数学好玩 鸡兔同笼-【实验班】 2026-2027学年五年级上册数学应用题解题高手(北师大版·新教材)

2026-08-12
| 2份
| 5页
| 5人阅读
| 0人下载
江苏春雨教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版五年级上册
年级 五年级
章节 数学好玩 鸡兔同笼
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.36 MB
发布时间 2026-08-12
更新时间 2026-08-12
作者 江苏春雨教育集团有限公司
品牌系列 实验班·应用题解题高手
审核时间 2026-08-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59181675.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

数学好玩 鸡兔同笼 练习1鸡兔同笼(1) 能力达标S 生.笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有10个头:从下面数,有28只脚。鸡和兔各有多少只? 2.自行车和三轮车共9辆,车轮共25个,自行车和三轮车分别有多少辆? 3.学羽绝句古诗中,五言绝句是四句诗,每句都是五个字,七言绝句也是四句诗,每句都是七 个字。小明在诗集本上抄录了五言绝句和七言绝句共8首,总字数是176个。小明分别抄录了 七言绝句、五言绝句各几首? 华学校买了足球和篮球共8个,花了279元。足球和篮球各买了几个? 28元 39元 思维冲浪 新情境安全知识问答每年的4月15日是全民国家安全教育日,在这天实验小学进行了“国家 安全知识”问答活动。问卷共有15道题,答对一道题得10分,答错一道题倒扣5分。小青做了 所有的题,得了120分。小青答对了几道题? (②思路发射站 先求丢掉多少分,再求答错或 答对多少道题。 38 自我评价 月一日星期 做对题,用时分 数学好玩鸡兔同笼 练习2鸡兔同笼(2】 能力达标w 生.某小区停放自行车和轿车共39辆,共有104个轮子。你知道自行车和轿车各有多少辆吗? 2.某校学生一共制作了120张有关航天的手抄报贴在8块展板上展出,每块大展板贴20张手抄 报,每块小展板贴12张手抄报。大展板和小展板各有多少块? 3.1 新情境福州鱼丸福州鱼丸大,美名扬天下。一个大碗装3个,一个小碗装1个,多了装不下。 李伯伯招待客人煮了19个福州鱼丸,正好装满9个碗。他用了几个大碗和几个小碗? 思维冲浪w 孕数学文化《算法统宗》我国古代数学名著《算法统宗》中记载了一道有趣的“百僧百馍”问题: 100名和尚吃100个馒头,大和尚一人吃3个,小和尚3人吃一个。其中大和尚和小和尚分别有 多少名? (今思路发射站 列表时小和尚的人数除以3必 须是整数,再确定大和尚的人数。 自我评价 月二日星期 做对题,用时一分 39 典型题特训 批 ◆DIANXINGTI TEXUN 视频讲答案 十错题本 鸡兔同笼问题 典型例题笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有20个头;从下面数,有52只脚。鸡和兔各有多少 只? 思路分析在表格里列举1只鸡、19只免子一共有 规范解答 多少只脚,发现脚的数目与52相差较多,可以再列 举5只鸡、15只兔子一共有多少只脚,10只鸡、10只 鸡/只 1 5 10 15 14 免子一共有多少只脚,直至脚的总数是52即可。 兔/只 19 15 10 5 6 方法点拨用列表法求鸡兔同笼问题,灵活罗列鸡和 脚/只 78 70 60 50 52 兔的数量,保持鸡、兔总数不变,直至脚的总数正确 答:鸡有14只,兔有6只。 即可。 巩固练习 鲁.现有蛹蜡和蜘蛛共25只,蛹蛐和蜘蛛的腿共有176条。蛐蛐和蜘蛛各有多少只? 一只蛐蛐6条腿, 只蜘蛛8条腿。 2.五(1)班52名同学去划船,一共乘坐了11条船,正好每条船都坐满,其中每条大船坐6人,每条 小船坐4人。大船和小船分别有几条? 40 自我评价 月一日星期 做对题,用时分练习6公顷、平方干米、成长的脚印 1.1600÷4=400(m)400×400=160000(m2) 160000m=16公顷16×15=240(亩) 《提示已知草地近似正方形,篱笆长度就是 正方形草地的周长。先根据正方形的周长公 式求出边长,再根据正方形的面积公式求出! 面积,最后进行单位换算。 2.2公顷=20000平方米 20000÷4=5000(棵) 意提示2公顷=20000平方米,每棵苹果树占 地4平方米,求一共可以种多少棵苹果树,用 除法计算即可。 3.(1)65×1+25×0.5=77.5(m2) (2)77.5×3×6.5=1511.25(元) 。提示先采用数方格的方法估算,不满格的 按半格算,算出展览区域的面积,再计算铺满 这个展览区域所需的费用。 易错题特训 1.120×100÷2=6000(平方米) 0.9×6000=5400(千克) 《提示先根据三角形的面积公式求出这块盐· 碱地的面积,再和每平方米的产量相乘即可。 2.3个涂色三角形面积的大小关系为甲=乙=丙。 《提示因为涂色三角形甲、乙、丙是等底等高 的三角形,所以它们的面积相等。 3.78×2÷6+6=32(米) 《提示篱笆长度=上底十下底十高,梯形面 积=((上底十下底)×高÷2,那么上底十下} 底=梯形面积X2:高,再加上高就得到需要 篱笆的长度。 4.[(60-2)+(86-2)]×40÷2×0.03×7= 596.4(千克) 《提示由题意可知草坪的上底是(60一2)米,: 下底是(86一2)米,对应高是40米,先利用梯 形的面积公式求出草坪的面积,再乘1平方米 草坪一天释放的氧气的质量,最后乘7即 可解答。 参考答案与提示 数学好玩 鸡兔同笼 练习1鸡兔同笼(1) 鸡/只 10 9 8 7 6 兔/只 0 1 2 3 4 脚/只 20 22 24 26 28 鸡有6只,兔有4只。 ●提示鸡的数量逐渐减少,免的数量逐渐增 多,但总数是10,直至脚的总数是28。 自行车/辆9 876 5 43 2 三轮车/辆012345 6 7 车轮/个1819202122232425 自行车有2辆,三轮车有7辆。 《提示自行车辆数逐渐减少,三轮车辆数逐 渐增多,自行车和三轮车辆数之和是9,直至 车轮总数是25即可。 五言绝句/首 1 2 3 4 5 6 七言绝句/首 7 6 5 4 3 2 字数/个 216208200192184176 五言绝句6首,七言绝句2首。 意提示每首五言绝句有20个字,每首七言绝 句有28个字。 足球/个 个y 2 3 篮球/个 1 6 5 钱数/元 301 290 279 买了足球3个,篮球5个。 意提示足球数量逐渐增多,篮球数量逐渐减 少,直至总钱数是279元。 (10×15-120)÷(10+5)=2(道) 15-2=13(道) 练习2 鸡兔同笼(2) 自行车/辆 1 10 20 30 25 26 轿车/辆 38 29 19 9 14 13 轮子/个 154136116 96 106104 自行车有26辆,轿车有13辆。 75 实验班应用题解题高手五年级上北师大版 提示当发现车轮总数和104相差很多时,根: 据具体情况调整自行车和轿车的辆数即可。 2 大展板/块 2 3 小展板/块 7 6 5 手抄报/张 104 112 120 大展板有3块,小展板有5块。 提示列表时尽量把大展板的块数从少到多 列举出来,更容易找到答案。 3 大碗/个 1 4 5 小碗/个 8 5 4 鱼丸/个 11 17 19 用了5个大碗和4个小碗 《提示根据用碗情况和鱼丸个数之间的关 系,及时调整数据即可。 4. 小和尚/名 30 60 69 72 75 大和尚/名 70 40 31 28 25 馒头/个 220 140 116 108 100 小和尚有75名,大和尚有25名。 《提示小和尚3人吃一个馒头,也就是一个 馒头需要3个小和尚吃,列举小和尚的人数必 须是3的倍数,馒头才是整数个的。 典型题特训 鸡兔同笼问题 蛐蛐/只 10 15 11 12 蜘蛛/只 15 10 14 13 脚/只 180 170 178 176 蛐蛐有12只,蜘蛛有13只。 《提示保证蛐蛐和蜘蛛的总数是25只,灵活 调整蛐蛐和蜘蛛的数量,直至脚的只数 是176。 2 大船/条 3 小船/条 10 9 8 人数/人 46 48 50 52 76 大船有4条,小船有7条。 意提示保证大船和小船的总条数不变,直至 坐船的总人数是52。 六图形的位置与运动(一) 练习1确定位置、摆图案 1.(1)①(1,3)②(3,6)③(4,2) 《提示用数对表示位置时,前面一个数表示 第几列,后面一个数表示第几行。 (2)①(5,3)②(7,6)③(8,2) 提示向右平移,列增加,行不变,由此解答 即可。 (3)列数加4,行数不变。 提示通过平移前后的数对,可知这些无人 机向右平移4格,列数加4,行数不变。 2.(1)(2,1)(4,2)(5,0)(4,4) (2)(2,4)(6,0) 。提示一般情况下,用数对表示位置时,表示 列的数在前,表示行的数在后,中间用“,”隔 开,数对加上小括号。 练习2国庆阅兵 1.(1)9 6 5 3 2 0 123456789101112 A(8,2),A'(4,2)行数不变,列数减4。 悬提示先分清左右,再按要求平移。 (2)箭头先向右平移5格,再向下平移2格;或 先向下平移2格,再向右平移5格。 。提示数平移的格数时,先在原图上确定一 点,再找到平移后对应的点,最后数一数

资源预览图

数学好玩 鸡兔同笼-【实验班】 2026-2027学年五年级上册数学应用题解题高手(北师大版·新教材)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。