第二单元 5以内数加与减-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学应用题解题高手（北师大版·新教材）

实验班小学数学应用题解题高手一年级上BSD 筷子不够5人用。 。提示1人需要1双筷子，也就是 2根，动手数一数，5人就需要10根 筷子，据此比较即可。 2.2<7<9,小军剩下的题目多。 ®提示布置给三个小朋友的奥数题 数量是相同的，谁做的题目少，谁 剩下的题目就多。 二5以内数加与减 练习1一共有多少(1) 1.2+1=33+2=5 。提示将左右两边的小兔数量相加 即可；将左边的3只小鸡和右边的 2只小鸡相加即可。 2.24682 意提示从2到4，中间还有一个3， 也就是数了两个数才到4，所以 4比2多2，依此类推即可解答。 3.4十1=5。提示将两只小免采的 蘑菇数量相加即可。 4.3+2=51+4=5 。提示本题要求的是哪两个数相加： 等于5。第1袋里有3个面包，3十： 2=5,所以找到第4袋，同理也可 以买第2,3袋。 练习2一共有多少(2) 1.11233252 《提示第一幅图中有1只小鸭；第 64 二幅图中又来了2只小鸭；现在一 共有3只小鸭，列式为1十2=3，到 了第三幅图，又来了2只小鸭，这 时一共有3+2=5（只）小鸭。 2+1=32+2=43+2=5 。提示观察图中的物品，嫦娥左边 有2颗星星，右边有1颗星星，可 以写一个加法算式，即：2+1=3； 云朵和雪花也按照这个思路写加 法算式即可。 .1十3=4意提示与2相邻的两个数 是1和3，求1和3的和用加法计算。 练习3还剩下多少(1) .4一3=1。提示用蘑菇的总数减 去篮子外面的蘑菇数量，即可求得 篮子里蘑菇的数量。 .4一2=2《提示用西瓜的总块数 减掉被猪八戒吃掉的2块，就是剩 下的西瓜的块数。 .5一2=3。提示求剩下多少用减 法计算。 ,32提示根据第一个算式能得 到5+0=5,4+1=5,3+2=5，再 由第二个算式可知，这两个水果代 表的数字相差1，看上面列出的算 式中只有3+2=5符合题意。 练习4还剩下多少(2) ,答案不唯一，如： (1)5-3=26-3=3 。提示一共有5只小兔，左边有3只， 求右边有多少只，用减法计算；一共 有6个栅栏，左边有3个栅栏，求右 边有多少个，用减法计算。 (2)5-1=45-4=1 。提示一共有5人，其中领队有 1人，求还剩多少人，用减法计算； 一共有5人，除领队外有4人，求 领队有几人，用减法计算。 2.5一3=2《提示用总的枝数减去 卖掉的枝数，即得剩余的枝数。 3.4-3=14-2=2 21圈“猴弟弟” 。提示用原来的总数量减去吃了的 数量，就是剩下的数量，再比较剩 下的数量的大小即可。 练习5可爱的小猫 1.4十1=5。提示观察题图，姐姐背 了4首，妹妹背了1首，求一共背 了多少首，用加法计算。 2.5-3=25-4=1 。提示一共有5个人，只有三把勺 子，所以还差2把；一共有4个杯 子，所以还差1个杯子。 3.拿走从左数第二盘和第三盘。 最少：0十2=2《提示由题意可 知，拿走桃子数最少的两盘即可。 易错题特训 1.2+1=3(或1+1=2) 参考答案与提示 。提示在列加法算式时，要注意同 种事物相加。 5-2=3☑ 。提示减法算式中，要找到总数量。 观察题图，一共有5只小鸭子，有 2只没有游泳，3只在游泳，因此第 1个算式是对的。 答案不唯一，如：2十1=3 《提示先仔细观察情境图，找出情 境图中的同类物品，然后把同类物 品的信息合在一起，用加法计算。 5一2=3。提示根据题图，原来有 5根香蕉，小猴子拿走了2根，求 还剩几根，用减法计算。 典型题特训 排队问题 2+2=44-1=3 。提示用2十2来计算这一队一共 有几人，但是强强被数了2次，因 此多数的1次要减掉。 。用△表示明明，用☆表示梅梅： (前)○☆△○O(后) 明明和梅梅之间没有小朋友。 《提示可以根据题意画示意图解答。 综合实践介绍我的教室 练习1观察教室 .413。提示根据位置中的前 后关系即可解答。 65二5以内数加与减 练习1一共有多少(1) 能力达标i 张大爷退休后在家养了一些小动物，看图列算式，张大爷的小免和小鸡各 养了多少？ □+□=■ 2.填一填，写一写。 壳5 5分侍 分 学分分 ★季分 每次 个。 3它们一共采了几个蘑菇？ 我采了4个蘑菇。 我只采了1个蘑菇。 思维冲浪NN 实验班原创开放探究买5个面包，可以怎样买？（用算式表示) “小贴士 从大数量装入手，搭配小数量装， 避免重复或遗漏。 自我评价 。①ò—月日星期一 做对题，用时一分 实验班夏应用题解题高手 一年级上BSD 练习2一共有多少(2) 能力达标 《.看图列式计算。 88名 子悬 含8 ☐+□=■ □+□=□ 每次多只。 传统文化嫦蛾奔月传说中嫦娥吃了仙药，飞到月亮上去啦。右下面是嫦 娥奔月图。请你根据图中信息写加法算式，看谁写得多。 装 鬓 思维冲浪 3班会课上，王老师组织了一场数学口算竞赛，全班共分为四组，哪组答对 得最多，哪组就会获得最终的胜利。第二组抢答了这样一道题“与2相 邻的两个数的和是多少”，但是没有答对，你知道正确的结果吗？ 小贴士 与2相邻的数，往前数得1，往后数 、得3，再按题目要求计算它们的和。 自我评价 月日星期做对题，用时一分 二5以内数加与减 练习3还剩下多少(1) 能力达标 《.原来有4个蘑菇，小兔子的篮子里有多少个蘑菇？ ?个 母 e 母 2.看图讲故事，填一填。 -□=■ 3. 新情境儿童节国际儿童节又称“六一儿童节”，时间为每年6月1日，是 全世界少年儿童的节日。儿童节当天，王爷爷在动物园门口售卖气球， 他一共进了5个气球，卖出了2个，还剩几个气球？ 思维冲浪N 想一想，填一填。 =1 小贴士 根据第一个算式能得到5+0=5,4+ 1=5,3+2=5,再通过结果的分与 合，联系减法算式找到正确答案。 自我评价 。①ò—月日星期一 做对题，用时二分 实验班夏应用题解题高手 一年级上BSD 练习4还剩下多少(2)》 能力达标 .看图写出两道不同的减法算式。 (1) (2) ■-□=□□-□=□ □-□-口□-□-■ 2,新情境母亲节母亲节是一个为感谢母亲而庆祝的节日，在每年5月的第 二个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲 的花，而中国的母亲花是萱草，又叫忘忧草，是中国母亲的代表。母亲节 当天，乐乐拿了5枝萱草去公园卖，一共卖了3枝，还剩几枝？ 思维冲浪 3.原来它们都有4个桃子，算一算，哪只小猴剩下的桃子多？ 我吃了3个。 我吃了2个。 猴哥哥 猴弟弟 □-□=□□-□=■ 小贴士 先明确初始数量，再根据各自吃了的 >,(猴哥哥猴弟弟) 数量，用减法算出剩余量，最后比较 剩余量大小，就能知道谁剩下的多。 剩下的桃子多。（圈一圈) 自我评价 月日星期二做对题，用时一分 二 5以内数加与减 练习5可爱的小猫 能力达标 传统文化古诗“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”很好地表达了读书与 个人修养的关系，多读书自会满腹经纶，气度光彩夺人。姐姐和妹妹今天一 共背了多少首古诗？ 今天我背了4首。 今天我背了1首。 姐姐 妹妹 2.周末，晴晴邀请小伙伴们到家中吃饭，每人1把勺子，还差几把勺子？每 人一个杯子，还差几个杯子？ 思维冲浪 3.只拿走两盘，怎样拿才能使拿走的桃子最少？最少拿几个？ 我该怎么拿呢？ 小B士 先观察每盘桃子的数量，找出数量 少的两盘，将它们的数量相加。 自我评价 6T⊙月日星期 做对题，用时一分 易错题特训 ◆YICUOTI TEXUN 高频易错 认清常错陷阱，拒绝大意失分 拿.看图列式计算。 相同人或物才可以相加减。 □+□-□ 2在符合情境的算式后面画“√”。 先最数量，再计算 5-2=3 3-2=1 墨.说一说，算一算 4先我相同的人或物，再计算。 十= 经典易错 直击典型误区，扫除解题障碍 壁跨学科香蕉香蕉营养丰富，含有膳食纤维和维生素，可以增强人体的抵 抗力。小猴子特别爱吃香蕉，原来有5根香蕉，小猴子拿走了2根，还剩 几根？ 用藏法计算。 自我评价 月一日星期一做对题，用时一分6①⊙ 典型题) 排队问题 DIANXINGTI TEXUN 特 典型例题课间阳光正好，一年级的小朋友们在宽阔的操场上，整整齐齐地排 好队，准备跟着音乐做课间操。小朋友们排成一队，从前往后数，豆豆排第3 从后往前数，豆豆排第2。这一队一共有几个小朋友？（可以画图帮助思考) 思路分析可以用△表示豆豆，根据“从前往 规范解答。 后数，豆豆排第3；从后往前数，豆豆排第 方法一：用△表示豆豆： 2”,可画图为（前）O○△○（后），数一数，一 (前)OO△O(后) 共有4个图形，即一共有4个小朋友。也可 方法二：3十2=5 以通过列式3+2=5,5一1=4来解决，减1 5一1=4（个） 的原因是若直接用3十2来计算一共有几个 答：这一队一共有4个小 小朋友，则豆豆被数了2次，因此多数的1次 朋友。 要减掉。 方法点拨解决这类问题时，可以根据题意画出示意图，根据示意图数一数； 也可以列算式解答，但是要注意减去多算的部分。 巩固练习 皇.同学们排成一队做搡，从前往后数，强强排第2；从后往前数，强强排第2。 这一队一共有几人？ 强强被裁了两次。 2.5个小朋友排成一队，从前往后数，明明排第3：从后往前数，梅梅排第1。 明明和梅梅之间有几个小朋友？（可以画图试一试） 数的时候不要算上明明和梅梅。 自我评价 月日星期做对题，用时一分