内容正文:
第3章 一次方程与方程组
3.5 二元一次方程组的应用
第2课时 物质配比与调配问题
学习目标
1.能运用列表法分析数量关系,熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题.
2.通过列方程组解决实际问题,培养学生应用数学的能力,体会数学与实际生活的联系.
学习重难点
探究用二元一次方程组解决实际问题的过程.
发现问题中隐含的未知数,寻找等量关系并列出方程组.
难点
重点
回顾复习
列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤:
1.审:审题,分析题中已知条件和所求问题,找出题中的两个等量关系.
2.设:设未知数,一般求什么,就设什么,多采用直接设元.
3.列:根据两个等量关系列出两个方程,组成方程组.
4.解:解方程组求得未知数的值.
5.答:检验所求未知数的值是否符合题意,写出结论.
例题解读
例3. 玻璃厂熔炼玻璃液,原料是由石英砂和长石粉混合而成的.要求原料中含二氧化硅70%.已知石英砂中含二氧化硅99%,长石粉中含二氧化硅67%.在3.2t原料中,石英砂和长石粉各有多少?
分析:问题中涉及哪些已知量和未知量?它们之间有何关系?引入未知数,补全下表.
原料成分 石英砂 长石粉 总量
质量/t x y
含二氧化硅量/t 99%x 67%y
解: 设原料中石英砂有x t,长石粉有y t.
根据题意,得
解方程,得
答:在3.2 t原料中,石英砂有0.3 t,长石粉有2.9 t.
例4. 某村18位农民筹集50万元资金,承包了一些低产田地.根据市场调查,它们计划对种植作物的品种进行调整,改种蔬菜和荞麦.种植这两种作物每公顷所需的人数和投入的资金如下表.
在现有的条件下,这18位农民应承包多少公顷田地,怎样安排种植才能使所有的人都有工作,且资金正好够用?
例题解读
作物品种 每公顷所需人数 每公顷投入资金/万元
蔬菜 5 15
荞麦 4 10
分析:怎样理解“所有的人都有工作”及“资金正好够用”?
能用等式来表示它们吗?根据题意列表如下.
作物品种 种植面积/hm2 需要人数 投入资金/万元
蔬菜 x 5x 15x
荞麦 y 4y 10y
合计 18 50
解: 设蔬菜的种植面积为x hm2,荞麦的种植面积为y hm2.
根据题意,得
解方程,得
则x+y=4.
此时5x=5×2=10,4y=4×2=8.
答:这18位农民应承包4 hm2的田地,种植蔬菜和荞麦各2 hm2,并安排10人种蔬菜,8人种荞麦,这样能使所有的人都有工作,且资金正好够用.
归纳总结
利用列表分析的方法的思路可总结如下:
①明确所求,设未知数;
②根据题目中的数量关系,填写表格;
③找出等量关系,列方程组;
④解方程组,并作答.
随堂练习
1.医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品.每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质,那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
解:设每餐需要甲、乙两种原料分别为x克, y克,则有下表:
甲原料x克 乙原料y克 所配制的营养品
其中含蛋白质量 0.5x单位 0.7y单位 35单位
其中含铁质量 x单位 0.4y单位 40单位
根据题意,得
化简得
解得
答:每餐需甲原料28克,乙原料30克.
0.5x+0.7y=35,
x+0.4y=40.
5x+7y=350,
10x+4 y=400.
2. 2台大收割机和5台小收割机同时工作2 h共收割小麦3.6 hm2,3台大收割机和2台小收割同时工作5 h共收割小麦8 hm2.1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷?
解:设1台大收割机和1台小收割机每小时分别收割小麦x hm2和y hm2.
根据两种工作方式的相等关系,得方程组
去括号,得
②-①,得11x=4.4. 解得x=0.4.
把x=0.4代入①,得y=0.2.
因此,这个方程组的解是
答:1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦0.4 hm2和0.2 hm2.
①
②
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3. 养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约用饲料675 kg;一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天约用饲料940 kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18~20 kg,每头小牛1天约需饲料7~8 kg.你能通过计算检验他的估计吗?
解:设每头大牛和每头小牛1天分别约用饲料x kg和y kg.
根据题意,得
化简整理为 解得
答:每头大牛1天约用饲料20 kg,每头小牛1天约用5 kg.
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课时小结
物质配比与调配问题
列表法
利用列表分析的方法的思路
课后作业
1.完成初中创新题相应课时的习题。
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绿卡图书—走向成功的通行证
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