2.4 有理数的乘方(第2课时)教案 2026-2027学年北师大版七年级数学上册
2026-08-12
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摘要:
该教案聚焦科学记数法的表示与还原,核心是a×10ⁿ(1≤a<10,n为正整数)及n值确定(整数位数-1)。通过复习10的幂规律,结合土星半径等大数比较情境导入,搭建乘方到科学记数法的学习支架。
特色在于以现实情境(人口普查、天文数据)为载体,培养用数学眼光观察世界的能力。通过归纳n值确定方法、设计表示与还原双向练习(如赤道长4×10⁷m,还原7.2×10⁵=720000),发展推理意识与模型观念。既让学生感受数学简洁性,又为教师提供清晰教学路径,提升课堂效率。
内容正文:
第二章有理数及其运算
2.4有理数的乘方(第2课时)
一、教学目标
1. 理解科学记数法的概念,能将大数表示为a×10n的形式
2. 能确定科学记数法中a和n的值
3. 能将科学记数法表示的数还原为原数
4. 通过大数比较体会科学记数法的便捷性
二、教学重点与难点
教学重点:科学记数法的表示与还原;n值的确定方法
教学难点:确定10的指数n(比整数位数少1);还原时小数点移动位数
学情分析:学生已理解乘方的意义,10的幂是天然的大数简记工具,科学记数法是乘方在实际中的直接应用
突破策略:大数观察(土星半径、地球半径、人口普查)→ 10的幂规律 → 科学记数法定义 → 例2表示与还原 → 超级计算机拓展
三、教学过程
(一)复习引入
计算:10²=100;(-10)²=100;10³=1000;(-10)³=-1000等。
观察规律10n后面有n个0
(二)情境导入
大数比较:土星半径≈60000000m,地球≈6400000m,金星≈6050000m。直接用数字比较不直观,需要更简洁的表示方式
(三)新知探究
观察·思考
如何简单地表示以下这些大数呢?
第七次人口普查时, 地球半径约为 光在真空中的速度约
我国全国总人口约 6 400 000 m。 为300 000 000 m/s。
为1 440 000 000 人。
数据比较
土星的半径约为 60 000 000 m;
地球的半径约为 6 400 000 m;
金星的半径约为 6 050 000 m。
思考:(1)你能通过乘方的形式,比较土星、地球和金星的半径大小吗?
(2)如何表示更方便比较大小?
(3)你认为a在什么范围内更合理?
科学记数法定义:
一般地,一个大于10的数可以表示成 a×10n 的形式,其中1≤a<10,n是 ,这种记数方法叫作科学记数法。
讨论:1.用科学记数法表示自己课前收集的大数。
2.科学记数法中的a,n怎样确定?
科学记数法中10的指数n值的确定法:
①比原整数位数少1(当原数的绝对值≥10时);②由小数点的移动位数来确定。
(四)巩固新知
例2:赤道长≈40000000m=4×10^7m;
地球表面积≈510000000km²=5.1×108km²。
还原:7.2×105=720000;2.5×1013(红细胞数);5.5×104=55000m
【总结提升】用科学记数法表示大于10的数的“三步法”:
1.定a:确定a,a必须满足1≤a<10;
2.定n:确定n,n的值比原数的整数位数少1;
3.写数:写成a×10n的形式。
变式 下列用科学记数法写出的数,原来各是什么数?
(1)北京故宫的占地面积约为7.2×105 m2;
(2)人体中约有2.5×1013个红细胞;
(3)港珠澳大桥全长5.5×104 m。
【总结提升】还原a×10n:
1.还原后原数的整数位数等于n+1;
2.原数等于把 a 的小数点向右移动 n 位所得的数;
3.若向右移动小数点时,位数不够时用0补上。
思考·交流
贝贝同学说:“珠穆朗玛峰是世界的最高峰,它的海拔高度约是8844m.如果有一张足够大且厚度为0.1mm的纸,那么连续对折30次(理想状态下)的厚度能超过珠穆朗玛峰.”皮皮疑惑地说“这不可能吧,一张纸能折那么高吗?”
(五)拓展提升
超级计算机:1.25×1017次/秒。一个人每秒算一次,完成需要约4×109年。感受科学记数法的威力
(六)作业布置
随堂练习1、2;习题2.4第3题、第9题
四、板书设计
科学记数法:N = a×10n(1≤a<10,n为正整数)
表示:40000000=4×107
还原:7.2×105=720000
n的确定:整数位数-1 或 小数点移动位数
五、知识总结
核心知识点:大数→a×10n(1≤a<10);n=整数位数-1;还原时小数点右移n位
数学思想方法:类比(10的幂)、归纳、模型观念
知识网络图:乘方(10n)→ 科学记数法 → 大数简记→ 表示与还原(双向)→ 实际应用(天文、地理、生物)
易错易混警示:a的范围搞错(如写成40×106而非4×107);n值算错(多1或少1);还原时位数不够补0
六、课后作业
随堂练习1、2;习题2.4第3题、第9题
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