精品解析：云南省昭通市威信县2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期学业质量检测 三年级语文 （满分：100分） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。 回顾本学期所学，回答下面问题。 大自然是一幅美丽而又神奇的画卷。迎春花是春天的信使，活泼的小燕子在花间戏耍。zī shì优美的荷花是夏日的精灵，雪白的衣裳随风飘动。傍晚时分，火烧云biàn huàn出万千模样，一会儿红彤彤，一会儿茄子紫。暴风雨lái lín前，乌云滚滚而来。（ ）我们用心观察，（ ）能发现大自然藏着无穷无尽的mì mì。 1. 把加点的句子正确、规范、整洁地抄写在横线上。 ________________________________________________ 2. 根据拼音和语境，按顺序在田字格内写出相应的词语。 3. 请你给“万千模样”中的“模”字注音，应该选择的是（ ） A. mó B. mú C. mō D. mū 4. 照样子，写词语。 红彤彤：_______________ 茄子紫：_______________ 滚滚而来（AABC）：_______________ 无穷无尽（ABAC）：_______________ 5. 在括号里填上合适的关联词语，正确的一项是（ ） A. 不但……而且…… B. 只要……就…… C. 因为……所以…… D. 既……又…… 6. 下列诗句中描写的季节和画波浪线的句子中的季节不同的是哪一项（ ） A. 迟日江山丽，春风花草香。 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 7. 请用“_____”画出这段话的中心句。 运用所学知识，处理身边发生的事情。 6月15日上午，段伟在上完体育课回教室时发现他的电话手表放在乒乓桌上忘拿了。 8. 读段伟说的话，想想他当时的心情，在横线处填上表示动作或神态的词语，把句子补充完整。段伟_______________：“我的电话手表忘拿了，我要赶紧回去找。” 9. 请你向老师转述一下段伟的话。 段伟说：“我的电话手表忘拿了，我要赶紧回去找。” _____________________________________________ 10. 段伟没找到他的电话手表，同学们建议他写一则寻物启事在学校公告栏上，其中有两处错误，请你用修改符号帮他修改。 寻物启事 今天上午，我把红色的电话手表一块落在了操场的乒乓球桌上，希望拾到者与我联系，十分感谢！ 6月15日 三（2）班段伟 11. 段伟最后还是没能找回电话手表，在课堂上无心听课，这时候你该如何劝告他呢？ 错误的一项是（ ） A. 我知道你现在特别着急，不过先安心听课，下课我们一起帮你找。 B. 别太难过啦，上课认真听讲才不会落下知识，我们课后再想办法。 C. 着急也解决不了问题，咱们先好好听课，相信一定能想到办法的。 D. 都丢了还想什么，再不听讲功课就更差了。 12. 下列哪个词语最适合形容丢三落四的段伟？（ ） A. 小马虎 B. 乐天派 C. 飞毛腿 D. 热心肠 13. 回家后，妈妈看到没精打采的段伟，不忍心责备他，只好说：“（ ）” A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 眼见为实，耳听为虚 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 见善则迁，有过则改 14. 下列加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 纤细（xiān） 冗长（rǒng） 匀称（chèn） B. 逆风（nì） 积累（lěi） 投掷（zhì） C. 浓密（lóng） 溶化（róng） 瞭望（liào） D. 兑换（duì） 沉闷（mèn） 告诫（jiè） 15. 下列词语书写不正确的一项是（ ） A. 驯良 恼怒 尤其 B. 清爽 铁锚 坚固 C. 锋利 树梢 严寒 D. 辩论 历害 泄气 16. 下面加点词语运用有误的一项是（ ） A. 只有多读书，不断增长见识，才不会成为井底之蛙。 B. 弟弟背着一个轻巧的小书包，开心地跑向学校。 C. 威信的扎西老街越逛越有味道。 D. 老爷爷噌的一下子慢慢走过了桥。 17. 请你帮三（2）班班委完善一则通知。 今天是5月20日，班级定于5月22日下午4点，在本班教室集合，组织全体同学进行大扫除。 通知 三（2）班全体同学： 5月22日下午4点，请到__________________________集合，一起进行班级大扫除。 三（2）班班委 _______________ 二、阅读与鉴赏。 阅读诗歌，完成习题。 清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ______________？牧童遥指杏花村。 18. 请将诗句补充完整。 ___________________________________________ 19. “雨纷纷”让人想到的画面是（ ） A. 狂风暴雨 B. 春雨绵绵 C. 雨雪交加 D. 秋高气爽 20. 我还知道一些传统节日。 传统节日 过节时间 节日习俗 相关诗句（写一句） _____________ 农历九月初九 登高、插戴茱萸 _______________ 21. 用自己的话写一写《清明》前两句诗所描绘的情景：__________________________。 阅读文言文，完成习题。 守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 22. 下列句子朗读节奏划分有误的一句是（ ） A. 宋人/有耕者 B. 因/释其耒而/守株 C. 兔/不可/复得 D. 兔走/触株 23. 对文中字词的意思理解不正确的一项是（ ） A. 走：跑。 B. 释：释放。 C. 因：于是。 D. 冀：希望。 24. 下列说法错误的一项是（ ） A. “株”是形声字，形旁表义，“木”字与树木有关，“株”在文中指的是树桩。 B. 《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》。 C. 农夫放下农具守着树桩是希望能再捡到撞死的兔子。 D. 农夫被宋国人笑话的原因是农夫再也没有捡到其他兔子了。 25. 对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ） A. 农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。 B. 如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。 C. 不能把偶然的好运当成必然会发生的事。 D. 想要有所收获，需要付出辛勤的劳动。 快乐读书吧，完成习题。 26. 李燕听说要下雨，就整天愁眉不展，担心会涨水，吃不下饭也睡不好觉。这种过度担忧的行为让你想起看过的哪个寓言故事（ ）？ A. 《杞人忧天》 B. 《刻舟求剑》 C. 《自相矛盾》 D. 《杯弓蛇影》 阅读短文，完成习题。 海底世界 ①你可知道，大海深处是怎样的？ ②海面上波涛（tāo）澎（péng）湃（pài）的时候，海底依然很（宁静 冷静）。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁（shuò）的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 ③海底是否（fǒu）没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡（wēng），有的像小鸟一样啾（jiū）啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾（hān）……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警（jǐng）报（bào）。 ④海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌（jī）肉（伸缩 伸展）爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭（suō）子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免（miǎn）费的长途旅行。 ⑤海底的植物差（chā）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻（zǎo）长达（dá）二三百米。最小的单细胞（bāo）海藻，要用显微镜才能看清楚。 ⑥海底蕴（yùn）藏着丰富的煤（méi）、铁、石油和天然气，还有陆地上储（chǔ）量很少的稀有金属（shǔ）。 ⑦海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 27. 读第②和第④自然段中画横线的句子，选择括号里正确的词语用“√”画出来。 28. 本文是从哪些方面介绍海底世界的？请根据课文内容补充完整。 29. 第⑤自然段是围绕哪一句话写的？用“______”画出来。这一段话是从海底植物的____________和____________两方面把中心句的意思说清楚的。 30. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “海底的动物常常在窃窃私语。”中运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出海底动物发出细微声音的样子。 B. 第③自然段中的“……”说明海底还有其他声音。 C. “千差万别”中“差”的读音和第⑤自然段中的句子“海底的植物差异也很大”中的“差”读音是相同的。 D. “海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”是全文的中心句。 31. 仿照第③中画波浪线的句子，照样子写一写。 ________________________：_____________________________ 三、表达与交流。 32. 暑假到了，同学们都计划着出门游玩。如果你想向同学们推荐一个好玩的地方，你会推荐去哪里？能开展哪些活动？注意将推荐的理由说清楚，说完整。 _______________________________________________ 33. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。假如人类可以冬眠，假如花儿会唱歌，假如云朵会走路……请你大胆想象，选一个主人公，想象假如**会怎样，会发生怎样的事呢？写一篇有趣的想象作文。注意标点符号使用正确，不得出现真实的校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期学业质量检测 三年级语文 （满分：100分） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。 回顾本学期所学，回答下面问题。 大自然是一幅美丽而又神奇的画卷。迎春花是春天的信使，活泼的小燕子在花间戏耍。zī shì优美的荷花是夏日的精灵，雪白的衣裳随风飘动。傍晚时分，火烧云biàn huàn出万千模样，一会儿红彤彤，一会儿茄子紫。暴风雨lái lín前，乌云滚滚而来。（ ）我们用心观察，（ ）能发现大自然藏着无穷无尽的mì mì。 1. 把加点的句子正确、规范、整洁地抄写在横线上。 ________________________________________________ 2. 根据拼音和语境，按顺序在田字格内写出相应的词语。 3. 请你给“万千模样”中的“模”字注音，应该选择的是（ ） A. mó B. mú C. mō D. mū 4. 照样子，写词语。 红彤彤：_______________ 茄子紫：_______________ 滚滚而来（AABC）：_______________ 无穷无尽（ABAC）：_______________ 5. 在括号里填上合适的关联词语，正确的一项是（ ） A. 不但……而且…… B. 只要……就…… C. 因为……所以…… D. 既……又…… 6. 下列诗句中描写的季节和画波浪线的句子中的季节不同的是哪一项（ ） A. 迟日江山丽，春风花草香。 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 7. 请用“_____”画出这段话的中心句。 【答案】1. 活泼的小燕子在花间戏耍。 2. 3. B 4. ①. 金灿灿 ②. 西瓜红 ③. 井井有条 ④. 自由自在 5. B 6. C 7. 大自然是一幅美丽而又神奇的画卷。 【解析】 【1题详解】 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，书写时注意“泼”“燕”“戏”“耍”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“姿”“势”“临”“秘”“密”的正确写法。 【3题详解】 “万千模样”中“模”读音也是“mú”，所以选B。 【4题详解】 ①“红彤彤”是ABB式词语，示例“绿油油”“白花花”“红彤彤”； ②“茄子紫”是事物加颜色的词语，类似的有“苹果红”“柠檬黄”“天空蓝”； ③“滚滚而来”是“AABC”式词语，示例“翩翩起舞”“井井有条”“滔滔不绝”； ④“无穷无尽”是“ABAC”式词语，示例“自由自在”“十全十美”“不卑不亢‌”。 【5题详解】 “我们用心观察”和“能发现大自然藏着无穷无尽的秘密”是条件关系，“只要……就……”表示条件关系，所以选B。 【6题详解】 “迟日江山丽，春风花草香”、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的都是春天，“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”描写的是夏天，所以选C。 【7题详解】 “大自然是一幅美丽而又神奇的画卷。”这句话是总起句，放在文段开头，统领整段文字。后文全部内容都是围绕“美丽、神奇”展开举例。 运用所学知识，处理身边发生的事情。 6月15日上午，段伟在上完体育课回教室时发现他的电话手表放在乒乓桌上忘拿了。 8. 读段伟说的话，想想他当时的心情，在横线处填上表示动作或神态的词语，把句子补充完整。段伟_______________：“我的电话手表忘拿了，我要赶紧回去找。” 9. 请你向老师转述一下段伟的话。 段伟说：“我的电话手表忘拿了，我要赶紧回去找。” _____________________________________________ 10. 段伟没找到他的电话手表，同学们建议他写一则寻物启事在学校公告栏上，其中有两处错误，请你用修改符号帮他修改。 寻物启事 今天上午，我把红色的电话手表一块落在了操场的乒乓球桌上，希望拾到者与我联系，十分感谢！ 6月15日 三（2）班段伟 11. 段伟最后还是没能找回电话手表，在课堂上无心听课，这时候你该如何劝告他呢？ 错误的一项是（ ） A. 我知道你现在特别着急，不过先安心听课，下课我们一起帮你找。 B. 别太难过啦，上课认真听讲才不会落下知识，我们课后再想办法。 C. 着急也解决不了问题，咱们先好好听课，相信一定能想到办法的。 D. 都丢了还想什么，再不听讲功课就更差了。 12. 下列哪个词语最适合形容丢三落四的段伟？（ ） A. 小马虎 B. 乐天派 C. 飞毛腿 D. 热心肠 13. 回家后，妈妈看到没精打采的段伟，不忍心责备他，只好说：“（ ）” A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 眼见为实，耳听为虚 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 见善则迁，有过则改 【答案】8. 皱着眉头，脸都涨红了 9. 段伟说，他的电话手表忘拿了，他要赶紧回去找。 10. 11. D 12. A 13. D 【解析】 【8题详解】 段伟发现手表遗失，内心着急慌乱，需要填写体现慌张、急切情绪的神态或动作的词语补充句子。 示例：段伟急得直跺脚：“我的电话手表忘拿了，我要赶紧回去找。” 【9题详解】 直接引语改间接引语：去掉引号、冒号；第一人称“我”改为第三人称“他”；本题开头添加称呼（老师），使语句通顺自然。 转换后的句子为：段伟说，他的电话手表忘拿了，他要赶紧回去找。 【10题详解】 寻物启事中共有两处错误，找出病因并改正。 “红色的电话手表一块”语序不当，量词要放在形容词前，改为“一块红色的电话手表”； 落款处日期与署名顺序颠倒，正文结束后，右下角先写明寻物人班级姓名，下方再标注日期。 示例： 寻物启事 今天上午，我把一块红色的电话手表落在了操场的乒乓球桌上，希望拾到者与我联系，十分感谢！ 三（2）班段伟 6月15日 【11题详解】 D．语气生硬、冷漠，没有顾及对方失落的情绪，带有指责意味，会让段伟更加难受，属于错误的劝慰方式。 【12题详解】 小马虎：专门形容做事粗心大意、丢三落四的人。 乐天派：指性格开朗乐观、遇事不发愁的人，和粗心健忘无关。 飞毛腿：形容跑步速度飞快。 热心肠：形容待人热情、乐于助人。 语境中段伟丢三落四，“小马虎”形容他最适合。 【13题详解】 段伟因为丢东西闷闷不乐，妈妈不忍心严厉责备，温和开导他，希望他知错改正。 A．不入虎穴，焉得虎子：比喻想要收获成果，就要亲身冒险实践，和语境无关； B．眼见为实，耳听为虚：强调亲眼看见才可靠，听闻的不足采信，不符合题意； C．近朱者赤，近墨者黑：指环境、身边人会影响人的品性，此处不适用； D．见善则迁，有过则改：见到好的品行就学习借鉴，自身有过错就及时改正。妈妈用这句话温柔提醒段伟吸取粗心丢东西的教训、改掉丢三落四的毛病，契合场景。 14. 下列加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 纤细（xiān） 冗长（rǒng） 匀称（chèn） B. 逆风（nì） 积累（lěi） 投掷（zhì） C. 浓密（lóng） 溶化（róng） 瞭望（liào） D. 兑换（duì） 沉闷（mèn） 告诫（jiè） 【答案】C 【解析】 【详解】C．浓密（nóng）。 15. 下列词语书写不正确的一项是（ ） A. 驯良 恼怒 尤其 B. 清爽 铁锚 坚固 C. 锋利 树梢 严寒 D. 辩论 历害 泄气 【答案】D 【解析】 【详解】D．厉害 16. 下面加点词语运用有误的一项是（ ） A. 只有多读书，不断增长见识，才不会成为井底之蛙。 B. 弟弟背着一个轻巧的小书包，开心地跑向学校。 C. 威信的扎西老街越逛越有味道。 D. 老爷爷噌的一下子慢慢走过了桥。 【答案】D 【解析】 【详解】井底之蛙：比喻见识狭隘的人。 D．“噌的一下子”是拟声词，形容速度很快、猛地一下。后面却写“慢慢走过”，快速和慢前后矛盾，词语运用错误。 17. 请你帮三（2）班班委完善一则通知。 今天是5月20日，班级定于5月22日下午4点，在本班教室集合，组织全体同学进行大扫除。 通知 三（2）班全体同学： 5月22日下午4点，请到__________________________集合，一起进行班级大扫除。 三（2）班班委 _______________ 【答案】 ①. 本班教室 ②. 5月20日 【解析】 【详解】正文空缺处：题干写明集合地点是本班教室，所以填入此处。 通知落款规则：右下角先写发文署名，下方标注发文日期（今天是5月20日）。 二、阅读与鉴赏。 阅读诗歌，完成习题。 清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ______________？牧童遥指杏花村。 18. 请将诗句补充完整。 ___________________________________________ 19. “雨纷纷”让人想到的画面是（ ） A. 狂风暴雨 B. 春雨绵绵 C. 雨雪交加 D. 秋高气爽 20. 我还知道一些传统节日。 传统节日 过节时间 节日习俗 相关诗句（写一句） _____________ 农历九月初九 登高、插戴茱萸 _______________ 21. 用自己的话写一写《清明》前两句诗所描绘的情景：__________________________。 【答案】18. 借问酒家何处有 19. B 20. ①. 重阳节 ②. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。） 21. 清明时节，天空一直下着蒙蒙细雨。路上赶路的人，心里又难过又孤单，好像丢了魂一样，没什么精神。 【解析】 【导语】这首杜牧的《清明》以春雨起笔，把清明时节的怅惘揉进行路场景。“欲断魂” 凝练写出路人哀思，不见刻意悲叹。后两句以寻常问答转出画面，牧童一指，于凄冷烟雨间生出烟火暖意，哀而不伤，通俗浅白却意蕴绵渺。 【18题详解】 注意“借”“酒”“何”等字的正确书写。 【19题详解】 《清明》杜牧，“雨纷纷”写清明细雨细密连绵，不是狂风暴雨、雨雪交加；秋高气爽是秋天景象，和清明时节不符。因此选“春雨绵绵”。 【20题详解】 ①农历九月初九为重阳节，传统习俗登高、插茱萸。 ②王维《九月九日忆山东兄弟》是描写重阳节最经典诗句，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【21题详解】 结合诗句中“清明时节”“雨纷纷”“路上行人”“欲断魂”这些元素，将其转化为生活化的场景描述，还原出清明时节细雨纷纷，行人哀伤惆怅的画面。 示例：清明这天，细密的春雨淅淅沥沥下个不停。路上赶路的行人，心中满是悲伤，神情落寞。 阅读文言文，完成习题。 守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 22. 下列句子朗读节奏划分有误的一句是（ ） A. 宋人/有耕者 B. 因/释其耒而/守株 C. 兔/不可/复得 D. 兔走/触株 23. 对文中字词的意思理解不正确的一项是（ ） A. 走：跑。 B. 释：释放。 C. 因：于是。 D. 冀：希望。 24. 下列说法错误的一项是（ ） A. “株”是形声字，形旁表义，“木”字与树木有关，“株”在文中指的是树桩。 B. 《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》。 C. 农夫放下农具守着树桩是希望能再捡到撞死的兔子。 D. 农夫被宋国人笑话的原因是农夫再也没有捡到其他兔子了。 25. 对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ） A. 农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。 B. 如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。 C. 不能把偶然的好运当成必然会发生的事。 D. 想要有所收获，需要付出辛勤的劳动。 【答案】22. B 23. B 24. D 25. A 【解析】 【导语】《守株待兔》以极简的古文叙事，短短数句完成完整故事。先交代偶然得兔的奇遇，再写农夫侥幸偷懒、妄想不劳而获，最后落得一事无成遭人嘲笑的结局。全文没有多余议论，借事件本身讲道理，叙事凝练含蓄，用农夫的可笑行为讽刺心存侥幸、妄想坐享其成的人，小故事承载深刻的劝诫意味。 【22题详解】 B.作答时需要先理解句子含义：“因释其耒而守株”意思是“于是放下他的农具，守在树桩旁”。“因”是连词，表承接，单独停顿；“释其耒”是一个完整动作，整体划分，因此正确停顿是因/释其耒/而守株。 【23题详解】 B.于是放下他的农具，释：放下。 【24题详解】 农夫被嘲笑不只是没有捡到兔子，根本原因是他放弃耕田劳作，妄图依靠偶然发生的好事不劳而获，选项D因果理解片面，所以不正确。 【25题详解】 《守株待兔》的核心寓意是讽刺那些不想付出努力，只寄希望于偶然意外、妄想不劳而获的人，告诉我们只有踏实努力才能有所收获。选项A认为坚持等待就能等到兔子，完全违背寓意，理解错误。 【点睛】参考译文：宋国有个耕田的农夫。他的田地里有一截树桩。一只兔子奔跑时，撞到了树桩，扭断脖子死了。于是农夫放下农具，守在树桩旁边，希望能再次捡到撞死的兔子。可是再也没有得到兔子，他自己也被宋国人笑话。 快乐读书吧，完成习题。 26. 李燕听说要下雨，就整天愁眉不展，担心会涨水，吃不下饭也睡不好觉。这种过度担忧的行为让你想起看过的哪个寓言故事（ ）？ A. 《杞人忧天》 B. 《刻舟求剑》 C. 《自相矛盾》 D. 《杯弓蛇影》 【答案】A 【解析】 【详解】A．比喻毫无必要、过度的忧虑。和题干情节完全匹配； B．讽刺办事死板、不懂变通，和“过度担心”无关； C．比喻说话做事前后互相抵触，不符合题意； D．疑神疑鬼，自己吓唬自己，侧重错觉误会，不是无端担心未来灾难。 阅读短文，完成习题。 海底世界 ①你可知道，大海深处是怎样的？ ②海面上波涛（tāo）澎（péng）湃（pài）的时候，海底依然很（宁静 冷静）。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁（shuò）的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 ③海底是否（fǒu）没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡（wēng），有的像小鸟一样啾（jiū）啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾（hān）……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警（jǐng）报（bào）。 ④海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌（jī）肉（伸缩 伸展）爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭（suō）子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免（miǎn）费的长途旅行。 ⑤海底的植物差（chā）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻（zǎo）长达（dá）二三百米。最小的单细胞（bāo）海藻，要用显微镜才能看清楚。 ⑥海底蕴（yùn）藏着丰富的煤（méi）、铁、石油和天然气，还有陆地上储（chǔ）量很少的稀有金属（shǔ）。 ⑦海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 27. 读第②和第④自然段中画横线的句子，选择括号里正确的词语用“√”画出来。 28. 本文是从哪些方面介绍海底世界的？请根据课文内容补充完整。 29. 第⑤自然段是围绕哪一句话写的？用“______”画出来。这一段话是从海底植物的____________和____________两方面把中心句的意思说清楚的。 30. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “海底的动物常常在窃窃私语。”中运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出海底动物发出细微声音的样子。 B. 第③自然段中的“……”说明海底还有其他声音。 C. “千差万别”中“差”的读音和第⑤自然段中的句子“海底的植物差异也很大”中的“差”读音是相同的。 D. “海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”是全文的中心句。 31. 仿照第③中画波浪线的句子，照样子写一写。 ________________________：_____________________________ 【答案】27. 宁静√  伸缩√ 28. 海底的声音 海底的矿产 29. 海底的植物差异也很大。  色彩 大小 30. A 31. ①. 你用耳朵仔细一听，就能听见校园里的各种声音 ②. 有的像铃声一样叮叮，有的像跑步声一样哒哒，有的像读书声一样朗朗，还有的好像在悄悄说小话。 