专项训练（九）课内外文言文对比阅读-【绿卡初中创新题】2026-2027学年七年级上册语文习题课件(统编版·新教材)河北专版

这是一份初中语文期末专项训练课件，聚焦课内外文言文对比阅读，涵盖《陈太丘与友期行》《狼》等课内文本与《后汉书》《容斋随笔》等课外选文，设置字词解释、断句、翻译、人物分析、古诗文联读等题型，搭建系统学习支架。 资料特色突出，通过课内外文本对比（如甲文友人与乙文马主知错就改的品质分析）培养逻辑思维，结合诸葛亮《诫子书》与陆游《书愤》联读增强文化自信，翻译题标注得分点提升语言运用能力，链接材料题引导辩证思考自然关系。能帮助学生巩固文言文重点，助力教师高效复习，适合九年级学生升学备考使用。

2 专项训练（七） 课内外文言文对比阅读 3 一、阅读文言文，回答问题。（12分） 　　【甲】陈太丘与友期行（见课本） 　　【乙】卓茂字子康，南阳宛人也。尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何①时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年心知其谬默然解与之，挽②车而去。顾曰：“若非公之马，幸③至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。 （选自《后汉书·卓鲁魏刘传》，有删改） 目 录 导 航 2 3 1 　　【注】①〔几何〕多少。②〔挽〕拉，牵引。③〔幸〕敬辞。表示对方这样做使自己感到幸运。 1. （1）根据方法提示，解释下列句中加点的词。（3分） 拉 C 回头看 目 录 导 航 2 3 1 5 （1）用“/”为乙文中画波浪线的部分断句。（断两处）（2分） 茂 有 马 数 年 心 知 其 谬 默 然 解 与 之 / / 目 录 导 航 2 3 1 （3）将下列句子翻译为现代汉语。（4分） ①陈太丘与友期行，期日中。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ②若非公之马，幸至丞相府归我。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。【得分点：期行、日中】 如果（这）不是您的马，希望（您）到丞相府把马归还给我。【得分点：若、归】 目 录 导 航 2 3 1 （4）甲文中的友人和乙文中的“马主”有何相似之处？请结合两文内容分析。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 甲文中的友人在元方一番反驳后意识到自己的无信无礼，于是下车想要拉元方的手表示歉意；【1分】乙文中的“马主”在找到自己丢失的马后，把马归还给卓茂，并叩头道歉。【1分】这都表现了两人勇于正视自己的错误、知错就改的品质。【1分】 目 录 导 航 2 3 1 2.［古诗文联读］班级开展主题为“千古名相诸葛亮”的古诗文联读活动，请你阅读下面的古诗文，回答问题。（16分） 【甲】书愤 陆　游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 目 录 导 航 2 3 1 　　【乙】诫子书（见课本） 　　【丙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。 （选自《三国志·诸葛亮传》，有删改） 目 录 导 航 2 3 1 （1）诗歌中意象的连续组合，往往能达到独特的艺术效果。下列与“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的写作手法相同的一项是（　　）（2分） A. 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 C. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 B 目 录 导 航 2 3 1 （2）解释下列句中加点的词。（4分） ①非学无以广才 ______________ ②意与日去 ______________ ③悉仰于官 ______________ ④以长尺寸 ______________ 增长 丧失 全都，都 增加 目 录 导 航 2 3 1 （3）下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）（2分） A. 若臣死/之日不使内/有余帛外有/赢财以负陛下 B. 若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下 C. 若臣死/之日不使内有余帛/外有赢财以/负陛下 D. 若臣死之日/不使内/有余帛外有/赢财以负陛下 B 目 录 导 航 2 3 1 （4）将下列句子翻译为现代汉语。（4分） ①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ②及卒，如其所言。 ______________________________________________________________________ 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。【得分点：淫慢、两个“则”、励精、险躁、治性】 等到他去世的时候，果真像他所说的那样。【得分点：及、卒、如、其】 目 录 导 航 2 3 1 （5）请依据以上古诗文和对诸葛亮生平事迹的了解，简要概括诸葛亮具备哪些优秀的品质。（4分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ①忠诚爱国，鞠躬尽瘁；②淡泊宁静，志向高远；③珍惜时间，勤奋学习；④清正廉洁，不谋私利；⑤信守承诺，言行一致。【每点1分，答出四点即可得满分】 目 录 导 航 2 3 1 3. 阅读文言文，回答问题。（23分） 　　【甲】狼（见课本） 　　【乙】竹鸡之性，遇其俦①必斗。捕之者扫落叶为城置媒②其中而隐身于后操罔③焉。激媒使之鸣，闻者，随声必至，闭目飞入城，直前欲斗，而罔已起，无得脱者，盖目既闭则不复见人。鹧鸪性好洁，猎人于茂林间净扫地，稍散谷于上，禽往来行游，且步且啄，则以黐④竿取之。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？ （选自洪迈《容斋随笔》，有删改） 　 　【注】①〔俦〕同类。②〔媒〕射猎时用作诱饵，或驯养以招引其同类的鸟兽，后多指鸟媒。③〔罔〕同“网”，捕猎的工具。④〔黐（chī）〕木胶。 目 录 导 航 2 3 1 （1）解释下列句中加点的词。（4分） ①一狼仍从 ___________________ ②一狼径去 ___________________ ③闻者，随声必至 ___________________ ④鹧鸪性好洁 ___________________ 跟从 径直 听到 喜爱，爱好 目 录 导 航 2 3 1 （2）下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）（2分） A. 捕之者/扫落叶为城置媒/其中而隐身/于后操罔焉 B. 捕之者/扫落叶为城/置媒其中而隐身/于后操罔焉 C. 捕之者扫落叶为城/置媒其中/而隐身于后操罔焉 D. 捕之者扫落叶为城/置媒/其中而隐身于后操罔焉 C 目 录 导 航 2 3 1 （3）将下列句子翻译为现代汉语。（4分） ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ②无得脱者，盖目既闭则不复见人。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 骨头已经扔完了，但两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。【得分点：尽、而、并驱如故】 没有能逃脱的，大概因为眼睛已经闭上就不再看得见人了。【得分点：盖、既、则、复】 目 录 导 航 2 3 1 （4）作战时，智者能果断决策，巧者能抓住机会。你认为屠户是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文内容简述理由。（4分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例）是。在“两狼之并驱如故”时，他没有慌乱，而是冷静地观察周围环境，发现麦场并果断作出了“奔倚其下，弛担持刀”的决策；【2分】在狼“身已半入，止露尻尾”时，他当机立断，迅速“自后断其股”。【2分】 目 录 导 航 2 3 1 （5）乙文中的“__________________________________________”（用原文中的句子填空）颇有思想见地，让我们不由得想到甲文中的“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。从中可以看出两文作者对动物的态度有何不同？（5分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 甲文作者感慨狼再狡猾也敌不过人的智慧，有再多的诡诈手段不过是徒增笑料罢了，表达了对狼的批判和嘲讽；【2分】乙文作者感慨动物虽有自身独特的习性和生存智慧，但难以逃脱人类不仁的捕捉手段，表达了对竹鸡、鹧鸪等动物的同情和怜悯。【2分】 虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何【1分】 目 录 导 航 2 3 1 （6）［链接材料题］请结合乙文及下面的链接材料，说说人类应该怎样正确处理与自然的关系。（4分） 　　【链接材料】竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。 （选自《吕氏春秋》） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例）①尊重自然规律，不能利用人类的智慧滥杀动物，特别是濒危野生动物；②利用、改造自然时要立足现在、着眼未来，不能只图眼前利益，要树立可持续发展的观念。 目 录 导 航 2 3 1 23 $