四 11～20的认识-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学应用题解题高手（人教版·新教材）

四 11~20的认识 答案速对 练习110的再认识 解题锦囊 可以把10个事物作为一组去数。 能力达标 .下图中哪两个计数器表示的数相同？ 十位个位 十位个位 十位个位 ① ② ③ 2. 跨学科读儿歌小朋友算一下，多少只小鸡进了笼？ 日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。 一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫， 另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。 思维冲浪 3.老师用5张纸正反打印了10页文稿，最后他只选用了4张。没有选用的 这一张正面是第()页，反面是第( )页。 自我评价 月日星期一 做对题，用时分 小学数学应用题解题高手 一年级上RMUY 练习2 11~20的认识（1) 能力达标 把正确的数圈起来。 忠忠忠55忠忠忠忠 888忠88忠8 2 10 20 6 15 16 181920 2按顺序填空。 (1) 9 10 13 (2) 19 17 3 新情境门牌号门牌号作为一种标识符，不仅可以帮助人们快速找到特定建筑物 或住宅，还可以带来其他便利和优势。两个小动物家的门牌号各是多少呢？ 我家门牌号是一个两 我家门牌号也是一个两 位数，十位上是2，个 位数，个位上是最大的 位上的数比十位上的 一位数，十位上的数比 数少2，我家的门牌号 个位上的数少8，我家的 是( )o 门牌号是()。 思维冲浪 实验班原创数感江小春抢到( )元红包，江小雨抢到( 我抢到了最大的红包。 我抢到了最小的红包 江小春 江小雨 11 16 19 36 自我评价 月日星期一 做对题，用时分 6①o 四 1~20的认识 练习311~20的认识（2)】 能力达标 填一填。 (1)19是由( )个十和( )个一组成的。 (2)20是由( )个十组成的。 (3)与12相邻的两个数分别是( )和( (4)从右边起第一位是( )位，第二位是( )位。 (5)个位上是6，十位上是1的数是( ),读作( )。 2看数画珠子。 十位个位 十位个位 十位个位 十位个位 十位个位 13 15 17 16 20 思维冲浪 3小猫钓鱼。 、妈妈，我钓了11条鱼。 我比你钓的多得多。 猫妈妈可能钓了多少条鱼？在 里画“√”。 10条 12条 20条 自我评价 一月日星期一 做对题，用时分 小学数学应用题解题高手一年级上RUY 练习4 简单加、减法（1）》 解题锦囊 计算十几加几及相应的减法（不进位、不退位）时，十位上的数不 变，直接将个位上的数相加、减。 能力达标 填一填。 (1)3+16= 17- 2 ()()() () (2)两个加数分别是11和1，和是( )。 (3)减数是6，被减数是18，差是( 2.数字花开。 9 10+ 8 19 6 3在○里填上“十”或“-”。 11○3=14 6○10=1618○10=8 16 ○4=12 思维冲浪 在○里填上“>”“<”或“=”。 10+6 8 13-2○12 5+13 18 12+5 ○16 10+5(○ 5+10 13+3 17 38 自我评价 月一日星期一 做对题，用时分 6①o 四1~20的认识 练习5 简单加、减法（2) 能力达标 皇.给鱼儿排排队。（把算式按得数从小到大的顺序排一排） 0+3 1 -233)1 -3 010+7 艺新情境智能垃分类系统智能垃圾分类系统可引导公众养成绿色生活习惯，推 动绿色生活方式的普及。某小学为了让学生从小养成环保意识，先派 15个小朋友前去参观学习。小朋友们排成一排，从左数江春排第3，从右 数江雨排第2。江春和江雨之间有多少个小朋友？ 江春 江雨 310名女生排成一队，现在每相邻两名女生之间站一名男生。这一队男、 女生一共有多少名？ 思维冲浪 每道算式只要移动一根火柴棒，就能使算式正确。请你写 确算式。 S+3=09+99 自我评价 6①oy 一月日星期一 做对一题，用时分 小学数学应用题解题高手一年级上RY 练习6 生活中的问题 能力达标 同学们排成一队跑步。刘军和王芳之间有几人？张红是第几个？ 从前面数我排第15个，我 从前面数我排第5个。 后面隔3个人是张红。 刘军 王芳 数学文化结绳计数结绳计数是远古时期人们智慧的结晶，即通过在绳子上 打结来记录数量。张亮和王明学习古人结绳计数，每做完一道题就用绳 子打一个结，一天过去，两个人打的绳结如下图，他们一共做完了多少 道题？ 张亮 王明 思维冲浪 3她今天读了多少页书？ 今天我从第11页读到第18页了， 明天该从第19页开始读了。 40 自我评价 月日星期做对一题，用时分 易猎题特川 》》》》 答案速对 易错类型1图意理解错误) .一共有多少只小鸟？ 愈包 包电愈 巴巴型 易错类型2对“多多少”和“一共有多少”理解错误) 2.小兔和小猴一起摘桃子。小兔摘了8个，小猴比小免多摘了2个。它们 一共摘了多少个桃子？ 3. 新考法补充条件先补充条件，再列式计算。 原来有( )人在溜冰，又来了()人。现在一共有多 妈妈让小白兔采18朵蘑菇，小白兔第一天采了几朵，第二 小白兔两天一共采了多少朵蘑菇？ c. 你还要再采6朵就能完成任务了。 自我评价 so Tol 一月日星期一 做对题，用时分 专题》》 提优特训 填数问题 答案速对 得要锦蜜 在填数时，需要仔细观察前后两个数或间隔的两个数之间的关系，或 者找出图形中各数的排列规律，依据这些规律找到并填出空缺的数。 .找规律，在( )里填上合适的数。 (1)4,6,8,( ),12,14。 (2)17,15,13,( ),( ),7,5。 (3)1,2,4,5,7,8,10,( ),( )。 (4)3,4,6,9,( ),( )。 2.找规律填空。 3.下面五角星里的数字都是按一定规律排列的，你能写出“？”处的数吗？ 将0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10填在下面的○里，使每条线上的三个数相加 的和为19。（每个数只能用一次） 自我评价 月一日星期做对题，用时分易错题特训 1.42321343 。提示先根据长方体、正方体、圆柱 和球的特征，在给出的图中找出符 合要求的图形，并数出每种图形的 个数，再填空。 2.④。提示仔细观察图形，发现左 边两堆方块的特，点，然后对应右边 四组组合图形，发现只有选项④符 合要求。 3.43。提示第一个图形，左前方 添加2个，右后方添加2个，共添 加2十2=4（个）小正方体才能拼 成一个大正方体。第二个图形，右 前方添加2个，右后方添加1个， 共添加2十1=3（个）小正方体才 能拼成一个大正方体。 专题提优特训 组合图形问题 1.7107。提示观察图形，按一 定的顺序，一层一层地数或一排一 排地数，然后将每层或每排的小正 方体个数相加即可。 2.()(O)(√)()。提示仔细观 察左边的图形，发现上面一层有 3个小正方体，下面一层有6个小 正方体。 参考答案与提示 ① ④意提示仔细观察右边的 图形，发现图①添加3个小正方体 就是左边的大长方体，而由3个小 正方体堆成的正好是图④。 8意提示要想知道笑笑还差多少 个小正方体就和明明拼的图形完 全相同，只需数出笑笑拼的每层与 明明拼的每层分别相差几个，然后 相加即可求出笑笑一共需要增加 的小正方体个数。 四11~20的认识 练习110的再认识 ,计数器①和②表示的数相同。 《提示根据计数器上个位和十位上 的数字表示的意义去判断。①号 计数器个位上有10颗珠子，表示 10个一，也就是10；②号计数器十 位上有一颗珠子，表示一个十，也 就是10；③号计数器十位上有10颗 珠子，表示10个十。从而可知，计 数器①和②表示的数相同。 .5+5=10(只)。提示因为一半小 鸡在外面，一半小鸡在笼里，所以 一共有5+5=10（只）小鸡进了笼。 .910。提示1与2、3与4、5与 6、7与8、9与10是正、反面，而能 73 小学数学应用题解题高手一年级上Y 够看到的页码是1、3、5、7，选用的 这4张页码分别是1与2、3与4、5 与6、7与8；则没有选用的这一张 正面是第9页，反面是第10页。 练习211~20的认识(1) 1.201618。提示先数出物体的 个数，再在下面找到对应的数圈 起来。 2.(1)11121415161718 1920 (2)18161514131211 109 《提示(1)从小到大依次数出各数。 (2)从大到小依次数出各数。 3.2019。提示长颈鹿家的门牌号 十位上的数是2，个位上的数比2： 少2，也就是0，长颈鹿家的门牌号 是20。小鹿家的门牌号个位上的： 数是最大的一位数，也就是9，十 位上的数比9少8，也就是1，小鹿 家的门牌号是19。 4.1911意提示11<16<19，江小 春抢到了最大的红包，也就是 19元；江小雨抢到了最小的红包， 也就是11元。 练习311~20的认识(2) (1)19(2)2(3)1113 (4)个十(5)16十六 。提示解答本题需要分清十位和个 位，从右边起，第一位是个位，第二 位是十位。十位上是几就表示几 个十，个位上是几就表示几个一。 图略《提示个位上是几，就在个 位上画几颗珠子；十位上是几，就 在十位上画几颗珠子。 20条。提示解答本题的关键是 理解“我比你钓的多得多”这句话， 这句话的意思不是比小猫钓的鱼 多一点儿，而是多得多。已知小猫 钓了11条鱼，再看给出的三个数 中，只有20比11多得多，因此猫 妈妈可能钓了20条鱼。 练习4简单加、减法(1) .(1)19加数加数和 15被减数减数差 (2)12(3)12 。提示在计算十几加、减几（不进 位、不退位)时，十位上的数不变， 直接将个位上的数相加、减。 .12131816191514 17181612111517 131014 急提示左边一组，10加几，和的十 位上的数都是1，另一个加数是 几，和的个位上的数就是几；右边 一组，19减几，差的十位上都是1， 个位上是9减几的结果。 3.十十一一。提示解答本题 需要分析每道算式三个数之间的 关系。比如第1题，因为11、3、14 这三个数，只有11和3相加才会 是14，所以这个○里应填“十”，后 面几题以此类推。 4.><=>=< 《提示先计算出算式的结果，再比 较大小，最后在○里填上合适的 符号。 练习5简单加、减法(2) 1.14-3<17-5<10+3<18-2< 10+7 。提示解答本题需要先把小鱼身上 的算式计算出结果，然后按照从小 到大的顺序排列。 2.15一2-3=10（个）。提示用小朋！ 友的总数，先减去从左边数包括江 春在内的3个小朋友，再减去从右 边数包括江雨在内的2个小朋友， 即可得到她们两人之间小朋友的2 参考答案与提示 个数。 10-1=9(名)10+9=19（名） 。提示10名女生之间有9个间隔， 因此10名女生之间一共站了9名 男生，所以男、女生一共有10十 9=19(名)。 .5+5=10 9+0=9(或0+9=9) 。提示解答本题需要认真分析火柴 棒移动的技巧。比如第一道算式， 5+3=10,如果要想移动一根火柴 棒使等式成立，移动得数10不行， 那么就要从5和3上想办法。5和 3用火柴棒摆出来也是有特点的， 只需把3右上的一根火柴棒左移 就变成了5，这样算式就成立了。 第二道算式，把左边一个9中间横 着的一根火柴棒移到左下角就变 成了0，这样算式就成立了。 练习6生活中的问题 .15-5-1=9(人) 15+3+1=19(个) 。提示解答本题可用画图法，即用 图形代替人物，画出图形后根据已 知条件的提示列出算式。 .11+3=14(道) 75 小学数学应用题解题高手一年级上Y 。提示一个绳结代表一道题，分别 数出张亮和王明各做了多少道题， 然后相加求和即可，注意不要数错。 3.18-11+1=8(页) 意提示结束的页数一开始的页数十 1=读了的页数 易错题特训 1.3+14=17。提示数飞来的小鸟 的只数时，要按顺序数，做到不重 复，不遗漏。 2.8+2+8=18(个) 急提示先求出小猴摘的桃子个数， 再将小兔和小猴摘的桃子个数相 加即可得出答案。 3.答案不唯一，如：108 10+8=18(人) 《提示此题要先补充好条件再解 答。此题不管补充什么条件，都是 用加法计算，不能错写成减法。 4.18-6=12(朵)。提示求小白兔 两天一共采了多少朵蘑菇，题干没 有直接给出第一天和第二天各采 的蘑菇朵数，而是给出小白兔一共 要采18朵蘑菇，还要再采6朵就 完成任务了，用一共要采的18朵 减去还要再采的6朵，就是两天一： 76 共采了的蘑菇朵数。 专题提优特训填数问题 .(1)10(2)119(3)11 13 (4)1318 《提示认真观察前面各数之间的关 系，找到规律填数即可。（1)相邻 的两个数，后一个数比前一个数多 2;(2)相邻的两个数，后一个数比 前一个数少2；(3)从前往后，每相 邻的两个数的差分别是1,2,1,2， 1,2,1,2;(4)从前往后，每相邻的 两个数的差分别是1,2,3,4,5。 2.514。提示认真分析前面3个 三角形中的数，可找到规律：下面 三个数的和等于最上面的那个数。 .10。提示认真分析前面4颗五角 星里面的数，找到规律：最上面的 0不变，其余4个角上的数的和等 于中间的数。 填法不唯一，如： 5 6 2 3 0 8 提示]把10写在中间，再把相加 和是9的两个数写在一条线的剩 余两个位置上。 五20以内的进位加法 练习19加几(1) 1.圈一圈略(1)14(2)17 。提示(1)左边有9个橙子，右边有 5个橙子，从右边拿一个橙子给左 边凑成10个，右边还剩4个，10+ 4=14(个)，因此一共有14个橙 子。(2)左边有9条鱼，右边有 8条鱼，从右边拿一条鱼给左边凑 成10条，右边还剩7条，10+7= 17(条)，因此一共有17条鱼。 2.(1)9+3=12(2)9+7=16 。提示根据图示可知，两幅图都是 求一共有多少，用加法计算。 3.9+6=15(个)。提示已知两种风 筝的个数，求一共有多少个风筝， 用加法计算。 练习29加几(2) 1.(1)9+4=13(2)9+6=15 《提示分析图意，可知这两小题都 是用加法计算，且都是9加几的算 式，用“凑十法”可得出算式的结果。 2.9十8=17（条）。提示求两只啄木 参考答案与提示 鸟一共吃了多少条虫，用加法计算。 9+5=14(只) 。提示从其中一只小鸡的话中可 知，它是第9只，后面还有5只，求 一共有多少只小鸡，将前面的9只 小鸡加上后面的5只小鸡即可。 9+8+1=18(页)第18页 《提示先求出第一天和第二天一共 看的页数，第三天应从这个页数和 的下一页开始看，因此第三天开始 看的页数应在第一天和第二天看 的页数和上加1。 练习38、7、6加几(1) 圈一圈略（1)11(2)12 《提示根据“凑十法”圈一圈。 (1)将左边的8只小鸭和右边的其 中2只小鸭凑成10只；(2)将左边 的7个苹果和右边的其中3个苹 果凑成10个。 .(1)8+5=13(2)6+6=12 提示部分量十部分量=总量，求 总量，用加法计算。 .7十4=11（根）。提示小兔原来有 7根胡萝卜，妈妈又给了它4根，求小 兔现在一共有多少根，用加法计算。 5+6=11(个)意提标求他们两人