【解析】 【导语】这篇《海底世界》是精巧的科普短文，以设问开篇抓读者好奇心，从声、动、植、矿藏多维度铺展海底风貌，语言鲜活童趣，巧用比喻、拟人把冷门科普知识讲得具象可感，既精准传递海洋常识，又落脚于“景色奇异、物产丰富”的核心赞叹，兼具知识性与文学感染力，很适配小学中段的阅读训练。 【27题详解】 宁静：指环境十分安静，没有喧闹声响，多用于描写场所、自然环境。 冷静：指人遇事沉着理智，不慌张，用来形容人的心态、情绪。 句子描写海面风浪很大时，海底的环境十分安静，是描绘环境，因此选择宁静。 伸缩：收缩再伸展，一收一放来回活动。 伸展：单纯向外部舒展、张开，只有向外延展的动作。 海参依靠身体一会儿收缩、一会儿舒展向前爬行，是一收一放的动作，因此选择伸缩。 【28题详解】 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。全文每一个自然段分别介绍海底的一个方面：第②自然段写海面波涛汹涌，深海光线昏暗，还有发光鱼，介绍海底的光线； 第③自然段围绕海底有没有声音展开，写海底动物会发出各种各样的声响，介绍海底的声音；第④自然段描写海参、梭子鱼、乌贼、贝类不同的活动方式，介绍海底的动物；第⑤自然段写海底植物色彩、大小差别很大，介绍海底的植物；第⑥自然段写海底蕴藏煤、铁、石油、天然气、稀有金属，介绍海底的矿产（海底资源）。按照行文顺序，框图空缺处依次填入：海底的声音、海底的矿产。 【29题详解】 第⑤自然段第一句话总领全段，就是中心句；后文文段先写海底植物有着褐色、紫色、红色等多种多样的色彩，又介绍海藻长短大小悬殊，因此这段话是从海底植物的色彩和大小这两个方面来具体说明中心句的。 【30题详解】 A．“海底的动物常常在窃窃私语”把海底动物当作人来写，运用拟人修辞，不是比喻。 【31题详解】 原句结构是总起句+连续四个比喻分句构成排比。仿写需要先写总起句，再沿用相同句式，运用多种想象描写事物不同状态。 示例：天上的云朵形态万千：有的像蓬松的棉花，有的像奔跑的小羊，有的像雪白的骏马，还有的好像撑开的大蘑菇。 三、表达与交流。 32. 暑假到了，同学们都计划着出门游玩。如果你想向同学们推荐一个好玩的地方，你会推荐去哪里？能开展哪些活动？注意将推荐的理由说清楚，说完整。 _______________________________________________ 【答案】我推荐大家暑假去乡村田园。这里夏天有绿油油的稻田，还有各种水果，空气特别甜。我们可以去果园摘桃子、李子，去田里捉泥鳅，还能帮农民伯伯做简单的农活，体验乡村生活，感受夏天的美好。 【解析】 【详解】先明确说出推荐的具体地点，列举2-3个适合小学生的、符合地点特点的游玩活动，把理由说直白清楚，贴合小学生的游玩感受，符合日常表达逻辑即可。 示例： 我推荐大家去植物园。我们可以观赏各种各样的植物，做植物观察记录，还可以在草坪上做小游戏。那里景色很美，能学到很多植物知识，很适合同学们假期一起去游玩。 33. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。假如人类可以冬眠，假如花儿会唱歌，假如云朵会走路……请你大胆想象，选一个主人公，想象假如**会怎样，会发生怎样的事呢？写一篇有趣的想象作文。注意标点符号使用正确，不得出现真实的校名、姓名。 【答案】例文： 假如人类可以冬眠 冬天呼呼地刮着寒风，树叶全都落光了。假如人类可以冬眠，会发生什么有趣的事呢？ 冬天来临前，妈妈早早采购了许多零食，把家里收拾得暖暖的。我们关好门窗，裹上厚厚的被子，准备开启冬眠。我调好闹钟，打算等到春暖花开的时候再醒来。很快，困意袭来，我闭上眼睛，进入了甜甜的梦乡。 不知道睡了多久，清脆的闹钟叫醒了我。我伸了一个大大的懒腰，推开窗户。外面冰雪融化，小草探出脑袋，小鸟在枝头唱歌。大街上重新热闹起来，大家一个个揉着眼睛，互相分享冬眠的美梦。有人梦见自己在云朵上飞翔，还有人梦见吃到数不清的糖果。 不过冬眠也有小小的遗憾。我错过了冬天堆雪人、打雪仗的快乐。我暗暗决定，下次冬眠前，一定要好好玩一场雪。 原来人类冬眠是这么奇妙的体验。冬眠养足精神，醒来就能拥抱温暖美丽的春天！ 【解析】 【详解】一、审题 这是想象作文，自主选择主人公，围绕“假如……”展开大胆幻想，编写一个奇妙有趣的虚构故事；要求故事想象新奇有趣，标点使用正确，不能出现真实校名、姓名。 二、立意 通过天马行空的想象编写故事，可以体现童真童趣，也可以借想象故事传递道理、美好愿望，让文章有明确的中心。 三、写作思路 开头：点明想象设定，交代主人公与奇妙的前提条件，引出下文。 中间：按照故事发展顺序，写清楚故事的起因、经过、结果，加入细节描写，写出想象世界里发生的奇妙趣事。 结尾：呼应开头想象，总结故事，写出收获、感悟或者奇妙的体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $