精品解析：山西省大同市云州区大成双语学校2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

大同市大成双语学校2025—2026学年第一学期期末考试 七年级历史（人教版） 说明：本试卷为闭卷笔答，考试时间为70分钟，满分75分 一、选择题（30分） 1. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物，防寒，照明、驱兽。下面能为此提供证据的是（ ） A. 《山海经》记载的神话传说 B. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 C. 纪录片《北京人：人类最后的秘密》 D. 历史研究者的推测和论述文章 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“学会使用火，还会长时间保存火种”和结合所学可知，在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这属于第一手史料或原始史料，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，B项正确；只有经过考古论证过的传说才可信，排除A项；纪录片是后人拍摄的，不能真实反映当时的状况，排除C项；历史研究者的推测，没有经过论证，不能当做证据，排除D项。故选B项。 2. 鼎和簋是周朝重要的青铜礼器。周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋。材料说明周朝（ ） A. 青铜器种类繁多 B. 统治者生活奢侈 C. 继承制度完备 D. 社会等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】依据“天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋”结合所学可知，夏商周时期，青铜器由酒器为主变为以礼器为主，由食器发展为礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物（或数量多少是区分贵族等级的标志），故题干材料说明礼器数量反映了严格的等级界限，D项正确；材料中并未涉及青铜器种类，统治者生活和继承制度的完备情况等相关内容，排除ABC项。故选D项。 3. 计算历史年代是历史学习的基本技能。根据下面时间轴，可知西汉存在了（ ） A. 193年 B. 210年 C. 211年 D. 227年 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，在历史纪年方法和年代计算中，如果两个历史事件跨公元前后，他们之间的时间差是这两个事件的时间相加，再减去1，因此西汉王朝存在的时间是：202+9-1=210年，B项正确；ACD项均计算错误，排除ACD项。故选B项。 4. 《三字经》是我国流传最广、影响最大的中国传统教育启蒙读物，也是了解社会常识和传统国学的重要著作。下面节选部分体现了（ ） 高祖兴，汉业建。 至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。 四百年，终于献。 …… A. 秦汉政权更迭 B. 汉代王朝兴衰 C. 东汉军阀割据 D. 魏晋政权并立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“高祖兴，汉业建。 至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。 四百年，终于献。 ……”可知，公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉。为巩固统治，发展经济，汉高祖刘邦实行休养生息政策，促进了经济的恢复和发展。公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡，引起农民起义，最终被推翻。公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。在他统治时期出现了光武中兴的局面。220年，曹丕废掉汉献帝，东汉灭亡，故题干反映的是汉代王朝兴衰，B项正确；秦朝在汉朝之前，题干未涉及，排除A项；题干涉及东汉的建立与灭亡，未涉及东汉军阀割据，排除C项；魏晋在汉朝之后，与题干信息无关，排除D项。故选B项。 5. 文物是研究历史的重要实证，观察下图所示的一组历史图片，其反映的基本史实是（ ） A. 秦焚书坑儒与汉尊崇儒术 B. 秦修筑长城与张骞出使西域 C. 秦统一六国与汉朝司马迁 D. 秦统一文字与“文景之治” 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息“焚书台遗址” “汉代讲经图”，结合所学知识可知，为加强思想控制，维护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了“焚书坑儒”，摧残了文化；为了加强思想控制，维护封建统治，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”的政策，以儒家的《诗经》《尚书》礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。因此反映的基本史实是秦焚书坑儒与汉尊崇儒术，A项正确；秦修筑长城与张骞出使西域，与“焚书台遗址” “汉代讲经图”没有联系，排除B项；秦统一六国，建立秦朝与汉朝司马迁著《史记》，同“焚书台遗址” “汉代讲经图”没有联系，排除C项；“文景之治”是指西汉文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定的局面，与“焚书台遗址” “汉代讲经图”没有联系，排除D项。故选A项。 6. 汉文帝即位时，有人献千里马，他拒绝接受还下令说：“朕不受献，其令四方勿来献。”汉文帝这一做法，有利于当时 A. 廉政风气形成 B. 控制豪强地主势力 C. 监视地方官吏 D. 彻底废除严刑苛法 【答案】A 【解析】 【详解】根据“朕不受献，其令四方勿来献。”可以看出，皇帝作了一个表率的作用，有利于廉政风气的形成，A项正确；材料与豪强地主无关，排除B；材料没有体现监察，排除C；D项表述太绝对，排除D。 7. 观察下面内容结构示意图，其反映的历史现象（ ） A. 发生在西汉时期 B. 使东汉走向衰亡 C. 使西晋从此衰落 D. 使前秦土崩瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干结构示意图“皇帝早逝→幼主继位→外戚专权→皇帝长大→诛杀外戚→宦官持政→皇帝早逝→幼主继位。”结合所学可知，题干反映了东汉后期外戚宦官交替专权，动摇东汉统治，东汉王朝走向衰亡，B项正确；外戚宦官交替专权现象发生在东汉时期，排除A项；西晋时的八王之乱历时十几年，导致西晋从此衰落，排除C项；淝水之战使前秦土崩瓦解，排除D项。故选B项。 8. 习近平总书记在新疆考察时指出，“要充分挖掘和有效运用新疆各民族交往的历史事实、考古实物、文化遗存，讲清楚新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。”下列历史事实能证明“新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分”的是（ ） A. 卫青、霍去病出击匈奴 B. 设置西域都护 C. 大月氏与西汉王朝和好 D. 甘英出使大秦 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前60年，西汉设置西域都护（府），对西域进行有效管辖，标志着西域正式归属中央政权，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区。因此能证明“新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分”的史实是设置西域都护，B项正确；卫青、霍去病出击匈奴体现的是汉朝与匈奴的关系，排除A项；大月氏是西域小国，西汉汉武帝时曾派张骞出使西域以联络大月氏夹击匈奴。大月氏与西汉王朝和好无法说明“新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分”，排除C项；甘英出使大秦开辟了通往西亚的道路，无法说明“新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分”，排除D项。故选B项。 9. 中医学是中国传统文化的宝贵财富，“五禽戏”是中医学的重要成果。下列对“五禽戏”的认识正确的是（ ） A. 体现了传统医学独特的“四诊法” B. 华佗创编以帮助人们强身健体 C. 最早记载于医学文献《黄帝内经》 D. 其动作姿态源于人们的劳动场景 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片和所学可知，华佗模仿虎鹿熊猿鸟5种动物的姿态，编创了医学体操“五禽戏”，以帮助人们强身健体，B项正确；“四诊法”指的是望、闻、问、切四种中医诊断疾病的方法，与图片中的医学体操无关，排除A项；战国问世，西汉编定的《黄帝内经》反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础，与东汉华佗编创的“五禽戏”无关，排除C项；“五禽戏”是模仿动物姿态的医学体操，与人们的劳动场景无关，排除D项。故选B项。 10. 208年，曹操与孙刘联军作战，孙刘联军以少胜多，获得胜利。这场战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“208年，曹操与孙刘联军作战，孙刘联军以少胜多，获得胜利。”