Unit Five I Can Do Many Things（单元自测·提升卷）英语北京版三年级上册（新教材）

**基本信息** 北京版三年级上册Unit Five单元自测提升卷，以校园才艺嘉年华筹备为主线，整合听力（30分）与笔试（70分），通过真实情境提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |艺术节搭档对话补全|1题10分|情态动词can问答|新情境对话补全，培养合作表达| |邀约对话排序|1题10分|日常交际用语|对话逻辑排序，提升语用能力| |单词拼句|1题10分|句子结构|打乱单词重组，强化语言组织| |海报解读判断|1题10分|信息提取|图文结合判断，培养信息素养| |图文转换填空|1题10分|动词短语|图文匹配填空，提升理解表达|

Unit Five I Can Do Many Things（单元自测·提升卷） 英语北京版三年级上册（新教材） 参考解析 听力部分（30分） 一、筹备才艺环节：老师报出同学们准备的才艺 / 家务项目。（每题2分，共10分） 1-5 A B C A C 1.A【解析】听力原文为“dance”。 2.B【解析】听力原文为“play the erhu”。 3.C【解析】听力原文为“wash the dishes”。 4.A【解析】听力原文为“play ping-pong”。 5.C【解析】听力原文为“put books in order”。 二、老师挨个展示同学练习才艺的照片，读描述选对应图片。（每题2分，共10分） 1-5 B A A A B 1.B【解析】听力原文为“I can play the erhu.”。 2.A【解析】听力原文为“Can you jump rope?”。 3.A【解析】听力原文为“She can clean the blackboard.”。 4.A【解析】听力原文为“I can sing many songs.”。 5.B【解析】听力原文为“He can sweep the floor.”。 三、课间同学们互相问答才艺、邀约搭档，听问句选回答。（每题2分，共10分） 1-5 A B A C A 1.A【解析】听力原文为“Can you dance?”。 2.B【解析】听力原文为“ What can you do?”。 3.A【解析】听力原文为“Let’s play together.”。 4.C【解析】听力原文为“Can you jump rope?”。 5.A【解析】听力原文为“Let’s play ping-pong.”。 笔试部分（70分） 四、才艺分类小任务：艺术节道具组整理卡片，每组卡片有一个不属于同类，挑出来。（每题1分，共5分） 1-5 B C C A C 1.B.【解析】dance、run是动作；piano乐器名词。 2.C.【解析】erhu、guzheng乐器；floor地板。 3.C.【解析】sweep、clean动词；ping-pong球类名词。 4.A.【解析】前两个是运动短语；blackboard物品。 5.C.【解析】dish、book物品；wash动词。 五、彩排小日记：记录自己和伙伴能 / 不能完成的才艺、劳动，补全日记句子。（每题1分，共5分） 1.can 2.play 3.can’t 4.sing 5.sweep 1.can【解析】后文 art show 才艺表演，用肯定 can。 2.play【解析】固定搭配 play the piano 弹钢琴；can 后加动词原形。 3.can’t【解析】后半句 The rope is too long 绳子太长，说明不会跳绳，否定用 can’t。 4.sing【解析】sing songs 唱歌；can 后动词原形。 5.sweep【解析】sweep the floor 扫地；can 后动词原形。 六、才艺采访：小记者采访班级同学，完成采访问答单选题。（每题2分，共10分） 1-5 B A A B A 1.B【解析】答句用can，问句统一用can。 2.A【解析】后文“I’m good at it”说明会打乒乓球，肯定回答。 3.A【解析】Let’s + 动词原形。 4.B【解析】can后面必须加动词原形。 5.A【解析】固定短语 put … in order 整理整齐。 七、【新题型·新情境】艺术节搭档组队对话：Mike 和国国课间聊天，商量同台表演节目，补全对话。（每题2分，共10分） 1-5 B E C D A 1.B【解析】后文 Guoguo 回答自己的才艺，问句询问对方会做什么。 2.E【解析】问句 What can you do?，回答 I can + 才艺。 3.C【解析】开启新的一般疑问句，询问对方会不会跳绳。 4.D【解析】Can 引导问句否定回答，后文转折 But I can dance 说明不会唱歌。 5.A【解析】两人约定一起表演，对提议表示赞同 “好主意”。 八、操场邀约对话：两位同学午休聊乒乓球，把打乱对话排通顺。（每题2分，共10分） 正确的顺序是: ( B ) → ( A ) → ( C ) → ( D ) → ( E ) 九、艺打卡小任务：每天用一句话打卡自己的技能，打乱单词拼完整句子。（每题2分，共10分） 1. I can dance. 2. Can you play ping-pong? 3. We can sweep the floor. 4. Let’s play together. 5. I can’t jump rope. 十、【新语篇·海报】校园艺术节海报解读：舞台旁贴了才艺海报，阅读海报信息判断句子对错。（每题2分，共10分） 1-5 T F T F T 1.T【解析】原文第一句完全对应。 2.F【解析】Guoguo 会跳舞，Sara 才会弹钢琴，句子描述错误。 3.T【解析】Baobao can sing songs 和原文一致。 4.F【解析】Sara 弹钢琴，不是跳舞。 5.T【解析】Lily can play the erhu 与原文匹配。 十一、【新题型·图文转换】校园艺术节海报解读：舞台旁贴了才艺海报，阅读海报信息判断句子对错。（每题2分，共10分） 1.dance 2.can 3.can’t 4.play the erhu 5.wash the dishes 学科网（北京）股份有限公司 $请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始。一筹备才艺环节，老师报出同学们准备的才艺家务项目。one . dance . dance. Two, play the who, play the ahoo. Three. wash the . dishes, wash the dishes. Four. play pingpong. play . pingpong. Five, put . books . in order, put books in order. 2、老师挨个展示同学练习才艺的照片，读描述，选对应图片。One. I can play . the hooo. I can play the hooo. Two. can you . jump rope? Can you jump probe? Three. SHE can clean . the blackboard. SHE can clean . the blackboard. Four. I can sing . many songs. I can sing many songs. Five, he . can sweep . the floor. He can sweep the floor. 3、课间，同学们互相问答，才艺邀约搭档，听问句选回答。One. can you . dance? Can you dance? Two. what can . you do? What can you do? Three. let's play . together. Let's play together. Four. can you . jump rope? Can you . jump probe? Five, let's . play . pingpong. Let's play pingpong. Unit Five I Can Do Many Things（单元自测·提升卷） 英语北京版三年级上册（新教材） （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 学校即将举办校园才艺嘉年华（School Art Show），全班同学要一起准备节目、打扫演出教室、练习才艺、组队表演，整张试卷所有题目都围绕这场艺术节筹备全过程展开，听力、笔试对应筹备的不同环节。 听力部分（30分） 一、筹备才艺环节：老师报出同学们准备的才艺 / 家务项目。（每题2分，共10分） ( ) 1. A. dance B. run C. jump rope ( ) 2. A. play the piano B. play the erhu C. play the guzheng ( ) 3. A. sweep the floor B. clean the blackboard C. wash the dishes ( ) 4. A. play ping-pong B. play football C. play basketball ( ) 5. A. take care of cat B. read books C. put books in order 二、老师挨个展示同学练习才艺的照片，读描述选对应图片。（每题2分，共10分） ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 三、课间同学们互相问答才艺、邀约搭档，听问句选回答。（每题2分，共10分） ( ) 1. A. Yes, I can. B. Yes, I am. C. Yes, I do. ( ) 2. A. I like dancing. B. I can dance. C. I am dancing. ( ) 3. A. Good idea! B. Thank you. C. It’s nice. ( ) 4. A. No, I’m not. B. No, I don’t. C. No, I can’t. ( ) 5. A. Let’s play together. B. Let’s clean. C. Let’s read books. 笔试部分（70分） 四、才艺分类小任务：艺术节道具组整理卡片，每组卡片有一个不属于同类，挑出来。（每题1分，共5分） ( ) 1. A. dance B. piano C. run ( ) 2. A. erhu B. guzheng C. floor ( ) 3. A. sweep B. clean C. ping-pong ( ) 4. A. blackboard B. play ping-pong C. jump rope ( ) 5. A. dish B. book C. wash 五、彩排小日记：记录自己和伙伴能 / 不能完成的才艺、劳动，补全日记句子。（每题1分，共5分） can can’t play sweep sing 1. I ____ dance for the school art show. 2. Can you ____ the piano? 3. I ____ jump rope. The rope is too long. 4. She can ____ many songs. 5. We can ____ the floor together. 六、才艺采访：小记者采访班级同学，完成采访问答单选题。（每题2分，共10分） ( ) 1. —What ____ you do? — I can play the erhu. A. are B. can C. do ( ) 2. —Can you play ping-pong? —____. I’m good at it. A. Yes, I can B. No, I can’t C. Yes, I am ( ) 3. Let’s ____ together in the show. A. play B. plays C. playing ( ) 4. I can ____ my room. A. cleans B. clean C. cleaning ( ) 5. The books are here and there. Let’s put them ____ order. A. in B. on C. at 七、【新题型·新情境】艺术节搭档组队对话：Mike 和国国课间聊天，商量同台表演节目，补全对话。（每题2分，共10分） 学校艺术节即将到来，Mike 和 Guoguo 互相交流各自擅长的才艺，商量一起登台表演。 Mike: The School Art Show is coming. 1.________ Guoguo: 2.________ What can you do, Mike? Mike: I can sing many songs. 3.________ Guoguo: 4.________ But I can dance. Mike: 5.________ We can show together. A. Good idea! B. What can you do? C. Can you sing, Guoguo? D. No, I can’t. E. I can play the piano. 八、操场邀约对话：两位同学午休聊乒乓球，把打乱对话排通顺。（每题2分，共10分） A. Yes, I can. B. Can you play ping-pong? C. Cool! D. Let’s play together. E. Great! 正确的顺序是: ( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( ) 九、艺打卡小任务：每天用一句话打卡自己的技能，打乱单词拼完整句子。（每题2分，共10分） 1. can, I, dance (.) 2. you, can, ping-pong, play (?) 3. sweep, can, we, floor, the (.) 4. together, let’s, play (.) 5. can’t, I, jump rope (.) 十、【新语篇·海报】校园艺术节海报解读：舞台旁贴了才艺海报，阅读海报信息判断句子对错。（每题2分，共10分） ( ) 1. The School Art Show is coming. ( ) 2. Guoguo can play the piano. ( ) 3. Baobao can sing many songs. ( ) 4. Sara can dance. ( ) 5. Lily can play the erhu. 十一、【新题型·图文转换】校园艺术节海报解读：舞台旁贴了才艺海报，阅读海报信息判断句子对错。（每题2分，共10分） dance play ping-pong sweep the floor play the erhu wash the dishes 1. What can you do? I can ____________. 2. Can you play ping-pong? Yes, I ________. 3. Can you jump rope? No, I ________. 4. What can he do? He can ____________. 5. What can he do? He can ____________. 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $