第二单元 测量（一）-【实验班】 2026-2027学年二年级上册数学应用题解题高手（北师大版·新教材）

二测量（一) 测量 (一) 能力达标 实验班原创应用意识下图中的钉子长( )厘米，铅笔长( )厘米。 ppmmpmmmmmmmmmmpmmmmmmmmmmmpmmmmmmmm 01cm23456789 .用同样长的两根竹竿测量两个水池里水的深度，测量情况如下图。你知 道哪个水池里的水深一些吗？它比另外一个水池里的水深多少厘米？ 1米 90厘米 ② 思维冲浪S ③.某工厂要在一根长70厘米的铁条上焊接一段铁条，将它加长到90厘米。 如果焊接处要用去8厘米，那么要焊上的这段铁条长多少厘米？ “小$士 要焊上的铁条长度=加长后的铁 条长度一原铁条的长度十焊接处 要用去的长度 10 自我评价 月日星期做对一题，用时一分 易错题特训 ◆YICUOTI TEXUN 高频易错 认清常错陷阱，拒绝大意失分 .明明将一根纸条剪成了两段（如右下图），原来这根纸条长多少厘米？ jmmjmmpimmpmjmmmmnjmmmjmjm中mjmmnjmmmjmjmmjmnjmmjm 0 1cm23456 789 10 读取刻度尺刻度时，注意起始刻度和 末端刻度的差值才是物体的长度。 2.小丽用铅笔测量课桌的长度，铅笔长12厘米，量了3次还多8厘米，课桌 长多少厘米？ 量了几次就是几个铅笔的长度相加。 经典易错 直击典型误区，扫除解题障碍 3. 聪聪测得他家的一张桌子的长是1米，宽比长短50厘米，高比宽长30厘米。 这张桌子的宽 这张桌子的高 是多少厘米2 是多少厘米？ 这张桌子的长一50厘米 这张桌子的宽十30厘米 自我评价 6T⊙月日星期 做对题，用时一分数学好玩 猜数游戏 1.95 。提示十位上是最大的一位数，即 9；个位上的数比十位上的数少4， 9一4=5，因此这个数是95。 2.16-8=8 。提示根据加数与和的关系，用和 减去一个加数得到另一个加数。 3.第一次猜50，第二次猜75，第三次 猜88，第四次猜81，第五次猜78， 第六次猜80，猜对。因此有可能 第6次猜对。 意提示按照每次取中间数的策略， 不断缩小范围，记录猜测次数。 4.这个数是36。 意提示十位上的数字与个位上的数 字之和是9，符合条件的两位数 有：18,81,27,72,36,63,45,54。 其中符合十位上的数字比个位上 的数字少3的两位数是36。 二测量（一）】 测量（一） 1.14 参考答案与提示 急提示求被测量物体的长度时，应 用末端刻度数减去起始端刻度数。 .1米=100厘米 100>90 100-90=10(厘米) 第②个水池里的水深，比另外一 个水池里的水深10厘米。 。提示竹竿的长度相同，在①中露 出水面的部分是100厘米，在② 中露出水面的部分是90厘米， 100>90,因此第②个水池的水更 深；根据“求一个数比另一个数多 多少，用减法计算”解答比另外一 个水池里的水深多少厘米。 90-70=20(厘米) 20十8=28（厘米） 。提示由题可知，焊接处要用去8厘 米，因此两段铁条的总长度要比 90厘米多8厘米。因此加长后的 铁条长度减去原来铁条的长度， 再加上焊接处用去的长度才是要 焊接的这段铁条的长度。 易错题特训 .5-1=4(厘米) 实验斑应用题解题高手二年级上BSD 6-2=4(厘米) 4十4=8（厘米） 。提示上面一张纸条起始是1，末 端是5，刻度差是5一1=4（厘米）， 下面一张纸条起始是2，末端是6， 刻度差是6一2=4（厘米），原纸条 长4十4=8（厘米）。 2.12+12+12=36(厘米) 36+8=44(厘米) 。提示先算出3个铅笔的长度，也 就是3个12厘米相加，再加上多 出来的8厘米，就是课桌的长度。 3.1米=100厘米 100一50=50（厘米） 50+30=80(厘米) 。提示先统一单位，1米=100厘 米，桌子的长是100厘米；再根据 宽比长短50厘米，求出桌子的宽 是100一50=50（厘米）；然后根据 高比宽长30厘米，求出桌子的高 是50十30=80（厘米）。 三数一数与乘法 练习1小小清点员 1.2+2+2+2+2+2+2=14(只) 52 。提示要求一共购入了多少只机器 狗，即求7个2相加的和。 .3十3十3=9（个） 《提示要求一共发了多少个红包， 即求3个3相加的和。 3.7+7+7+7+7+7=42(页) 90-42=48(页) 《提示要求淘气已经看了多少页， 即求6个7相加的和。用总页数 减去已经看了的就是剩下没看的 页数。 .2十2=4（米） 4+4=8(米) 。提示用逆推法，因为最后余下 2米，所以用去一半后剩下的铜丝长 2十2=4（米），即这根铜丝的一半长 4米，因此原来这根铜丝长4十4= 8(米)。 练习2儿童乐园 .3×4=12(个) 16-12=4(个) 。提示先计算出丫丫4天一共写了 多少个字，再用总字数减去已经 写了的字数，就是剩下没有写的。 3+3+3+3+3=15(个)