第二单元第四章 科学分类有助于认识和研究生物（知识清单）（3考点+2重难+1技巧）生物新教材济南版七年级上册

该初中生物学知识清单聚焦“科学分类有助于认识和研究生物”单元，涵盖依据生物特征分类、分类单位及检索表等核心内容，通过课标对标、单元图谱树搭建逻辑框架、核心速记单浓缩必背要点，为学生构建从基础概念到实践应用的系统性学习支架。 清单以“重难突破+高分技巧+热点应用”构建知识体系，如“黄金四步法”破解检索表使用难题，“花果种子优先原则”提升植物分类题准确率，结合生态鱼缸、五禽戏等实例培养科学思维与探究实践能力。典题自检站即时自查漏缺，助力学生高效自主学习，也为教师精准教学提供清晰导向。

第二单元第四章 科学分类有助于认识和研究生物（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 依据生物的特征进行分类（1个考点） 核心01依据生物的特征进行分类★★★★☆ 第2节 “种”是生物分类的基本单位（2个考点） 核心01 生物分类单位★★★☆☆ 核心02 分类检索表★★☆☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 2大重难突破 1大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01检索表的使用法则（“黄金四步法”） 02分类单位“越小越近”的逻辑陷阱 高分技巧 01植物分类题的“花果种子优先原则” 好题速递 01 社会热点——生态鱼缸 02 传统文化——五禽戏 【课标要求】 1. 说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。2. 对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 第1节 依据生物的特征进行分类 核心01 依据生物的特征进行分类★★★★☆ 1、尝试对生物进行分类： 分类时，首先根据某一 ，将生物区分为几大类；然后将每一大类根据另一 再分为若干类……以此类推，直到将所有生物全部分开。 2、生物的特征是分类的依据： ①生物学家对生物进行分类时，一般以生物的 、 和 等作为依据。 ②现代科技技术： (1) 对植物进行分类，主要比较 。在被子植物的分类中， 往往是分类的主要依据，因为它们在植物的一生中出现的时间较晚，受外界环境的影响较小。 （2）对动物进行分类，除了要比较外部形态外，往往还要比较它们的 和 。 第2节 “种”是生物分类的基本单位 核心01 生物分类单位★★★☆☆ 1. 单位：生物学家把生物分类单位划分为 7 个主要级别。“ ”是最大的一级分类单位，“ ”是物种的简称，是最基本的分类单位。 2. 关系：分类单位越小，包含的生物种类越 ，生物之间的共同特征越 ，亲缘关系越 。同种生物的亲缘关系最近。 3. 意义：弄清不同生物之间的 和 ，生物分类是研究生物的一种基本方法。 4. 生物的名称： 核心02 分类检索表★★☆☆☆ 1. 为便于人们按照统一的标准识别生物，生物学家依据生物特征的 和 程度，按照生物分类单位编制出了 。 2. 通过查阅检索表，我们可以方便、快捷地确定每种生物的 ，并能判断不同种生物之间 的远近，这有利于我们认识、利用和保护生物。 重●难●突●破 重难01 检索表的使用法则（“黄金四步法”） 1. 法则一：全局浏览，先定主纲 操作：拿到检索表后，不要直接从1.开始机械地读，先快速浏览整体结构，判断该表是针对“种子/孢子”、“脊椎/无脊椎”还是某一特定地域的生物。 法则：先抓大性状，后看小细节。例如，必须先确定是“植物界”还是“动物界”，再往下查“门”级特征。 2. 法则二：精准观察，逐级排除（最核心） 操作：将待鉴定的实物标本拿在手中，或仔细阅读题干描述。始终从检索表的第1条开始，严格按照1a与1b进行二选一。 法则：二者必居其一，不可跳跃。你必须完全确定自己符合1a或1b后，才能跳到该条目指示的下一个序号（如“转到5”）。严禁直接跳转到自己认为像的结论页。 3. 法则三：侧重“唯一性”，容忍个体差异 操作：生物存在个体发育差异（如幼体与成体）、季节差异（如春叶与秋叶）或环境差异（水生与陆生）。 法则：优先选择检索表中强调的“生殖器官”特征（如花、果实、生殖肢）。若器官缺失，优先使用营养器官中最稳定的特征（如叶脉类型），而不要依据个体大小、颜色深浅等易变性状做判断。 4. 法则四：路径追溯（倒查验证法） 操作：当你顺着检索表走到最后，得到一个名称（如“蔷薇科”）时。 法则：必须按原路径反向倒推。将得出的名称代入检索表最后一级，反向向上看其特征描述是否与手中的标本完全吻合。如果不吻合，说明你在某一节点选错了岔路，需要回溯到分叉点重新选择。 