第三单元 第3课时 用调查表收集与整理数据（学习任务单）数学苏教版三年级上册 （新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“用调查表收集与整理数据”核心内容，以“数据分类整理”为基础，衔接调查表的作用、选择及调查流程，构建从基础数据收集到结构化调查方法的学习支架。 资料通过“温故知新”巩固旧知，“要点探究”引导理解调查表选择与步骤，培养数学眼光中的抽象能力和创新意识。巩固单情境化习题（家务时间划分、食堂菜品调查）强化数据意识和应用意识，口算训练营提升运算能力，习题层次分明，注重实践与思维结合。

第三单元 数据收集与整理 自主学习区 记下重点、订正错题、拓展练习，每一笔都是你进步的脚印！ 第3课时 用调查表收集与整理数据 ★★学习单★★ 【温故知新】数据分类整理 1、之前我们学过用（ ）的方法收集数据，比如统计班级同学喜欢的水果。 2、收集数据后，我们可以用（ ）或（ ）来整理数据，让信息更清晰。 开动脑筋想一想！ 下面是希望小学三年级学生1分钟跳绳成绩的统计表。三年级1分钟跳绳标准：少于36个为不达标，36－102个为达标，103－117个为良好，118－139个为优秀。 成绩（个） 人数/性别 少于36 36－102 103－117 118－139 男生 2 9 28 6 女生 3 8 16 10 （1）三年级男生有( )人达标（包含良好和优秀），全年级有( )人获得优秀成绩，全年级不达标的有( )人。 （2）根据上面统计表的数据，我的建议是：_______________。 【要点探究】 1、调查表的作用 为了获得（ ）和（ ）的信息，人们常常设计调查表开展调查。 2、调查表的选择 教材里有三种“课外经常运动吗？”的调查表： 调查表一：你常有几个喜欢的远动项目？ 调查表二：你每天运动大约用多长时间？自主学习区 记下重点、订正错题、拓展练习，每一笔都是你进步的脚印！ 调查表三：你课外经常运动吗？ 思考：如果想知道“同学运动的频率（是否经常运动）”，选哪张？如果想知道“运动的时长”，选哪张？ 选表要围绕（ ），选最贴合问题的！ 3、调查的流程 用调查表收集数据的步骤： ①选合适的（ ） ②小组/全班调查 ③记录数据 ④汇总数据 ⑤填统计表 ⑥评价数据 ★★巩固单★★ 1．邓华同学想了解全班同学双休日参与家务劳动时间的情况，他设计了一份包含以下4个选项的调查表。其中（ ）选项的时间划分不太合适。【★】 A．少于30分钟 B．30—60分钟 C．45－60分钟 D．多于60分钟 2. 学校食堂想了解同学们最希望新增的午餐菜品，你建议选择（ ）调查表进行调查。【★★】 A．你每天都在学校吃午餐吗？ 是□ 否□ B．你觉得学校午餐的饭量够吗？ 够□ 不够□ 有时够有时不够□ C．你喜欢在食堂和谁一起吃饭？ 自己一个人□ 和好朋友一起□ 和老师一起□ D．你最希望食堂新增哪种午餐菜品？ 番茄炒蛋□ 炸鸡腿□ 土豆炖排骨□ 红烧肉□ 3. 小红要了解本班同学本学期读了多少本课外书，应选用（ ）调查表。小明要了解本班同学喜欢看哪类课外书，应选用（ ）调查表。【★★】口算训练营区 用时： 作对了 题。 27×3＝ 170×2＝ 7×60＝ 25×4＝ 102×3＝ 45×2＝ 204×2＝ 800×5＝ 240×3＝ 301×2＝ 完成本次练习，自主评价： 👍 超厉害！ □ 🌟 做得好！ □ 💪 继续努力！□ A．B A B．C A C．C B 大胆尝试一下，你比想象中更厉害！ 4. 学校开展“节约用水”调查活动，收集学生节约用水的方法，请你设计一个调查表。【★★★】 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $