1.3 跨学科实践：降落伞 同步练 2025-2026学年教科版物理八年级上册

1.3跨学科实践：降落伞 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．在探究“降落伞在空中滞留时间与什么因素有关”的实验中，我们采用的物理研究方法是（　　） A．控制变量法 B．理想实验法 C．等效替代法 D．转换法 2．下列几种估测中，比较符合实际情况的是（　　） A．教室内天花板离地面的高度约为3500cm B．中学生正常步行时一步的距离约为1.8m C．演奏一遍中华人民共和国国歌用时约46s D．一支新中华铅笔的长度约为17.5dm 3．周末，李雷和朋友去了新开的商场，商场共6层，地上4层，地下2层，每层高4米。李雷和朋友乘电梯从地下2层到地上4层，他们的位置提高了多少米？（　　） A．8米 B．12米 C．20米 D．24米 4．如下图所示，刻度尺的使用方法正确的是（　　） A． B． C． D． 5．为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　） A．5s B．5min C．50min D．5h 6．下列对于误差的解释正确的是（　　） A．使用精密的仪器进行测量能彻底消除误差 B．错误就是测量过程中的误差 C．只要操作方法正确就能避免误差 D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差 7．小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：13.54cm、13.53cm、13.25cm、13.55cm、13.53cm。下列说法错误的是（　　） A．小明所用刻度尺的分度值为1mm B．第三个数据是错误的 C．本次测量的结果是13.48cm D．多次测量求平均值是为了减小误差 8．某同学用同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，结果如下：12.37cm、12.75cm、12.35cm、12.38cm，则该物体的长度应记为（　　） A．12.462cm B．12.37cm C．12.46cm D．12.36cm 9．下列说法正确的是（　　） A．只要测量仪器足够精密，就可以消除误差 B．正确测得一本书的长度为2.570dm，测量时所用刻度尺的分度值为1mm C．用拉伸的塑料尺去测量某物体的长度，则测得结果会偏大 D．测量长度时，应该在已有的测量工具中选择分度值最小的刻度尺 10．如图是用刻度尺测量物块长度时的读数示意图其中正确的是（   ） A． B． C． D． 二、填空题 11．给下列数据补上合适的单位：你的物理书的宽度约为0.2 ；八年级学生步行五米的时间约为0.1 ；一台电冰箱的体积约为200 。 12．科学探究有七个环节，其中第一个环节是 ，爱因斯坦说这个环节比解决问题还重要；如图，物理实验小组在探究降落伞在空中的滞留时间与伞的面积的关系时，需要让伞的材料、伞绳的长度、伞的质量等因素相同，这种实验方法是 。 13．小明测得某物体的长度为，他所使用刻度尺的分度值是 ，用此刻度尺测得某本书200页的厚度为，则这本书每张纸的厚度为 ；如图所示，所测钢管的外直径为 。 14．小明5次测量某物体的长度，测量结果分别为19.35cm、19.36cm、19.75cm、19.34cm、19.35cm，则最后的长度应记作 。 15．请给下列长度填上合适的单位：咱们教室的高度约为3.1 ；一元硬币的厚度约为1.9 。 三、实验题 16．在探究降落伞滞空时间与哪些因素有关的实验中，同学们记录的实验数据如下表，分析表中数据并回答问题： 次数 伞绳长(m) 伞的形状 伞面积(m2) 伞质量(g) 释放高度(m) 滞空时间(s) 1 1.5 正方形 1 20 6 9.25 2 1.5 正方形 1 20 3 5.85 3 1 正方形 1 20 3 5.85 4 1 圆形 0.5 20 3 3.65 5 1 圆形 1 20 3 5.85 6 1 圆形 1 30 3 4.90    （1）活动中用到的测量工具有 ； （2）分析 两次实验证据可知：降落伞的滞空时间与降落伞形状无关； （3）在（2）的基础上，继续分析4和5两次实验证据得到的初步结论是 ； （4）要探究降落伞的滞空时间与降落伞总质量的关系，应分析 两次实验证据。 （5）结合上述探究，你该如何设计你的降落伞来赢得比赛？ 《1.3跨学科实践：降落伞》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C D B D C B B D 1．A 【详解】降落伞在空中滞留时间长短的影响因素可能不止一个，在探究某一因素的影响时，要控制其它因素相同，因此需采用控制变量法。 故选A。 2．C 【详解】A．教室内天花板离地面的高度约3.5m，即350cm，故 A不符合题意； B．中学生正常步行时一步的距离约0.5m，故B不符合题意； C．演奏一遍中华人民共和国国歌用时略小于1min，约46s，故C符合题意； D．一支新中华铅笔的长度约为17.5cm，合1.75dm，故D不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】从地下2层上升到地上共上升两层，从地上1层上升到四层共上升3层，从地下2层到地上4层，他们的位置提高了 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．D 【详解】刻度尺的正确使用方法为：物体的左端与刻度尺的零刻度线或某一刻度对齐；被测物体要紧靠有刻度的一侧；读数时视线垂直刻度；故ABC错误，D正确。 故选D。 5．B 【详解】中小学课间活动时间一般是10min，做一遍眼保健操的时间约为5min，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．D 【详解】AD．改进实验方法和采用精密的测量工具以及多测量取平均值可以减小误差，测量工具越精密，测量中的误差也就越小，误差是不可消除的。故A错误，D正确； BC．错误是由于不遵守测量工具或设备的使用规则采用不正确的方法而造成的，错误是可以避免的；误差是测量值和真实值之间的差异，误差是不可以避免的，故BC错误。 故选D。 7．C 【详解】A．由题干数据可知，记录结果倒数第二位数字的单位是mm，所以小明所用刻度尺的分度值为1mm，故A正确，不符合题意； B．由题中数据可知，第三个数据与其他数据的差距较大，是错误的，故B正确，不符合题意； C．误差在测量过程中不可避免，为了减小误差，应多次测量求平均值是为了减小误差，舍去13.25cm的错误数据后，物体的长度为 故C错误，符合题意，D正确，不符合题意。 故选C。 8．B 【详解】同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，刻度尺的分度值相同，所以测量的准确值应相同，数据12.75cm与其他数据的准确值不同，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9．B 【详解】A．误差是不可避免的，无论测量仪器如何精密，不能消除误差，故A错误； B．根据测量结果2.570dm，“2”的单位是分米，“5”的单位为厘米，“7”的单位为毫米，因为最后一位是估读数字，是分度值的下一位，因此分度值1mm，故B正确； C．用被拉长了的塑料尺测量物体长度，刻度尺的分度值变大，因此其读数比真实值小，故C错误； D．选择测量工具要根据实际情况而定，并不是分度值越小越好，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】A．视线没有正对刻度线。故A错误； B．物体左侧边缘没有与某条刻度线对齐。故B错误； C．被测量物体离刻度线较远，测量不准确。故C错误； D．物体一侧边缘与某条刻度线对齐，被测物体紧贴刻度，视线正对刻度线。故D正确。 故选D。 11． 米 分钟 升 【详解】[1]初中物理课本的宽度大约是0.2米。 [2]八年级学生行走5米的时间大约是6秒，即0.1分钟。 [3]普通家庭用的冰箱的体积为200升左右。 12． 提出问题 控制变量法 【详解】[1]科学探究有七个环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 [2]物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。由题知，物理实验小组实验时，需要控制伞的材料、伞绳的长度、伞的质量等因素相同，通过改变伞的面积来研究降落伞在空中的滞留时间与伞的面积的关系，所以这种实验方法是控制变量法。 13． 1 87 1.50 【详解】[1]对于“2.340dm”，倒数第一位是估读数字，倒数第二位“4”对应的单位是毫米，所以所用刻度尺的分度值是1mm。 [2]因为200页的课本，合100张纸，所以每张纸的厚度为 [3]左侧三角尺直角对应的刻度尺上的刻度为3.00cm，右侧三角尺直角对应的刻度4.50cm，所以钢管外径为 4.50cm﹣3.00cm＝1.50cm 14．19.35cm 【详解】五组数据中19.75cm偏离其它竖直较大，是错误的数据，应舍弃，则最后的长度应记作 15． m mm 【详解】[1]通常情况下，一层楼的高度在3m左右，所以教室的高度约为3.1m。 [2]5枚一元硬币叠放的高度在1cm左右，一枚一元硬币的厚度在0.2cm左右，即约为1.9 mm。 16． 刻度尺、天平、秒表 3和5 见解析 5和6 见解析 【详解】（1）[1]测伞的绳长、伞释放的高度需要刻度尺；测降落伞滞留的时间需要停表；测伞的质量需要天平。 （2）[2]探究降落伞的滞空时间与降落伞形状的关系，保持其它因素不变，而只改变伞的形状，由表中数据，应选择3和5两组数据进行比较。 （3）[3]分析4和5两次实验，绳长、总质量相同时，第5次伞的面积较大，伞滞空时间较长，可以得到在绳长、总质量相同时，伞面面积越大，伞滞空时间越长。 （4）[4]要探究降落伞的滞空时间与降落伞总质量的关系，保持其它因素不变，只改变质量，应该选择5和6两组数据进行比较。 （5）[5]在伞的总质量一定条件下，尽量增大降落伞面积，可以增大伞滞空时间。 学科网（北京）股份有限公司 $