可知，208年，在赤壁之战中，孙权和刘备联合打败了曹操，赤壁之战奠定了三国鼎立形成的基础，C项正确；巨鹿之战发生在公元前207年，是项羽全歼秦军主力的战役，排除A项；官渡之战发生在200年，是曹操打败袁绍的战役，排除B项，淝水之战是发生在383年，东晋与前秦之间的决定性战役，排除D项。故选C项。 11. 下列关于我国西晋时期人口大迁徙的理解，错误的一项是（ ） A. 人口大迁徙造成社会大动乱 B. 战争导致人口大迁徙 C. 它有利于迁入地区的经济发展 D. 主要是黄河流域的人口迁徙到长江流域 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。依据所学可知，北方人南迁，为南方带去了先进的生产技术，促进了江南地区的开发，而不是造成社会大动乱，A项符合题意，选择A项；造成西晋时期人口大迁徙的原因是八王之乱，B项不符合题意，排除B项；西晋时期人口大迁徙为南方带去了先进的生产技术有利于迁入地区的经济发展，C项不符合题意，排除C项；西晋时期人口大迁徙主要是从黄河流域迁徙到长江流域，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 12. 东晋时期，琅琊王氏势力强盛，王导把持政治，王敦致力于军事。司马睿举行登基大典时，还邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明（ ） A. 王导、王敦兄弟才能杰出 B. 司马睿善于用人 C. 世家大族影响朝政 D. 东晋政权稳定 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，“王与马，共天下”中“马”和“王”分别指的是司马睿和王导，317年，司马懿的曾孙司马睿建立政权，定都建康，史称东晋，东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大地主为支柱建立的政权，司马睿在政治上依靠王导，军事上依靠王敦，王氏子弟都作了高官，当时流传到“王与马，共天下”这句话，真实地反映了东晋时期世家大族影响朝政，C项符合题意；王导、王敦兄弟才能杰出只是表面现象，排除A项；司马睿善于用人与题干无关，排除B项；东晋政权稳定与题干矛盾，排除D项。故选C项。 13. 七年级某班同学开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”，并搜集了如下资料。据此判断，这一小组研究任务是追寻迁都的（ ） 第1组：《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。 第2组：《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10-20天。 A. 政治因素 B. 文化因素 C. 军事因素 D. 环境因素 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10-20天。”可知，反映的是天气因素对都城的影响，属于自然环境的因素，D项正确；材料没有涉及迁都的政治因素，排除A项；天气问题与文化和军事因素无关，排除BC项。故选D项。 14. “历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（ ） A. 贾思勰 B. 王羲之 C. 顾恺之 D. 祖冲之 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历法天文计算精，圆周小数点分明。”并结合所学知识可知，祖冲之运用用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。祖冲之还制定出当时最先进的历法《大明历》，并上书朝廷，请求实行新历法，D项正确；贾思勰南北朝时期是著名的农学家，与材料信息不符，排除A项；王羲之是东晋著名书法家，与材料信息不符，排除B项；顾恺之是东晋著名的画家，与材料信息不符，排除C项。故选D项。 15. 山西是中华民族的发祥地之一，历史悠久，人文荟萃，拥有丰厚的历史文化遗产，下列历史实物中，能证明山西是“中国古代文化博物馆”的是（ ） ①陶寺都城遗址 ②云冈石窟 ③晋祠 ④龙门石窟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。因此能证明山西是“中国古代文化博物馆”的是①陶寺都城遗址、②云冈石窟、③晋祠，A项正确；④龙门石窟，属于河南洛阳的，不是山西的，不符合题意；排除BCD项。故选A项。 二、综合题（本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。） 16. 博古通今·璀璨成就。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】物华天宝·文韵悠长 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族是充满智慧的民族，创造了灿烂的科技文化成就，对世界产生了深远影响。 【项目任务】 任务一 一组同学以“华夏瑰宝·文明记忆”为主题，整理了下列中国古代科技文化遗产名片，准备布展。 历史瑰宝 商朝 汉代 东晋 北魏 ①司母戊鼎 ②汉朝造纸工艺流程想象图 ③《兰亭集序》 ④云冈石窟 瑰宝信息 入选理由：司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，反映了商代青铜制造业规模宏大，制作工艺高超。 入选理由：___________ 入选理由：《兰亭集序》是中国晋代“书圣”王羲之的代表作，不仅在文学上具有极高的价值，在书法上更是被称为“天下第一行书”。 入选理由：___________ 瑰宝物语 青铜典范国之重器 变废为宝匠心制造 兰亭雅集墨韵流芳 石窟佛韵北魏遗风 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为②④文明成就写出入选理由。 任务二 二组同学以“中国古代科技文化”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①《黄帝内经》 ②《氾胜之书》 ③《伤寒杂病论》 ④《九章算术》 ⑤圆周率 ⑥“麻沸散” ⑦《齐民要术》 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中。并综合各项任务，为本次项目学习写出结语。 前言 为了更好地传承民族文化、增强民族自豪感，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 医学成就 展板二 数学成就 展板三 农学成就 结语： 【答案】（1）任务一： ②蔡伦改进造纸术，使得纸张的生产更加高效，质量更好，对文化传播和经济发展有重大影响。 ④云冈石窟代表了北魏时期佛教艺术的高度成就，展现了当时雕塑艺术的精湛技艺和宗教文化的繁荣。 （2）任务二： 展板一医学成就：①③⑥ 展板二数学成就：④⑤ 展板三农学成就：②⑦ 结语：本次展览展示了中华民族在科技文化方面的卓越成就，这些成就不仅丰富了我们的文化遗产，也对世界产生了深远影响。我们应当自豪并继续传承和发扬这些优秀的民族文化。 【解析】 【小问1详解】 入选理由：先明确蔡伦改进造纸术、北魏云冈石窟的历史地位与影响，参考表格里已给出的司母戊鼎、《兰亭集序》的入选理由表述逻辑，分别梳理对应成就的价值、意义作为入选理由。 【小问2详解】 序号： ①《黄帝内经》、③《伤寒杂病论》、⑥麻沸散均属于古代医学成果，归入医学板块。 ④《九章算术》、⑤圆周率是古代重要数学成就，归入数学板块。 ②《氾胜之书》与⑦《齐民要术》为著名农学著作，归入农学板块。 结语：材料中的医药、数学、农学成就，展现我国古代先进科技水平；各类成果共同构筑丰厚中华历史文化遗产。众多古代科技向外传播，推动世界文明发展。结语围绕中国古代科技文化成就的价值、对民族的意义、对世界的影响，以及当代传承的方向等角度组织内容。 17. 治国理政·集权安邦。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 与分封制相适应，三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋战国时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料一，指出郡县制与分封制的不同之处。并简述秦朝推行郡县制的历史意义。 材料二 汉初，刘邦在地方大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税。 ——摘编自张传玺《简明中国古代史》 （2）根据材料二，指出汉初“在地方大封子弟王”带来的问题。汉武帝为解决这一问题采取了什么措施？ 材料三 中央集权制度组织严密，机构层次分明，行政效率高，经济管理职能也相当强大，主要体现在劝农、水利建设、赈灾、管制物价、统一发行货币等方面……中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用。中国这样一个长期统一的多民族大国，在世界历史上是绝无仅有的。 ——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 中央对地方实行严格管理，国家官员在君主面前，永远只能处于被管理被驱策的地位，决不能按自己的意图或根据客观条件运用独立的治理权。 ——摘编自《中国政治制度史》 （3）根据材料三，简析中国古代中央集权制度的利弊。 【答案】（1）不同之处：分封制的统治者是根据出身的高低贵贱来兼任政府职务的贵族，而郡县制的郡县长官由君主任免，对君主负责，是职业官僚。 历史意义：加强了中央对地方的控制，有利于维护国家统一和社会稳定，为后世的地方行政制度提供了借鉴。 （2）问题：诸侯王的权力过大，地方权力难以控制。 措施：汉武帝颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的权力，加强了中央集权。 （3）利：有利于维护国家统一，对经济发展有促进作用，提高了行政效率。 弊：地方官员缺乏自主权，容易导致权力过度集中和官僚主义。 【解析】 【小问1详解】 不同之处：“从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官”→提炼出“分封制的统治者是根据出身的高低贵贱来兼任政府职务的贵族”； “郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚”→提炼出“郡县制的郡县长官由君主任免，对君主负责，是职业官僚”。 历史意义：从中央管控地方、国家统一稳固、后世行政制度借鉴等角度进行分析。 【小问2详解】 问题：“诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税”→提炼出“诸侯王的权力过大，地方权力难以控制”。 措施：汉武帝推行“推恩令”，允许诸侯王分封子弟，王国不断拆分缩小，实力持续削弱，有效解决王国隐患，进一步加强中央集权。 【小问3详解】 利：“中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用”“行政效率高，经济管理职能也相当强大”→提炼出“有利于维护国家统一，对经济发展有促进作用，提高了行政效率”； 弊：“永远只能处于被管理被驱策的地位，决不能按自己的意图或根据客观条件运用独立的治理权”→中央集权制度下地方官员没有独立治理权限，受制于中央与君主，地方自主性不足，长期发展易束缚地方发展。 18. 农业经济·国之根本。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正（管理）也，纷纷则易使（驱使）也，信（诚信）可以守战（守城作战）也。 ——摘编自商鞅《商君书》 材料二 下面是某同学整理的部分生产工具学习卡。 耧车 翻车 汉朝出现的播种工具。一般由牲畜牵引，后面有人扶着，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。据东汉崔寔《政论》的记载，耧车由三只耧脚组成，即三脚耧车。 曹魏时，经过发明家马钧改制，用于灌溉。翻车可用手摇、脚踏、风转或畜转驱动。车身斜置河边或池塘边，下链轮和车身一部分没入水中。驱动链轮，叶板就沿槽刮水上升，到长槽上端将水送出。如此连续循环，把水输送到需要之处，可连续输水，功效大大提高。 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——摘编自李国章、赵昌平主编《二十五史简明读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答商鞅为实现“民归心于农”推行了怎样的改革措施？并简述其影响。 （2）根据材料二，分别指出耧车和翻车的功能。并结合所学知识，分析它们的共同作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括东晋后期江南农业发展的具体表现并分析其原因。 （4）综上所述，思考古代经济发展给我们现代经济建设带来哪些启示？ 【答案】（1）措施：商鞅实行重农抑商政策，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：有利于加强对民众的管理，稳定秦国的统治秩序，提高了农民的生产积极性，促进了秦国的经济发展，为秦国统一六国奠定了基础。 （2）功能：耧车用于播种，翻车用于灌溉。 共同作用：提高了农业生产效率，促进了农业的发展。 （3）表现：江南地区农业生产技术得到改进，土地单位面积产量增加。 原因：北方人口南迁，带来了大量劳动力和先进的农业生产技术，江南地区自然条件优越，江南地区战乱较少，社会秩序相对安定。 （4）启示：重视农业发展，推广先进的农业生产技术，促进区域经济的平衡发展。 【解析】 【小问1详解】 措施：材料“圣人知治国之要，故令民归心于农”提炼出重农抑商是核心措施，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 影响：材料“则民朴而可正（管理）也”提炼出有利于加强对民众的管理，稳定秦国的统治秩序，同时鼓励农耕调动农民生产积极性；材料“ 信（诚信）可以守战（守城作战）也”提炼出农业发展带动秦国国力提升，为秦统一六国奠定物质基础。 【小问2详解】 耧车：“可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成”→功能为播种； 翻车：“用于灌溉”“连续输水，功效大大提高”→功能为农田灌溉； 共同作用：材料“功效大大提高”提炼出二者都是先进农业生产工具，简化劳作流程，提高了农业生产效率，促进了农业的发展。 【小问3详解】 表现：材料“北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方”提炼出江南地区农业生产技术得到改进。材料“ 土地的单位面积产量因此而明显增加”提炼出土地单位面积产量增加。 原因：材料“随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方”提炼出北方人口南迁，带来了大量劳动力和先进的农业生产技术；自然：江南地区气候、水土等自然条件优越优越，适宜农作物生长，同时江南地区战乱较少，社会秩序相对安定。 【小问4详解】 启示：综合三则材料线索：商鞅重视农业、新农具推动生产、人口技术流动促进区域开发，对应现代发展启示：重视农业发展，推广先进的农业生产技术，促进区域经济的平衡发展。 19. 战乱纷争·交融变革。在中国历史上，尽管经历了多次的分裂与战乱，但统一始终是历史发展的主流。 【导图·见证时代历程】 （1）结合所学知识，补充下列知识结构示意图中①②③处政权的名称，并归纳这一时期的阶段特征。 【绘画·承载历史信息】 （2）观察下列三幅连环画，从中任选两幅，运用所学知识对其进行介绍说明。 【图表·阐述历史事实】 （3）请从下表中选择三个相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 事件 商鞅变法 秦始皇统一岭南 张骞通西域 东汉、魏、晋时期，北方各族不断内迁 北魏孝文帝改革 【答案】（1）①：蜀；②：西晋；③：北魏。 阶段特征：这一时期是中国历史上的三国两晋南北朝时期，阶段特征是政权分立与民族交融。 （2）图一：官渡之战，曹操军队与袁绍军队在河南官渡地区进行大战，并取得胜利，为曹操统一中国北方奠定基础。 图二：赤壁之战，曹操率领大军南下，想要统一全国，孙权和刘备联军在赤壁通过火攻大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 图三：淝水之战，前秦苻坚率领大军南下攻打东晋，东晋在淝水之战中大败前秦，保住了江南地区的稳定，为南方的经济发展创造了有利条件。 （3）观点：改革是推动社会进步和发展的重要动力。 阐述：商鞅变法通过实行重农抑商、奖励军功等措施，提高了农民的生产积极性，增强了秦国的国力，为秦国统一六国奠定了基础。北魏孝文帝改革通过实行汉化政策，促进了民族交融和北方的社会稳定，为北方的经济发展创造了有利条件。这两个事件都证明了改革是推动社会进步和发展的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 填空：①刘备建立蜀，221年建立；②西晋266年建立，统一三国；③十六国后出现北魏，北魏分裂为东魏、西魏。 阶段特征：知识结构示意图为三国两晋南北朝，时代特征是政权分立与民族交融。东汉末年群雄割据，逐步形成三国鼎立；西晋短暂统一后再度分裂，南北政权长期对峙。北方少数民族大量内迁，各族长期交往碰撞，不断推动民族交融。 【小问2详解】 介绍说明：先选定两幅战役图，如官渡之战、赤壁之战或淝水之战，再分别对应梳理该战役的时间、交战双方、战争结果、历史影响等要素，组织语言进行说明。 【小问3详解】 观点：选取商鞅变法、北魏孝文帝改革等史实。商鞅变法推行新政壮大秦国实力，奠定统一基础；孝文帝推行汉化政策，推动民族交融与北方发展。两场改革都破除旧有弊端，推动社会向前发展。依据史实内在联系，提炼观点：改革是推动社会进步和发展的重要动力。 阐述：从商鞅变法、北魏孝文帝改革等具体历史事件的内容以及影响进行分析，二者通过制度革新解放社会生产力、化解时代矛盾，充分印证顺应时代的改革能够破除发展阻碍，有力推动社会持续进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大同市大成双语学校2025—2026学年第一学期期末考试 七年级历史（人教版） 说明：本试卷为闭卷笔答，考试时间为70分钟，满分75分 一、选择题（30分） 1. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物，防寒，照明、驱兽。下面能为此提供证据的是（ ） A. 《山海经》记载的神话传说 B. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 C. 纪录片《北京人：人类最后的秘密》 D. 历史研究者的推测和论述文章 2. 鼎和簋是周朝重要的青铜礼器。周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋。材料说明周朝（ ） A. 青铜器种类繁多 B. 统治者生活奢侈 C. 继承制度完备 D. 社会等级森严 3. 计算历史年代是历史学习的基本技能。根据下面时间轴，可知西汉存在了（ ） A. 193年 B. 210年 C. 211年 D. 227年 4. 《三字经》是我国流传最广、影响最大的中国传统教育启蒙读物，也是了解社会常识和传统国学的重要著作。下面节选部分体现了（ ） 高祖兴，汉业建。 至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。 四百年，终于献。 …… A. 秦汉政权更迭 B. 汉代王朝兴衰 C. 东汉军阀割据 D. 魏晋政权并立 5. 文物是研究历史的重要实证，观察下图所示的一组历史图片，其反映的基本史实是（ ） A. 秦焚书坑儒与汉尊崇儒术 B. 秦修筑长城与张骞出使西域 C. 秦统一六国与汉朝司马迁 D. 秦统一文字与“文景之治” 6. 汉文帝即位时，有人献千里马，他拒绝接受还下令说：“朕不受献，其令四方勿来献。”汉文帝这一做法，有利于当时 A. 廉政风气形成 B. 控制豪强地主势力 C. 监视地方官吏 D. 彻底废除严刑苛法 7. 观察下面内容结构示意图，其反映的历史现象（ ） A. 发生在西汉时期 B. 使东汉走向衰亡 C. 使西晋从此衰落 D. 使前秦土崩瓦解 8. 习近平总书记在新疆考察时指出，“要充分挖掘和有效运用新疆各民族交往的历史事实、考古实物、文化遗存，讲清楚新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。”下列历史事实能证明“新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分”的是（ ） A. 卫青、霍去病出击匈奴 B. 设置西域都护 C. 大月氏与西汉王朝和好 D. 甘英出使大秦 9. 中医学是中国传统文化的宝贵财富，“五禽戏”是中医学的重要成果。下列对“五禽戏”的认识正确的是（ ） A. 体现了传统医学独特的“四诊法” B. 华佗创编以帮助人们强身健体 C. 最早记载于医学文献《黄帝内经》 D. 其动作姿态源于人们的劳动场景 10. 208年，曹操与孙刘联军作战，孙刘联军以少胜多，获得胜利。这场战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 11. 下列关于我国西晋时期人口大迁徙的理解，错误的一项是（ ） A. 人口大迁徙造成社会大动乱 B. 战争导致人口大迁徙 C. 它有利于迁入地区的经济发展 D. 主要是黄河流域的人口迁徙到长江流域 12. 东晋时期，琅琊王氏势力强盛，王导把持政治，王敦致力于军事。司马睿举行登基大典时，还邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明（ ） A. 王导、王敦兄弟才能杰出 B. 司马睿善于用人 C. 世家大族影响朝政 D. 东晋政权稳定 13. 七年级某班同学开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”，并搜集了如下资料。据此判断，这一小组研究任务是追寻迁都的（ ） 第1组：《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。 第2组：《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10-20天。 A. 政治因素 B. 文化因素 C. 军事因素 D. 环境因素 14. “历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（ ） A. 贾思勰 B. 王羲之 C. 顾恺之 D. 祖冲之 15. 山西是中华民族的发祥地之一，历史悠久，人文荟萃，拥有丰厚的历史文化遗产，下列历史实物中，能证明山西是“中国古代文化博物馆”的是（ ） ①陶寺都城遗址 ②云冈石窟 ③晋祠 ④龙门石窟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、综合题（本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。） 16. 博古通今·璀璨成就。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】物华天宝·文韵悠长 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族是充满智慧的民族，创造了灿烂的科技文化成就，对世界产生了深远影响。 【项目任务】 任务一 一组同学以“华夏瑰宝·文明记忆”为主题，整理了下列中国古代科技文化遗产名片，准备布展。 历史瑰宝 商朝 汉代 东晋 北魏 ①司母戊鼎 ②汉朝造纸工艺流程想象图 ③《兰亭集序》 ④云冈石窟 瑰宝信息 入选理由：司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，反映了商代青铜制造业规模宏大，制作工艺高超。 入选理由：___________ 入选理由：《兰亭集序》是中国晋代“书圣”王羲之的代表作，不仅在文学上具有极高的价值，在书法上更是被称为“天下第一行书”。 入选理由：___________ 瑰宝物语 青铜典范国之重器 变废为宝匠心制造 兰亭雅集墨韵流芳 石窟佛韵北魏遗风 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为②④文明成就写出入选理由。 任务二 二组同学以“中国古代科技文化”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①《黄帝内经》 ②《氾胜之书》 ③《伤寒杂病论》 ④《九章算术》 ⑤圆周率 ⑥“麻沸散” ⑦《齐民要术》 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中。并综合各项任务，为本次项目学习写出结语。 前言 为了更好地传承民族文化、增强民族自豪感，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 医学成就 展板二 数学成就 展板三 农学成就 结语： 17. 治国理政·集权安邦。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 与分封制相适应，三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋战国时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料一，指出郡县制与分封制的不同之处。并简述秦朝推行郡县制的历史意义。 材料二 汉初，刘邦在地方大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税。 ——摘编自张传玺《简明中国古代史》 （2）根据材料二，指出汉初“在地方大封子弟王”带来的问题。汉武帝为解决这一问题采取了什么措施？ 材料三 中央集权制度组织严密，机构层次分明，行政效率高，经济管理职能也相当强大，主要体现在劝农、水利建设、赈灾、管制物价、统一发行货币等方面……中央集权制度对维护历史上的统一起到积极作用。中国这样一个长期统一的多民族大国，在世界历史上是绝无仅有的。 ——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 中央对地方实行严格管理，国家官员在君主面前，永远只能处于被管理被驱策的地位，决不能按自己的意图或根据客观条件运用独立的治理权。 ——摘编自《中国政治制度史》 （3）根据材料三，简析中国古代中央集权制度的利弊。 18. 农业经济·国之根本。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正（管理）也，纷纷则易使（驱使）也，信（诚信）可以守战（守城作战）也。 ——摘编自商鞅《商君书》 材料二 下面是某同学整理的部分生产工具学习卡。 耧车 翻车 汉朝出现的播种工具。一般由牲畜牵引，后面有人扶着，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。据东汉崔寔《政论》的记载，耧车由三只耧脚组成，即三脚耧车。 曹魏时，经过发明家马钧改制，用于灌溉。翻车可用手摇、脚踏、风转或畜转驱动。车身斜置河边或池塘边，下链轮和车身一部分没入水中。驱动链轮，叶板就沿槽刮水上升，到长槽上端将水送出。如此连续循环，把水输送到需要之处，可连续输水，功效大大提高。 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——摘编自李国章、赵昌平主编《二十五史简明读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答商鞅为实现“民归心于农”推行了怎样的改革措施？并简述其影响。 （2）根据材料二，分别指出耧车和翻车的功能。并结合所学知识，分析它们的共同作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括东晋后期江南农业发展的具体表现并分析其原因。 （4）综上所述，思考古代经济发展给我们现代经济建设带来哪些启示？ 19. 战乱纷争·交融变革。在中国历史上，尽管经历了多次的分裂与战乱，但统一始终是历史发展的主流。 【导图·见证时代历程】 （1）结合所学知识，补充下列知识结构示意图中①②③处政权的名称，并归纳这一时期的阶段特征。 【绘画·承载历史信息】 （2）观察下列三幅连环画，从中任选两幅，运用所学知识对其进行介绍说明。 【图表·阐述历史事实】 （3）请从下表中选择三个相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 事件 商鞅变法 秦始皇统一岭南 张骞通西域 东汉、魏、晋时期，北方各族不断内迁 北魏孝文帝改革 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $