全起见，这个简易检测器绝对不能用来检测家用电器，比如家里的电灯与家里的电热烧水壶，不能用干电池检测器来检测，非常危险。手电筒通常是由干电池供电的，适合用这个检测器来检测其电路是否连通、灯泡是否损坏等。故选B。 17. 为区分导体与绝缘体，科科将日常使用的木质铅笔拆分，依次把铅笔的不同部位接入检测电路，观察电路是否连通。他会发现，接入（ ）能使电路连通。 A. 金属外壳、铅笔芯 B. 金属外壳、橡皮 C. 木质笔杆、橡皮 【答案】A 【解析】 【详解】A．金属外壳由金属制成，铅笔芯主要成分是石墨，它们都容易导电，属于导体，接入检测电路能使电路连通，正确； B．金属外壳是导体，但橡皮由橡胶制成，不容易导电，属于绝缘体，接入后电路不能连通，错误； C．木质笔杆由木头制成，橡皮由橡胶制成，它们都不容易导电，属于绝缘体，接入后电路不能连通，错误。 故选A。 18. 体验结束后，科科想自制一个小开关，下图中选材合适的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】制作小开关需要同时用到导体和绝缘体：导体用来连通电路，绝缘体作为底座避免电路意外连通，保障使用安全。 A．底座是铜块，属于导体，会直接造成电路短路，无法正常控制电路通断； B．铜片是导体可以用来连通电路，木块是绝缘体能作为安全的底座，选材符合开关的制作要求； C．木片是绝缘体，无法连通电路，不能实现开关导通电路的功能。 故选B。 19. 受体验馆家庭照明展区的启发，科科准备开展“模拟安装房间照明电路”的实践活动。下列操作步骤排列顺序正确的是（ ）。 ①通过讨论，修正、优化设计方案 ②实地考察，设计照明电路 ③检测电路是否正常 ④按照电路图组装电路 A. ①②④③ B. ②①④③ C. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】模拟安装房间照明电路的正确流程是：首先先实地考察房间的情况，设计出初始的照明电路方案；之后通过讨论修正、优化这个设计方案，确定最终的合理电路图；接着按照确定好的电路图组装实际电路；最后再通电检测电路能不能正常工作，所以顺序是②①④③，对应选项B。 20. 发光二极管（LED）具有单向导电性，正常工作时电流需从长引脚流入，短引脚流出。科科将发光二极管接入简单电路后（如图），二极管未发光，经检查，电路连接、电源、导线均完好无故障。下列操作中，能让二极管正常发光的是（ ）。 A. 增加通电时间 B. 换一个电量更大的电池 C. 将电池的正负极反过来接 【答案】C 【解析】 【详解】题目已经说明LED有单向导电性，只有电流从长引脚流入、短引脚流出时它才能正常工作，现在电路所有元件都完好但二极管不发光，是因为电流接反了，不符合LED的导电要求。 A．增加通电时间不能改变电流的方向，反向的电流始终无法让单向导电的LED导通发光。 B．换电量更大的电池，还是没有改变电流的流向，反向的LED依然不会导通发光。 C．把电池正负极反过来接，就能让电流方向反过来，满足“电流从LED长引脚流入、短引脚流出”的要求，二极管就可以正常发光了。 故选C。 科科和同学们走进大鹏地质公园游玩。这里奇石遍布，岩石、土壤形态各异，藏着亿万年前地球的故事。回家后，科科决心探究岩石、矿物与土壤中蕴含的科学奥秘。 21. 岩石能加工成多种生活用品。下列物品中，肯定不是由岩石直接加工制成的是（ ）。 A. 假山 B. 石磨 C. 瓦片 【答案】C 【解析】 【详解】假山是直接选取天然岩石修整造型制成，石磨是直接把整块岩石打磨加工出磨盘的结构，二者都属于岩石直接加工得到的物品。而瓦片的制作流程是先把黏土塑形，再经过高温烧制发生性质变化制成，它的原料是黏土，并不是直接用岩石加工得到的。故选C。 22. 下图为某山体地层中发现的三类化石，其中（ ）可以证明这座山曾经是海洋。 A. 鹦鹉螺化石 B. 蕨类植物化石 C. 始祖鸟化石 【答案】A 【解析】 【详解】A．鹦鹉螺是典型的海洋无脊椎动物，其化石的存在直接表明该地层形成时所处环境为海洋。在喜马拉雅山等现代高山区发现海洋生物化石，是地质历史上“海陆变迁”的直接证据。 B．蕨类植物主要生活在陆地潮湿环境中，其化石反映的是古陆地生态系统，不能证明该地区曾是海洋。 C．始祖鸟是陆生爬行动物向鸟类过渡的物种，其化石反映的是陆地生态环境，与海洋无关。 故选A。 23. 科科在地质公园发现了三种岩石，对比观察，（ ）岩石是没有纹理和分层的。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】岩浆岩由岩浆冷却凝固形成，大多不具备分层纹理结构；要求选出无纹理、无分层的岩石，A岩石可见规整水平分层纹理、B岩石可见倾斜层理纹理，二者均符合沉积岩典型外观特点，C岩石整体质地均匀，看不到层状分层结构与条状纹理，故选C。 24. 科科对稻田土壤开展探究。下列观察土壤的方法，不合适的是（ ）。 A. 用手摸 B. 用眼睛看 C. 用舌头尝 【答案】C 【解析】 【详解】A.利用触觉感知土壤干湿和颗粒大小，操作安全，该做法合适； B.利用视觉观察土壤颜色和组成，操作安全，该做法合适； C.未知土壤可能含有病菌或有害物质，品尝存在危险，该做法不合适； 故选C。 25. 下列矿产资源中，（ ）是可以用来制作铅笔芯的主要原材料。 A. 花岗岩 B. 金刚石 C. 石墨 【答案】C 【解析】 【详解】石墨质地柔软，划过纸面会留下痕迹，是制作铅笔芯的主要原材料。A选项花岗岩是坚硬的岩石，多用于建筑材料；B选项金刚石是自然界最硬的矿物，常用来做切割工具，都不能用来制作铅笔芯。故选C。 26. 在地质公园游玩时，科科捡到一块未知黑色矿物。他将该矿物在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下了黄色条痕。要鉴别该矿物的种类，最可靠的颜色依据是（ ）。 A. 黑色 B. 黄色 C. 白色 【答案】B 【解析】 【详解】矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠，是鉴别矿物种类的重要依据。题目中矿物外表为黑色，在瓷板上留下的条痕为黄色，因此鉴别该矿物最可靠的颜色依据是条痕颜色，即黄色。白色是无釉瓷板的颜色，不是矿物的颜色。故选B。 27. 受地质公园展品启发，科科打算收集岩石矿物，打造自己的小型“岩石博物馆”。贴标签是制作岩石和矿物标本的重要一环，下列信息中不需要在标签上标注的是（ ）。 A. 矿物名称 B. 采集时间、地点 C. 采集当天天气 【答案】C 【解析】 【详解】制作岩石矿物标本标签需要记录名称、采集时间及地点等关键信息，以便识别和追溯来源。矿物名称用于识别标本，采集时间和地点记录标本来源，均属于必要信息。采集当天的天气状况与岩石矿物本身的特征及科学记录无关，无需标注。故选C。 28. 从地质公园带回岩石、沙和黏土样本后，科科认真观察并做好记录。请你依据下表判断，其中黏土是（ ）。 颗粒 用手摸 加水揉成团 在白纸上涂痕 物质A 很粗 粗糙 没法揉成团 没有痕迹 物质B 小 粗糙 有点难，很容易散 轻微的痕迹 物质C 很细 细腻，有点滑的感觉 容易揉成团 粘在纸上，印痕重 A. 物质A B. 物质B C. 物质C 【答案】C 【解析】 【详解】黏土颗粒细小，手感细腻滑润，黏性强，加水容易揉成团，在白纸上留下的痕迹较重。对比表格数据，物质A颗粒粗、无法成团，物质B成团较难，物质C颗粒很细、手感滑、易成团且印痕重，符合黏土的特征。故选C。 29. 科科把收集到的岩石和矿物制成标本，下列制作标本的正确顺序是（ ）。 ①分类编号 ②对照图鉴识别 ③清洗晾干 ④装盒摆放 ⑤制作标签 A. ③①⑤②④ B. ③①②④⑤ C. ③①②⑤④ 【答案】C 【解析】 【详解】制作岩石和矿物标本时，首先需要将收集到的岩石清洗晾干，以便观察特征；接着进行分类编号，便于管理；然后对照图鉴识别岩石名称；识别清楚后制作标签记录相关信息；最后装盒摆放保存。正确顺序为③①②⑤④。故选C。 30. 科科了解到，深圳及周边地区花岗岩、大理岩、石英等岩石与矿物资源丰富，广泛用于建筑、建材等领域，下列说法中正确的是（ ）。 A. 岩石矿产取之不尽，用之不竭 B. 可以私自前往当地开采岩石矿产 C. 岩石矿产开采后不能再生，要保护和合理利用 【答案】C 【解析】 【详解】岩石矿产是经过漫长地质作用形成的资源，再生速度极慢，属于不可再生资源，并不是取之不尽的，也不允许私自违规开采，我们需要保护、合理利用这类资源，因此只有C的说法正确。故选C。 二、综合题。 31. 科科打算在阳台种一些蚕豆，并观察它的生长过程。 （1）通过查阅资料，科科了解到温度对蚕豆种子的萌发率影响很大。分析下表数据，蚕豆种子萌发最适合的温度是________℃。 温度/℃ 10 15 20 25 30 35 40 100颗蚕豆种子发芽数/颗 10 20 60 85 70 45 30 （2）科科发现有些蚕豆种子有破损，如下图所示。结合之前了解到的科学知识，他推测（ ）种子在适宜的温度和水分条件下种植，仍有可能萌发。 A. B. C. （3）生长过程中，蚕豆茎的高度随着生长时间的变化如下图所示，从图中可以推测，（ ）阶段为蚕豆开花结果时期。 A. a—b B. b—c C. c—d （4）科科解剖蚕豆花时，手上沾了许多花粉，他可能是碰到了________（选填“雌蕊”或“雄蕊”）。解剖后，科科认识到蚕豆花的结构如下图所示，因此蚕豆花是__________（选填“完全花”或“不完全花”）。 （5）科科观察到蚕豆的根如下图所示，属于__________（选填“须根系”或“直根系”）。 （6）科科观察到蚕豆叶片被红蜘蛛吸食后，出现大量点状黄斑。请预测：叶片被大量破坏后，对蚕豆生长造成的影响是__________________。 【答案】（1）25 （2）A （3）C （4） ①. 雄蕊 ②. 完全花 （5）直根系 （6）蚕豆的生长会受到严重影响，表现为生长缓慢、植株矮小，甚至可能导致死亡。 【解析】 【小问1详解】 观察表格中“100颗蚕豆种子发芽数”这一行，可以看到在25℃ 时，发芽数达到了最高的85颗。因此，蚕豆种子萌发最适合的温度是25℃ 。 【小问2详解】 种子萌发需要满足自身条件，其中最关键的是胚必须是完整的、有生命力的。子叶为胚的萌发提供营养。图A中的种子虽然破损，但保留了完整的胚和大部分子叶，因此在适宜条件下有可能萌发。图B和图C中的种子都缺失了胚，所以无法萌发。故选A。 【小问3详解】 该图展示了蚕豆茎的高度随生长时间的变化。在生长阶段，茎会快速长高；进入繁殖期后，养分主要用于开花结果，茎的生长会变缓或停止。在a-b和b-c阶段，曲线变化较大，表示茎的高度在快速增长，在c-d阶段，曲线变得平缓，表示茎的高度增长变慢，说明植物进入了开花结果期。故选C。 【小问4详解】 花粉是雄蕊产生的。科科手上沾了花粉，说明他碰到了雄蕊。一朵同时具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊的花被称为完全花。图中显示蚕豆花具备这四个部分，所以蚕豆花是完全花。 【小问5详解】 直根系的特点是有一条明显发达的主根，主根上再长出许多较细的侧根，如蚕豆、大豆、白菜。须根系的特点是主根不发达，从茎的基部长出许多粗细相近的不定根，呈须状。如小麦、水稻、葱。观察图中的蚕豆根系，可以看到一条粗壮的主根和许多分枝的侧根，这符合直根系的特征。故填直根系。 【小问6详解】 植物的叶片是进行光合作用的主要场所。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为营养物质的过程，为植物的生长提供能量。当叶片被大量破坏后，植物进行光合作用的面积会显著减少，无法为自身的生长提供充足的营养和能量。因此，蚕豆的生长会受到严重影响，表现为生长缓慢、植株矮小，甚至可能导致死亡。 32. 科科组装了一个简易电路，用到了开关、灯泡、电池和导线。 （1）连接好电路，闭合开关后，小灯泡却不亮，可能的原因是________________________。 （2）科科组装了一套电路检测器来排查电路故障。下列做法中正确的是（ ）。 A. 检测前不需要对电路检测器进行自检 B. 检测前应先将故障电路中的电池取出 C. 每个元件只检测一次就可以 （3）科科在材料箱中找到了一个电路暗盒，用电路检测器检测的结果如下表所示。请你在右下图中画出两种可能的连接方式。 接线柱 1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4 灯泡是否被点亮 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 【答案】（1）小灯泡灯丝断了 （2）B （3） 【解析】 【32题详解】 简易电路小灯泡不亮的原因都属于电路断路/供电异常的常见情况，只要写出符合常识的故障就正确，如小灯泡灯丝断了或电池没电了、导线接触不良、开关接触不良等。 【33题详解】 A．电路检测器使用前必须自检，确认检测器本身能正常工作，不然无法准确排查故障，A错误。 B．检测故障电路前要先取出故障电路的电池，避免原有电路的电干扰检测器，保证检测结果准确，B正确。 C．为了避免偶然误差，每个元件至少要检测2-3次，只测一次很容易出错，C错误。 故选B。 【34题详解】 根据检测结果：1-2、1-4、2-4是通路，其余组合都是断路，说明3号接线柱完全不参与连通，1、2、4三个点之间两两导通，只要用导线把这三个点任意两两组合连接、或者用一根导线同时跨接1、2、4三个点，都能满足检测结果，符合要求的连接方式不止两种，写出两种合规的即可。 33. 科科在野外捡到一块不知名矿物，和小组同学对它进行观察实验，记录如下： ①矿物呈片状，颜色为白色；②在白色无釉瓷板上摩擦，留下的条痕为白色； ③用指甲、铜钥匙、小刀都能刻画出痕迹；④用手电筒照射，呈现玻璃光泽； ⑤透过碎片边缘能看到模糊不清的文字。 （1）请根据观察记录，完成下面的矿物特征卡。 条痕颜色 硬度 光泽 透明度 （2）为了确认矿物的名称，科科仔细地将“矿物特征卡”和下面的矿物标本特征卡作对比，推测这种不知名矿物可能是________（填名称）。 名称：石膏 特征：常呈块状或纤维状，白色或浅灰色，条痕白色，丝绢光泽，质地软。 名称：长石 特征：常呈块状，多为肉红色或淡黄色，半透明，条痕白色，玻璃光泽，质地硬。 名称：云母 特征：多为薄片状，常呈黑至深褐色或白色，条痕为白色，玻璃光泽，质地柔软。 （3）下列关于岩石与矿物的说法正确的是（ ）。 A. 岩石就是一种矿物，它们没什么区别 B. 矿物是构成岩石的“积木”，一块岩石里可能有好几种不同的矿物 C. 花岗岩中只有一种矿物 【答案】（1） （2）云母 （3）B 【解析】 【33题详解】 完全从题干给出的观察记录提取对应特征即可：记录②直接说明条痕是白色；小学科学里用指甲、铜钥匙、小刀都能刻动对应硬度为软；记录④说明是玻璃光泽；透过碎片边缘只能看到模糊文字，符合半透明的特征。 【34题详解】 对比三个标本特征：石膏是丝绢光泽、多为块状/纤维状，不符合；长石质地硬、多为肉红色/淡黄色，不符合；该矿物是片状、白色、条痕白、玻璃光泽、质地软，完全匹配云母的特征。 【35题详解】 A．岩石和矿物不是同一概念，岩石是多种矿物的集合体； B．矿物是组成岩石的基本单元，一块岩石通常包含多种不同矿物； C．花岗岩里包含石英、长石、云母等多种矿物。 故选B。 34. 科科在爬山时收集了一些土壤带回家进行研究。 （1）科科将土壤倒入水中搅拌静置后，颗粒从下往上的顺序是（ ）。 A. 沙砾—沙—粉沙—黏土 B. 粉沙—沙—沙砾—黏土 C. 黏土—粉沙—沙—沙砾 （2）科科采集了三种不同类型的土壤，依次编号为1号、2号、3号。他取等量的三份土壤，分别装入规格完全相同的容器中；再同时向三份土壤中倒入等量且足量的水。静置3分钟后，下方承接的烧杯内水位如图所示。请结合实验现象，按照渗水性由强到弱的顺序对三种土壤进行排序：______>______>______（填序号）。 （3）把南瓜种植在土质疏松、渗水性强的土壤中，能大大提高产量。以上三种土壤中，最适合南瓜生长的是______号土壤，理由是：________________________________________________。 【答案】（1）A （2） ①. 3 ②. 2 ③. 1 （3） ①. 3 ②. 南瓜种植在土质疏松、渗水性强的土壤中，能大大提高产量，3号土壤的渗水性最强，这表明它的土质也相对疏松，最符合南瓜的生长需求。 【解析】 【小问1详解】 当土壤和水混合静置后，颗粒会根据大小和重量进行分层。颗粒越大、越重，沉降速度越快，会沉积在最底部；颗粒越小、越轻，沉降速度越慢，会浮在最上层。土壤颗粒按大小排序为：沙砾>沙>粉沙>黏土。因此，从下往上的沉积顺序是沙砾、沙、粉沙、黏土。故选A。 【小问2详解】 这个实验是用来比较不同土壤的渗水性，在相同时间内，下方烧杯中收集到的水越多，说明该土壤的渗水性越强。从图中可以看出，3号土壤下方的烧杯里水最多，说明其渗水性最强。2号土壤下方的烧杯里水量居中，渗水性也居中。1号土壤下方的烧杯里水最少，说明其渗水性最弱。因此，渗水性由强到弱的顺序是3>2>1。 【小问3详解】 题目中提到“把南瓜种植在土质疏松、渗水性强的土壤中，能大大提高产量”。根据第（2）题的实验结果，3号土壤的渗水性最强，这表明它的土质也相对疏松，最符合南瓜的生长需求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $