第17讲 社会主义建设在探索中曲折发展（复习课件）（全国通用）2027年高考历史一轮复习史料学与考系列

该高中历史高考复习课件聚焦“社会主义建设在探索中曲折发展（1956-1976年）”专题，依据课标要求梳理中共八大、三线建设、中美关系正常化等核心考点，对接高考评价体系分析3年24考的高频分布，归纳文献档案、数据图表等典型命题情境，构建“初步探索—严重曲折—重大成就”通史线索。 课件亮点在于“史料实证+历史解释+真题实战”，如通过三线建设企业名录与《论十大关系》文献互证培养史料实证能力，结合2025天津卷真题解析“国民经济调整”体现历史解释方法，帮助学生掌握高频考点突破技巧，教师可依托考情分析与典题集训精准教学，提升备考效率。

2027年高考一轮复习讲练测 社会主义建设 在探索中曲折发展 全国通用 history 历史 专题06 第17讲 史料学与考 01 考情・分析解读 （课标要求 考题统计 考情解读 备考策略） 02 03 04 核心・知识梳理 （阶段特征 时空定位 知识导图 知识梳理） 史料・深研精练 （核心提炼 史料探究 命题预测） 拔高・典题集训 （经典试题 能力进阶 真题实战） 重难01 三线建设（1964—1980年）【高频考点】 重难02 中美关系正常化 重难03 社会主义建设的先进人物和时代精神 2 01 考情・分析解读 课标要求 1、了解20世纪50-70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训； 2、理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义；了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 01 考情・分析解读 核心考点 2026 2025 2024 专题06第17讲 社会主义建设在探索中曲折发展 （3年24考） 河南卷2道；陕晋青宁卷；江苏卷 贵州卷；海南卷；天津卷2道；广西卷；江西卷；福建卷；河南卷；江苏卷 天津卷；贵州卷2道；福建卷；江西卷；重庆卷；浙江苏卷；安徽卷2道；甘肃卷；浙江卷1道 考题统计 考情解读 1．考查频次：3年24考，属于中国现代史的重要转折期，是一轮复习中承上启下的重要环节。本讲侧重社会主义建设在探索中曲折发展（1956—1976年）的中共八大与社会主义建设道路的初步探索、“大跃进”与人民公社化运动的经验教训、国民经济的调整与恢复（八字方针）、三线建设与国防科技突破、“两弹一星”与外交新局面的打开等，全国各地每年稳定命题6-8题左右。 2．考查要点：考查时段涵盖全面建设社会主义时期与“文化大革命”时期，高度聚焦社会主义建设道路的探索实践与经验教训、工业体系的初步建立与三线建设的战略布局、农业合作化后的农村体制调整、外交战略的调整（从“一边倒”到“两条线”再到“一条线”）、国防科技的重大突破（原子弹、氢弹、人造卫星）、文化教育的曲折发展，兼顾英雄模范人物的时代精神（焦裕禄、王进喜、雷锋）、社会风尚与集体主义价值观的塑造、城乡二元结构的初步形成等。 3．命题情境：围绕曲折探索与社会发展，导向清晰、素养指向鲜明。文献档案情境：中共八大政治报告、“调整、巩固、充实、提高”八字方针文件、《论十大关系》讲话等，考查历史解释与唯物史观。数据图表情境：1956—1976年工农业总产值变化曲线、主要工业产品产量增长表、三线建设投资分布图等，考查信息提取与计量分析。社会图像情境：大庆油田开发场景、第一颗原子弹爆炸成功照片、中国恢复联合国合法席位的外交庆祝场面、知识青年上山下乡宣传画等，考查历史理解与家国情怀。跨时空对比情境：1956—1966年社会主义建设探索与苏联社会主义建设模式对比、三线建设与明清时期“湖广填四川”等国内重大迁移事件对比、20世纪60年代中国外交突破与晚清被动开放外交对比，考查唯物史观与历史趋势。 01 考情・分析解读 01 备考策略 1．抓牢“唯物史观+历史解释”，强化史料实证。 重点记忆核心要素：经济领域（工业化体系初步建立、“八字方针”调整、三线建设布局）、政治领域（中共八大正确决策、民主法治曲折发展、“文化大革命”教训）、思想文化（“双百”方针、英雄模范精神）。掌握史料判断方法：运用唯物史观分析主观愿望与客观规律的关系（如“大跃进”违背经济规律的教训）；运用“二重证据法”，以大庆油田照片、“两弹一星”档案、三线建设企业名录等印证《论十大关系》、中共八大文件等文献，实证明时期的成就与教训。 2．构建“初步探索—严重曲折—重大成就”通史线索。 初步探索：中共八大正确路线与《论十大关系》→正确处理人民内部矛盾理论→“双百”方针。严重曲折：“大跃进”与人民公社化运动→国民经济困难与“八字方针”调整→“文化大革命”对民主法治的破坏。重大成就：“两弹一星”突破、三线建设改善工业布局、恢复联合国合法席位与中美关系缓和、石油自给与基础设施建设。 3．聚焦高频考点，精准突破。 必懂概念：中共八大（主要矛盾与主要任务）、“八字方针”（调整、巩固、充实、提高）、三线建设（国防与工业战略布局）、四个现代化、联合国合法席位恢复、“两弹一星”。必懂趋势：从照搬苏联模式向独立探索适合国情的道路转变、从经济冒进向调整恢复的转变、从外交相对封闭向打开新局面的转变、从全面发展向遭受挫折再回归正确轨道的演变。 4．训练情境化解题能力。 看到中共八大政治报告或会议照片→答中共八大正确决策/主要矛盾分析/社会主义建设初步探索。 看到“大跃进”炼钢照片或宣传画→答“左”倾错误/违背经济规律/国民经济困难/探索教训。 看到三线建设工厂内迁档案或攀枝花基地照片→答三线建设战略布局/改善工业区域分布/国防工业与内地开发。 看到恢复联合国合法席位照片或《人民日报》号外→答国际地位提高/美国孤立政策破产/外交重大胜利/第三世界支持。 考情・分析解读 02 核心・知识梳理 春秋以前的时代特征 02 核心・知识梳理 阶段特征 总体 社会主义探索时期（1956—1976年）是社会主义现代化道路的曲折探索时期，成就与教训并存 政治 ①中共八大正确分析了中国的国情，不久“左”倾错误占主导，转向强调阶级斗争； ②“文革”期间民主法制遭到破坏，人权遭到践踏。 经济 正确方针：中共八大的综合平衡方针、八字方针、七千大会方针和文革中周恩来的调整、邓小平的整顿； 错误做法：过渡时期总路线、大跃进、人民公社化和“文革”中经济工作的瘫痪。 思想文化 “双百方针”；“两弹一星”提高了国防实力；杂交水稻研制成功；形成比较完整的国民教育体系；社会主义建设过程中涌现出无数先进典型和英雄模范人物，形成了具有特定内涵的时代精神。 外交 20世纪60年代国际形势紧张：中美敌对，中苏破裂，外交处于困难局面，但和第三世界关系有所发展； 20世纪70年代突破，中国恢复联合国合法席位、中美走向正常化、中日建交。 春秋以前的时代特征 02 核心・知识梳理 时空定位 三面红旗 七千人大会 中共八大 十大关系 双百方针 联合国席位 中法建交 尼克松访华 中日建交 “文化大革命”时期 全面建设社会主义时期 正确处理人民内部矛盾 八字方针 四个现代化 三线建设开始 “文革”开始 “文革”结束 九一三事件 三年经济困难 调整国民 经济时期 周恩来恢复经济，转机 邓小平全面整顿，好转 1956 1957 1960 1958 1959 1962 1966 1976 1971 1972 1961 1964 1965 1975 春秋以前的时代特征 02 核心・知识梳理 知识导图 1.背景： （1）国内： ①经济基础：“一五”计划建设即将完成，奠定了工业化发展基础 ②政治前提：1956年，社会主义三大改造完成，社会主义制度在中国基本建立起来 （2）国际： ①赫鲁晓夫全盘否定斯大林造成国际共产主义思想混乱； ②苏联模式暴露出弊端； ③西方世界掀起反共反社会主义浪潮 1956年，三大改造完成 1956年赫鲁晓夫在苏共二十大上 苏共二十大的召开和对斯大林的批判，客观上有利于中共破除对斯大林模式的迷信，有利于中国共探索一条适合本国国情的社会主义建设道路。 02 知识1   全面建设社会主义 核心・知识梳理 （一）正确的探索 2.《论十大关系》（1956）【链接·选必1】 ①内容：论述了社会主义建设中应正确处理的十个方面的关系；强调对苏联在建设社会主义过程中暴露的缺点和错误，要引以为戒。 ②特点：探索适合本国实际的社会主义道路。 ③意义：对当时和以后的社会主义建设都有很强的针对性和理论指导作用。 ◎《论十大关系》书影 论十大关系（1956年4月） 重工业和轻工业、农业的关系； 沿海工业和内地工业的关系； 经济建设和国防建设的关系； 国家、生产单位和生产者个人的关系； 中央和地方的关系； 汉族和少数民族的关系； 党和非党的关系； 革命和反革命的关系； 是非关系； 中国和外国的关系 02 知识1   全面建设社会主义 核心・知识梳理 02 知识1   全面建设社会主义 核心・知识梳理 3.中共八大(1956年) 背景 1956年年底，社会主义三大改造完成， 社会主义制度在中国基本建立起来。 内容 主要 矛盾 ①人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾； ②人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 主要 任务 集中力量把中国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国 建设 方针 坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进 评价 正确分析了当时国内的主要矛盾，并确立了主要任务，为我国社会主义建设指明了方向，是我国建设社会主义道路的一次成功探索。但对主要矛盾人不是准确，并没有真正得到贯彻。 4.“双百”方针 ①概况：1956年提出，解决科学文化中的矛盾——艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。 ②意义：促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针 02 知识1   全面建设社会主义 核心・知识梳理 02 知识1   全面建设社会主义 核心・知识梳理 （1）内容：把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。 （2）影响：为认识中国基本国情奠定了理论基础。但反右派斗争被严重扩大化了。 材料1：这件事(三大改造)告诉我们，中国的工业化的规模和速度，科学、文化、教育、卫生等项事业的发展的规模和速度，已经不能完全按照原来所想的那个样子去。这些都应当适当地扩大和加快！ ——《中国农村的社会主义高潮》序言（1955年12月27日） 材料2：敌我矛盾需要用强制的、专政的方法去解决，人民内部矛盾只能用民主的、说服教育的、“团结——批评——团结”的方法去解决，决不能用解决敌我矛盾的方法去解决人民内部的矛盾。 ——《中国共产党九十年》 5.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年春） 02 知识1   全面建设社会主义 核心・知识梳理 （二）探索中的失误 1.中共八大二次会议（1958） （1）背景： ①国际：苏共二十大赫鲁晓夫的秘密报告，引起极大思想混乱，国际共产主义运动进入大动荡时期。 ②国内：A.从1956年9月到1957年3月间，全国发生了20起共约一万多工人罢工、请愿事件。在农村也发生了闹退社的风潮。广东省农村先后退社的有十多万户。 B.在苏联的刺激下，毛泽东等领导人放弃了八大确立的正确的经济方针，开始片面追求经济建设的高速度。 （2）内容：提出全面建设社会主义的总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义” （3）对总路线的评价：①反映人民改变落后面貌的迫切愿望；②忽视了经济发展的客观规律，片面强调人的主观能动性；③助长“左”倾错误在经济领域的发展 02 知识1   全面建设社会主义 核心・知识梳理 2.“大跃进”和人民公社化运动 （1）表现： 大跃进 人民公社化运动 特点 高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风” “一大二公” 突出 表现 大炼钢铁、放高产卫星 搞平均主义，吃大锅饭 错误 实质 以大炼钢铁为中心，属于生产力范畴片面追求工农业生产和建设的高速度，忽视经济建设的客观规律 属于生产关系的范畴，不切实际地提高公有化程度，生产关系变革超越生产力水平 危害 打乱了国民经济秩序，浪费了大量资源，造成了工农业比例严重失调 严重挫伤了农民生产的积极性，阻碍了农业生产的发展 教训 经济建设必须尊重客观规律，国民经济应协调发展 生产关系变革必须与生产力相适应 02 知识1   全面建设社会主义 核心・知识梳理 2.“大跃进”和人民公社化运动 （2）影响： ①反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望。 ②但由于片面追求经济建设高速度，忽视客观经济规律，再加上对社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾害等因素，1959至1961年，我国经济发生了严重困难。 农业：产量大幅度地下降 轻工业：轻工日用商品奇缺 重工业：孤军冒进高速增长 基本建设：规模庞大效益低下 国家财政：赤字-通胀-价格涨 思考：“大跃进”与人民公社化运动发生的原因与区别。 1、原因： （1）对社会主义建设缺乏经验； （2）对国情认识不足； （3）被胜利冲昏头脑，急于求成，片面夸大主观思想和主观努力的作用； （4）受苏联社会主义建设模式的影响。 2、区别： “大跃进”和人民公社化运动都不符合科学发展观，破坏了经济发展，是“左”倾错误的体现，但两者本质属性不一样：①“大跃进”运动属于生产力范畴；“大跃进”运动片面扩大生产规模，追求生产建设的高速度，违背了客观经济规律； ②人民公社化运动属于生产关系范畴；人民公社化运动不顾生产力的实际水平，片面变革生产关系，违背了生产力决定生产关系的原理。 02 知识1   全面建设社会主义 核心・知识梳理 （三）政策调整 2.措施： ①从1960年冬开始，中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。 ②对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行调整。 ③1962年初召开的七千人大会比较深入地总结了经验，取得重要成果。 ④1964年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标。 1.目的：克服困难 3.结果：1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。 七千人大会上，毛泽东自我批评：“凡是中央犯的错误，直接的归我负责，间接的我也有份，因为我是中央主席。我不是要别人推卸责任，其他一些同志也有责任，但是第一个负责的应当是我。” “八字方针”的提出——从1961年1月，中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针（调整是八字方针的核心）。 “调整”： 1、主要是指调整农、轻、重之间的比例和国民经济的发展速度。尽可能提高农业和轻工业的发展速度与规模，适当控制重工业的发展速度与规模。 2、调整不适合生产力发展的生产关系，如缩小社队规模，开放农村集市贸易等。 3、调整城乡关系：减少城镇人口，精简职工。 以此为起点，我国社会主义建设开始从“大跃进”轨道转入全面调整阶段。 思考：“八字方针”具体调整的内容。 02 知识2   “文化大革命” 核心・知识梳理 1.原因：毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险，强调“以阶级斗争为纲”。 2.过程： 3.认识： 材料：我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期……不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。 ——习近平同志 “文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 ①民主与法制遭到肆意践踏 ②科教文化事业遭到严重摧残 ③国民经济遭受了巨大损失 02 知识2   “文化大革命” 核心・知识梳理 思考：社会主义建设的探索出现失误的原因与教训。 1.原因： ①历史传统：我国古代封建专制长期存在，导致封建家长制残余思想容易侵蚀党的肌体，从而造成民主法治观念淡薄，容易出现盲目服从等现象。 ②路径依赖：在整个民主革命时期，党一直用阶级斗争学说来指导革命，用群众运动方法来解决问题，难以很快转变观念。 ③社会层面：社会主义建立后，广大人民群众对社会主义建设的热情很高，迫切希望尽快摆脱贫困落后的状况，从而出现主观愿望与经济发展实际严重脱节的弊端。 ④主观错误：毛泽东为首的党中央对当时国内阶级斗争的错误估计，认为阶级矛盾仍是社会主义的主要矛盾。 ⑤国际环境：社会主义阵营与资本主义阵营的尖锐对峙，使党和国家领导人试图通过加速建设社会主义的方式来对抗资本主义。 2.教训： ①实事求是：社会主义建设必须实事求是，从实际出发。 ②经济为主：要正确分析国内的主要矛盾，以经济建设为中心。 ③尊重规律：经济建设必须遵循客观经济规律，生产关系的变革必须与生产力的发展水平相适应。 ④加强法治：必须坚持民主集中制，发扬党内民主，加强党的建设，反对个人崇拜。 02 知识3   伟大的建设成就 核心・知识梳理 （一）原因 1.全党、全国人民坚持自力更生，艰苦奋斗，战胜各种困难。 2.先进典型和英雄模范人物的带动作用。 ◎“铁人”王进喜 ◎“解放军好战士”雷锋 ◎“党的好干部”焦裕禄 ◎“地质之光”李四光 ◎“中国航天之父”钱学森 ◎“两弹元勋”邓稼先 ◎“中国现代数学之父”华罗庚 1.工业： ①逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目，为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 ②大规模的三线建设不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。 （二）经济成就 02 知识3   伟大的建设成就 核心・知识梳理 3.农业 袁隆平，中国杂交水稻育种专家，被誉为“世界杂交水稻之父”。 4.教育和医疗卫生 2.科技和国防——“两弹一星” 成功地爆炸了原子弹、氢弹， 试制并成功发射了中远程导弹和人造卫星。 1964年10月16日 第一颗原子弹爆炸成功 1967年6月17日 第一颗氢弹爆炸成功 较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力 ①逐步形成比较完整的国民教育体系； ②卫生事业取得长足进步和发展。 劳动者的整体素质有了很大提高。 “两弹元勋”邓稼先 1970年人造地球卫星 发射成功 02 知识3   伟大的建设成就 核心・知识梳理 1.50年代末至60年代初的外交 自1959年中印边界首次发生武装冲突，苏联公开袒护印度……1960年7月，苏联作出从中国撤退全部专家的决定，单方面撕毁了中苏两国政府签订的协定和合同，废除了多个科学技术合作项目。 （1）时空背景：①中苏关系逐步恶化，中美仍然敌对；②阶级斗争思维影响。 （2）外交诉求：维护国防安全，冲破封锁。 （3）外交政策：“两个拳头打人”——“两个中间地带”战略远交。 （4）外交成就：①与亚非民族独立国家建交；②1964年，中国与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破。 （三）外交成就 02 知识3   伟大的建设成就 核心・知识梳理 2.20世纪70年代：打开外交新局面 越南战争 珍宝岛战役 材料：这一时期，苏联由于不断向外扩张，战线过长，特别是陷入阿富汗战争后，内外矛盾加深，国力下降。美国自从越南“脱身”后，国内外处境有所改善。美苏争霸态势转入均衡、僵持阶段。西欧、日本崛起，发展中国家壮大，世界多极化的趋势开始显现。维护和平、促进发展成为世界的两大主题。 ——中华人民共和国外交部 （1）外交背景：国际：①美苏争霸，美国处于劣势（越战）；②多极化趋势继续发展；③中苏关系恶化。中国：综合国力提升。 （2）外交诉求：提高国际地位 02 知识3   伟大的建设成就 核心・知识梳理 （3）外交方针：“一条线，一大片”（联合抗苏，形成国际反霸统一战线） 一条线 一大片 联美抗苏 （4）外交成就： ①中欧关系：自1970年起，中国先后同意大利、奥地利、比利时、希腊、联邦德国等西方国家建立外交关系。中英、中荷关系也升格为大使级。 ②恢复联合国合法席位：1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。 ③中美、中日关系：1972年，中美关系开始走向正常化，中日正式建交。 ④建交高潮：到1976年，与中国建交的国家达到111个。 02 知识3   伟大的建设成就 核心・知识梳理 03 史料·深研精练 03 史料・深研精练 重难01   三线建设（1964—1980年）【高频考点】 材料一  20世纪60年代，世界冷战格局进一步激化，美苏两个超级大国推行全球霸权主义，国际局势持续紧张。美国在越南战争中不断升级军事行动，构建亚太军事同盟体系，对中国形成东南方向军事包围；中苏关系彻底破裂，苏联单方面撕毁合作协议，撤走援华专家，在中苏，中蒙边境屯驻百万重兵，频频制造边境摩擦，中国同时面临美苏两大国的双重军事压力与核讹诈，国家安全陷入空前严峻的境地。 材料二  面对恶劣的国际环境和失衡的工业布局，1964年党中央果断作出三线建设的重大战略决策，将国防，科研，重工业等关键产业向西南，西北内陆地区转移，建设稳固的战略大后方。数百万建设者奔赴中西部，建起一批国防军工基地，科研院所和工业企业。三线建设不仅重塑了中国工业布局，更成为中国在复杂大国博弈中，维护国家主权，保障国防安全，争取战略主动权的关键抉择，深刻影响了冷战中后期的中美苏大国关系走向。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪60年代中国开展三线建设的国际背景。 (2)根据材料一，二并结合所学知识，简析三线建设的历史意义。 (1)国际背景：冷战对峙加剧，美苏争霸主导国际格局，世界局势动荡不安；美国对华实行军事包围，外交孤立与核讹诈政策，中美关系持续敌对；中苏关系恶化，苏联陈兵边境，中国面临美苏双重军事威胁，国家安全危机凸显。 (2)历史意义 国防层面：完善国防工业布局，提升国防实力与战略防御能力，打破美苏核讹诈，捍卫国家主权与安全； 经济层面：改变中国东西部工业失衡格局，推动中西部地区工业化，为后续区域经济发展奠定基础； 战略层面：在大国博弈中掌握战略主动权，摆脱外部势力的战略牵制，坚守独立自主的国家立场； 国际层面：为中国营造了相对稳定的外部发展环境，提升了中国的国际战略地位，影响冷战格局下的大国力量对比。 思考：三线建设（1964—1980年） 1、背景：（1）日趋紧张的国际形势和美苏日益严峻的战争威胁； （2）工业与科研力量比较集中，不利于备战； 2、建设重点：放在西南、西北 3、指导方针：“备战、备荒、为人民” 4、意义： （1）增强了国防力量，改善了工业布局； （2）有助于推进我国现代化进程的重要步骤； （3）有利于提高国家国防能力改善我国国民经济布局； （4）有利于推进中西部落后地区的经济社会发展。 防苏 防台 防印 防美 三线建设，指的是自1964年起中华人民共和国政府在中国中西部地区进行的一场以战备为指导思想的大规模基本设施建设。 03 史料・深研精练 重难01   三线建设（1964—1980年）【高频考点】 【考法预测：新角度·从社员对三线建设重点项目的评价考查】（2026·辽宁沈阳·二模）甘肃省永靖县的刘家峡水电站是三线建设的重点项目，中共刘家峡水利工程局发动职工安装了一条自来水管，将水送到社员村边。还给全体社员和学校安上了电灯，帮助大队做了一个电磨。大队社员感慨：“过去翻山越岭挑苦水，现在站在门口吃甜水，点灯不用油，磨面不用牛。”据此可知，三线建设（   ） A．变革了农村的生产关系 B．改善了周边农村生产生活 C．完成了中西部工业布局 D．建立了城乡融合发展机制 B C：材料仅反映该项目对周边乡村的影响，不能说明完成了中西部整体工业布局。 B：根据材料可知，刘家峡水电站为周边农村安装自来水、电灯、电磨，这明显改善了周边农村的生产生活条件。 A：材料仅体现基础设施建设，未涉及土地、所有制等生产关系变革。 D：材料只是工程建设惠及周边的个别举措，并未形成制度化的城乡融合发展机制。 【变式训练1】（2026·湖南岳阳·二模）1964年4月，解放军总参提交报告指出，中国主要工业集中在东部沿海和东北，若遇战争极易被摧毁，经济将瘫痪；5月，毛主席正式提出在三五计划中调整工业布局，开展三线建设。10月，中国第一颗原子弹成功试爆。上述举措体现的核心战略考量是（   ） A．建工业后方备战核战争 B．依靠核武发展放弃战备 C．优先进行重工业的建设 D．借核技术升级沿海工业 【答案】A 【详解】A.20世纪60年代，中国面临美苏的双重军事威胁，东部沿海和东北的工业在战时易被摧毁，三线建设的核心目的就是将工业向内陆转移，打造安全的工业后方；同时1964年第一颗原子弹试爆，是为了打破核垄断、应对核威胁、备战核战争。这两个举措都围绕备战这一核心战略，正确。B.中国发展核武器是为了自卫，同时从未放弃战备，三线建设本身就是战备举措，错误。C.题干中的三线建设和原子弹试爆，是20世纪60年代应对外部安全威胁的战略调整，并非单纯强调“优先发展重工业”，错误。D.题干明确提出要将工业从东部沿海向内陆转移，而非“升级沿海工业”，且核技术和沿海工业升级无关，错误。故选A项。 03 史料・深研精练 重难01   三线建设（1964—1980年）【高频考点】 【变式训练2】（2026·安徽·模拟预测）1964年，中央工作会议指出：“鉴于当前国际形势紧张，要尽快在西南、西北内陆地区（即‘三线’）建成以军工为核心、兼顾基础工业的战略后方基地，逐步改变工业布局偏集东部的局面，保障国家经济与国防安全。”据此可知，“三线建设”（   ） A．旨在强化内地工业以应对国际局势 B．延续优先发展重工业的核心目标 C．重点布局在沿海工业基地周边区域 D．依赖苏联技术推进重点项目建设 【答案】A 【详解】A.1964年“三线建设”的背景是国际形势紧张，目标是在西南、西北内陆建成以军工为核心的战略后方基地，改变工业布局偏集东部的局面，保障国家经济与国防安全。这体现了三线建设的核心目的是通过强化内地工业布局，应对当时复杂的国际局势，巩固国防安全，正确。B.三线建设虽以军工（重工业范畴）为核心，但这是服务于国防安全的战略选择，并非“优先发展重工业”这一长期核心目标的简单延续，错误。 C.三线建设重点布局在西南、西北内陆，与沿海工业基地周边区域完全相反，错误。 D.1964年中苏关系已破裂，三线建设主要依靠自主发展，并不依赖苏联技术，错误。故选A项。 03 史料・深研精练 重难01   三线建设（1964—1980年）【高频考点】 史家访谈 材料  【史家访谈】张宏毅，现任北京师范大学历史系教授。主要研究领域为世界现代国际关系史，特别是中、美、（苏）俄三国关系史。 示例 问：在您的国际关系史研究中为什么要特别强调中美俄三国的关系呢？ 好的，我把以中美（苏）俄三个国家的关系作为研究重点的问题说一说。一个是中美（苏）俄三国是对国际事务发挥最大影响的几种力量，他们之间的关系对世界局势及其未来走向在一定程度上具有决定性作用；二是美、苏两个国家，一个是最强大的资本主义国家，一个曾经是最强大的社会主义国家，两国关系中实在有太多的东西值得研究；三是在研究美苏（俄）关系时始终存在中国因素，把三国关系结合起来研究，可以更好地体现外为中用。 根据材料，并结合所学知识，以“中美关系正常化”为主题，仿写一条访谈内容。（要求：问题明确，符合主题；回答逻辑清晰，史实正确） 课堂探究：私有制、阶级和国家的产生 03 史料・深研精练 重难02   中美关系正常化 问：您认为20世纪70年代，中美关系为什么会走向正常化？ 答：20世纪70年代初，由于世界局势发生重大变化，改善中美关系成为两国的共同要求。 从世界角度看：20世纪70年代初，世界多极化趋势出现。从美国方面看：建国二十多年来，中国的国际地位不断提高，长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败；美苏争霸中，美国处于守势，不得不调整对华政策；经济上受到日本、西欧的挑战；陷入侵越战争的泥潭不能自拔。从中国方面看：有利于改善中国的国际地位；有利于对付来自苏联的威胁；有利于实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端。 所以，改善中美关系成为两国的共同要求。 ①对中国 提高了中国的国际地位，打破外交困境，迎来建交高潮； 对社会的安定和经济发展有重大意义。 ② 对美国 对苏联起了战略威慑作用，促进了美国战略调整和收缩。 ③对世界 有利于世界局势的缓和以及世界的和平与发展。 ④对日本 直接推动了中日的正式建交。 3.中美关系走向正常化的影响 1.中美开始走向关系正常化≠中美建交 1972年《中美联合公报》的发表是中美两国开始走向正常化的标志。 1979年中美国正式建交，中美完全实现关系正常化，但并意味着美国放弃压制中国的政策。 2.中美关系走向正常化的原因 对美国而言： 主要基于—— 中国国际位的提高、 美国孤立中国政策的失败、 美苏争霸美国处于守势、 西欧和日本的冲击、 美国陷入越战泥潭。 对中国而言： 主要基于—— 来自苏联的威胁、 改善中国的国际地位、 解决台湾问题完成祖国统一大业的需要。 课堂探究：私有制、阶级和国家的产生 03 史料・深研精练 重难02   中美关系正常化 39 03 史料・深研精练 【考法预测：新考法·从外交原则反向考查具体外交史实】（2026·黑龙江哈尔滨·三模）有学者指出，20世纪70年代中国外交在坚持国家主权与独立自主原则的基础上，超越社会制度与意识形态差异，以务实策略应对共同安全压力，实现了原则性与灵活性的统一。下列外交实践中，最能体现这一特征的是（   ） A．促成中美关系走向正常化 B．恢复在联合国的合法席位 C．应邀出席了万隆国际会议 D．积极参与不结盟运动事务 A C：万隆会议召开于1955年，时间与题干“20世纪70年代”不符。 B：“恢复在联合国的合法席位”是中国作为主权国家恢复合法权利的外交胜利，主要依托第三世界国家的支持，未体现“超越社会制度与意识形态差异、应对共同安全压力”的特点。 A：20世纪70年代，中苏关系恶化，中国面临苏联的安全压力；美国在美苏争霸中处于守势，也需要制衡苏联。中美社会制度、意识形态差异巨大，但两国以务实策略超越这些差异，实现关系正常化，既坚持了国家主权与独立自主原则，又体现了灵活性。 D：中国在1992年才成为不结盟运动的观察员国，20世纪70年代并未积极参与该运动。 重难02   中美关系正常化 【变式训练1】（2026·安徽合肥·模拟预测）1972年尼克松访华后，《上海公报》明确一个中国原则，同时双方未回避意识形态分歧，而是强调“求同存异”，按和平共处五项原则处理关系。这一处理方式（   ） A．是中方在核心利益方面的被迫妥协 B．未明确台湾统一的具体方式 C．巩固了美国在世界贸易的垄断地位 D．奠定了中美正式建交的基础 【答案】D 【详解】A.1972年《上海公报》中，中国始终坚持一个中国原则这一核心利益，并未“被迫妥协”，错误。 B.材料讨论的是中美关系的处理方式，并未涉及台湾统一的具体方式，错误。 C.1972年美国在世界贸易中的垄断地位已受到西欧、日本的冲击，该表述既不符合史实，也与材料无关，错误。 D.《上海公报》明确了一个中国原则，确立了中美双方和平共处、求同存异的关系框架，为1979年中美正式建交奠定了基础，符合题意，正确。 故选D项。 03 史料・深研精练 重难02   中美关系正常化 【变式训练2】（2026·黑龙江哈尔滨·二模）1972年中美《上海公报》中提到：“中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别”，但“双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处的原则来处理国与国之间的关系”。这表明当时中国（   ） A．兼顾了外交的原则性与务实性 B．遵循了联合国宪章宗旨和原则 C．调整了“一边倒”的外交方针 D．主导了国际关系新秩序的建立 【答案】A 【详解】A.原则性体现在明确指出中美社会制度和对外政策有本质区别，同时重申了和平共处五项原则；务实性体现在为了中美关系正常化，在坚持原则的基础上与美国达成共识，正确。 B.联合国宪章的宗旨和原则确实包含主权平等、不干涉内政等内容，但这只是原则性的体现，没有体现出为推动中美关系正常化的务实性，错误。 C.“一边倒”的外交方针在20世纪60年代就已经逐步调整，并非1972年才调整，时间不符，错误。 D.1972年中国还不具备主导国际关系新秩序的实力，错误。 03 史料・深研精练 重难02   中美关系正常化 根据左侧事迹概括新中国建设中先进典型和模范人物代表所体现的时代精神。 课堂探究：私有制、阶级和国家的产生 03 史料・深研精练 重难03   社会主义建设的先进人物和时代精神 时代精神：崇尚劳动；敢于创新，爱岗奉献；不畏艰难，勤奋实干；积极为国分忧解难，为民族争光争气；艰苦奋斗，自力更生。 “解放军好战士”雷锋 “党的好干部”焦裕禄 “地质之光”李四光 “中国航天之父”钱学森 “两弹元勋”邓稼先 自力更生 艰苦奋斗 崇尚劳动 敬业守信 敢于创新 无私奉献 1.全党、全国人民坚持自力更生、艰苦奋斗的时代精神。 2.崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的劳模精神。 课堂探究：私有制、阶级和国家的产生 03 史料・深研精练 重难03   社会主义建设的先进人物和时代精神 03 史料・深研精练 【考法预测：新情境·从克服千难万险建成红旗渠考查】（2026·云南文山·模拟预测）20世纪60年代，河南林县人民在县委领导下，积十年之功，在峰峦叠嶂的太行山上逢山凿洞、遇沟架桥，削平1250座山头，凿通211个隧洞，架设152座渡槽，建成了长达1500公里的“人工天河”红旗渠。这一壮举（   ） A．配合了三线建设的开展 B．体现国民经济调整成效 C．彰显了社会主义建设顺利开展的成就 D．诠释了社会主义建设时期的时代精神 D 重难03   社会主义建设的先进人物和时代精神 A：三线建设启动于1964年，侧重内陆后方国防工业与基础设施布局，红旗渠属于地方农田水利工程，和三线建设布局方向与建设内容无关。 B：国民经济调整时段为1960至1965年，核心任务是调整农轻重比例、压缩基建规模，红旗渠属于民间自发水利建设，不能体现经济调整产生的成效。 C：20世纪60年代我国社会主义建设经历曲折与困难，并不顺利。 D：红旗渠修建过程体现自力更生、艰苦奋斗、团结协作的品质，能够诠释社会主义建设时期的时代精神。 【变式训练1】（2026·安徽马鞍山·一模）1965年，一位攀枝花钢厂建设者在家书中写道：“毛主席说‘攀枝花的建设是同帝国主义抢时间’，我们每天工作10小时，累了就背《愚公移山》，一想到建设不好，他老人家睡不好觉，我们就热血沸腾，什么苦、累、思念都抛到脑后，一心努力工作。”该家书所体现的时代精神是（   ） A．勇于改革、开拓创新 B．自力更生、奋发图强 C．开天辟地，敢为人先 D．保家卫国，不畏强敌 03 史料・深研精练 重难03   社会主义建设的先进人物和时代精神 【答案】B 【详解】据题干和所学知识可知，1965年处于我国社会主义建设时期，攀枝花钢厂建设者“同帝国主义抢时间”“每天工作10小时”“一心努力工作”，体现了不靠外力、依靠自身力量艰苦奋斗、奋发图强的精神，B项正确；材料中未提及“改革”或“创新”相关内容，仅体现建设者的苦干精神，排除A项；“开天辟地，敢为人先”的精神多用来形容中国共产党成立等开创性的历史事件，与攀枝花钢厂建设的场景不匹配，排除C项；材料聚焦的是工业建设，并非直接的军事对抗或保家卫国场景，排除D项。故选B项。 【变式训练2】（2026·北京顺义·二模）20世纪50年代，新中国出现建设热潮。一大批在海外学习、工作的科学家，如李四光、华罗庚、钱学森等，为了报效祖国，放弃优裕的工作环境和生活条件，冲破重重阻挠，毅然回国。他们中许多人曾表示：“回国不需要理由，不回国才需要理由。”此举（   ） ①为“两弹一星”的成功研制奠定了基础 ②推动“百花齐放、百家争鸣”方针的提出 ③标志中国现代科技水平跻身世界前列 ④体现了个人抱负与国家需要紧密相连 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】A.②“双百”方针是1956年为了促进文化艺术和科学事业发展提出的，和这些科学家回国的事件没有直接的推动关系，②错误。B.①李四光、华罗庚、钱学森等科学家回国后，投身于国防科技等领域的研究，为“两弹一星”的研制提供了重要的人才和技术支撑，①正确；④科学家们放弃优裕条件、冲破阻挠回国，就是为了报效祖国，把个人的学术追求和国家的建设需要结合在了一起，④正确。C.②“双百”方针是1956年为了促进文化艺术和科学事业发展提出的，和这些科学家回国的事件没有直接的推动关系，②错误；③20世纪50年代中国的科技水平整体还比较落后，这些科学家回国只是提升了我国的科研力量，并没有让我国科技水平直接跻身世界前列，③错误。  D.③20世纪50年代中国的科技水平整体还比较落后，这些科学家回国只是提升了我国的科研力量，并没有让我国科技水平直接跻身世界前列，③错误。故选B项。 03 史料・深研精练 重难03   社会主义建设的先进人物和时代精神 04 拔高・典题集训 1．（2026·河南·高考真题）20世纪50年代初，人民海军开展学习运动和技术训练。头门山海战英雄艇的战士们“雨天在艇里弯着腰学，夏天在甲板上挥着汗学”。艇长王维福为学习计算潮汐表，“好几晚上学到深夜，学会了就到海上去实际运用”。这一现象体现海军（   ） A．参加社会主义建设的热情 B．积极贯彻落实“海洋强国”战略 C．巩固新生人民政权的决心 D．响应建设“四个现代化”的号召 【答案】C 【详解】A.海军学习训练属于国防建设领域，与经济建设、工业建设等“社会主义建设”范畴不完全对应，错误。 B.“海洋强国”战略是21世纪提出的（党的十八大），与20世纪50年代时间不符，错误。 C.新中国成立初期，政权尚不稳定，面临外部威胁，人民海军积极学习技术、提高战斗力，体现了保卫海防、巩固新生人民政权的坚定决心，正确。 D.“四个现代化”是1964年正式提出的，与20世纪50年代初的海军学习运动无直接关联，错误。 故选C项。 考点：政权的巩固 04 拔高・典题集训 49 2．（2025·天津·高考真题）历经三十年的建设和发展，我国通过优先发展重工业和高积累政策，建立起独立的工业体系，国家安全得到进一步巩固，同时国际环境相对缓和，这些都为开启改革开放和社会主义现代化建设新时期创造了历史条件。这有力地表明（   ） A．改革开放探索实践过程的历史多样性 B．改革开放取得巨大成就的历史进步性 C．社会主义建设发展阶段的历史连续性 D．社会主义市场经济出现的历史合理性 【答案】C 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，从中华人民共和国成立到改革开放，是中国共产党领导人民艰辛探索适合中国国情的社会主义道路的时期，这一时期，虽历经曲折，但从整体上看，全党、全国各族人民坚持自力更生、艰苦奋斗，在“一穷二白”的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，发展了社会主义经济、政治和文化，在工业、农业、科技、国防、外交、文化教育等方面都取得了举世瞩目的伟大成就，为中国特色社会主义道路的开创提供了宝贵经验、理论准备和物质基础，所以有力地表明我国社会主义建设发展阶段具有历史连续性，C项正确；A项侧重于强调改革开放后三十年中的探索实践过程，且偏离了改革开放前三十年的建设成就与改革开放新时期建设之间关系这一方向，排除A项；B项侧重于强调改革开放后三十年取得的成就及其进步性，且偏离了改革开放前三十年的建设成就与改革开放新时期建设之间关系这一方向，排除B项；1992年，中共十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，而题干强调的是1949—1978年的建设成就对于改革开放和社会主义现代化建设新时期的重要奠基作用，排除D项。故选C项。 考点：社会主义建设 04 拔高・典题集训 50 3．（2025·天津·高考真题）新中国成立初期，天津邮政管理局通过开展民主改革、劳动竞赛等，提高了工作效率，邮件由天津发往国内20个城市的平均时间，缩短了约35%；天津的邮政管理和邮件分发经验被推向全国。“天津经验”的形成和推广说明（   ） A．社会主义改造取得重大成就 B．科学技术革新发挥重要作用 C．人民群众发扬出主人翁精神 D．一五计划奠定了工业化基础 【答案】C 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，天津邮政管理局通过“民主改革”让员工参与管理，“劳动竞赛”调动群众积极性，使邮件发送时间缩短35%，经验推广全国，这体现了人民群众在党的领导下以主人翁姿态投身建设，C项正确；社会主义改造的目标是生产资料公有制占绝对优势的社会主义经济制度的建立，而材料聚焦邮政管理效率提升，未涉及经济结构转变，排除A项；材料主要讲通过民主改革和劳动竞赛提升效率，未提及科学技术革新，排除B项；一五计划重点发展重工业，如钢铁、机械，奠定工业化基础，而材料是关于邮政服务优化，不属于工业建设范畴，排除D项。故选C项。 考点：社会主义民主 04 拔高・典题集训 51 4．（2025·广西·高考真题）新中国成立初期，毛泽东曾两次致信教育部，提出“健康第一，学习第二”的方针。他强调要充分兼顾“工作学习和娱乐休息睡眠两方面”，发出“要使青年身体好，学习好，工作好”的“三好”号召。这些指示（   ） A．明晰了当时教育发展的方向 B．有利于构建完整的国民教育体系 C．推动了科教兴国战略的实施 D．有助于提高广大群众的生活质量 【答案】A 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，毛泽东提出的“健康第一，学习第二”方针和“三好”号召，明确了当时教育在关注学生健康、学习和全面发展方面的方向，A项正确；完整的国民教育体系构建是多方面因素共同作用的结果，而材料描述的指示并非直接构建完整国民教育体系的关键，排除B项；科教兴国战略是在改革开放后提出的，与新中国成立初期的时间不符，排除C项；材料中的指示主要针对青年的教育和发展，并非直接提高广大群众的生活质量，排除D项。故选A项。 考点：新中国的教育 04 拔高・典题集训 52 5．（2025·江西·高考真题）自1964年至90年代末，中法累计达成199个工业合作项目。具有代表性的项目包括七十年代的“大化纤”设备、七八十年代的“超黄蜂”“小羚羊”“海豚”等多个直升机项目和八十年代的大亚湾核电站一期工程。这可用于说明我国（   ） A．持续推进四化建设 B．努力拓宽外贸渠道 C．积极改善工业布局 D．不断优化产业结构 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，“四化建设”（工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化）是我国20世纪中后期的核心发展目标，材料中1964年至90年代末的中法工业合作项目（如“大化纤”设备、直升机、核电站），均属于工业、科技、国防领域的关键建设内容，直接服务于工业与科技现代化，体现了我国对四化建设的持续推进，A项正确；材料核心是“工业合作项目”（侧重技术、设备引进与联合建设），而非一般商品贸易的“外贸渠道”拓展，排除B项；工业布局指工业在地域上的分布（如沿海与内地的平衡），材料未提及项目的地域分布或布局调整，排除C项；产业结构优化侧重三次产业（农业、工业、服务业）比例或工业内部轻重工业的协调，材料仅体现工业领域的技术合作，未涉及产业结构的整体调整，排除D项。故选A项。 04 拔高・典题集训 考点：“四化建设” 53 2027年高考一轮复习讲练测 THANK YOU $