重难02 分类单位“越小越近”的逻辑陷阱 记住这个逻辑链：分类单位小 → 限制条件多 → 能挤进来的物种少 → 留下的物种相似度极高 → 共同特征多。 考场神对比：如果题目问“猫和老虎（同属不同种）”与“猫和狗（同目不同科）”相比，哪个共同特征多？ 错解：看到“目”和“科”，觉得“科”更小，想当然选猫和狗。 正解：猫和老虎属于同一“属”（属 < 科），所以猫和老虎的共同特征一定比猫和狗（同目）多，亲缘关系更近。核心口诀：直接找选项中等级最小（最靠后）的那个单位！ 高●分●技●巧 技巧01 植物分类题的“花果种子优先原则” 技巧出处：被子植物分类以花、果实、种子为主要依据。 1.如果题干给出了花的结构（花瓣数、子房位置）、果实类型（浆果、荚果）、种子有无胚乳等描述，这几个关键词直接作为你检索的第一依据。 2.如果题干只给了“叶的形状”、“茎的粗细”，除非检索表里明确写了这个特征，否则在脑中自动降低它们的优先级。答题时，先看有无花果种子的描述，再用根茎叶辅助验证。 高分解题顺序：花/果/种子（定大局） → 营养器官（微调） → 生活习性（辅助） 命题热点01 对生物进行分类 1．同学们前往徐州马陵山景区进行研学，将观察到的植物分为两类，一类是在雨后林下的苔藓、贯众（蕨类），另一类是山间的黑松与野蔷薇，他们的分类依据是（　　） A．是否具有根、茎、叶 B．是否具有花和果实 C．孢子生殖和种子生殖 D．种子是否有果皮包被 2．随着智能手机的普及，各类拍照鉴别植物的手机软件应运而生。在使用这类软件鉴别被子植物时，想要提高识别准确性，拍摄对象最好选择（     ） A．花、果实 B．根、茎、叶 C．花、叶 D．茎、叶 3．“五禽戏”是东汉华佗所创的模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物形态的健身动作。从分类学的角度分析，虎、鹿、熊、猿属于同类的主要依据是（     ） A．陆地生活 B．含有脊柱 C．体内受精 D．胎生哺乳 4．生物分类是生物学中的一个重要的思维方式，分析如图，叙述不正确的是（　　） A．衣藻与B类生物的分类依据是有无叶绿体 B．结核杆菌与C类的分类依据是有无遗传物质 C．C类生物除草履虫外，均具有细胞壁、细胞膜、细胞质 D．A类与D类的分类依据是有无细胞结构 命题热点02 结合特定实例考查分类等级 5．花生在生物分类中的地位如下所示（未标注完全），其中①②③分别代表（    ） 花生的分类地位：植物界→被子植物门→①→②→③→花生属…… A．单子叶植物纲、蔷薇目、豆科 B．豆科、单子叶植物纲、蔷薇目 C．双子叶植物纲、豆科、蔷薇目 D．双子叶植物纲、蔷薇目、豆科 某兴趣小组学习了生物分类相关知识后，尝试对部分豆科植物进行分类并绘制分类图解（下图）。（请分析完成下面小题） 6．上述豆科植物分类体系不包括的分类单位是（     ） A．科 B．属 C．种 D．目 7．图中与四季豆亲缘关系最近的物种是（     ） A．芸豆 B．绿豆 C．黄芪 D．赤豆 8．已知紫云英与甘草同属不同种，若将其添加到该分类图解中，则紫云英应归于下列哪一分类单元（     ） A．豇豆属 B．黄芪属 C．苜蓿属 D．菜豆属 9．科学探究是获得科学知识的一种基本方式。科学家为探究科学真谛做出了艰辛的努力，发现青蒿素是我国科学家成功的探究活动之一。黄花蒿是提取青蒿素的主要原料，其结构如图甲所示。图乙植物分类检索表中P、Q、R、S分别表示一种植物。据此判断，其中代表黄花蒿的是（    ） A．植物P B．植物Q C．植物R D．植物S 10．校园里绿树成荫，植被丰富。某学校生物兴趣小组的同学在老师的指导下，尝试对校园中的植物进行挂牌，挂牌前他们首先学习了林奈的双命名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。以下是几种植物的命名情况，亲缘关系最近的一组生物是（       ） A．Cucurbita moschata（南瓜）和Brassica pekinensis（大白菜） B．Rosa rugosa（玫瑰）和Cucurbita moschata（南瓜） C．Rosa chinensis（月季）和Rosa rugosa（玫瑰） D．Rosa chinensis（月季）和Brassica pekinensis（大白菜） 11．鱼缸造景是热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术。图一是在鱼缸造景中常使用的一些生物，某校生物学兴趣小组的同学在学习完《多彩的生物世界》后，对其中的植物进行了分类如图二，并对其中的四种动物制作了分类检索表，如图三。请据图回答问题： （1）图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是__________（填字母）。 （2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中__________（填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。 （3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的__________植物。 （4）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房、故而它属于植物中的__________植物，该植物类群与云杉最大的区别是该类群__________。 （5）请据图三分析，沼虾在检索表中的对应位置是__________（填字母），Q代表的生物应该属于无脊椎动物中的__________动物，S代表的生物的运动器官是__________。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元第四章 科学分类有助于认识和研究生物（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 依据生物的特征进行分类（1个考点） 核心01依据生物的特征进行分类★★★★☆ 第2节 “种”是生物分类的基本单位（2个考点） 核心01 生物分类单位★★★☆☆ 核心02 分类检索表★★☆☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 2大重难突破 1大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01检索表的使用法则（“黄金四步法”） 02分类单位“越小越近”的逻辑陷阱 高分技巧 01植物分类题的“花果种子优先原则” 好题速递 01 社会热点——生态鱼缸 02 传统文化——五禽戏 【课标要求】 1. 说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。2. 对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 第1节 依据生物的特征进行分类 核心01 依据生物的特征进行分类★★★★☆ 1、尝试对生物进行分类： 分类时，首先根据某一 特征 ，将生物区分为几大类；然后将每一大类根据另一 特征 再分为若干类……以此类推，直到将所有生物全部分开。 2、生物的特征是分类的依据： ①生物学家对生物进行分类时，一般以生物的 形态结构 、 生理功能 和 繁殖方式 等作为依据。 ②现代科技技术： 分子生物学 （1） 对植物进行分类，主要比较形态结构。在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据，因为它们在植物的一生中出现的时间较晚，受外界环境的影响较小。 （2）对动物进行分类，除了要比较外部形态外，往往还要比较它们的内部构造和生理功能。 第2节 “种”是生物分类的基本单位 核心01 生物分类单位★★★☆☆ 1. 单位：生物学家把生物分类单位划分为 界、门、纲、目、科、属、种 7 个主要级别。“ 界 ”是最大的一级分类单位，“ 种 ”是物种的简称，是最基本的分类单位。 2. 关系：分类单位越小，包含的生物种类越 少 ，生物之间的共同特征越 多 ，亲缘关系越 近 。同种生物的亲缘关系最近。 3. 意义：弄清不同生物之间的 亲缘关系 和进化关系，生物分类是研究生物的一种基本方法。 4. 生物的名称： 双命名法则 核心02 分类检索表★★☆☆☆ 1. 为便于人们按照统一的标准识别生物，生物学家依据生物特征的 相似 和 差异 程度，按照生物分类单位编制出了 分类检索表 。 2. 通过查阅检索表，我们可以方便、快捷地确定每种生物的 分类地位 ，并能判断不同种生物之间 亲缘关系 的远近，这有利于我们认识、利用和保护生物。 重●难●突●破 重难01 检索表的使用法则（“黄金四步法”） 1. 法则一：全局浏览，先定主纲 操作：拿到检索表后，不要直接从1.开始机械地读，先快速浏览整体结构，判断该表是针对“种子/孢子”、“脊椎/无脊椎”还是某一特定地域的生物。 法则：先抓大性状，后看小细节。例如，必须先确定是“植物界”还是“动物界”，再往下查“门”级特征。 2. 法则二：精准观察，逐级排除（最核心） 操作：将待鉴定的实物标本拿在手中，或仔细阅读题干描述。始终从检索表的第1条开始，严格按照1a与1b进行二选一。 法则：二者必居其一，不可跳跃。你必须完全确定自己符合1a或1b后，才能跳到该条目指示的下一个序号（如“转到5”）。严禁直接跳转到自己认为像的结论页。 3. 法则三：侧重“唯一性”，容忍个体差异 操作：生物存在个体发育差异（如幼体与成体）、季节差异（如春叶与秋叶）或环境差异（水生与陆生）。 法则：优先选择检索表中强调的“生殖器官”特征（如花、果实、生殖肢）。若器官缺失，优先使用营养器官中最稳定的特征（如叶脉类型），而不要依据个体大小、颜色深浅等易变性状做判断。 4. 法则四：路径追溯（倒查验证法） 操作：当你顺着检索表走到最后，得到一个名称（如“蔷薇科”）时。 法则：必须按原路径反向倒推。将得出的名称代入检索表最后一级，反向向上看其特征描述是否与手中的标本完全吻合。如果不吻合，说明你在某一节点选错了岔路，需要回溯到分叉点重新选择。 重难02 分类单位“越小越近”的逻辑陷阱 记住这个逻辑链：分类单位小 → 限制条件多 → 能挤进来的物种少 → 留下的物种相似度极高 → 共同特征多。 考场神对比：如果题目问“猫和老虎（同属不同种）”与“猫和狗（同目不同科）”相比，哪个共同特征多？ 错解：看到“目”和“科”，觉得“科”更小，想当然选猫和狗。 正解：猫和老虎属于同一“属”（属 < 科），所以猫和老虎的共同特征一定比猫和狗（同目）多，亲缘关系更近。核心口诀：直接找选项中等级最小（最靠后）的那个单位！ 高●分●技●巧 技巧01 植物分类题的“花果种子优先原则” 技巧出处：被子植物分类以花、果实、种子为主要依据。 1.如果题干给出了花的结构（花瓣数、子房位置）、果实类型（浆果、荚果）、种子有无胚乳等描述，这几个关键词直接作为你检索的第一依据。 2.如果题干只给了“叶的形状”、“茎的粗细”，除非检索表里明确写了这个特征，否则在脑中自动降低它们的优先级。答题时，先看有无花果种子的描述，再用根茎叶辅助验证。 高分解题顺序：花/果/种子（定大局） → 营养器官（微调） → 生活习性（辅助） 命题热点01 对生物进行分类 1．同学们前往徐州马陵山景区进行研学，将观察到的植物分为两类，一类是在雨后林下的苔藓、贯众（蕨类），另一类是山间的黑松与野蔷薇，他们的分类依据是（　　） A．是否具有根、茎、叶 B．是否具有花和果实 C．孢子生殖和种子生殖 D．种子是否有果皮包被 【答案】C 【详解】A．苔藓有茎和叶，无真正的根；贯众、黑松、野蔷薇都具有根、茎、叶，因此是否具有根、茎、叶不能作为题干的分类依据，A错误。 B．苔藓、贯众、黑松都不具有花和果实，仅野蔷薇有，因此是否具有花和果实无法将题干中的植物分为两类，B错误。 C．苔藓、贯众依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；黑松、野蔷薇依靠种子繁殖后代，属于种子植物，这与题干的分类方式完全匹配，C正确。 D．苔藓和贯众没有种子，无法用“种子是否有果皮包被”来分类，该依据仅适用于区分种子植物中的裸子植物和被子植物，D错误。 2．随着智能手机的普及，各类拍照鉴别植物的手机软件应运而生。在使用这类软件鉴别被子植物时，想要提高识别准确性，拍摄对象最好选择（     ） A．花、果实 B．根、茎、叶 C．花、叶 D．茎、叶 【答案】A 【详解】A．花、果实属于被子植物的生殖器官，这类器官在植物一生中出现时间晚，生存周期短，受环境影响较小，形态结构相对稳定，是被子植物分类的重要依据，拍摄它们能有效提高识别准确性，A符合题意。 B．根、茎、叶属于营养器官，受环境因素影响较大，形态结构容易发生变化，无法作为精准鉴别被子植物的主要依据，B不符合题意。 C．叶属于营养器官，其形态结构稳定性远不及生殖器官，仅拍摄花和叶的识别准确性低于拍摄花和果实，C不符合题意。 D．茎、叶均为营养器官，受环境影响大，形态结构易产生变异，不利于被子植物的准确鉴别，D不符合题意。 3．“五禽戏”是东汉华佗所创的模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物形态的健身动作。从分类学的角度分析，虎、鹿、熊、猿属于同类的主要依据是（     ） A．陆地生活 B．含有脊柱 C．体内受精 D．胎生哺乳 【答案】D 【详解】A．陆地生活并非分类学上的关键依据，鸟类也存在陆地生活的种类，该特征无法将虎、鹿、熊、猿与鸟类区分开，故A错误。 B．虎、鹿、熊、猿和鸟类都属于脊椎动物，体内均含有脊柱，该特征不能作为它们属于同类的依据，故B错误。 C．鸟类同样是体内受精，该特征无法体现虎、鹿、熊、猿的类群特殊性，故C错误。 D．虎、鹿、熊、猿都属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物的典型特征，这是它们属于同类的主要依据，故D正确。 4．生物分类是生物学中的一个重要的思维方式，分析如图，叙述不正确的是（　　） A．衣藻与B类生物的分类依据是有无叶绿体 B．结核杆菌与C类的分类依据是有无遗传物质 C．C类生物除草履虫外，均具有细胞壁、细胞膜、细胞质 D．A类与D类的分类依据是有无细胞结构 【答案】B 【详解】A．衣藻是单细胞藻类，细胞内有杯状叶绿体；B类生物中的结核杆菌是细菌、酵母菌是真菌、草履虫是单细胞原生动物，它们的细胞内都没有叶绿体，因此衣藻与B类生物的分类依据是有无叶绿体，A正确。 B．结核杆菌细胞内无成形的细胞核，但有遗传物质（DNA）；C类中的衣藻、酵母菌和草履虫都有成形的细胞核，细胞核内有遗传物质，因此结核杆菌与C类的分类依据不是有无遗传物质，B错误。 C．C类生物中的草履虫是单细胞原生动物，细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，无细胞壁；衣藻和酵母菌均具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，C正确。 D．除病毒外，生物都是由细胞构成的。A类生物都有细胞膜、细胞质等细胞结构，而D类流感病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，因此A类与D类的分类依据是有无细胞结构，D正确。 命题热点02 结合特定实例考查分类等级 5．花生在生物分类中的地位如下所示（未标注完全），其中①②③分别代表（    ） 花生的分类地位：植物界→被子植物门→①→②→③→花生属…… A．单子叶植物纲、蔷薇目、豆科 B．豆科、单子叶植物纲、蔷薇目 C．双子叶植物纲、豆科、蔷薇目 D．双子叶植物纲、蔷薇目、豆科 【答案】D 【详解】A．花生的种子有两片子叶，属于双子叶植物纲，而非单子叶植物纲，A错误。 B．生物分类等级中纲的层级高于目和科，且花生不属于单子叶植物纲，该选项分类顺序和类群均错误，B错误。 C．分类等级中目的层级高于科，应是蔷薇目在前、豆科在后，顺序颠倒，C错误。 D．花生属于双子叶植物纲、蔷薇目、豆科，符合分类顺序和花生的类群归属，D正确。 某兴趣小组学习了生物分类相关知识后，尝试对部分豆科植物进行分类并绘制分类图解（下图）。（请分析完成下面小题） 6．上述豆科植物分类体系不包括的分类单位是（     ） A．科 B．属 C．种 D．目 7．图中与四季豆亲缘关系最近的物种是（     ） A．芸豆 B．绿豆 C．黄芪 D．赤豆 8．已知紫云英与甘草同属不同种，若将其添加到该分类图解中，则紫云英应归于下列哪一分类单元（     ） A．豇豆属 B．黄芪属 C．苜蓿属 D．菜豆属 【答案】6．D 7．A 8．B 【详解】6．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 图中出现了科（豆科）、属（黄芪属、菜豆属等）、种（黄芪、甘草等），没有出现目这个分类单位，D符合题意，ABC不符合题意。 7．生物分类单位越小，亲缘关系越近。四季豆和芸豆同属于菜豆属，而和其他选项的物种不同属，所以四季豆和芸豆亲缘关系最近，A符合题意，BCD不符合题意。 8．题目说明紫云英与甘草属不同种，而甘草属于黄芪属，所以紫云英也应归于黄芪属，B符合题意，ACD不符合题意。 9．科学探究是获得科学知识的一种基本方式。科学家为探究科学真谛做出了艰辛的努力，发现青蒿素是我国科学家成功的探究活动之一。黄花蒿是提取青蒿素的主要原料，其结构如图甲所示。图乙植物分类检索表中P、Q、R、S分别表示一种植物。据此判断，其中代表黄花蒿的是（    ） A．植物P B．植物Q C．植物R D．植物S 【答案】A 【详解】从图甲可以看出，黄花蒿有这些关键特征：有根、茎、叶；有果实（内含种子），说明它是种子植物种子在果实内，说明种子有果皮包被，属于被子植物。 检索表是 “二歧分类” 的形式，我们按顺序来：1a有种子→2，黄花蒿有种子，所以进入2。2a种子有果皮包被→植物P，黄花蒿的种子在果实里，有果皮包被，符合2a的特征。因此，代表黄花蒿的是植物P，故A符合题意，BCD不符合题意。 10．校园里绿树成荫，植被丰富。某学校生物兴趣小组的同学在老师的指导下，尝试对校园中的植物进行挂牌，挂牌前他们首先学习了林奈的双命名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。以下是几种植物的命名情况，亲缘关系最近的一组生物是（       ） A．Cucurbita moschata（南瓜）和Brassica pekinensis（大白菜） B．Rosa rugosa（玫瑰）和Cucurbita moschata（南瓜） C．Rosa chinensis（月季）和Rosa rugosa（玫瑰） D．Rosa chinensis（月季）和Brassica pekinensis（大白菜） 【答案】C 【分析】（1）双名法是指物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种名在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。第一个词：首字母大写，表示属类，第二个词：首字母小写，表示种类；第三个词：命名人姓名的首字母大写，如L表示由林奈命名。 （2）科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。 【详解】南瓜的属名是Cucurbi，而大白菜的属名是Brassi，因此不同属；玫瑰的属名是Rosar，而南瓜的属名是Cucurbi，因此不同属；月季的属名是Rosac，玫瑰的属名是Rosar，因此属于同一个属；月季的属名是Rosac，而大白菜的属名是Brassi，因此不同属，生物分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，亲缘关系越近，月季和玫瑰是同属生物，亲缘关系较近，故C符合题意。 故选C。 11．鱼缸造景是在热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术。图一是在鱼缸造景中常使用的一些生物，某校生物学兴趣小组的同学在学习完《多彩的生物世界》后，对其中的植物进行了分类如图二，并对其中的四种动物制作了分类检索表，如图三。请据图回答问题： （1）图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是__________（填字母）。 （2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中__________（填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。 （3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的__________植物。 （4）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房、故而它属于植物中的__________植物，该植物类群与云杉最大的区别是该类群__________。 （5）请据图三分析，沼虾在检索表中的对应位置是__________（填字母），Q代表的生物应该属于无脊椎动物中的__________动物，S代表的生物的运动器官是__________。 【答案】(1)B (2)A （3）蕨类 （4） 被子 种子外面有果皮包被，形成果实 (5) R 软体 鳍 【分析】图可知，B轮藻属于藻类植物，螺蛳属于软体动物，沼虾属于节肢动物，D金鱼藻属于被子植物，斗鱼属于鱼类，C山椒藻属于蕨类植物，A莫斯藻属于苔藓植物，猪鼻龟属于爬行动物。图三可知，Q表示的动物是螺蛳，R表示的动物是沼虾，S表示的动物是斗鱼，T表示的动物是猪鼻龟。 【详解】（1）由图示可知，D金鱼藻依靠种子繁殖后代，是种子植物，C山椒藻具有根、茎、叶的分化，并且有输导组织，这是蕨类植物；A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物；B轮藻没有根、茎、叶的分化，是藻类植物。 （2）苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶，“苔花如米小，也学牡丹开”植物与图中A莫斯藻所属类群相同，叶只有一层细胞构成，它对有毒气体十分敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物。 （3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的蕨类植物，有根、茎和叶的分化，产生孢子繁殖后代。 （4）D金鱼藻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于种子植物中的被子植物。云杉属于裸子植物，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面。故金鱼藻的种子外有果皮包被，能形成果实。而云杉种子外无果皮包被。 （5）沼虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，螺蛳属于软体动物，身体不分节，沼虾和螺蛳的体内没有脊椎骨构成脊柱，斗鱼和猪鼻龟的体内有椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，斗鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，猪鼻龟属于爬行动物，用肺呼吸。综上分析可知，沼虾在检索表中的对应位置是R，Q代表的生物是螺蛳，应该属于无脊椎动物中的软体动物，S代表的生物是斗鱼，运动器官是鳍。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $