9.2文化发展的基本路径 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦文化发展的基本路径，以校团委“筹办校园美食节”任务函导入，结合景迈山茶文化案例，通过菜品设计、青年需求分析、资源融合创新等探究活动，搭建理论与实践的学习支架，引导学生理解坚持以人民为中心、立足时代之基、融通资源创新的逻辑。 其特色在于以真实情境任务驱动学习，通过景迈山菜品设计、文化传播方案等实践活动，培养学生政治认同（增强文化自信）、责任意识（青年传承使命）和健全人格（合作探究能力）。采用案例教学与活动体验结合的方法，既落实知识要点，又提升学生学以致用能力，为教师提供生动的教学资源和可操作的活动设计。

高二年级 新授课 9.2文化发展的基本路径 1.7.2013 ‹#› 情境导入：一封来自校团委办公室的 “任务函” 关于筹办2026年校园美食节的工作函 1.7.2013 ‹#› “景迈山的茶，是刻在大山深处的文明密码，也是我们美食节最珍贵的文化底色。” 云南普洱•景迈山 景迈山位于云南省普洱市 ，是全球首个茶主题世界文化遗产 布朗族、傣族等少数民族世代居住 ，形成了“ 林茶共生”的独特文化景观 布朗族有“ 每栽一棵茶 ，都要种一棵树”的传统智慧 傣族有“ 泼水节”“ 开门节”等传统节庆与美食文化 2023年普洱景迈山古茶林文化景观被列入《世界文化遗产名录》 思考： 景迈山的茶文化与少数民族美食 ，如何融入我们的校园美食节？这背后需要遵循什么样的文化发展规律？ 1.7.2013 ‹#› 学习目标 体悟景迈山茶文化与少数民族民俗之美，增强文化自信；树立文化为民、依靠人民的理念，紧跟时代发展，主动承担传承创新传统文化的青年使命，积极传播本土文化。 03 识记文化发展三条基本路径，理解三大路径核心内涵；结合景迈山世遗与美食节策划，理清人民、时代、多元文化资源和文化发展的内在联系，掌握发展中国特色社会主义文化的基本要求。 01 02 借助菜品设计、青年需求等课堂活动，提升合作探究、创意策划能力；能运用本课理论分析传统非遗案例，树立综合创新思维，独立完成小型文化活动策划，做到学以致用。 1.7.2013 ‹#› 以景迈世遗赋能校园美食节 探寻文化发展的基本路径 菜品设计寻根源 —— 文化发展为何要坚持以人民为中心？ 青年需求观当下 —— 文化发展如何立足时代之基、回应时代之问？ 资源融合谋创新 —— 怎样融通古今中外资源实现文化综合创新？ 1.7.2013 ‹#› 菜品设计寻根源 —— 文化发展为何要坚持以人民为中心？ 1.7.2013 ‹#› 探究活动一：创意菜品设计 设计要求： 成本要求：食材优先选用食堂常备原料，搭配特色物料，定价贴合学生消费水平。 操作要求：适配食堂大锅批量制作，摒弃繁复小众手工工序，方便后厨实操。 文化要求：每道菜品需清晰标注融合的景迈山文化元素（布朗竹筒文化、茶文化、傣家饮食习俗等），文化表达清晰明确。 时间要求：小组讨论 ，2分钟。 茶香红烧肉 布朗竹筒茶饭 思考： 1.你的菜品设计结合了哪些学生群体的饮食偏好？对应了学生的哪些用餐需求？ 2.你的菜品融入了景迈山的哪些具体文化元素？你希望通过这道菜品传递什么景迈山文化内涵？ 1.7.2013 ‹#› 成果展示一 1.你的菜品设计结合了哪些学生群体的饮食偏好？对应了学生的哪些用餐需求？ 2.你的菜品融入了景迈山的哪些具体文化元素？你希望通过这道菜品传递什么景迈山文化内涵？ 贴合学生偏爱鲜香下饭、荤素搭配、平价饱腹的饮食偏好；满足快速就餐、性价比高、口味丰富、兼顾特色体验的用餐需求。 融入景迈山千年茶文化、布朗族竹筒农耕饮食文化；传递各族共生、人与自然和谐共生、乡土非遗惠民的文化内涵，立足师生群众打造贴近学生的特色饮食文化。 坚定理想信念 ，坚持以人民为中心 1.7.2013 ‹#› 议学小结一：坚定理想信念 坚持以人民为中心 1. 文化发展的总体要求 发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 指导思想一元化 语 只有牢固树立马克思主义文艺观，真正做到了以人民为中心，文艺才能发挥最大正能量。 ——习近平 1.7.2013 ‹#› 议学小结一：坚定理想信念 坚持以人民为中心 2. 文化发展要依靠人民的原因、要求 （1）原因：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 （2）要求：坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践。 1.7.2013 ‹#› 议学小结一：坚定理想信念 坚持以人民为中心 3. 文化发展要为了人民的原因、要求 （1）原因：人民是文化最终的享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。 （2）要求：加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产出人民群众喜闻乐见的优秀文化作品。 1.7.2013 ‹#› 青年需求观当下 —— 文化发展如何立足时代之基、回应时代之问？ 1.7.2013 ‹#› 探究活动二：贴合青年需求，活化景迈山茶文化 【活动要求】 守正本心 坚守景迈山茶文化、布朗竹筒民俗内核不偏移； 贴合时代 菜品改良、文化形式贴合学生审美习惯与校园场景； 务实落地 方案简洁可执行，小组聚焦问题开展限时研讨。 思考： 1.部分同学不喜爱现有菜品，我们该如何优化改良？ 2.满足人民与时代需求只是依靠菜品吗？还能设计哪些校园形式传播景迈山茶文化？ 1.7.2013 ‹#› 成果展示二 我们可以保留景迈山茶核心原材料，跳出现有单一菜品，研发多款风味不同的新式菜肴，搭配多样摆盘、餐具丰富外在表现形式，调整口味适配同学们的喜好。 传播茶文化不局限于菜品。我们可以布置茶文化长廊展板、开设泡茶技艺体验课、举办景迈山文化主题班会；线上拍摄茶文化创意短视频、校园公众号推送茶山故事，借助图文、茶艺、短视频等多元载体扩大文化传播。 立足时代之基 ，回答时代问题 1.部分同学不喜爱现有菜品，我们该如何优化改良？ 2.满足人民与时代需求只是依靠菜品吗？还能设计哪些校园形式传播景迈山茶文化？ 1.7.2013 ‹#› 议学小结二：立足时代之基 回答时代问题 1.文化与时代的关系 ①每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。 ②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 1.7.2013 ‹#› 议学小结二：立足时代之基 回答时代问题 2.文化创新和发展的关键 （1）文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 （2）问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 1.7.2013 ‹#› 资源融合谋创新 —— 怎样融通古今中外资源实现文化综合创新？ 1.7.2013 ‹#› 探究活动三：同材融百味，新创景迈香 古韵中式组 任务：依托传统烹饪手法，打造地道中式景迈山菜品，深挖中华传统饮食资源 风尚西式组 任务：沿用竹筒、茶叶原生食材，运用西餐烹制、摆盘方式，借鉴外来饮食资源 融汇共生组 任务：统筹中西烹饪优势，规避元素生硬拼接，打造融合创新菜品，践行综合创新 1.在食材与本土文化资源不变的前提下，我们打造出中式、西式、中西结合三种菜品，这一过程融通了哪些文化资源？文化创新的关键在哪里？ 2.中西融合菜品如何避免元素简单拼接、形成独特新意？结合实践谈谈：文化应怎样融通不同资源，实现真正的综合创新？ 想一想~~~ 1.7.2013 ‹#› 成果展示三 融通不同资源 ，实现综合创新 古韵中式组 风尚西式组 融汇共生组 本土内核不动摇，本土资源为根基；外来文化仅丰富形式、补充技法，切忌本末倒置。 简单元素堆砌≠综合创新； 真正创新：立足本土底色，择优吸纳外来，取长补短、融合再造，诞生全新文化形态。 1.7.2013 ‹#› 议学小结三：融通不同资源 实现综合创新 1.融通不同资源的要求 发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 “中华优秀传统文化” 【要求】取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新；创造性转化、创新性发展。 “国外优秀文化” 【要求】面向世界、博采众长；立足国情、交流借鉴；“以我为主，为我所用”。 1.7.2013 ‹#› 议学小结三：融通不同资源 实现综合创新 2.实现综合创新的要求 我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。 向前看 向内看 向后看 向外看 深入研究关系国计民生的重大课题 准确判断中国特色社会主义发展趋势 继承和弘扬中华优秀传统文化精华 积极探索关于人类前途命运的重大问题 形成民族的科学的大众的社会主义文化 1.7.2013 ‹#› 课堂活动：请大家结合本节课的策划实践，用一句话分享：你现在理解的文化发展是什么？ 【学生活动】食有根，文有魂，少年有担当 小小的校园美食，既能留住乡土根脉，也能绽放时代新意，这就是最鲜活的文化传承与发展。 文化从不是高冷的古董，而是扎根生活、贴近烟火、代代生长的温暖力量。 1.7.2013 ‹#› 文化发展的基本路径 坚定理想信念 坚持以人民为中心 1.总体要求 2.具体要求 1.文化与时代的关系 立足时代之基回答时代问题 2.文化创新和发展的关键 1.融合不同资源的要求 融通不同资源 实现综合创新 2.实现综合创新的要求 课堂小结 1.7.2013 ‹#› 课后作业 实地走访本地非遗项目、特色美食或传统文化阵地 要求：借鉴课堂“向内深挖本土、向外借鉴经验、向前拥抱新形式、向后守护根脉”四维融通逻辑 形式：完成一页式校园文化推广微方案，配套整理实地走访实拍影像、人物访谈记录。 1.7.2013 ‹#› 青年要自觉担当起传承中华文脉、建设文化强国的时代重任。 ——习近平 “坚持以人民为中心，建设文化强国，让青春力量成为文化传承的生生不息之泉。” 知行合一，以实践探寻文化根脉；守正创新，以思考点亮传承之光。 1.7.2013 ‹#› 致敬传承，创造未来 文化从不在远方，就在我们的一餐一食、一茶一味、一举一动里。 1.7.2013 ‹#› 11280.0 null 14256.0 15312.0 null 19728.0 清澈流水 红红肖 演讲朗诵高端背景音乐, track 2, disc 0 249480.0 $