第三单元《数据的收集与整理》（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 苏教版三年级数学上册第三单元《数据的收集与整理》单元卷，60分钟100分，聚焦数据收集整理核心技能，通过生活情境培养数据意识与应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|7题28分|正字记录方法、统计表作用、数据基本概念|基础概念与技能，如“正字每笔代表1个数据”| |操作统计题|1题26分|画正字整理数据、统计表填写|生活情境（课间活动记录），培养数据整理能力| |综合应用题|2题26分|数据比较、求和与差运算|结合小动物喜好、天气统计，体现数学思维与表达|

苏教版三年级数学上册第三单元《数据的收集与整理》单元测试卷 考试时间：60分钟满分：100分 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（每空2分，共28分) 1.收集整理数据时，可以用画()字、打勾、数数等方法记录数据。 2.整理好的数据可以制成（ ),方便我们观察、比较和分析。 3.一个“正”字一共有（)画，每一笔代表（ )个数据。 4.用画正字统计：正正一，一共统计了（)个数量。 5.统计结果中，数量最多的叫做（)，数量最少的叫做()。 6.统计班级同学最喜欢的水果，不需要重复统计，每个人只能选择（ 次。 7.把杂乱的数据进行分类、数一数、排一排的过程，叫做数据的（ )与 )。 8.一组数据：6、9、7、6、5、9、6，出现次数最多的数是()。 9.统计结束后，所有分类的数量相加，应该等于统计的( )数量。 10.统计天气情况：晴天12天、阴天8天、雨天5天，（)天数最多， )天数最少。 二、判断题（对的打√，错的打×）（每题2分，共10分) 1.画正字统计数据，方便、清晰、不容易出错。( 2.统计数据时，可以重复记录同一个人的结果。（ 3.统计表可以清楚看出每一类数量的多少。（ 4.所有统计项目的数量之和，不一定等于总数。( 5.数量最多的项目，就是大家最喜欢、出现最多的项目。() 三、选择题（每题2分，共10分） 1.用画正字统计，下面表示数量13的是( A.正正B.正正三C.正正下 2.统计全班同学爱好，最合适的收集方法是() A.随便猜测B.逐个询问记录C.只问部分同学 3.观察统计表不能直接看出的是（) A.各类数量多少B.谁多谁少C.物品的价格 4.统计结果中，各类数量相加的和应该()总人数 A.大于B.等于C.小于 5.数据整理的主要目的是（ ) A.好看B.方便观察比较C.随便写写 四、操作统计题（共26分） 1.三年级同学课间活动记录如下： 跳绳、跑步、跳绳、打球、跑步、跳绳、打球、散步、 跑步、散步、跳绳、打球、跑步、跳绳、散步、打球 请你用“画正字"的方法整理数据，并填表。 跳绳： 跑步： 打球： 散步： 活动项目 跳绳 跑步 打球 散步 人数 2.根据上表填空 (1)参加( )的人数最多，参加()的人数最少。 (2) 跳绳比散步多()人。 (3)本次一共统计了()名同学。 五、综合应用题（共26分） 1.老师统计班级同学最喜欢的小动物，结果如下： 喜欢小猫：15人 喜欢小狗：12人 喜欢小兔：8人 喜欢小鱼：5人 (1)最喜欢什么小动物的人数最多？最喜欢什么的人数最少？ (2)喜欢小猫和小狗的一共有多少人？ (3)喜欢小兔比喜欢小鱼多几人？ 2.气象小组记录一周天气： 晴天：正 多云：一 雨天：一 (1)算出每种天气各有几天？ (2)这一周哪种天气最多？ 参考答案 一、填空题 1.正 2.统计表 3.5、1 4.11 5.最多、最少 6.— 7.收集、整理 8.6 9.总 10.晴天、雨天 二、判断题 1.V 2.× 3.V 4.× 5.V 三、选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 四、操作统计题 1.画正字统计 跳绳：正一(6人) 跑步：正(5人) 打球：正(4人) 散步：下(3人) 统计表 跳绳：6跑步：5打球：4散步：3 2.填空 (1)跳绳、散步 (2)3 (3)18 五、综合应用题 1. (1)最喜欢小猫的人数最多，最喜欢小鱼的人数最少。 (2)15+12=27(人) 答：一共有27人。 (3)8-5=3（人) 答：多3人。 2. 晴天：五天 多云：一天 雨天：一天 (1)晴天五天，多云一天，雨天一天 (2)晴天最多