9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026-08-12
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普通

摘要:

该初中道德与法治课件围绕“铸牢中华民族共同体意识”核心知识点,通过学校主题展示活动导入,设置认识国家、理解关系、落实行动等递进式学习任务,构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于以情境任务(如展板设计)和生活观察为载体,结合“五个认同”与青少年行动清单,突出政治认同与责任意识。通过探究守望相助故事、中考答题模型等,培养学生家国情怀与实践能力,教师可借助知识结构图提升教学效率。

内容正文:

第九课凝聚团结伟力 中华民族一家亲,同心共筑中国梦 第一框 铸牢中华民族共同体意识 总情境:学校主题展示活动 完成一块主题展板 学校将举办“中华民族一家亲, 同心共筑中国梦”主题展示活动。 九年级某班任务: 用教材观点说明:为什么要 铸牢中华民族共同体意识 完成一次班级微宣讲 本课学习任务 任务五:落实我们的行动— 中学生怎样维护民族团结? 任务四:见证我们的发展— 国家怎样促进各民族共同繁荣? 任务三:读懂我们的意识 —为什么要铸牢中华民族共同体意识? 任务二:理解我们的关系 —各民族之间形成了怎样的关系? 任务一:认识我们的国家 — 为什么说我国是统一的多民族国家? 明确主题,确定四个板块内容要点。 情境任务卡:展板怎么做 板块四: 青春行动—— 我能为民族团结做什么。 · 中华文明源远流长 · 各民族共同开柘、 共同创造 板块三: 共同发展—— 一个民族也不能少。 中华民族一家亲,同心共筑中国梦。 板块二: 守望相助—— 各民族团结互助故事。 · 团结互助,守 望 相 助 · 一个故事, 一份温暖 · 石榴籽精神,代代传承 小组合作,设计主题展板,展示中华民族共同体的光辉历程与美好未来! 任务清单 展板主题: 多元一体,绵延不绝 板块一: 同根同源—— 共同创造中华文明。 · 从身边小事做起 · 尊重差异,传递友爱 · 争做民族团结小使者 展示形式建议:手绘海报/电子展板/拼贴展板等 组内展示与讲解,评选优秀展板。 美化装饰,突出主题,色彩协调。 合理设计版面,分工绘制与书写。 收集素材(图片、故事、数据等)。 · 同享发展成果 ·区域故调,携手共进 ·共同迈向美好生活 生活观察:你身边的民族元素 网络 旅游视频、非遗介绍、民族地区发展新闻。 问题: 这些不同元素为什么能共同组成“中华民族一家亲”的展板? 校 园 同学交往、社团活动、文艺展演。 生活 美食、服饰、节日、语言、歌曲。 观察角度: 我们伟大的祖国,幅员辽阔, 文明悠久。各民族共同创造了 诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说等伟大作品。 教材生活观察:共同留下的遗产 问题:上述材料说明了什么? 各民族共同建设了万里长城、 都江堰、大运河、故宫、布达拉宫, 坎儿井等伟大工程。 我国是统一的多民族国家。 在历史演进中,各民族共同开拓辽阔疆域、 共同书写悠久历史、共同创造灿烂文化、 共同培育伟大民族精神。 我国民族概况 结论一:统一的多民族国家 中华文明不是单一民族独自创造的, 而是各民族共 同 创 造的。 我国各民族共 同 开 拓着脚下的土地, 共 同 书 写着中华民族的历史。 展板核心语一: 各民族交往交流交融 问题:请用一个生活例子解释其中一个关键词。 分布上: 交错杂居。 文化上: 兼收并蓄。 经济上: 相互依存。 情感上: 相互亲近。 共同创造中华文明 诗经、楚辞、汉赋、唐诗、 宋词、元曲、 明清小说。 共同创造的文化: 共同建设的工程: 长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫、坎儿井。 思考:从“共同创造”到“共同拥有”,你读出了怎样的民族关系? 平等 互助 和谐 用四个词完成一句微宣讲: 在中华民族大家庭中,各民族______ 、______、______ 、______。 学习任务: 我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 社会主义民族关系 团结 平等团结互助和谐 和谐: 各民族共同生活、共同发展、共享荣光。 互助: 各民族在困难面前守望相助。 团结: 各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。 平等: 各民族一律平等。 故事一:齐心协力建包钢。 探究与分享:守望相助的故事 1958年,包钢一号高炉建设进入 关键阶段,全国上下掀起支援包钢热潮。 故事二:三千孤儿入内蒙。 1959一1961年,内蒙古人民接纳 3000多名孤儿,把他们当作“国家的孩子”。 问题: 这些故事为什么能跨越时空、历久弥新? 各民族形成了你中有我、我中有你的 中华民族命运共同体。 为什么说中华民族是一家人 材料提炼: 困难面前: 共同承担。 发展面前:共同奋斗。 情感深处:彼此牵挂。 国家命运:休戚相关。 结论: 中华民族共同体意识是什么 休戚与共 荣辱与共 共同体 理念 铸牢中华民族共同体意识, 就是要牢固树立共同体理念: 生死与共 命运与共 为什么要铸牢:夯实思想基础 只有铸牢中华民族共同体意识,才能为巩固 和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系 夯实思想基础。 思想基础 关键词: 只有铸牢中华民族共同体意识, 才能团结一致、凝聚力量,有效应对各种风险挑战, 确保我国发展的巨轮胜利前进。 为什么要铸牢:凝聚前进力量 应对挑战 凝聚力量 关键词: 为什么要铸牢:共同任务 铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作 高质量发展,是全党全国各族人民的共同任务。 展板核心语二: 民族团结不是旁观者任务, 而是每个中国人的共同责任。 我们的共同任务 相互尊重 相 互 理 解 相互包容 相互欣赏 共同进步 共同发展 中华民族和各民族的关系, 是一个大家庭和家庭成员的关系。 各民族之间的关系, 是一个大家庭里不同成员的关系。 要求:正确把握中华民族共同体意识 和各民族意识的关系。 相 关 链 接 : 大 家 庭 与 家 庭 成 员 大家庭 中华民族共同体 家庭成员 各民族 增进“五个认同” 铸牢中华民族共同体意识,要增进各族群众对以下内容的认同: 伟大祖国 中华民族 中华文化 中国共产党 中国特色社会主义 探究与分享:一个村庄的发展 广西环江毛南族自治县的一个村庄, 居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、 水族等民族。 当地各族群众互帮互学, 一起发展 糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业。 党的十八大以来,村里依托美丽乡村 建设,发展农家乐园和特色生态旅游。 问题: 该村的发展提供了哪些启示? 共同繁荣:一个民族也不能少 全面建设社会主义现代化强国,一个民族也不能少。 要大力促进各民族共同团结奋斗,为强国建设、 民族复兴凝聚磅礴力量。 要全面实现各民族 共同发展, 让各族人民共 享强国建设、 民族复兴的伟大荣光。 怎样铸牢中华民族共同体意识 · 四步行动路径:铸牢中华民族共同体意识,从我做起,从现在做起! · 2. 完善差别化区域 支持政策,推动各 民族共同走向社会 主义现代化。 1. 增进“五个认同”, 构筑中华民族共有 精神家园。 3. 促进各民族交往 交流交融。 合法权益,用法律 保障民族团结。 4. 依法保护各族群众 情境C: 同学来自不同民族,大家在 学习和生活上互相帮助。 情境B: 班级展示民族文化,只关注 “好玩”,不尊重文化内涵。 哪些做法有利于民族团结?哪些需要改正? 思考与讨论: 小组交流你的判断和理由,并说说我们应该如何做。 校园情境判断:这样做对吗 情境A: 同学穿民族服饰参加活动, 有人模仿取笑。 守护俄族团结。 ● ● 挑 拨 民 族 关 系 ● 思考: 如果看到同学在班级群里转发不当言论, 你会怎么做? 情境: 刷到带有民族歧视、 挑拨民族关系的信息。 废 班 限 韩 贝 某 些 民 族不 如 我 们, 应该被排斥… 网络情境:面对错误言论怎么办 ● 截图、保存相关信息; ● 通过平台举报功能反映; ● 及时告知老师或家长, 寻求帮助和支持。 网络不是法外之地,民族团结人人有责! 文明上网,理性发声,共建和谐网络空间! 不转发、不点赞、不评论; 不附和、不嘲讽、不起哄; 保持冷静,不被情绪带节奏。 ● 学习法律知识,明辨是非; ● 理性表达观点,尊重他人; ● 共同维护清朗网络空间, 依法理性表达, 坚决反对破坏民族团结的言行 保存证据, 向平台或老师家长反映 不转发、不附和、不起哄 行动三步: 恶意评论 青少年行动清单 尊重 尊重各民族风俗习惯、语言文字、宗教信仰和文化传统。 交往 表达 法治 担当 依法反对破坏民族团结、民族分裂的言行。 把个人成长融入强国建设、民族复兴。 讲好民族团结故事,传播正能量。 平等友善,互帮互学。 设 问 :该村发展对铸牢中华民族共同体意识 有何启示? 答题模型:观点+材料+意义+做法。 观点 材料 意义 做法 中考表达训练 材 料 :某民族村寨通过各族群众互帮互助, 发展特色产业和生态旅游,村民生活越来越好。 答题 模型 中 考道 德 与 法 治 评分要点 设问 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ☑ 观点明确 ☑ 结合材料 ☑ 意义深刻 ☑ 建议可行 材料 ? 本课知识结构图 为什么 为什么: 夯实思想基础; 凝聚力量; 应对挑战; 推进强国建设、民族复兴。 怎么做 共同发展; 交往交流交融; 依法维护民族团结。 是什么:统一的多民族 国家;中华民族命运 共同体。 怎么做:增进认同; 是什么 课堂总结:展板核心语 多元一体一家亲, 交融共生向复兴。 共同责任: 共同行动: 铸牢中华民族 维护民族团结, 共同关系: 你中有我、我中有你。 共同历史: 各民族共同创造 共同体意识。 共圆中国梦。 中华文明。 ```markdown ``` 1. 搜集一个民族团结故事,写成100字展板说明。 2. 完成1分钟微宣讲:《我能为民族团结做什么》。 3. 设计一条校园民族团结宣传语。 课后实践任务 民 族 团 结 你我同行 提醒:涉及政策、法律、民族地区发展数据和时政新闻,需课前核对最新权威信息。 我为民族团结代言 民族团结宣传语 团结奋进 和谐共荣 任选一项完成: $

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