22.皇帝的新装-【绿卡初中创新题】2026-2027学年七年级上册语文习题课件(统编版·新教材)河北专版
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教辅
摘要：
该初中语文课件围绕《皇帝的新装》展开，涵盖积累与运用、阅读与理解两大模块，以课本剧改编为情境任务，从概括情节、字词积累到编演流程设计、剧本补全，构建从文本理解到语言实践的学习支架。
其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过改编剧本、修改宣传语等任务提升语言运用能力，思维导图梳理情节锻炼逻辑思维，课内课外童话对比阅读深化主题理解。既助学生在实践中掌握知识，又为教师提供丰富教学资源，提升教学效率。
内容正文：
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第六单元 想象之翼
22 皇帝的新装
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积累与运用
目 录
阅读与理解
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积累与运用
【主题情境】班级计划将《皇帝的新装》改编为课本剧，请你参与并完成下列任务。（24分）
1.【概括情节】小冀为《皇帝的新装》写了一段故事梗概，请你阅读后回答问题。（12分）
因为皇帝有喜欢穿新装出去xuàn yào的怪癖，所以狡猾的骗子投其所好，轻而易举地骗过了yú chǔn得不可救药的皇帝。而皇帝身边的大臣们只会随声附和，不敢说出真相。皇帝为了表示他的称职，穿上并不存在的新装举行了游行大典，他赤身裸体，昂首挺胸，招摇过市。这滑稽可笑的骗局最终被一个不谙世事的小孩子揭穿。作者围绕“新装”，刨根问底地写出了皇帝、大臣、骗子的种种荒诞可
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笑的行径。
（1）根据拼音写词语。（2分）
xuàn yào________ yú chǔn________
（2）给加点字注音。（2分）
称职________ 滑稽________
（3）文段中画波浪线的成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A. 轻而易举 B. 不可救药
C. 随声附和 D. 刨根问底
炫耀
愚蠢
chèn
jī
D
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（4）文段中的“诞”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。（2分）
（5）下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A. “出去”是动词。 B. “狡猾”是副词。
C. “一个”是数量词。 D. “行径”是名词。
（6）《皇帝的新装》的作者是______（国别）作家__________（人名）。这篇童话运用大量的夸张和想象，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。（2分）
讠
丹麦
6
B
安徒生
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2.【编演流程】作为筹备组的一员，请你将下面的课本剧编演环节补充完整。（2分）
环节一：研读课文，设计剧本。
环节二：（1）______________________________
环节三：（2）______________________________
环节四：提前彩排，正式演出。
确定角色，选定演员。
熟悉剧本，准备排练。【每空1分】
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3.【改编剧本】请你根据课文内容，补全下面的剧本片段。（4分）
坚定
我绝不能承认自己的愚蠢或不称职
皇帝觉得是真的就是真的，不用管老百姓说什么，我们就跟着装下去吧【每空1分】
（示例）是啊，这件衣服真是漂亮华丽
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4.【演出宣传】下面是小赵为此次课本剧表演写的宣传语，请你帮他修改其中的问题。（2分）
一场关于虚荣、诚实与智慧的奇妙旅程，带你领略课本剧的独特魅力。课文跃然台上，角色惟妙惟肖，尽在《皇帝的新装》课本剧。奉劝大家前来观看，一起在笑声中领悟诚实的可贵！
文段中有一个词语使用不当，应将“__________”改为“__________”。
奉劝
敬请
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5.［综合性题］【分享交流】活动进入分享交流环节，请你参加。（4分）
（1）课本剧演出结束后，小文找到一幅漫画与同学们分享，请你结合《皇帝的新装》，说说该漫画的寓意。（2分）
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（示例）这幅漫画揭示了社会上存在的因为怕承担责任而不敢说真话的现象，启示我们要像《皇帝的新装》里的小孩子那样敢于说真话。【意对即可】
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（2）看完课本剧，小北有感而发，拟写了一副对联，请你根据提示将下联补充完整。（2分）
上联：骗子愚众人，莫非国中无智者
下联：孩童道实语，________________________
（示例）方知世上有真心
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※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（7分）
6.［核心母题变式］课文想象奇特，情节荒诞。根据提示补全下面的思维导图。（母题：《皇帝的新装》课后第一题）（3分）
阅读与理解
爱新装
众人
揭新装
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7. 课文结尾一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写有什么用意？（4分）
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小孩子寄托着作者戳穿虚伪、改变现实的理想。【2分】老百姓在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。【2分】
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※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（13分）
富 翁
叶圣陶
①有一处地方，孩子还睡在摇篮里，长辈就要教训他们说：“你们要克勤克俭过日子，专心一意想法子弄到钱，你就成为富翁了。你就有一切权力，什么事都不必做，需要什么，花钱去买就是了。孩子，你开头要勤俭，待你成了富翁，你就有福了！”凡是拿这一番话来教训孩子的，大家一致称赞，说是好长辈。
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②孩子们从吃奶的时候起就接受这样的教训，他们都信奉这样的教训，所以那里的富翁非常多。
③有一天，一个石匠为了给富翁造房子，到山里去开采石头，忽然发现了一个非常大的宝库，里面全是黄澄澄的金子。他快活极了，心想这样的好运道竟让他给碰上了，谁能料到成为富翁就在今天！他赶紧跑回去，召唤全家老幼到山里采掘金子。从清早直忙到天黑，算一算挖到的金子，已经超过了最富的富翁。石匠心里想：现在我是最富的富翁了。明天我就不用做工了，好不快活！
④第二天，石匠不再去采掘金子。消息传到别人的耳朵里，于是大家都放
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下工作，扶老携幼去采掘金子。大家顾不得疲乏，直到挖到的金子超过了第一富翁才肯停手。大家都藏足了金子，都自以为是“第一富翁”。
⑤才几天工夫，那个地方的人都成了富翁。富翁照例用不着做工，这是何等幸福哇！那些新成为富翁的人想：既然成了富翁，不可不买几身华丽的衣服，把自己打扮成富翁的样子。于是他们就带着满口袋的金子去服装铺买衣服。谁知道服装铺歇业，不再出售衣服。原来服装铺的老板也挖到了不少金子，成了富翁。
⑥成了富翁，买不着富翁穿的衣服，大家都很失望。富翁们想：不如到纺
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织厂去，剪些称心如意的好料子，让裁缝连夜赶做。他们就一同奔向纺织厂。谁知道纺织厂门前静悄悄的，看门人不知道哪去了，他们买不着料子，只好去找裁缝商量，只要弄得到华丽的衣服，不论多少金子，他们都愿意出。裁缝笑着说：“我跟你们一样，正想弄几身新衣服穿呢！我也成了富翁，我有的是金子。”
⑦这个时候他们才相信，华丽的衣服是穿不成了，成了富翁，不能打扮得像个富翁，心里当然不痛快。可是满钱袋满箱子满仓库都是黄澄澄的金子，看着也可爱，他们安慰自己说：“新衣服虽然穿不成，可是咱们有这么多金子，都成为富翁了。”
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⑧他们完全没料到，更加严重的恐慌跟着来到，他们积蓄的粮食不久就吃完了，照惯例，只要带着一口袋钱到粮食店去买就是了。谁知道粮食店的老板正带着金子，也要去别处买粮食，因为他家的粮食也吃完了。 【甲】 。
⑨忽然有个富翁说：“只有去找农夫！”大家听了好像大梦初醒，齐声喊起来：“是呀，去找农夫！粮食是农夫种出来的，咱们去找农夫，一定可以买到粮食了。咱们去吧！咱们快去吧！”大家喊着，两条腿使劲奔跑，因为他们相信，找到了农夫，粮食就到手了。
⑩他们跑到乡间，找到农夫，对他说：“好农夫，我们要买粮食。不论多
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少金子，我们都愿意给。”
⑪农夫笑了笑，摇摇头说：“我跟你们一样，正要找农夫买粮食呢。我如今不是农夫了，不种粮食了。我也是富翁，我有的是金子！”
⑫农夫说完，就跟着大家一同走。要买粮食的人越聚越多，他们来来回回好几趟，仔仔细细地找，即使一根绣花针也该找到了，却找不到一个出售粮食的农夫。
⑬大家相信买粮食是没有希望了，不如去找点儿杂粮吧。他们就四散地向田间奔去。可是农夫都成了富翁，他们有的是金子，已经好些天没去田间浇水锄草除虫了，那些杂粮枯的枯，烂的烂，蛀虫的蛀虫，再也找不到一点儿新鲜
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的可以充饥的东西了，大家这才真着急了，泪珠像雨一般往下掉。然而摸着口袋里又硬又凉又光滑的金子，他们忍住眼泪，勉强笑了笑，互相安慰说：“虽然找不到粮食，虽然肚子饿得难受，但是咱们有的是金子，咱们到底都成了富翁了。”
⑭所有的富翁都饿得不成样子了。他们头枕着装满金子的口袋，手里拿着小块的金子想送进嘴里去啃，可他们全身一点劲儿也没有，再也不能动弹了，他们的喉咙里却还能发出又轻又细的蚊子般的声音，还在念诵自幼听惯的长辈的教训：“待你成了富翁，你就有福了！” （有删改）
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8.【理情节】童话想象奇特，情节离奇。请你阅读本文，梳理故事情节。（2分）
克勤克俭，争做富翁→发现金矿，成为富翁，不再劳作→（1）___________________________→成了富翁，吃不到粮食→（2）_______________ ________________
成了富翁，穿不成华丽的衣服
成了富翁，即将
饿死【每空1分】
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9.【析手法】文中画横线的句子极其相似，并且多次出现，作者这样安排有何作用？（3分）
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运用反复的修辞手法，【1分】强调自己成为富翁的事，体现出人们对成为富翁的扬扬得意和自以为是，【1分】刻画出了愚蠢、可笑、无知的群像，具有强烈的讽刺意味。【1分】
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10.【品语言】请你根据童话的语言特点，判断下面哪段话适合放入原文甲处。（4分）
①于是他们一起带着很重的金子，走到东又走到西。大家喘着气，浑身冒汗，衣服湿透了，还没找到一家营业的粮食店。
②于是他们一起带着沉甸甸的金子，东奔西走。大家气喘吁吁，汗流浃背还没找到一家营业的粮食店。
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①【1分】
我选择_________。理由：___________________________________________________
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童话是面向儿童的文学体裁，语言应当通俗易懂、生动形象。【1分】①句的语言平实直白，便于儿童理解；【1分】而②句中的“沉甸甸”“东奔西走”“气喘吁吁”“汗流浃背”等词语，对于儿童来说过于凝练、书面化，不容易理解。【1分】
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11.【悟意蕴】优秀的童话内涵深刻、意蕴丰富。本文首尾都出现了长辈的教训，有何区别？结合文中两处画波浪线的句子阐述你对“富翁”的理解。（4分）
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结尾处长辈的教训比开头处缺少了“开头要勤俭”。【1分】文中的“富翁”并非靠自己的勤劳而致富，而且他们在拥有金子后都放弃了劳动，虽有大量金子，却无衣可穿、无粮可食。真正的富翁首先要通过自己的劳动去创造物质财富，有了财富以后，也要保持勤俭，不能放弃劳动。【3分】【结合文章内容说明，言之成理即可】
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