1.3 跨学科实践：降落伞&第1章章末复习-【追梦之旅 · 初中同步铺路卷】2026-2027学年八年级上册物理活页同步练习（教科版）

高效同步练习3跨学科实践：降落伞 项目主题 降落伞 第1 降落伞广泛应用于航空、航天和救援等领域，它承载着人类对冒险与探索的渴望。 项目背景 因此学校举行了降落伞比赛，利用自制的降落伞模型，来模拟真实的情形。 活动任务一 了解降落伞的结构（伞衣、伞绳和悬挂物） 活动任务二 画出降落伞草图，作出影响降落伞飞行时间的因素的猜想与假设 制作降落伞 活动任务三 材料：伞衣（自备，各种纺织品，塑料膜）、伞绳（自备）、悬挂物（由老师提供10g钩码） 测量降落伞在空中飞行的时间 让降落伞从指定高处落下，为了比较不同降落伞下落的快慢，应该按图 (填“甲”或“乙”)所示的方式释放。 甲 降落伞的伞 降落伞伞 降落伞的伞 次序 降落伞的 降落伞释 降落伞飞 绳长度(m) 衣的形状 衣面积(m2) 总质量(g) 放高度(m) 行时间(s) 1 1 圆形 0.5 20 3 3.67 2 1 圆形 1 20 3 5.82 3 1 圆形 1 30 3 4.91 活动任务四 正方形 1 20 3 5.81 5 1.5 正方形 1 20 3 5.83 6 1.5 正方形 1 20 6 9.24 (1)分析数据1、2可知，在伞绳长度、伞衣的形状、伞的总质量和释放高度相同时， 伞衣面积越大，在空中飞行时间 (2)分析数据2、3可知，在伞绳长度、伞衣的形状、伞衣面积和释放高度相同时，伞 的总质量 ,在空中飞行时间越短。 (3)分析 两组数据可知，在伞绳长度、伞衣面积、伞的总质量和释放高度 相同时，伞衣的形状不同，在空中飞行时间几乎没有差别，即降落伞在空中飞行时 间长短与降落伞伞衣的形状无关。 (4)除此之外，你认为影响降落伞在空中飞行时间的因素还可能有 (写出一个即可)。 活动交流 结合以上探究，要想在比赛中获胜，该如何设计你的降落伞 反思 15分钟同步练习，精炼高效抓考点JK八年级物理上册 3 追梦第1章章末复习 一、填空题（每空1分，共5分） 方文明的智慧之器”。如图所示，一双常见的 章 1.古代技术据《隋志》记载：“漏刻之制，盖始于 竹筷子的长度约为() 黄帝。”我们常见的沙漏就是漏刻的一种，如 A.22m 图所示，竖直放置时一头朝上一头朝下，上方 B.22 dm 的细沙缓慢的流入下方。古人利用沙漏计 C.22 cm 量 D.22 mm 6.下列关于误差的说法中，不正确的是( 10 ppuppphpmipu A.误差的产生与测量工具有关 -45 15 2cm3 56 40 20 B.改进测量方法可以减小误差 第1题图 第2题图 C.使用精密的测量工具可以避免 2.用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，所测 误差 铅笔的长度为 ;图中秒表的读数为 D.误差是不可以避免的 7.下表是小明探究“影响降落伞飞行时间的因 s。 3.某同学用如图甲所示的方法测量细钢丝的直 素”的实验数据记录表，下列说法中错误的 径，将细钢丝紧密排绕在圆柱形铅笔上，用刻 是( 度尺测出铅笔杆上密绕部分的长度L,数出绕 实 伞 的圈数n,则细钢丝的直径d= (用题 长 伞衣 衣 降落 高度 整 降落 次 形状 度 积 (m) 质量 中给出的字母表示)；若把细钢丝密绕在如图 数 (m) (m2) (g 间(s) 乙所示的锥形笔尖上，这种方法测得的钢丝 1 圆形 0.5 3 20 3.67 直径 (填“偏大”“偏小”或“仍准 圆形 3 20 5.82 确”)。 3 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 20 5.83 二、选择题（每题2分，共8分） 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 4.小明学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不 A.1、2两次实验是探究降落伞飞行时间与伞 枝”，他好奇莲叶的茎中间是否真的贯通，于 衣面积的关系 是他找来一片莲叶，往它中间的茎里灌水，观 B.4、5两组数据说明降落伞飞行时间与伞绳 察水是否从别处流出，往中间的茎里灌水属 长度无关 于科学探究过程的哪一环节() C.由表中数据可得出，降落伞飞行时间与降 A.提出问题 B.猜想与假设 落伞伞衣形状、伞衣面积、降落高度、降落 C.进行实验 D.得出结论 伞总质量均有关 5.筷子是中国的国粹，亦被西方人誉为“凝结东 D.实验中主要应用了控制变量法 4 15分钟同步练习，精炼高效抓考点JK八年级物理上册答案详解详 高效同步练习1走进实验室 高效同步练习2测量：实验探究的基础 1.猜想与假设进行实验、收集证据2.分度值测量范 围3.零刻度线分度值4.秒针5.误差减小消除 1.D 2.C【解析】测量长度的是刻度尺，而天平是测量质量的，量 筒是测量体积的，机械秒表是测量时间的。故选C。 3.C4.A 5.(1)2.5099.8(2)2.44【解析】(1)图中刻度尺的分 度值为0.1cm,左侧对应的刻度为1.00cm,右侧对应的刻度 为3.50cm,所以铅笔的长度为L=3.50cm-1.00cm= 2.50cm;图中秒表小圈代表分钟，大圈代表秒，分针指在 1min和2min之间，更偏向2min,大圈对应的时间是39.8s, 故时间为t=1min39.8s=60s+39.8s=99.8s,(2)2.65cm这 个数据与其他数据相差较大，所以应舍弃，物体的长度应记 为d=2.45cm+2.46cm+2.42cm+2.43cm=2.44em。 6.B【解析】100nm=100×1nm=100×10-m=1×10m,B正 确。故选B。 7.B【解析】A.用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻 度线或某一整刻线开始测量，A错误；C.刻度尺读数时视线 与刻度垂直，C错误；D.刻度尺要与被测物体平行或重合， D错误。故选B。 8.B 9.B【解析】受潮而膨胀后的木尺会变长，刻度间距变大，用 此刻度尺来测量物体的长度，测量结果偏小，这是一种误 差，误差是不可避免的。故选B。 10.D 11.D【解析】A.如图甲中，测量地图上路线的长度，应用一 根没有弹性的细绳重合来测量，A错误：B.由图乙可知，刻 度尺的分度值为1mm,测出纪念币的直径为2.00cm,B错 误；C.要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的 圈数N,再乘以车轮的周长L,C错误。故选D。 12.C 方法点拨：测量物体的长度时，若被测物体的长度小于或接 近刻度尺的分度值，需要用累积法。不能认为多次测量求 平均值，从而选择D。 高效同步练习3跨学科实践：降落伞 乙(1)越长（2)越大(3)2、4(4)伞面的制作材料 【活动交流反思】在不超过规定质量的条件下，尽量减小伞的 总质量、增大伞面的面积，以增大降落伞在空中飞行的时间 追梦第1章章末复习 1.时间 2.3.40cm235【解析】图中刻度尺分度值为0.1cm,则所测 铅笔的长度为l=5.40cm-2.00cm=3.40cm:由图可知，秒表 的小表盘是分针盘，分度值为1min,分针指在“3”和“4”之 间，且靠近“4”，大表盘为秒针盘，分度值为1s,对应刻度为 55s,所以秒表的示数为3min55s,即235s。 3.L仍准确 4.C5.C 6.C【解析】C.使用精密的测量工具可以减小误差，但不能 避免误差。故选C。 7.C【解析】C.2、4两组数据说明降落伞飞行时间与伞衣形 状无关，C错误。故选C。 同步练习，精炼高效抓考 ·易错剖析 高效同步练习1认识运动 1.机械运动2.直线曲线3.分子、原子 1.运动机械运动2.B 3.D【解析】核外的电子绕原子核的运动、运动员参加400 米赛跑、足球运动员踢出的“香蕉球”属于曲线运动；平直公 路上匀速行驶的汽车是直线运动。故选D。 4.B 5.B【解析】ACD.“风烟望五津”、“万里雪飘”和“浊浪排 空”，都是物体的机械运动，不是分子的运动，ACD错误。 故选B。 6.B7.A 高效同步练习2运动的描述 第1课时动与静 1.参照物静止运动2.需要方便地面 3.参照物相对 1.橡皮艇周围的山2.D 3.A【解析】BCD.以浮萍、惊飞的鸟、岸边的花草为参照物， 船是运动的，BCD不符合题意；A.以船在水中的倒影为参 照物，船的位置不变，船是静止的，A符合题意。故选A。 4.运动静止相对5.B 6.D【解析】A.“货运飞船”发射至预定轨道的过程中，“货 运飞船”与地球之间有位置的变化，相对于地球是运动的， A错误；B.“货运飞船”发射至预定轨道的过程中，“货运飞 船”与“天和核心舱”之间有位置的变化，相对于“天和核心 舱”是运动的，B错误；C.以组合体形态运行时，“货运飞 船”与“载人飞船”之间没有位置的变化，“货运飞船”相对 于“载人飞船”是静止的，C错误。故选D。 7.C【解析】从图上烟的方向可以判断风的方向是向左的， 图中甲车的小旗向左飘，我们可以判断甲车可能静止，可能 向右运动，也可能向左运动，向左的速度必须小于风速；图 中乙车的小旗向右飘，我们可以判断乙车一定向左运动，且 向左运动的速度大于风速，ABD错误，C正确。故选C。 8.相对性静止9.运动没有10.D 11.D【解析】A.“看山恰似走来迎”意思是说“山”在运动， 山相对地面的位置没有发生变化，因此不是以地面为参照 物，A错误：B.“仔细看山山不动”意思是说“山”是静止 的，但山相对船的位置发生了变化，因此不是以船为参照 物，B错误；C.若以作者为参照物，作者与船之间没有位置 变化，船相对于作者是静止的，若以山为参照物，船是运动 的，因此选择不同的参照物，船的运动情况是不同的，C错 误。故选D。 12.B13.C 14.C【解析】甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木 向南运动，说明甲车相对地面是向北运动的；看到乙车向 南运动，则乙车可能是向南运动、也可能是向北运动，但速 度小于甲的速度。故选C。 易错分析：受到研究对象运动情况复杂等因素的干扰，外加 不能确定一个物体相对于地面的运动情况，常导致该类问 题判断错误。 第2课时快与慢：速度 1.速度快慢2.u= 1.相同时间比路程相同路程比时间 2.行驶速度不能超过40km/h11 3.D4.B5.B JK八年级物理上册 69