第21章 二次函数与反比例函数 体验中考-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册数学习题课件(沪科版·新教材 安徽专版)
2026-08-13
|
24页
|
5人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学沪科版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 小结·评价 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.65 MB |
| 发布时间 | 2026-08-13 |
| 更新时间 | 2026-08-13 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-08-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59183885.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学复习课件系统梳理了一次函数、反比例函数、二次函数的概念、图像、性质及综合应用,通过安徽及全国中考真题分类编排,将函数定义、图像特征、性质应用等核心内容按知识点逻辑串联,帮助学生构建完整的函数知识体系。
其亮点在于采用“真题分类-梯度训练-综合应用”的复习模式,如二次函数图像分析题培养推理能力,反比例函数与一次函数交点问题强化模型意识,从基础选择到综合解答题的分层设计满足不同学生需求。这种设计帮助学生巩固知识,教师可精准把握学情,提升复习效率。
内容正文:
2
章 末 复 习
体验中考
3
安徽中考真题
1.(2023·安徽中考)下列函数中,y的值随x值的增大而减小的是 ( )
A. y=x2+1 B. y=-x2+1
C. y=2x+1 D. y=-2x+1
D
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
4
2.(2024·安徽中考)已知反比例函数y=(k≠0)与一次函数y=2-x的图象的一个交点的横坐标为3,则k的值为 ( )
A. -3 B. -1
C. 1 D. 3
A
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
5
3.(2025·安徽中考)已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则 ( )
A. abc<0 B. 2a+b<0
C. 2b-c<0 D. a-b+c<0
C
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
6
4.(2022·安徽中考)如图,▱OABC的顶点O是坐标原点,A在x轴的正半轴上,B,C在第一象限,反比例函数y=的图象经过点C,y=(k≠0)的图象经过点B. 若OC=AC,则k=________.
3
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
7
5.(2021·安徽中考)设抛物线y=x2+(a+1)x+a,其中a为实数.
(1)若抛物线经过点(-1,m),则m=________;
(2)将抛物线y=x2+(a+1)x+a向上平移2个单位长度,所得抛物线顶点的纵坐标的最大值是________.
0
2
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
8
6.(2025·安徽中考)如图,在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=ax+4(a≠0)与反比例函数y=(k≠0)的图象交于A,B两点. 已知点A,B的横坐标分别为6和2.
(1)求a与k的值;
(2)设直线AB与x轴、y轴的交点分别为点C,D,
求△COD的面积.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
9
解:(1)由题意,得解得
(2)由(1)知直线AB对应的一次函数表达式为y=−x+4.
在y=−x+4中,令y=0,得x=8;令x=0,得y=4,
∴C(8,0),D(0,4),∴OC=8,OD=4,
∴S△COD=OC⋅OD=×8×4=16,即△COD的面积为16.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
10
7.(2025·安徽中考)已知抛物线y=ax2+bx(a≠0)经过点(4,0).
(1)求该抛物线的对称轴.
(2)点A(x1,y1)和B(x2,y2)分别在抛物线y=ax2+bx和y=x2-2x上(A,B与原点都不重合).
(i)若a=,且x1=x2,比较y1与y2的大小;
(ii)当时,若是一个与x1无关的定值,求a与b的值.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
11
解:(1)∵抛物线y=ax2+bx(a≠0)经过点(4,0),
∴把点(4,0)代入,得16a+4b=0,即b=-4a,∴−=2.
∴该抛物线的对称轴是直线x=2.
(2)(i)若a=,则由(1)知,抛物线y=ax2+bx为y=x2−2x.
又∵x1=x2,
∴y2−y1=(−2x2)−=(−2x1)−=.
∵点A与原点不重合,∴x1≠0,∴>0,∴y2>y1.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
(ii)由(1)知,抛物线y=ax2+bx为y=ax2−4ax,
∴y1=a−4ax1,y2=−2x2.∵=,∴=.
∵A,B与原点都不重合,∴x1≠0,x2≠0,
∴=1,即x2=a(x1-4)+2,∴==a+.
∵是一个与x1无关的定值,∴a +是与x1无关的定值,即=0,
∴2-4a=0,解得a=,∴b=-4a=-2.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
全国中考真题
8.(湖南中考)对于反比例函数y=,下列结论正确的是 ( )
A. 点(2,2)在该函数的图象上
B. 该函数的图象分别位于第二、四象限
C. 当x<0时,y随x的增大而增大
D. 当x>0时,y随x的增大而减小
D
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
14
9.(福建中考)已知点A(-2,y1),B(1,y2)在抛物线y=3x2+bx+1上,若3<b<4,则下列判断正确的是 ( )
A. 1<y1<y2
B. y1<1<y2
C. 1<y2<y1
D. y2<1<y1
A
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
15
10.(四川凉山州中考)二次函数y=ax2+bx+c的部分图象如图所示,其对称轴为直线x=2,且图象经过点(6,0),则下列结论错误的是 ( )
A. bc>0
B. 4a+b=0
C. 若a+bx1=a+bx2且x1≠x2,则x1+x2=4
D. 若(−1,y1),(3,y2)两点都在抛物线
y=ax²+bx+c上,则y2<y1
D
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
16
11.(甘肃中考)已知点A(2,y1),B(6,y2)在反比例函数y=(k≠0)的图象上,如果y1>y2,那么k=________________(请写出一个符合条件的k值).
1(答案不唯一)
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
17
12.(上海中考)一个二次函数y=a(x−m)2+k(a≠0)中存在一点P(x′,y′),使得x′−m=y′−k≠0,则称2|x′−m|为该抛物线的“开口大小”,那么抛物线y=− x2+
x+3的“开口大小”为________.
4
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
18
13.(四川广安中考)如图,一次函数y=kx+b(k,b为常数,k≠0)的图象与反比例函数y=(m为常数,m≠0)的图象交于A,B两点,点A的坐标是(-8,1),点B的坐标是(n,-4).
(1)求一次函数和反比例函数的表达式.
(2)根据函数图象直接写出关于x的不等式kx+b>的
解集.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
解:(1)把A(-8,1)代入y=,得1=,解得m=-8,
∴反比例函数的表达式为y=.
把B(n,4)代入y=,得-4=,解得n=2,∴点B的坐标为(2,-4).
把A(8,1),B(2,4)代入y=kx+b,得解得
∴一次函数的表达式为y=x-3.
(2)x<-8或0<x<2.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
14.(江苏连云港中考)已知二次函数y=x2+2(a+1)x+3a2-2a+3,a为常数.
(1)若该二次函数的图象与直线y=2a2有两个交点,求a的取值范围;
(2)若该二次函数的图象与x轴有交点,求a的值;
(3)求证:该二次函数的图象不经过原点.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
解:(1)∵二次函数y=x2+2(a+1)x+3a2-2a+3中,1>0,
∴二次函数的图象开口向上.
∵二次函数的图象与直线y=2a2有两个交点,
∴函数的最小值小于2a2,
则=2a2-4a+2<2a2,解得a>.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
(2)∵二次函数的图象与x轴有交点,
∴Δ=4(a+1)2-4×1×(3a2-2a+3)=-8a2+16a-8=-8(a-1)2≥0,
∴8(a-1)2≤0,∴8(a-1)2=0,解得a=1.
(3)证明:当x=0时,y=3a2-2a+3=3+>0,
∴该二次函数的图象不经过原点.
2
3
4
5
6
7
8
1
9
10
11
12
13
14
24
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。