第2单元 10 创造宣言-【追梦之旅 · 初中同步铺路卷】2026-2027学年九年级上册语文活页同步练习（统编版·新教材）

高效同步练习22* 创造宣言 (满分25分得分： ) 语文任务群一积累与应用。(14分) 3.活动中，有同学当场作诗，请你写两句帮他接 创造力，是人类特有的一种综合性本领。 下去。(2分) 为了让同学们了解创造力，重视对创造力的培 创新是石，擦出星星之火；创新是火，点 养，班级开展以“创新与发展”为主题的交流会， 燃希望之灯； 请你积极参与。 1.班长在活动前写了一段文字用于动员同学 4.腾飞小组计划参加本届全国青少年科 们，请你帮忙修改其中的问题。(6分) 技创新大赛，下面是他们的参赛作 站在时代潮头，我们作为新时代的青年， 品—垃圾分类处理器的设计图纸， 请写一段说明性文字，作为他们的参赛产品介 不做时代的uò夫，不随意中伤他人要锐 绍。(100字左右)(4分) 意创新丰富知识、增强本领，敢于创新创 名称：净界 造，实现新突破，取得新成果，在学习的广阔 备用抓取器垃圾回收舱 用途：将垃圾进 天地搭建创新创造的舞台，以知识灌溉心田， 以yY垃圾分辨器 行分类处理 让创造力永不枯j伯。 电磁吸盘《 总高：150cm (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)》 的大型垃圾抓取器 支撑行动装置 宽：60cm nuò夫( 枯jie( 触手长：130cm 中伤( 灌溉( ) 基础读写·拓展 遁词 鲁钝 豢养 画龙点jing 自bào自弃 语文任务群二阅读与表达。（11分) 山穷水jn 走tou无路 文本一： (2)在文段中的方框内填入正确的标点符号。 激扬“创新性”，书写中华文明新的辉煌篇章 (2分) ①一部中华文明发展史，就是一部创新史。 2.小组成员搜集了两则材料，请阅读后说一说 自古以来，中华文明在继承创新中不断发展，在 你的探究结果。(2分) 应时处变中不断升华，回望历史长河，在先秦子 【材料一】 学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学的 莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大 演变历程中，中国哲学论域不断拓宽、创新持续 第 洋的电报信号前一筹莫展。一天，他看到拉 迸发；耒耜、石犁、青铜犁、铁犁、直辕犁、曲辕犁 车的马匹在驿站被换了下来，联想到电报信 的耕具更替，见证着农业技术的进步与生产力 公 号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放 的提高；军功制、察举制、九品中正制、科举制的 大，使问题得以解决。 人才选拔制度之变，让更多有才之士脱颖而 【材料二】 出…透过历史的长镜头，可以看到，中华文明 自古以来，人类架桥就是靠修筑桥墩来 在思想、技术、制度等各方面不断推陈出新。 实现的。当遇到难以打桩架桥时怎么办？发 ②每一种文明都延续着一个国家和民族的 明家布伦特看到蜘蛛吐丝做网时，联想到造 精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要 桥，顿时恍然大悟，从而发明了吊桥。 与时俱进、勇于创新。千百年来，我们的先辈就 注重创新创造，强调“苟日新，日日新，又日新”， 讲求“因革损益”“守经达权”，主张“日新之谓盛 25分钟同步练习，精炼高效抓考点九年级语文上册 53 德”。新征程上，坚定历史自信、增强文化自觉， 的政策等，都是对国家治理体系的重大创新，都 以强烈的历史主动精神，在新的起，点上继续推动 不同程度地体现了中华文明中“变则通”的创新 文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文 思想。 明，我们必能担负起新的文化使命，在实践创造 ②中华文明具有突出的创新性，还体现在 中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步。 我们创造了灿烂辉煌的文化。从思想到器物、 ③惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者 从艺术到科技，中华文明突出的创新性在历史 胜。剑新是一个国家、一个民族发展进步的不 长河中熠熠生辉。中华民族不仅涌现了老子、 竭动力。当代中国正经历着我国历史上最为广 孔子、庄子、孟子、墨子、孙子、韩非子等闻名于 泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史 世的伟大思想巨匠，产生了儒、道、墨、名、法、阴 上最为宏大而独特的实践创新。在改革开放大阳、农、杂、兵等各家学说，创作了《诗经》《楚 潮中锐意进取、敢闯敢拼的企业家，在科研攻关辞》、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大文 一线大胆创新、攻克难题的科学家，在乡村振兴 艺作品，传承了《格萨尔王》《玛纳斯》《江格尔》 热土上探索经验、蹚出新路的基层千部…各 等震撼人心的伟大史诗，在科技上也有诸多领 行各业劳动者大力弘扬创新精神，不断创造新 先世界的发明…正是我们自己创造和培育的 的业绩。越是伟大的事业，越充满艰难险阻，越 独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族生 需要开拓创新。保持开拓剑新的姿态，激发敢 生不息、长盛不衰提供了强大精神支撑。 为人先的锐气，面对困难时“摸着石头过河”，面 (摘自《人民日报》，有删改) 对艰险时“杀出一条血路”，我们才能在强国建 5.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正 设、民族复兴的新征程上汇聚强大精神力量，无 确的一项是()(3分) 往而不胜。 A.文本一第②段画线句强调对于文明的延续 ④从汉唐气象、明清韵味，到今天的大国风 “与时俱进、勇于创新”更为重要。 范、复兴伟业，中华文明不断吐故纳新，推动了 B.只有锐意改革、不断创新，我们在伟大的民 人类文明的进步。中华文明在创新中一路走 族复兴之路上才能越走越远。 来，也必将在创新中迈向未来。用剑新增添文 C.文本二主要运用对比论证，证明中华民族 明发展动力、激活文明进步的源头活水，不断创 的创新精神在历史的长河中一直存在。 造出跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有 D.两个文本都论证了创新对中华文明的重要 当代价值的文明成果，我们一定能够书写中华 性，揭示了只有创新才能发展的道理。 文明新的辉煌篇章。 6.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见， (摘自《人民日报》，有删改) 你认为哪一种更合理？请简要分析。（4分) 文本二： A.①②③/④ B.①②/③④ 中华文明具有突出的创新性 ①中华文明源远流长、博大精深。自强不 公 息、革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神 气质，追求“日日新”是中华文明的鲜明特点。 回顾历史可以看到，中华文明突出的创新性，鲜 7.两个文本都围绕“创新”展开论述，但侧重点 明地体现在国家制度和国家治理思想的发展 并不相同，请结合两个文本的内容简要分析。 中。周朝实行分封制。秦朝统一中国后在地方 (4分) 上采用郡县制，实行“书同文，车同轨”“令黔首 自实田”，推动政治、经济、文化制度在继承中创 新，建立了中央集权的统一多民族国家。后来， 隋唐开创实行科举制、元代确立行省制度，明代 废除宰相制度，清代实施对少数民族因俗而治 54 25分钟同步练习，精炼高效抓考点九年级语文上册6.首先提出年轻人喜欢鲁迅是因为他不装、坦诚、不喜欢摆架子 (3)示例： 是一个“真的人”这一观点。接着，指出在网络时代，人际交往 邀请函 的“面具性”被放大，人们需要一个能说真心话的真朋友，而鲁 尊敬的杨老师 迅正是这样的最佳选择。通过对时代特点和人们心理需求的分 您好！我们班将于11月28日下午2点在班里举办以 析，进一步论证了鲁迅受年轻人欢迎的原因，使论证更加深入 “君子自强不息”为主题的演讲比赛，特邀请您参加，期待您 逻辑更加严密，让读者能够更好地理解鲁迅在当代社会中受年 拨冗莅临 轻人喜爱的深层次原因。（逻辑通顺，言之有理即可，4分） 九(1)班班委会 7.鲁迅是“中国的脊梁”。 从爱国精神来看：材料二中鲁迅写道 11月18日 “我以我血荐轩辕”，表明他愿意为了中华民族奉献自己的 (格式正确，说明邀请目的，语言得体礼貌，符合邀请语境即 切，体现了他强烈的爱国情怀和民族责任感，这种爱国精 是提 可，4分) “中国的脊梁”的重要内涵之 从思想启蒙来看：材料 (4)①将“即使”改为“既要” (2分) 到鲁迅以“精神界之战士”的战斗姿态，用他的文字鞭打着黑 ②将“勇往直前”后的逗号改为分号」 (2分) 暗的牢笼，唤醒希望与自由。这正是“中国的脊梁”所肩负的 2.(1)示例：①战胜自我/挑战自我/超越自我等 ②独立自 思想启蒙的使命。从精神传承来看：他的精神激励着后人不断 信/积极进取/刚健自强等 ③勤奋刻苦/坚持不懈/勇于开 前行，成为中华民族精神传承的重要组成部分，体现了“中国 拓等。（每空1分，共3分） 的脊梁”在精神传承方面的引领作用。（观，点正确1分，理由 (2)示例 :需厚积薄发 如水之包容汇聚成海 示例二 需砥砺前行 如石之坚韧经久耐磨（句子形式整 写出两个方面即可，每个方面2分，共5分) 齐 节奏 致、修锌相同即可，3分 高效同步练习21*谈骨气 (3)示例：我校将开展“自强不息好少年”采访报道活动，分为三个 1.禄嗟（每空1分，共2分） 阶段实施：首先在准备阶段，完成搜集信息、拟定采访提纲和确定 2.C(2分) 团队分工的任务；接着进入采编阶段，开展实地采访并编审稿件： 3.B【解析】本题考查语法知识。A.错误，“执着”是形容词： 最后在报道阶段，通过广播站、校园网和公众号发布采访内容。 B.正确，“执着坚守”是偏正短语，“慷慨赴死”是偏正短语 (信息完整，结构清晰，逻通顺即可，4分) “艰难困苦”是并列短语：C.错误，☐处应填逗号：D.错误，该句 第六单元 中用“成为”连接本体与喻体，属于暗喻，并非借喻。故选B。 高效同步练习23曹刿论战 4.在句尾加上“的气节” (2分) 1.(1)军队 (2)凭， (3)遍及，普遍 (4)虚夸，夸大 5 ,示例：以青春之我铸骨气之魂，以奋斗之姿挺民族脊梁(2分) (5)实情 ()使信服()驱车追赶(8)穷尽(9)埋伏 6.B【解析】本题考查对材料内容的理解和分析。B.根据文本 每空1 共9分 二第③段“富贵不能淫，贫贱不能移，咸武不能屈”“我们中国 2.D 【解析本题考查一词多义。A.指安身/怎么；B.类/同 人是有骨气的”等内容可知，本段通过列举名言警句，采用了 “ 嘱托；C. 听从/跟随：D.都是“所以”的意思。故选D。 大量的道理论证，具体有力地论证“骨气与责任同源，是勇往 3.D 【解析】本题考查文言句式。例句为省略句；AC两项是倒 直前的民族力量”这一观点，而非“举例论证” 故先书 装句；B是判断句；D是省略句。故选D。 4. 7.不能。 “从来”起强调作用，语气更加强烈，指出青年在时代变 【解析】本题考查文言字词。A.之：起补足音节作用，无实 义B以：根据；D.故：缘故，原因。故选C 化中不可替代的重要地位以及从未缺失的重要作用，删去则没 5. (1)参与 中间 (2)浅陋，文中指目光短浅语言、品行恶 有这样的表达效果。这个词语体现了议论文语言的严密性。 ,不道德 (3)指祭祀用的纯色全体牲畜为正义事业而死 (观，点正确1分，理由言之有理即可2分，共3分) 4)指诉讼事件，监狱（每空1分 ,共8分) 8.文本一通过举例论证详细论述了青年的时代使命是什么，旨在 6 A 【解析)本题考查对课文内容的理解和分析。A.有误，鲁庄 通过各个时代青年的使命论证一代青年人有一代青年人的使 公看重 衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其 命的观点，因此甲处详写：文本二意在以青年肩负的时代使命 人见识浅陋，而非“卑鄙 故选A 引出论题 -青年立志民族复兴要增强志气、骨气、底气，因此 7.(1) 鼓作 再而衰 三而竭 乙处略写。（甲乙两处分析各2分，共4分） (2)肉食者鄙 未能远谋 高效同步练习22*创造宣言 3)小大之 虽不能察 必以情 4 1.(1)懦竭，zhong gai((每空1分，共4分) )吾视其辙乱 望其旗靡 每空1分 ,共10分，有错该空不得分) 基础读写·拓展：dùndùn huan睛暴 尽 投 8. (1)当权者会谋划这些事的，你为何要参与呢？ (2); 、(每空1分，共2分) 2)(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵不会保佑你的： 2.示例：联想往往能激发人们创新的灵感。（意思对即可，2分） 3 鲁庄公和他（曹刿）共乘 辆战车 ，在长 和齐军作战 3.示例：创新是水滋养希望之花创新是风推动前进之帆 4)战胜齐军后，鲁庄公问曹刿（战争取胜）的原因。（每个句 (句式一致，言之有理即可，2分) 子翻译2分 ,共8分) 4.示例：“净界”垃圾分类处理器，总高150cm、宽60cm,由垃圾回 9.甲诗后两句直抒胸臆，直接表明了诗人愿意终身报效国家的豪 收舱、支撑行动装置和四条130cm长的触手组成，垃圾回收舱 迈气概。（意思对即可，2分） 上有状态显示器，四条触手分别为垃圾分辨器、大型垃圾抓取 10. 【解析】本题考查文言实词。A.“齐人三鼓”中的三：数 器、备用抓取器、电磁吸盘，可精准完成垃圾分类处理。（介绍 词 具体次数指“三次”“吾日三省吾身”中的三：虚手 清楚，意思对即可，4分) 二者意义不一致 故选A。 5. 【解析】本题考查对材料的理解和分析。C.根据文本二第 11.B 【解析】本题考查文言文断句。句意：赵延进登高眺望敌 ①段“秦朝统一中国后…清代实施对少数民族因俗而治的 (只见敌军)从东到西横亘原野，看不到它的尽头。故断 句为：延进乘高望之/东西亘野/不见其际。故选B」 政策等”和第②段“创作了《诗经》《楚辞》…等伟大文艺作 12. 大大小小的诉讼事件，即使不能件件都明察，但一定根据自己 品”等可知，文本二主要运用举例论证，通过列举不同历史时 的诚心处理 (意思对即可，2分) 期的制度文化等方面的创新事例来论证中华文明具有突出的 13.示例：应该用劝阻的语气。 (1分)乡人认为应该让那些“肉食 创新性，而非“对比论证” 数先 者”去考虑对策，作为老百姓的曹刿没必要去操心，表现了乡 6.A项更合理。第①②③段都是对中华文明创新性的论述，第① 人的浅薄，从侧面突出曹刿爱国、护国的责任感和担当。（意 段侧重于古代，第②③段侧重于近代、当代；第④段提出坚持创 思对即可，2分)（共3分】 新，就一定能够书写中华文明新的辉煌篇章，起到阐明论点、收 14.相同点：曹刿与赵延进在战争中均展现出不固守成规、根据实 束全文的作用。A项正体现了这一写作思路。（观点正确1 际战况灵活调整策略的智慧，这是他们取胜的共同关键点 分，结合文章内容分析，言之有理即可3分，共4分) 不同点.曹刿的取胜关键在于精准把握士气变化，以“气”制 1. 文本一从古代到当代对中华文明的创新展开论述，侧重于论证 胜；而赵延进的取胜核心则是调整战术布局，以2势”制胜。 创新在中华文明发展史中的连贯性：文本二则从国家制度和国 (相同，点2分，不同点2分，共4分) 家治理思想的发展、灿烂辉煌的文化两方面对创新展开论述，论 高效同步练习24 邹忌讽齐王纳谏 证的点较为集中。（两个文本分析各2分，意思对即可，共4分） 1.(1)长 文中指身高 （2)穿戴(3)同“熟”，仔细（4)偏爱 专题学习活动君子自强不息 (5)常常，不时 间或，偶然（每空1分，共6分） 2.B 1.(1)C【解析】本题考查名言理解。C.阐述的是人际交往中 【解析】本题考查字音。A.衣冠(guan);C.期年(j);D.间 进(jidn)。故选B。 的诚信原则，和“自强不息”所强调的自我奋发、砥砺奋进的精 3 解析】本题考查断句。C.句意：所有的大臣、官吏和百姓 神没有关联。故选C。 能够当面指责我的过错的人。此句是定语后置句，正常语序为 (2)示例：①中国航天人，面对技术难关不断探索攻克②无 “能面刺寡人之过者 论在哪个领域，都要靠拼搏奋进才能实现目标（符合主题内 人”是定语 过”是电群臣更民，“赛之过是偏正短话赛 心语，二者不可拆分，故正确停顿应为： 容，意思对即可，每空2分，共4分) 群臣吏民/能面刺/寡人之过者。故选C。 同步练习，精炼高效抓考点九年级语文上册 77