5.3 汽化和液化&第5章专题 物态变化实验摆究-【追梦之旅 · 初中同步铺路卷】2026-2027学年八年级上册物理活页同步练习（教科版）

高效同步练习 第1说 1.物质由液态变为气态的过程叫作 2.汽化的两种方式： 。 沸腾是 同时发生的剧烈汽化现象；蒸发是 衣 下都能发生的汽化现象。 3.水沸腾前后温度变化特点：沸腾前，水的温度 沸腾时，水的温度 知识点①汽化现象 1.(2分)周末，小明和家人一起去乡下看望外 婆，出发前，爸爸先到加油站加油，小明发现加 油站挂着“请熄火加油”、“请不要使用手机”等 标语。这样要求是为了防止火花点燃汽油引 起火灾，因为在常温下汽油容易() A.汽化 B.凝结C.熔化 知识点②水沸腾前后温度变化自 特点 2.(2分)（湖北中考)关于水沸腾 验，下列说法正确的是( A.测沸水的温度时可以使用酒精温度计 B.当水温达到100℃时，水一定会沸腾 C.水沸腾时的温度叫作沸点 D.水在沸腾时，继续加热，温度会升高 3.(4分)（辽宁二模）在“探究水沸腾前后的温 度变化的特点”实验中： ↑温度/℃ 07 Q 9 a b 0246时间/min 图1 图2 图3 (1)小明组装的实验装置如图1所示，其中的 错误之处是： 除图中所示的实验器材外，还需要的一个测 量工具是 (2)小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上 升过程中的两种情况，如图a、b所示，则图 (填“a”或“b”)是水沸腾时的情况。 (3)根据实验数据，绘制的水的温度随时间变 25分钟同步练习，精炼高效我 汽化和液化 果时汽化 化图像如图3所示，分析图像可知，水在沸腾 过程中温度 知识点③蒸发 4.(2分)红萝卜存放一段时间后就变软了，红萝 卜里的水分是通过哪一方式减少的( ) A.沸腾B.升华C.蒸发D.凝固 5.（2分)下列有关蒸发的说法中，正确的是( A.蒸发在任何温度下都能进行 B.蒸发在液体的表面和内部同时进行 C.蒸发是一种剧烈的汽化现象 D.蒸发是物质由气态转化为液态的现象 (2分)进入夏季以来，气温的升高加剧了旱 情，这是因为气温的升高 (填“加快” 或“减慢”)水的蒸发。为了节约用水，果农们 利用了滴灌的方法给果树浇水，把水滴入果 树下的土里，这是利用 (填“增加”或 “减小”)水在地面的表面积来减慢水的蒸发。 易错点汽化两种方式的辨析 7.(2分)关于汽化的两种方式，下面各种说法不 正确的是() A.蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在 一定温度下发生的汽化现象 B.蒸发只在液体表面发生，而沸腾是在液体 内部和表面同时发生的汽化现象 第5章 C.蒸发和沸腾都是气体变成液体的过程 D.蒸发是比较缓慢的汽化现象，而沸腾是剧 烈的汽化现象 8.实验拓展(2分)（大连模拟）如图所示是某 同学制作的一个小纸锅。在纸锅里装水，放 到火上加热，一段时间后水沸腾，而纸锅没有 燃烧。关于“纸锅烧水”，下列说法错误的 是() 考点JK八年级物理上册 51 A.纸锅里的水沸腾前，持续加热温度升高 B.纸锅里的水沸腾后，持续加热温度保持 不变 C.能够用纸锅烧水的原因是水的沸点低于纸 的着火点 D.水的沸腾温度总是100℃ 9.(2分)端午节到了，小明的妈妈在厨房煮粽 子，小明看到开锅后，妈妈改用了“小火”。针 对这种做法，下列说法中正确的是() A.水沸腾后，改用“小火”能更快地让馒头 变熟 B.改用“小火”可以提高水的沸点 C.无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点 后温度都保持不变 D.用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用 “小火” 10.(2分)（无锡期末）诺贝尔医学奖获得者屠呦 呦在上世纪60年代，开始尝试用加热青蒿水 溶液的方法使其沸腾，去除水分以提取药物， 但效果并不理想。因为高温破坏了青蒿中的 有效成分。对此，可采用的方法是( ) A.用低沸点溶剂进行实验 第 B.用高沸点溶剂进行实验 C.用微火加热使水溶液慢慢沸腾 D.用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间 11.(2分)如图所示，新疆吐鲁番地区的坎儿井 是一种通过地下暗渠引水，有效减少输水过 程中水分损失的古代水利工程。其设计巧 妙地降低了蒸发对水资源的影响。下列关 于坎儿井有效减少水蒸发的说法不合理的 是() 52 25分钟同步练习，精炼高效圳 暗梁 含水层（水源】 A.含水层的水源源不断地流入暗渠 B.暗渠输水减小了水与空气的接触面积 C.地下暗渠通道狭窄，限制了水面上方的空 气流动 D.地下水道引水，避免了阳光直射，井内水 的温度低 12.(4分)甲、乙两同学分别用完全相同的装置 探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，如图 1所示。根据温度传感器测得的数据得到了 水的温度随时间变化的关系图像如图2 所示。 100温度/℃ 300600 900时间/so斗4口 图1 图2 图3 (1)由图像可知，水的沸点是 ℃，水 在沸腾时会产生大量气泡，这些气泡实际上 是 (2)丙同学发现因为甲、乙同学所用水的 不同，导致实验的图像存在差异。 (3)丙同学做了“针管烧水”的实验，如图3 所示。他用注射器吸入适量80℃左右的水， 用牙签将注射口堵住，用力向外拉动活塞， 观察到针筒里的水冒泡泡沸腾起来。下列 生活现象与其原理一致的是 A.打开密封的碳酸饮料瓶时，瓶内迅速冒出 大量气泡 B.高海拔地区食物难以煮熟 C.密封包装的薯片带到青藏高原包装袋 膨胀 考点JK八年级物理上册 第2课氏 1.物质由气态变为液态的过程叫作 2.物态变化过程总伴随着能量的变化，液体在汽化过 程中 热量，气体在液化过程中 热量。 知识点①液化现象 1.生活情境(1分)为了广大 透气孔 市民的出行安全，各城市正 在大力推广骑车戴头盔，如 图为某款头盔，冬天骑行时，头盔的镜片上很 容易形成“雾气”，这是由于人呼出的水蒸气 遇到冷的镜片发生了 (填物态变化 名称)。此时应该打开透气孔，可以有效防止 “雾气”产生而阻碍视线。 2.跨学科试题(2分)诗句“江雾锁沙洲，朝露 缀枝头”描绘衡阳东洲岛之景，雾的形成过程 涉及的物态变化是() A.液化B.汽化 C.凝固D.熔化 3.(2分)夏天，小明将冰水和热水分别注入常温 下的两只透明烧杯中，如图，一会儿发现两只 烧杯的杯壁上都会出现小水珠，使得杯壁变 得模糊。针对这一现象，下列说法正确的是 () A.甲、乙两杯都是在内壁上出现了水珠 B.甲杯中水珠是液化现象，乙杯中水珠是汽 化现象 C.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现 了水珠 D.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 冰水 热水 第3题图 第4题图 知识点②物态变化中的吸热和放热 4.地域特色(2分)气锅鸡是云南的名菜之 一，为了保持鸡肉的原汁原味，主要是利用 蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁 15分钟同步练习，精炼高效扒 液化 是蒸气 （填“吸热”或“放热”)后 (填物态变化名称)形成的。 5.(2分)有一种能反映空气中水蒸气含量（空 气湿度)的装置，叫作干湿球温度计，如图所 示，它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成 的，其中乙的测温泡上包着湿棉纱布，甲是干 燥的，我们发现 （填“甲”或“乙”)温 度计的示数要低一些，这是因为水蒸发时 要 冷冻室 气态制冷剂 液态制冷剂 冷室 一棉纱布 冷凝器 圃围圃水槽 四个气态制冷剂 电动压编机 第5题图 第6题图 6.(2分)如图所示是电冰箱的构造及原理图，制 冷剂经压缩机-冷凝器-冷冻室再以气态回到 压缩机，如此循环，以保证冷藏、冷冻室等内 部“冷环境”维持低温状态，下列说法正确的 是() A.压缩机将气态制冷剂压入冷凝器里凝固 放热 B.液态制冷剂进入冰箱冷冻室里汽化吸热 C.制冷剂在冷凝器内熔化吸热，使冰箱内的 温度降低 D.冷凝器的主要作用是使液态制冷剂汽化， 将制冷剂温度降低 易错点)关于生活中“白气”形成的原因 第5章 7.(2分)夏季，吃冰棍时看见一股“白气”向下 飘出，联想到了烧开水时壶嘴里向上冒“白 气”的情景。下列说法中正确的是( A.两股“白气”都是空气中的水蒸气液化形成 的小水珠 B.两股“白气”都是汽化成的水蒸气 C.前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D.两股“白气”形成的过程都要放热 考点JK八年级物理上册 53 专题 物态子 类型一探究固体的熔化过程的规律 1.（11分)小红选择蜂蜡和海波探究“不同固态 物质在熔化过程中温度的变化是否相同”。 设计的实验装置如图甲所示。 oC, A CB 40 △C 甲 温度/℃ D 温度/℃ B C 48为 40A 0612时间/min 时间/min 丙 丁 (1)安装实验器材时，应按照 (填“从 上到下”或“从下到上”)的顺序进行。 (2)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的 烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的 是为了使试管内的物质 ,陶土网 的作用是 (3)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温 度计示数时视线如图乙A、B、C所示，其中正 确的是 此时温度计的示数 是 ℃。 (4)丙图是小红绘制的海波的熔化图像，海波 第 是 (填“晶体”或“非晶体”)，图中 BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波 (填“吸收”或“放出”)热量，温度 (填“升高”“降低”或“不变”)。第 10min海波处于 (填“固”“液”或 “固液共存”)态。 (5)丁图是小红绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡 在熔化过程中温度 （填“升高”“降 低”或“不变”)，此过程中蜂蜡 (填 “吸收”或“放出”)热量。 54 15分钟同步练习，精炼高效扔 变化实验探究 类型二探究水沸腾前后温度变化的特点 2.(7分)（广州期中）如图中甲是小明同学做 “观察水的沸腾”的实验装置。 9:9:: (a) (b) 甲 (1)安装该实验装置时应先固定A、B两铁圈 中的 铁圈。 (2)当水温升到90℃时。每隔1min记录一 次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读 数，部分数据记录如下表。某次数据没有记 录，当时温度计示数如图乙所示，漏填的数据 是 0 时间/min 012345678 水的温度/℃909294 9898989898 (3)根据数据分析可知水沸腾时的温度 是 ℃. (4)在观察水的沸腾过程中小明同学观察到 沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种 情况，如图丙中的(a)、（b)所示，则图 是水在沸腾前的情况。 (5)水沸腾后如果停止对水加热，水 (填“能”或“不能”)继续沸腾。结合上面的 实验现象可知，水沸腾的条件是 0 (6)实验中给一定质量的水加热，其温度与时 间的关系如图中α图线所示，若其他条件不 变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系 图线正确的是( A.a图线 温度/℃ B.b图线 C.c图线 时间/min D.d图线 考点JK八年级物理上册屏上的像变近、像变小了，故应减小像距，即应将光屏靠近 透镜。 5.B 6.B【解析】A.平面镜成的像与物体到平面镜的距离相等」 小鸟在离湖面15m的上空飞行，到水面的距离为15m,所以 像到水面的距离也为15m,A错误；BCD.平面镜所成的像是 由光的反射形成的虚像，虚像与物体相对于水面是对称的； 小鸟向下俯冲捕食时，像与物体的大小相等，所以像的大小 不变，B正确，CD错误。故选B。 7.B【解析】A.将平面镜竖直向上移动一段距离，则入射光线 方向不变，入射点向右移动，则反射光线也向右移动，光斑会 向上移动，可以射中新目标，A不符合题意：B.将平面镜水平 向右移动一段距离，入射光线不变，则反射光线也不会改变， 不能射中目标，B符合题意；C.只将平面镜绕O点顺时针转 动一定角度，入射角变小，反射角也随之变小，反射光线也顺 时针旋转，光斑会向上移动，能射中目标，C不符合题意；D 只将激光笔的入射光线绕0点逆时针转过一定角度，则反射 光线将顺时针转过一定角度，光斑会向上移动，能射中目标， D不将合题意。故选B。 8.D【解析】A.由平面镜成像的特，点可知，铅笔与平面镜的 距离改变，铅笔在镜中的像的大小不变，A错误：B.若铅笔 以5cm/s速度向平面镜靠近，同时像也以5cm/s速度向平 面镜靠近，所以铅笔的像相对于平面镜的速度为5cm/s,B 错误：C.因像距与物距是相等的，当铅笔以5cm/s的速度向 平面镜靠近时，2s内铅笔通过的距离s=l=5cm/s×2s= 10cm,2s后物距为40cm-10cm=30cm,像距也为30cm,2s 后铅笔与镜中的像相距30cm+30cm=60cm,C错误。故 选D。 9.C【解析】A.根据投影仪成像的原理可知，手机到透镜的 距离应大于一倍焦距，小于二倍焦距，A错误：B.投影仪成 的像是倒立、放大的实像，B错误；D.要使墙上的像变大，根 据“物近像远像变大”的规律可知，应减小手机与透镜间的 距离，D错误。故选C。 10.D【解析】A.蜡烛在甲位置时，物距大于二倍焦距，像距 在一倍焦距和二倍焦距之间，所以需将光屏移动到60cm 到70cm之间的位置，才能在光屏上成清晰的像，A错误： B.蜡烛在乙位置时，物距大于二倍焦距，成倒立缩小的实 像，应用为照相机，B错误；C.蜡烛在丙位置时，物距大于 一倍焦距小于二倍焦距，光屏上成的清晰的像为倒立、放 大的实像，C错误。故选D。 11.C 12. 13.(1)①显示光的传播路径②探究反射光线、入射光线、法 线是否在同一平面内 (2)漫(3)反射角等于入射角不合理只进行了一次 实验，实验结果具有偶然性 高效同步练习1物态变化与温度 1.温度温度计2.热胀冷缩3.0℃100℃ 4.(1)分度值(2)测温泡(3)稳定相平 1.固态液态物态变化2.D3.C4.B 5.35~4238.7水银保持不变 6.A【解析】AB.观察图中的温度计知：每一大格代表10℃ 每一大格分成10小格，所以每一小格代表1℃，即温度计的 分度值是1℃，温度计的示数为39℃，A正确，B错误；C.温 度计所测物体的温度不能超过它的测量范围，C错误：D.使 用该温度计测量液体的温度，读数时测温泡要继续留在被 测液体中，D错误。故选A。 7.B 8.C【解析】温度计上一个小格表示的实际温度100℃-0℃ 96-4 76 同步练习，精炼高效抓考 温度计测量某种液体的温度为50℃时，这种液体的真实温 度为100℃-0℃ 96-4×(50-4)+0℃=50℃。故选C。 9.-182210.使液面变化明显25℃ 11.蓝左侧【解析】由乙、丙图可知，温度升高时，蓝色金属 片伸长量远大于白色金属片，说明其受热膨胀更显著。热 胀冷缩具有对称性—膨胀越显著的金属，遇冷收缩也越 显著。-100℃远低于0℃，蓝色金属片收缩更剧烈、长度 更短，双金属片会向蓝色金属片一侧（左侧）弯曲，带动指 针指向中央刻度线左侧。 12.C13.C14.D 15.B【解析】A.将小瓶放入热水中，瓶内液体受热膨胀，玻 璃管中水柱上升，A错误；C.升高相同的温度时玻璃管越 细，液柱变化越明显，C错误：D.瓶子最好使用传热性能好 的材料，D错误。故选B。 高效同步练习2熔化和凝固 1.晶体非晶体2.熔化凝固 3.吸收不变吸热升高4熔点凝固点 1.D2.凝固熔化3.B 4.(1)自下而上(2)吸热 (3)不变4固液共存态(4)52 5.A【解析】A.由图可见，该物质有一段不断放热但温度不 变的过程，因此该物质是晶体，A正确：B.图像中晶体凝固 过程对应的温度是45℃，就是该物质的凝固点，B错误；C. 由图知，凝固时间为4min,C错误：D.由图可见，该物质在整 个凝固过程中温度先下降，凝固过程中温度不变，凝固过程 结束后又不断下降，D错误。故选A。 6D【解析】A.晶体和非晶体熔化都吸热，A错误；B.松香、 玻璃、明矾都是非晶体，萘是晶体，B错误；C.晶体熔化过程 中，吸收热量，但温度不变，C错误。故选D。 7.高于凝固8.熔化吸收凝固 9.B【解析】晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，晶体在熔 化过程中温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度上升，晶 体与非晶体熔化的过程中都需要加热，则二者都要吸热，雪 花是晶体。故选B。 10.D【解析】A.正十一烷材料的熔点为-26℃，所以是晶体， A错误；B.晶体熔化时温度不变，B错误；C.白天-3℃，高 于熔点，正十一烷材料在白天处于液态，C错误；D.夜晚- 103℃，正十一烷材料由液体变成固体，属于凝固现象，凝 固放热，D正确。故选D。 11.D【解析】雪是晶体，-6℃的雪是固态，当它从周围的热 水吸热后，雪的温度会升高；当温度升高到0℃时开始熔 化，继续吸热，但温度不变：等雪全部熔化成水后，继续吸 热，温度重新升高。故选D。 12.C【解析】冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，达到熔点 后，烧杯中的冰会熔化，但完全熔化前温度保持不变，所以 试管中的冰从烧杯中吸热，但达到熔，点后，由于温度相同， 故不能再从烧杯中继续吸热，所以不能熔化。故选C。 13.B【解析】AD.在加热一定时间后，甲的温度不变，能判断 甲是晶体。乙虽然温度一直升高，可能还没达到熔点，也 可能是非晶体，故甲可以判断但乙无法判断，在第5分钟， 甲物质的状态是固液共存态，乙无法确定，AD错误；B.甲 物质熔化过程从2min开始，6min结束，耗时4分钟，B正 确：C.开始加热时，可以看出固态的甲物体温度升高得快， 由于不能判断乙是否是晶体，不能说明甲比乙先开始熔 化，C错误。故选B。 高效同步练习3汽化和液化 第1课时汽化 1.汽化2.沸腾蒸发液体内部和表面任何温度 3.不断升高保持不变 1.A2.C JK八年级物理上册 3.(1)温度计的测温泡碰到烧杯底秒表(2)a（3)不变 4.C 5.A【解析】B.蒸发在液体的表面进行，B错误：C.蒸发是一 种缓慢的汽化现象，C错误；D.蒸发是物质由液态转化为气 态的现象，D错误。故选A。 6.加快减小 7.C【解析】C.蒸发和沸腾都是汽化现象，液体变成气体的 过程，C错误。故选C。 8.D【解析】D.液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升 高：气压减小，沸点降低，所以水的沸，点温度不一定是 100℃，D错误。故选D。 9.C【解析】A.水沸腾后，只要持续加热，温度不变，大火和 小火均可以使馒头变熟，速度一样，A错误；BD.沸，点只与气 压有关，与大火、小火无关，BD错误。故选C。 10.A【解析】A.用低沸，点溶剂进行实验，在较低温度下提取 药物，青蒿中的有效成分不会被破坏，A可行；B.用高沸点 溶剂进行实验，温度太高，会破坏青蒿中的有效成分，B不 可行；CD.如果不降低气压，用微火或旺火加热，水的沸腾 温度都仍为100℃，并不能降温，CD不可行。故选A。 11.A【解析】A.“含水层的水源源不断地流入暗渠”，这一描 述体现的是水源的补给，与水的蒸发快慢无关，无法解释 坎儿井如何减少水的蒸发，A符合题意：BCD.坎儿井是新 疆吐鲁番地区庞大的地下灌溉工程，坎儿井在地下，井内 的水温比外界低，可以降低液体的温度、减少水暴露在空 气中的面积、减慢水面空气的流速，从而减少水的蒸发 BCD不符合题意。故选A。 12.(1)100水蒸气（2)质量(3)B 第2课时液化 1.液化2.吸收放出 1.液化2.A 3.C【解析】甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成 小水珠附着在烧杯的外表面：乙杯中装的是热水，杯内温度 高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯的内表面 故选C。 4.放热液化 5.乙吸热【解析】水的蒸发是汽化现象，需要吸热，所以乙 的温度计的示数要低一些。 6.B【解析】A.压缩机将气态制冷剂压入冷凝器里液化放 热，A错误；C.制冷剂在冷凝器内汽化吸热，使冰箱内的温 度降低，C错误：D.冷凝器的主要作用是使气态制冷剂液 化，将制冷剂温度降低，D错误。故选B。 7.D【解析】ABC.两股“白气”都是水蒸气液化形成的小水 珠，冰棍的白气是空气中的水蒸气液化形成的，壶嘴的白气 则是由壶中的水蒸气液化而成，液化放热，ABC错误，D正 确。故选D。 专题物态变化实验探究 1.(1)从下到上 （2)受热均匀使烧杯底部受热均匀（3)B42 (4)晶体吸收不变固液共存(5)升高吸收 2.(1)B(2)96(3)98(4)(b) (5)不能达到沸点，继续吸热(6)C 高效同步练习4升华和凝华 1.升华凝华2.吸热放热 1.B 2.C【解析】白炽灯泡的钨丝在高温下会升华成钨蒸气，遇 到灯泡玻璃后又放热凝华成固态钨附着在灯泡上，所以是 先升华后凝华，C正确。故选C。 3.凝华放出4.D5.C 6.D【解析】A.“雾”是液态小水滴，是空气中的水蒸气遇冷 由气态变为液态形成的，属于液化现象，A错误；BD.冬天， “冰花”是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝 同步练习，精炼高效抓考 华形成的小冰晶，附着在玻璃内表面，B错误，D正确；C “雾”是室内温度较高的水蒸气遇冷由气态变为液态形成 的，附着在玻璃的内表面，C错误。故选D。 易错提醒：准确判断液化、凝华发生的位置，要弄清楚液化 和凝华都是水蒸气遇冷发生的，应发生于玻璃温度高的 侧。冬天“冰花”应该形成于暖和的室内一侧的玻璃表面 上，因为室内温度高于室外。 7.凝固升华吸热 8.D【解析】A.碘升华就是指从固态直接变成气态，A错误； BCD.乙实验中酒精灯火焰温度约为400℃，在加热过程，温 度已经超过了碘的熔，点，碘可能先熔化，由固态变成液态， 再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接 变成气态的升华现象，甲实验中，烧杯中水的温度最高为 100℃，碘达不到熔，点，不会发生熔化现象，碘一直处于固 态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘 的升华，因此更合理反映碘升华的是甲实验，BC错误，D正 确。故选D。 高效同步练习5跨学科实践：地球上的水循环 1.汽化放出凝华凝华 2.A【解析】B.高山上的积雪消融是固态冰变为液态水，属 于熔化现象，熔化吸热，B错误：C.环节①是液态水蒸发成 水蒸气，属于汽化现象，汽化吸热，C错误；D.小水滴在高空 中变成小冰珠是液态水变为固态冰，属于凝固现象，D错 误。故选A。 3.D 4.C【解析】雾松是水蒸气凝华形成的，凝华放热，由图中信 息可知，丙是水蒸气、甲是固态冰，则乙是液态水，故甲是固 体，乙是液体，丙是气体。A,乙到丙，即为由液态到气态，是 汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾，A错误；B.雾凇是由 空气中的水蒸气受冷凝华成小冰晶附着在树的枝条上形成 的，凝华过程放热，B错误；C.由分析可知甲是固体，乙是液 体，两者相互转换时温度保持不变。故物质在甲状态时属 于晶体，C正确；D.甲到乙是固态到液态，晨露是因为早晨 温度低，空气中的水蒸气受冷液化成小水滴造成的，是气态 到液态的过程，D错误。故选C。 5.B6.D 追梦第5章章末复习 1.凝华熔化汽化升华 2.液化放热流动速度 3.9098温度4.C5.C 6.D【解析】干冰放入玻璃杯的水中，会直接变为二氧化碳 气体，即发生升华现象，升华吸收热量，使周围的空气温度 降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，即我们看到的 “白气”，ABC错误，D正确。故选D。 7.C【解析】冻豆腐内部有蜂窝状小孔，属于水先凝固成冰， 然后冰又熔化为水，C错误。故选C。 8.B【解析】A.从图像上看，ab段是物质的熔化过程，吸收热 量，温度不变，有固定的熔，点，是晶体，A错误：B.在α点时 达到熔点，开始熔化，在b点时熔化结束，所以在αb段处于 固液共存状态，B正确；CD.在bc段吸收热量，温度升高，到 达c点时达到沸点，cd段吸收热量，温度不变，是沸腾过程， CD错误。故选B。 9.C【解析】AB.甲乙两种物质不能确定其本身的状态，不知 道是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定是熔，点还是 沸，点，AB错误；C.甲物质在4~6min内，温度升高，一定持 续吸收热量，C正确；D.由于不能确定图像是晶体的熔化还 是液体的沸腾，故不能确定乙物质在6~10min内的状态，D 错误。故选C。 10.A11.B 12.(1)温度计测温泡接触容器底部(2)高(3)89℃ 13.(1)A处向上 (2)缩短加热至沸腾所用的时间 JK八年级物理上册 77