四 11～20的认识-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学计算高手（人教版·新教材）

四 11~20的认识 第1课时10的再认识 基f础算N 一、直接写出得数。 4+6= 6一6= 1+7= 5+3= 8-1= 2+3= 4+4= 5-1= 9+1= 7-4+5= 6-2+6= 9-1+2= 变式算N 二、小棒表示的数是几？在计数器上画珠子表示出来，并填空。 十位个位 十位个位 十位个位 这个数是( 由( )个十和 这个数是()， 它里面有 ( )个一组成 它里面有( 个()。 的数是（）。 个() 0 情境应用算 三、算一算，三种水果表示的数是几？ %十%=10 急十海=8 ǜ+=10 希=( ◆=( ) =( 3 4. 5. 8. 建议用时：10分钟 (实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 53 实验班计算高手 一年级上RMJY 第2课时11~20的认识(1) 基t础算n 一、直接写出得数。 10-4= 7-2= 2+6= 4+3= 10-8= 6-2= 2+3+4= 1+5-2= 3+2+1= 0+4+5= 7-2-3= 8一2十3= 变式算W 二、填一填。 9168123195010 (1)一共有( )个数。 (2)从左边数，第4个数是( ),这个数的个位上是( )。 (3)把从右边数的第4个数圈起来。 (4)把所有小于10的数按从小到大的顺序排列：( )。 三、看图写数。 十位个位 十位个位 十位个位 ( ( ) 情境应用算w 四、如右图，若今天是10月11日，则昨天是10月( )日， 10月11日 明天是10月( )日。 2 44 5… 6. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数： 自我评价：★★★★★ 四11~20的认识 第3课时11~20的认识(2) 号基础算w 一、直接写出得数。 5-4= 10-5= 3+7= 5+1= 8一6= 10-10= 1+0+2= 8-1+2= 9+1-5= 变式算 二、看图写数。 十位个位 三、填一填。 13里面有()个十和( )个一。和15相邻的两个数是()和 ();1个十和9个一合起来是( ),再添上1是()个十， 是( )。 情境应用算wwww 四、小丽有一个创意计数器，她可以用算珠在个位、十位摆出数字。今天，她 决定用2颗算珠来摆出不同的数。画一画，可能的数有( )。 十位个位 十位个位 十位个位 2 3 4. 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 55 实验班计算高手 一年级上RMNY 第4课时11~20的认识(3)》 基t础算nN 一、直接写出得数。 3+5= 8-3= 10-2= 8+0= 5+2= 1+5= 8-8= 10-9= 10-7= 9-4-2= 6+0+3= 10-1-4= 变式算wwww 二、在○里填上“>”“<”或“=”。 10-2-3○12 4+5-1○15 9-2+3○10 16○5+4-1 12○3+4+3 10○10-1-0 三、看图写数。 得得得得 情境应用算B 四、实验班原创数感想一想，填一填。 我的学号是一个两位数，十位上 我的学号也是一个两位数，个位上 的数是1，个位上的数比十位上 的数是2，十位上的数比个位上的 的数多6，我的学号是( 数少1，我的学号是（）。 5 6. 56 建议用时：10分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 四11~20的认识 第5课时练习课 S基t础算了wwww 一、比一比，看谁算得快。 +4 -8 +5 10 -6 +5 3 6 +3 变式算 二、在○里填上“>”“<”或“=”。 7-2○6-4 5+5○10-1 10-7+5○9 5+2○9-3 10-4○3+3 4+5-3○7 三、按要求填空。 9 12 13 14 171819 (1)在里填上合适的数。 (2)18里面有( )个十和( )个一。 (3)与13相邻的两个数是( )和()。 (4)比13大、比17小的数有( 情境应用算wwwW 四、新情境积分换购文具店积分换购：11分换笔记本，13分换铅笔盒，15分换 书包，18分换水彩笔。小华的积分在11~20之间，个位上的数比十位大4。 他恰好能换( )。 2 3 4 5. 6. 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 57 实验班计算高手 一年级上RMY 第6课时 简单加、减法 基t础算n 一、直接写出得数。 10+9= 11+7= 19-8= 14+4= 15-3= 18-10= 19-9+0= 13十4-0= 15+2+1= 14+1-5= 16+3-5= 11+8-2= 3变式算NnnN 二、连一连。 14+3 17+2 12+3 19-6 13+0 18-3 15+2 9+10 三、看图列式计算。 1.是意 2 ”觉男 ?个 ?朵 19个 □○=□（朵） ☐○□=☐（个） 情境应用算 四、实验班原创推理意识一个数加上9，再减去4，得到的结果是15。这个数 是( 2 4 5… 6. 58 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 四11~20的认识 第7课时练习课 号基础算w 一、直接写出得数。 11+2= 14一3= 18-8= 14+3= 12-1= 17-6= 15-2= 17-5= 11+6= 13+3= 17-7= 14+4= 12+7-3= 11+4+1= 15-2-2= 15+3+1= 19-6+4= 17+1-5= 变式算 二、看图列式计算。 15只 888 也出 888 田a 地巴 18个 ?只 □☐○□=□（个） □○□=□（只） 受情境应用算了 三、画一画，填一填。（画○或都可以） ☐+4=16 18-☐=16 2 3 4. 5. 6 8. 建议用时：10分钟 (实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 59 实验班计算高手 一年级上RMNY 第8课时解决问题 基t础算nN 一、 直接写出得数。 10+5= 17-7= 16-4= 13+6= 19-10= 13+0= 12+6= 15-1= 变式算n 二、在里填上合适的数字。 18- 10+6 18- 1316-[ 19 1512+☐ 11+☐1613+☐ 12+ 三、看图列式计算。 □+□=□□+□=■ □-□=□□-□=■ 情境应用算wwwn 四、新情境候鸟迁徙]每到秋天，北方的严寒气候不再适合小燕子生存，小燕子 便会飞往温暖的南方。如图，布丁和泡泡之间有( )只小燕子。 我排第16.3 我排第10。 →→ 布丁 泡泡 2 3 5.… 6. 7. 8. 60 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 四11~20的认识 第9课时 整理和复习(1) 号基础算w 一、直接写出得数。 15-2= 14+4= 17-7= 10+7= 11+7= 13+4= 18-10= 16+2= 19-5= 7+3+9= 16+2-3= 17-7-5= 14+4-6= 19-9+2= 10-3+2= 3变式算nnNw 二、在○里填上“>”“<”或“=”。 10-5○6 10+3○12 11+5○16 4+10○12 10+5○5 11+3○15 10+6○17 13-3○10 18-10○9 三、算式接龙。 3+15☐40☐2☐10+6☐-5☐ 162☐3☐+2□+1☐+5☐10☐ 3+7☐7☐+6☐5☐+2☐+4 情境应用算www 四、观察下面的数，找出规律并填出下一个数。 (1)10,12,14,16,18,()。 (2)20,18,16,14,12,( )。 (3)3,6,9,12,15,( (4)11,13,15,( ),( )。 3 4. 5. 6 6 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 61 实验班计算高手 一年级上RMNY 第10课时 整理和复习(2) 基t础算n 一、直接写出得数。 19-8+4= 19-3-5= 16-5+8= 6+4+5= 13+3-5= 11-1+3= 12+3-10= 16-2-3= 17-7+5= 变式算 二、在○ 里填上“>”“<”或“=”。 19-9○10 17-6+5○17 13+4-5(○11 16+3○18-2 4+6○3+6 17-3○17 三、在□里填上合适的数。 ☐+3=14 18-☐=8 ☐-10=7 4十☐=17 ☐+1=13 17-☐=7 四、连一连。 11+6 14+5 17-6 16+2 19-7 18 19 17 12 回 情境应用算 五、实验班原创运算能力 乐乐观看一部动画片，今天从第3集播到第9集（都看 完)，明天该播出第10集了。乐乐今天看了( )集。 1 2 44 5… 6. 62 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 第四单元算法梳理 11~20的认识 知识点 方法归纳 示 例 1.11~20各数的组成：十几都 是由1个十和几个一组成的，20 是由2个十组成的。 2.比较大小：可以根据数的顺 1.17是由一个（十）和 序比较，后面的数总比前面的数7个（一）组成的。 大，或者利用数的组成进行 2.12<1419>18 比较。 12、13、14比较，14最大。 11~20的 3.11一20各数的读法：十几从 根据数的顺序数，因为 认识 高位读起，十位上读十，个位上 19在18的后面，所以19 是几就读几。20读作：二十。 比18大。 4.写数：写数时，对照数位写，3.14读作：十四 有1个十就在十位上写1，有 4.十六写作：16 2个十就在十位上写2。有几个 一就在个位上写几，个位上一个 也没有，就写“0”占位。 1.10加几和相应减法的计算方 法：10加几得十几，十几减几得 10+4=(14) 十，十几减十得几。 17-7=(10) 简单加、 2.十几加几和相应减法的计算 18-10=(8) 减法 方法：计算十几加几和相应的减 14+3=(17) 法时，可以利用数的组成来计 16-2=(14) 算，也可以把个位上的数相加或 相减，再加整十数。 高颜易错题专练 GAOPINYICUOTI ZHUANLIAN 易错剖析 看计数器写数时错误。 看计数器写出数，并比较大小。 十位个位 十位个位 十位个位 十位个位 12>2 个位上没有珠子，没有用0占位。 十位个位 十位个位 12<20 写数时，从高位写起，先写十位上的2，再写个位，个位上没有珠子，应写0占位。 巩固练习 一、添上一个珠子（如右图），得到的数不可能是( ①20 ②11 ③12 十位个位 二、填一填，画一画。 ooooo 十位个位 十位个位 十位个位 ) ( ( 十位个位 十位个位 十位个位 14 16 20 64 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 思维特Ⅲ 巧用画图法解决问题 ◆SIWEI TEXUN 典型例题周日老师带领同学们排队去参观苏绣展。同学们排着队依次往 前走，王红和李明之间有几个人？ 我排第7。 我排第10。 王红 李明 思路分析、王红和李明之间的人数不包 规范解答 括王红和李明。根据题意画图数出来 即可。用○代表学生。 看图数一数。 10 巩固练习 1.一群小鸭子排队游泳，从前往后数，小黄鸭是第10只，它后面还有7只 小鸭子，从后往前数，小黄鸭是第几只呢？（可画图理解） 2.小天和小月之间有多少名小朋友？ 我排在第10。我排在第16。 第10 第16 O 0 小天 小月 小天 建议用时：10分钟 （实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 65二、3410224063 618455 三、1.2682.651 四、③④③②④① 第2课时认识立体图形(2) -、95959510610 1082673 二、==><=>> => 三、6 四、①② 第三单元计算能力提优练 -、1.381509814 2.84137257 二、1.322.5141 3.(1)73(2)24 4.(1)②③⑤⑥(2)④ 5.5 三、1.③2.②3.③4.① 四、1.长方体☑提示从这个图形 露出来的部分可以看出前面和侧 面可能是长方形，所以它可能是 长方体。 2.(1)5+3=8(2)9-8=1 四 11~20的认识 第1课时10的再认识 -、100887584108 1010 二 十位个位 十位个位 十位个位 88-011101十 三、537 第2课时1120的认识(1) -、6587249469 29 二、(1)9(2)122(3)圈19 (4)0<35<89 三、201311 四、1012●提示日期是按数的顺 序排列的。 第3课时 11~20的认识(2) -、1510620395 二、91420 三、13141619220 四、 十位个位 十位个位 十位个位 2、11、20 第4课时11~20的认识(3) -、8588760133 95 二、<< => > 三、157 四、1712 第5课时练习课 -、1027496974 二、>><>=< 三、(1)10111516(2)18 (3)1214(4)14、15、16 四、书包。提示因为积分在11~20 之间，十位上的数是1，而个位上的 数比十位大4，所以个位上的数是1 十4=5，由此可知小华的积分是15 分。因为15分换书包，所以小华恰 好能换书包。 第6课时简单加、减法 -、191811181281017 18101417 2 三、1.10+3=132.19-10=9 四、10提示15+4-9=10 第7课时练习课 -、1311101711111312 1716101816161119 1713 二、18-6=1215+4=19 三、口口口口□□□口口口口□ □□□□ 12 □□口口口口口口口□口■ 口口口口口口 2(图形不唯一) 第8课时解决问题 -、151012199131814 二、11+512+413+318-5 14-115-216-317-4 19-415-010+512+3 18-3 三、4101410414144 1014104 四、5悬提示16-10-1=5 第9课时整理和复习(1) -、131810171817 81814191551212 0 二、<>=>><<= 三、18141211171214 1113141991039 4610 四、(1)20(2)10(3)18(4)1719 第10课时整理和复习(2) 、1511191511135 1115 二、=< >< 三、111017131210 火×X 五、7意提示9-3十1=7（集） 高频易错题专练 一、③ 二、201116 十位个位 十位个位 十位个位 思维特训一巧用画图 法解决问题 [典型例题] 10-7-1=2(个) 王红和李明之间有2个人。 [巩固练习] 1.第8只。《提示从后往前数时，小 黄鸭后面有7只，那么小黄鸭就是第 7+1=8(只)。 2.16-10-1=5(名) 提示求两人之间的人数，用后面 的序号减去前面的序号，再减去1（不 包含两人本身)，即可得到中间的人数。 第四单元计算能力提优练 -、1.13121615131514 16181317161217 181611181611 2六X 二、1.>=<= 2.1815 3.十十四二十十六10 142016 4.911 三、1.②2.②3.③ 四、1.☑☑□ 。提示只需要找到两束气球的 数量相加等于13个即可。 2.17-11+1=7(页) 。提示题目中提到“从第11页 开始看”，这意味着第11页是被 看过的，必须计算在内；第17页 也是被看过的，同样要计算在内。 五 20以内的进位加法 第1课时9加几(1) -、151613101214179 11131813 =× 三、(1)1(2)1(3)16 第2课时9加 几(2) -、13101331691718 9299 二、121415111017 169 三、1.3+9=122.9+6=15 四、368254 第3课时8、7、6加几(1) -、10111310111013 141513101131310 二、< 三、221012321012 411011 四、58 五、894984（部分答案不唯一） 0