精品解析：新疆哈密四中2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷

哈密市第四中学 2025-2026学年第一学期初一历史期中试卷 一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 为了宣传东方古人类悠久的历史，云南省楚雄彝族自治州在元谋县修建了“东方人类祭祖台”，整个祭祖台高170米，基座呈正方形。．在元谋县修建“东方人类祭祖台”的主要原因是元谋人（ ） A. 已经会人工取火 B. 已经会使用石器 C. 已经会建造房屋 D. 是我国境内目前已确认的最早的古人类 2. 在距今6000多年的仰韶文化早期墓地中，墓葬规模和随葬品数量看不出显著差别。这说明这一时期（ ） A. 氏族成员之间地位平等 B. 氏族成员之间无任何矛盾 C. 氏族成员过群居生活 D. 氏族成员之间出现了贫富分化 3. 五六千年前，炎帝和黄帝结成联盟，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，这是因为炎帝和黄帝（ ） A. 是中华民族的人文初祖 B. 建立炎黄联盟，打败蚩尤部落 C. 带领人们治理了黄河水患 D. 建立了我国历史上第一个国家 4. 《孟子集注》中记载：“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”（译文：诸侯一次不朝见就贬他的爵位；两次不朝见就削减他的封地：三次不朝见就派军队讨伐。）这主要反映了（） A. 西周初年周天子是天下共主 B. 西周末年周王势力日益衰落 C. 诸侯对周王有朝觐述职的义务 D. 西周初年诸侯势力逐渐增强 5. 春秋战国时期，许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，出现了“蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”的现象。这一现象所造成的局面（ ） A. 直接促成了各诸侯大国改革的成功 B. 推动了传统文化体系最终形成 C. 全面奠定后世主流思想的发展基调 D. 有力地促进了思想文化的繁荣 6. 春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（ ） A. 周王室的地位下降 B. 诸侯严格遵从礼乐秩序 C. 诸侯维护王室尊严 D. 霸主帮助王室处理政务 7. 在义务教育阶段，要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史。例如，在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。同时，各民族在长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（ ） A. 促进了民族融合 B. 使社会更加动荡不安 C. 使王权得到加强 D. 造成大量人员伤亡 8. “问鼎中原、围魏救赵、卧薪尝胆、退避三舍”等成语反映出春秋战国时期社会的主要特征是（ ） A. 民族交流交融 B. 变法兴起 C. 社会变革 D. 诸侯混战 9. “僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）；夫商君为秦孝公平权衡、正度量、调轻重……”上述两则材料体现了商鞅变法措施的是（ ） A. 确立县制 B. 严明法度 C. 奖励军功，废除井田 D. 奖励耕织，统一度量衡 10. 有学者认为，秦修长城、加速了草原社会的政治发展，使长城以外依存华夏的小部落从分散转为联合，最后成就了由匈奴整合起来的草原帝国。据此可知，秦长城的修建（ ） A. 增强秦朝边疆实力 B. 便利秦朝交通网建设 C. 促进草原统一进程 D. 加速北方民族封建化 11. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成。”材料表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦朝统一与军事力量没有关系 C. 秦统一顺应了历史发展的必然趋势 D. 商鞅变法是秦统一的基础 12. “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”在此号召下，爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义。这次农民起义是指（ ） A. 刘邦领导的起义 B. 陈胜、吴广领导的起义 C. 项羽领导的起义 D. 张角领导的起义 13. 某同学在学习《汉书·高帝纪下》时看到“夏五月，兵皆罢归家。”若要在年代尺上标注这一历史事件，应选择（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，采取的措施是（ ） A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 焚书坑儒 15. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 二、综合题（本大题共3小题，共55分。） 16. 史前时期是原始社会与中华文明的起源时期，考古发现实证五千年中华文明。 材料一 材料二 1986年良渚古城遗址出土了一套玉钺，钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹图案，刃部下角均有神鸟图案。考古学家整体复原墓葬后发现，这是地位尊贵的墓主人的随葬品，是威仪和权力的象征。良渚古城遗址的发现，证明距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，进入文明社会。 ——人教版《中国历史》七年级上册 （1）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。请写出我国最早栽培的图一农作物的名称，距今约7000—5000年，种植图二农作物的先民创造了哪一文化？ （2）结合材料二及所学知识，请你参照示例一，完成示例二的内容。并指出我国历史学界提出的人类进入文明社会的重要标志。 信息 推断 示例一 钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹图案，刃部下角均有神鸟图案 这反映良渚人很可能已经形成统一的崇拜对象 示例二 这是地位尊贵的墓主人随葬品，是威仪和权力的象征 （3）良渚古城的考古发掘，实证了中华5000多年文明史。运用材料二中的“文明标准”简述良渚古城能实证“中华文明五千年”的证据。 17. 走进文物·传承文明。七年级（1）班同学开展项目化学习博古鉴今·文物策展，请你参与完成。 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 任务一 准备布展 历史图片 国宝物语 ①入选理由：四羊方尊以四羊和四龙相对的造型，展示了礼器中的至尊气象。四羊方尊造型简洁、生动逼真、优美雄奇，寓动于静，是商代青铜造型艺术的精品，被称为“臻于极致的青铜典范”，是国家一级文物。 入选理由：__________ 入选理由：__________ 文物信息 商周青铜器 任务二 整理资料 观点 观点所属学派 为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之 A 人法地，地法天，天法道，道法自然 B 古者圣王之为政，列德而尚贤 C 以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 D 任务三 二组同学以“文物图片·时代印记”为主题，搜集①铁制农具 ②《论语》书影 ③商鞅方升图片设计展览。 （1）请你根据上表中的内容，分别对②③文物写出入选理由。 （2）根据材料并结合所学知识，将表格中ABCD补充完整。 （3）请将任务三备选资料的序号对应填入下面展板，并据此为这一版面写出结语。 前言春秋战国时期是社会大变革的时期 展板一经济方面的变革_____ 展板二制度方面的变革______ 展板三思想方面的变革_____ 结语：_____________________ 18. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新影响了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运篇》 材料二 商鞅于公元前356年和公元前350年先后两次进行变法，从经济上和政治上剥夺了贵族特权，强化了秦国的统治力量。公元前340年，商鞅大破魏军，迫使魏国交还部分秦国过去被掠夺的西河地，一步步发展壮大。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史·第三卷》 材料三 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么？把“天下为公”转向“天下为家”的人物是谁？ （2）根据材料二并结合所学，说明商鞅在政治和经济方面分别采取了哪些“剥夺贵族特权”的措施？并指出这些措施对秦国产生的影响。 （3）材料三中图一是根据教材整理出来的秦朝行政系统示意图，请写出图中A.B两处分别代表什么？秦朝在地方实行的制度是什么？图二反映了秦朝为巩固统一采取的这项措施起到了什么作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈密市第四中学 2025-2026学年第一学期初一历史期中试卷 一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 为了宣传东方古人类悠久的历史，云南省楚雄彝族自治州在元谋县修建了“东方人类祭祖台”，整个祭祖台高170米，基座呈正方形。．在元谋县修建“东方人类祭祖台”的主要原因是元谋人（ ） A. 已经会人工取火 B. 已经会使用石器 C. 已经会建造房屋 D. 是我国境内目前已确认的最早的古人类 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“整个祭祖台高170米”表示元谋人距今约170万年，从元谋人在古人类中的地位上看，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，D项正确；已经会人工取火的是山顶洞人，排除A项；远古人类都会使用石器，排除B项；已经会建造房屋的是原始农耕时代的远古居民，元谋人不会建造房屋，排除C项。故选D项。 2. 在距今6000多年的仰韶文化早期墓地中，墓葬规模和随葬品数量看不出显著差别。这说明这一时期（ ） A. 氏族成员之间地位平等 B. 氏族成员之间无任何矛盾 C. 氏族成员过群居生活 D. 氏族成员之间出现了贫富分化 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“在距今6000多年的仰韶文化早期墓地中，墓葬规模和随葬品数量看不出显著差别”和所学知识可知，在仰韶文化早期墓地中，墓葬规模和随葬品数量没有显著差别，这表明当时的社会尚处于相对平等的状态，氏族成员之间的地位没有显著差异，因此地位平等这一现象是显著的，A项正确；题干只能说明氏族成员之间地位平等，但是不能说明无任何矛盾，排除B项；题干只能说明氏族成员之间地位平等，但是不能体现氏族成员过群居生活，排除C项；仰韶文化早期，未出现贫富文化，排除D项。故选A项。 3. 五六千年前，炎帝和黄帝结成联盟，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，这是因为炎帝和黄帝（ ） A. 是中华民族的人文初祖 B. 建立炎黄联盟，打败蚩尤部落 C. 带领人们治理了黄河水患 D. 建立了我国历史上第一个国家 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“五六千年前，炎帝和黄帝结成联盟，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。”并结合所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合，在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，A项正确；炎黄联盟打败了蚩尤，但是这并不是海内外的华人以“炎黄子孙”自称的原因，排除B项；大禹带领人们根治了水患，排除C项；禹建立了我国历史上第一个国家，排除D项。故选A项。 4. 《孟子集注》中记载：“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”（译文：诸侯一次不朝见就贬他的爵位；两次不朝见就削减他的封地：三次不朝见就派军队讨伐。）这主要反映了（） A. 西周初年周天子是天下共主 B. 西周末年周王势力日益衰落 C. 诸侯对周王有朝觐述职的义务 D. 西周初年诸侯势力逐渐增强 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之”可知，诸侯要定期向周王朝觐述职，如果不朝觐就会被削地夺爵，C项正确；材料体现的是诸侯对周王有朝觐述职的义务，没有体现周天子天下共主的地位，排除A项；材料体现的是西周初年，西周末年不符合题意，排除B项；材料体现的是诸侯对周王的义务，排除D项。故选C项。 5. 春秋战国时期，许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，出现了“蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”的现象。这一现象所造成的局面（ ） A. 直接促成了各诸侯大国改革的成功 B. 推动了传统文化体系最终形成 C. 全面奠定后世主流思想的发展基调 D. 有力地促进了思想文化的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“春秋战国时期，许多思想家、哲学家各持见解，著书立说，奔走游说，互相争辩，出现了‘出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯’的现象”并结合所学知识可知，这一现象是“百家争鸣”。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，D项正确；题干强调的是百家争鸣的影响，并未直接促成各诸侯大国改革的成功，且许多国家的改革是失败的，排除A项；百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，而非推动了传统文化体系最终形成，排除B项；汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”，奠定了后世主流思想的发展基调，排除C项。故选D项。 6. 春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（ ） A. 周王室的地位下降 B. 诸侯严格遵从礼乐秩序 C. 诸侯维护王室尊严 D. 霸主帮助王室处理政务 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式”和所学知识可知春秋时期，王室衰微，而诸侯会盟回避了天子的参加，体现出周王室的地位已经衰落，A项正确；没有让天子参加显然是传统礼乐制度的不遵守，排除B项；材料中的诸侯会盟并没有维护王室尊严，排除C项；霸主是想要取代王室并不是帮助王室处理政务，排除D项。故选A项。 7. 在义务教育阶段，要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史。例如，在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。同时，各民族在长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（ ） A. 促进了民族融合 B. 使社会更加动荡不安 C. 使王权得到加强 D. 造成大量人员伤亡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。”结合所学知识可知，春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合，A项正确；使社会更加动荡不安不是积极因素，排除B项；材料内容无法体现王权的加强，排除C项；造成大量人员伤亡不是积极因素，排除D项。故选A项。 8. “问鼎中原、围魏救赵、卧薪尝胆、退避三舍”等成语反映出春秋战国时期社会的主要特征是（ ） A. 民族交流交融 B. 变法兴起 C. 社会变革 D. 诸侯混战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“问鼎中原、围魏救赵、卧薪尝胆、退避三舍”等都是春秋战国时期争霸中留下的成语，体现了春秋战国时期诸侯混战，D项正确；材料反映的是诸侯混战，民族交流交融春秋战国诸侯混战的影响，排除A项；题干没有涉及变法，排除B项；材料主要反映诸侯混战，没有涉及社会变革，排除C项。故选D项。 9. “僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）；夫商君为秦孝公平权衡、正度量、调轻重……”上述两则材料体现了商鞅变法措施的是（ ） A. 确立县制 B. 严明法度 C. 奖励军功，废除井田 D. 奖励耕织，统一度量衡 【答案】D 【解析】 【详解】根据“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）；夫商君为秦孝公平权衡、正度量、调轻重……”可得出材料强调要重视奖励耕织，“平权衡、正度量”指的是统一度量衡，D项正确；材料没有郡县的信息，也没有强调法治的内容，排除AB项；材料与奖励军功，废除井田无关，排除C项。故选D项。 10. 有学者认为，秦修长城、加速了草原社会的政治发展，使长城以外依存华夏的小部落从分散转为联合，最后成就了由匈奴整合起来的草原帝国。据此可知，秦长城的修建（ ） A. 增强秦朝边疆实力 B. 便利秦朝交通网建设 C. 促进草原统一进程 D. 加速北方民族封建化 【答案】C 【解析】 【详解】根据“加速了草原社会的政治发展，使长城以外依存华夏的小部落从分散转为联合，最后成就了由匈奴整合起来的草原帝国。”可得出长城的修建，使长城以个的草原地区走向了联合，促进了草原地区的统一进程，C项正确；材料没有涉及到秦朝实力增强的信息，排除A项；材料与交通网建设无关，排除B项；材料只涉及到草原地区的统一进程，并没有强调封建化进程，排除D项。故选C项。 11. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成。”材料表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦朝统一与军事力量没有关系 C. 秦统一顺应了历史发展的必然趋势 D. 商鞅变法是秦统一的基础 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“本有趋于统一之势，而秦人特收其成”可知，秦统一之前已经出现了统一的趋势，而秦朝顺应了这一趋势，这直接说明秦统一是顺应历史发展趋势的结果，C项正确；材料仅强调统一“不全是兵力的关系”，未否定嬴政（秦国）的主观作用，“作用不大”说法与材料无关，排除A项；“绝不全是兵力”表明军事力量是统一的因素之一，“没有关系”表述绝对化，与材料矛盾，排除B项；商鞅变法为秦统一奠定基础是史实，但材料未提及“商鞅变法”，属于脱离材料的干扰项，排除D项。故选C项。 12. “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”在此号召下，爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义。这次农民起义是指（ ） A. 刘邦领导的起义 B. 陈胜、吴广领导的起义 C. 项羽领导的起义 D. 张角领导的起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”结合所学知识可知，题干引文出自陈胜在大泽乡起义时的号召，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，B项正确；刘邦是秦末起义后期的领导者，与题干信息“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”没有联系，排除AC项；张角是东汉末年黄巾起义领袖，与题干信息“第一次”及引文内容不符，排除D项。故选B项。 13. 某同学在学习《汉书·高帝纪下》时看到“夏五月，兵皆罢归家。”若要在年代尺上标注这一历史事件，应选择（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《汉书·高帝纪下》”“夏五月，兵皆罢归家。”和所学知识可知，公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。他下令让部分士兵还 乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役。经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。D项正确；公元前221年，秦朝建立，与“兵皆罢归家”不符，排除A项；公元前209年，陈胜吴广起义，与“兵皆罢归家”不符，排除B项；公元前207年，秦朝灭亡，但仍有楚汉之争，与“兵皆罢归家”不符，排除C项。故选D项。 14. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，采取的措施是（ ） A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 焚书坑儒 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，西汉建立之初，由于此前秦末以来的长期战乱，经济萧条，人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取了休养生息的政策，A项正确；“尊崇儒术”、“盐铁专卖”均为汉武帝时期的政策，与汉高祖无关，排除BC项；“焚书坑儒”是秦朝暴政，与汉初政策相反，排除D项。故选A项。 15. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉并天下”和所学知识可知，汉朝继秦朝之后统一了全国，材料图片中的“汉并天下”的瓦当，体现了汉朝对六国故地的整合，标志着从分裂到统一的转型，符合秦汉时期统一多民族封建国家的早期发展，B项正确；中华文明起源呈现多元一体格局‌表现为中华早期文明的统一性和多元化，而瓦当属秦汉时期产物，与文明起源的时间跨度不符，且仅凭汉瓦当不足以表明其反映史前多元文化特征，排除A项；瓦当内容未涉及边疆治理，如汉代设立西域都护，加强对西域的治理等内容，排除C项；尽管瓦当艺术可能隐含文化交流，但“汉并天下”主题强调政治统一，而非经济或民族互动，排除D项。故选B项。 二、综合题（本大题共3小题，共55分。） 16. 史前时期是原始社会与中华文明的起源时期，考古发现实证五千年中华文明。 材料一 材料二 1986年良渚古城遗址出土了一套玉钺，钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹图案，刃部下角均有神鸟图案。考古学家整体复原墓葬后发现，这是地位尊贵的墓主人的随葬品，是威仪和权力的象征。良渚古城遗址的发现，证明距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，进入文明社会。 ——人教版《中国历史》七年级上册 （1）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。请写出我国最早栽培的图一农作物的名称，距今约7000—5000年，种植图二农作物的先民创造了哪一文化？ （2）结合材料二及所学知识，请你参照示例一，完成示例二的内容。并指出我国历史学界提出的人类进入文明社会的重要标志。 信息 推断 示例一 钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹图案，刃部下角均有神鸟图案 这反映良渚人很可能已经形成统一的崇拜对象 示例二 这是地位尊贵的墓主人随葬品，是威仪和权力的象征 （3）良渚古城的考古发掘，实证了中华5000多年文明史。运用材料二中的“文明标准”简述良渚古城能实证“中华文明五千年”的证据。 【答案】（1）图一：水稻。 文化：半坡文化。 （2）示例二：反映良渚文化已经出现明显的阶级分化，产生了权贵阶层。 标志：私有制产生、社会阶级分化、早期国家的出现。 （3）证据：良渚遗址出土象征权力的玉钺，体现私有制出现和阶级分化；良渚古城证明当时已经形成早期国家，契合文明社会判定标准，距今约5000年，因此实证了中华五千年文明。 【解析】 【小问1详解】 图一：长江流域的河姆渡人最早栽培水稻。 文化：黄河流域半坡原始居民（距今约6000年）主要种植粟，属于半坡文化。 【小问2详解】 示例二：“这是地位尊贵的墓主人随葬品”→提炼“反映良渚文化已经出现明显的阶级分化，产生了权贵阶层”。 标志：只有尊贵墓主人才能陪葬玉钺，代表财富、权力被少数人垄断，是私有制、阶级分化的直接物证→提炼“私有制产生、社会阶级分化”；“长江下游地区已经出现早期国家”→提炼“早期国家的出现”。 【小问3详解】 证据：良渚遗址出土象征权力的玉钺，说明当时财富、权力已被少数人垄断，可印证私有制产生、社会出现阶级分化；良渚古城遗址的发现，可印证距今约5000年长江下游地区已出现早期国家，符合文明社会判定标准，因此能实证中华五千年文明史。 17. 走进文物·传承文明。七年级（1）班同学开展项目化学习博古鉴今·文物策展，请你参与完成。 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 任务一 准备布展 历史图片 国宝物语 ①入选理由：四羊方尊以四羊和四龙相对的造型，展示了礼器中的至尊气象。四羊方尊造型简洁、生动逼真、优美雄奇，寓动于静，是商代青铜造型艺术的精品，被称为“臻于极致的青铜典范”，是国家一级文物。 入选理由：__________ 入选理由：__________ 文物信息 商周青铜器 任务二 整理资料 观点 观点所属学派 为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之 A 人法地，地法天，天法道，道法自然 B 古者圣王之为政，列德而尚贤 C 以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 D 任务三 二组同学以“文物图片·时代印记”为主题，搜集①铁制农具 ②《论语》书影 ③商鞅方升图片设计展览。 （1）请你根据上表中的内容，分别对②③文物写出入选理由。 （2）根据材料并结合所学知识，将表格中ABCD补充完整。 （3）请将任务三备选资料的序号对应填入下面展板，并据此为这一版面写出结语。 前言春秋战国时期是社会大变革的时期 展板一经济方面的变革_____ 展板二制度方面的变革______ 展板三思想方面的变革_____ 结语：_____________________ 【答案】（1）②入选理由：甲骨文是商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，记载了商朝的社会生产、政治军事等内容，是研究商朝历史的第一手史料。甲骨文的发现使我国有文字可考的历史追溯到商朝，是中华文明源远流长的实证。 ③入选理由：司母戊鼎是商朝后期铸造的青铜礼器，重达832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器。它反映了商朝高度发达的青铜铸造技术，是研究商朝手工业水平和礼制的重要实物史料，展现了中华古代文明的辉煌成就。 （2）A：儒家 B：道家 C：墨家 D：法家 （3） ①. ① ②. ③ ③. ② ④. 春秋战国时期是我国社会大变革的时代。经济上铁制农具和牛耕的推广促进了生产力发展；制度上商鞅变法推动了社会转型；思想上诸子百家争鸣奠定了中华文化的基础。这些变革共同推动了中国从奴隶社会向封建社会的过渡。 【解析】 【小问1详解】 入选理由：仿照①入选理由，可从文物的属性、价值、地位、意义等维度进行作答。如甲骨文侧重文字起源与史料价值，司母戊鼎侧重工艺成就与文明象征。 【小问2详解】 A：“为政以德”是孔子（儒家）的核心主张，强调以道德教化治理国家。 B：“道法自然”是老子（道家）的核心思想，主张顺应自然，无为而治。 C：“列德而尚贤”是墨子（墨家）的主张，强调任用贤能，反对世袭。 D：“以法治国”是韩非子（法家）的核心主张，强调以严刑峻法维护君主权威和中央集权。 【小问3详解】 ①经济方面→①铁制农具（生产力发展的标志）。 ②制度方面→③商鞅方升（商鞅变法统一度量衡的实物见证）。 ③思想方面→②《论语》书影（儒家思想的核心文献）。 ④结语需涵盖三个展板内容，可按总分总结构进行作答，点明春秋战国时期在政治、经济、思想等方面的变革及其历史意义。 18. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新影响了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运篇》 材料二 商鞅于公元前356年和公元前350年先后两次进行变法，从经济上和政治上剥夺了贵族特权，强化了秦国的统治力量。公元前340年，商鞅大破魏军，迫使魏国交还部分秦国过去被掠夺的西河地，一步步发展壮大。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史·第三卷》 材料三 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么？把“天下为公”转向“天下为家”的人物是谁？ （2）根据材料二并结合所学，说明商鞅在政治和经济方面分别采取了哪些“剥夺贵族特权”的措施？并指出这些措施对秦国产生的影响。 （3）材料三中图一是根据教材整理出来的秦朝行政系统示意图，请写出图中A.B两处分别代表什么？秦朝在地方实行的制度是什么？图二反映了秦朝为巩固统一采取的这项措施起到了什么作用？ 【答案】（1）制度：禅让制；人物：启。 （2）措施：政治上：废除贵族的世袭特权；经济上：废除旧的土地制度。 影响：使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （3）A：皇帝；B：太尉；地方制度：郡县制；作用：图二是秦朝统一文字的措施，它使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，巩固了国家统一。 【解析】 【小问1详解】 制度：“天下为公，选贤与能”→原始社会末期部落联盟首领通过民主推举传承的制度，即禅让制。 人物：“今大道既隐，天下为家”和所学知识→禹建立夏朝后，其子启继承王位，世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”，这一转变的开端人物是启。 【小问2详解】 措施：政治上确立军功爵制，废除贵族的世袭特权；经济上废除井田制，承认土地私有并允许土地自由买卖，瓦解了贵族对土地的垄断占有模式。 影响：从秦国国力、军队战斗力、最强盛的诸侯国、秦统一全国等角度分析。 【小问3详解】 A：图一是秦朝中央集权制度示意图，秦朝最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权，因此A处是皇帝。 B：皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事、监察事务，因此B处是太尉。 地方制度：秦朝在地方推行郡县制，长官由中央任免。 作用：图二展示的是将七国不同文字统一为小篆的措施，从政令推行、文化交流、巩固统一等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $