精品解析：山东省德州市宁津县第六实验中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025—2026学年第一学期十月份学情检测 九年级历史试题 一、选择题（每题2分，共计50分） 1. 古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠，”对此理解最为准确的是（ ） A. 埃及奴隶制国家建在尼罗河旁边 B. 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 C. 尼罗河是世界上最长的河流 D. 尼罗河是古埃及人的主要水源 2. 《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是（ ） A. 古巴比伦 B. 古代埃及 C. 古代印度 D. 古代中国 3. 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河流域。公元前1500年左右，侵入印度逐渐建立起许多小国家的是（ ） A. 苏美尔人 B. 雅利安人 C. 希伯来人 D. 阿拉伯人 4. 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾先后出现过许多文明，赵小峰同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括 ①金字塔的国度②汉谟拉比法典诞生国③种姓制度的国度④民主之花的雅典 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正 享有民主权利的群体只有 A. 成年男性公民 B. 妇女、外邦人 C. 城邦上层贵族 D. 五百人会议成员 6. “我们全都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（　　） A. 英国人是希腊人的后裔 B. 古希腊文明对西方文明影响深远 C. 英国文化缺乏原创性 D. 近代西方法律、文学与宗教之间有内在联系 7. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ） A. 促进了东西方文化交流 B. 促使希腊文明走向衰落 C. 促使东方文明走向衰落 D. 促使东西方文化被毁灭 8. 下面是罗马帝国兴衰演变示意图（部分）。其中，①处应填写（ ） A. 屋大维建立帝国 B. 斯巴达克起义 C. 罗马称霸地中海 D. 亚历山大东征 9. 古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是 A. “自由是天赐的” B. “人是万物的尺度” C. “认识自己，方能认识人生” D. “人是能够随心所欲地改造自己的” 10. 下列三幅图片所代表的宗教分别是 A. 基督教佛教伊斯兰教 B. 道教基督教伊斯兰教 C. 伊斯兰教基督教道教 D. 佛教基督教伊斯兰教 11. 基督教与佛教、伊斯兰教并称为“世界三大宗教”。但是，基督教无论从规模，还是从影响方面，都堪称世界第一大宗教。下列关于基督教的表述错误的是 A. 公元1世纪诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 B. 相传创立者是耶稣 C. 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” D. 他们宣扬“众生平等”，反对罗马帝国的压迫和剥削 12. 查理·马特改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度( ) A. 以中央集权为特色 B. 以土地分封为纽带 C. 以政教合一为基础 D. 以城市自治为核心 13. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这样的局面出现在（ ） A. 罗马帝国 B. 上古时期的希腊 C. 中世纪的西欧 D. 阿拉伯帝国 14. 以下关于中世纪庄园的叙述，正确的是 A. 所有的领主都直接听命于国王 B. 农奴有迁徙到各地的自由 C. 庄园生活多姿多彩，重视工商业 D. 庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式 15. 12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族 16. “城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”材料中“新社会集团”是指（　　） A. 农民阶级 B. 封建贵族 C. 无产阶级 D. 市民阶层 17. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 A. 西欧封建等级制度的形成 B. 西欧城市的兴起 C. 大学的兴起 D. 西欧庄园的兴起 18. 如图的年代尺是哪个国家的发展状况？（　　） A. 罗马 B. 希腊 C. 日本 D. 阿拉伯国家 19. 公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（ ） A. 伯里克利改革 B. 明治维新 C. 查理·马特改革 D. 大化改新 20. 史学家张传玺的书中写道：日本先后派出遣唐使十三次，中国的许多律令制度、文化艺术等通过他们传入日本，对日本产生了很大影响。“大化改新”政治上受中国律令制度影响，表现为（　　） A. 实行将军幕府统治 B. 建立中央集权制度 C. 按血缘建立武士团 D. 授田农民统一赋税 21. 美国历史学家迈克尔·哈特在《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》中说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物”。下列史实不能佐证迈克尔·哈特关于穆罕默德这一观点的是（ ） A. 创立了伊斯兰教 B. 建立地跨三洲的阿拉伯帝国 C. 曾在麦加传教 D. 在麦地那建立穆斯林公社 22. 历史课上，李老师安排学生收集琅城市民为争取自治权而进行的斗争、大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。据此判断，该活动课的主题是（ ） A. 人类文明的开端 B. 城市，让生活更美好 C. 亚欧封建社会 D. 改革是社会发展的动力 23. 中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，随之而来的是资本主义生产方式的出现，它们是 A. 工厂和乡镇企业 B. 租地农场和工厂 C. 乡镇企业和手工工场 D. 租地农场和手工工场 24. “正当西班牙和葡萄牙用武力在海上和遥远的大陆上进行征服的时候，意大利凭着它的精神，在整个古老的欧洲建立起自己的帝国。”材料中“精神”的倡导者是（ ） A. 查士丁尼 B. 但丁 C. 苏格拉底 D. 达尔文 25. 下列探寻新航路的航海家中，首次横渡大西洋的是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 二、材料题（共50分） 26. 东西文明，交相辉映。阅读下列材料，回答问题。 【文明之源头】 材料一 （1）图一是哪一大河流域文明的典型代表？图二是哪部法典雕刻成的石柱？这部法典是用什么文字写成的？图三反映了古代印度的四个阶层，形成这四个阶层的制度的名称是什么？探寻新航路的航海家中，最先到达印度的是谁？ 材料二 这里没有大河，海岸线曲折,岛屿密布，她是欧洲文明的发祥地,被誉为“西方文明的摇篮”。 图四 （2）图四中的“她”是指哪一地区？图五中的人物是谁？他执政期间国家的最高权力机构是什么？他代表了这个国家的哪一文明特征？ （3）材料一中古代文明与材料二中古代文明产生的自然地理环境有什么不同？ 【文明的碰撞】 材料三 马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年-公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。 （4）结合材料三，你如何看待亚历山大东征？请再举一例类似的征服。 【文明的交流】 材料四 830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”，为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯语，在此基础上创造了阿拉伯文化，他们还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 （5）从材料四总结阿拉伯人对世界文化做的主要贡献是什么？ 【文明的衰落】 材料五 拜占庭帝国曾辉煌一时，地跨亚非欧，但它是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新，生活在过去的实力和荣誉的阴影之中，这种实力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力，最终在东旺西讨中，帝国走向灭亡，但它对后世的影响是不可而忽视的。 （6）结合材料五拜占庭帝国保存了什么？这为西欧后世的发展起到了什么作用？ 【文明的启示】 （7）综合材料；我们应该怎样正确看待古代的文明传播与交流？ 27. 不断创新学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，回答问题。 材料一 希腊人区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。 材料二 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书…… （1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民” …… 材料三 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 材料四 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化，出现了手工工场和租地农场。 （1）古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请从文学、雕塑、建筑、哲学四个方面各举一例加以说明。结合所学知识，指出古希腊文明和欧洲文明的关系。 （2）材料二中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？这场改革仿效对象是谁？它对日本社会的发展有何影响？中国封建制度的确立与哪次改革有关，请举出最典型的改革例子？ （3）材料三中的拜占庭帝国被哪个帝国灭亡？此帝国之后便控制了东西方贸易的所有重要商道，由此引发了欧洲的哪场热潮？根据材料三概括拜占庭文明被历史大潮所淘汰的主要原因。 （4）材料四中的变化实质上是指出现了什么性质的萌芽？ （5）以上材料反映的内容对我国社会主义建设有何启示？ 28. 我国古代的百家争鸣、近代西方的文艺复兴和我国近代的新文化运动，都是重大的思想解放运动。阅读下列材料，回答问题。 （1）材料一 春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 （1）结合所学知识指出战国时期法家的代表人物是谁？他的主张得到哪国国君的赏识？ （2）材料二 14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 （2）材料二中这场“思想解放运动”指什么？这场运动起源于哪一国家？先驱是谁？运动具有什么性质？与中国哪场运动性质相同？它对西欧的社会发展起了怎样的重大影响？ （3）材料三 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （3）依据材料三并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （4）材料四 陈独秀等知识精英，以1915年创办的《新青年》为舞台，针对当时中国的现状，高举两面大旗，进行启蒙宣传，反对一切旧文化，由此掀起了一场在中国历史上影响深远、被称之为“新文化运动”的思想解放运动。——人教网·历史 （4）根据材料并结合所学知识，说明“两面大旗”是指什么？ （5）结合上述四则材料，谈谈你对人类历史上思想解放运动所起作用的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期十月份学情检测 九年级历史试题 一、选择题（每题2分，共计50分） 1. 古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠，”对此理解最为准确的是（ ） A. 埃及奴隶制国家建在尼罗河旁边 B. 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 C. 尼罗河是世界上最长的河流 D. 尼罗河是古埃及人的主要水源 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，“埃及是尼罗河的馈赠”，对此理解最准确的是尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明，尼罗河的定期泛滥形成了肥沃的冲积平原，促进了古埃及农业文明的产生和发展，B项正确；埃及奴隶制国家建在尼罗河旁边说法正确，但并不全面体现材料，排除A项；尼罗河并不是世界上最长的河流，排除C项；尼罗河是古埃及人的主要水源不能全面体现材料，排除D项。故选B项。 2. 《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是（ ） A. 古巴比伦 B. 古代埃及 C. 古代印度 D. 古代中国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，两河流域的文明是指在两河流域间的新月沃土（底格里斯河和幼发拉底河之间的美索不达米亚平原）上发展起来的文明，是西亚最早的文明，其突出的代表是古巴比伦王国的文明，其中的《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，A项正确；古代埃及主要是在尼罗河流域，不符合题意，排除B项；古代印度主要是在印度河流域和恒河流域，不符合题意，排除C项；古代中国主要是在黄河流域和长江流域产生并发展，排除D项。故选A项。 3. 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河流域。公元前1500年左右，侵入印度逐渐建立起许多小国家的是（ ） A. 苏美尔人 B. 雅利安人 C. 希伯来人 D. 阿拉伯人 【答案】B 【解析】 【详解】公元前1500年左右，来自中亚的雅利安人侵入南亚次大陆的印度河流域，在当地陆续建立起诸多小国，故本题选B。 4. 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾先后出现过许多文明，赵小峰同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括 ①金字塔的国度②汉谟拉比法典诞生国③种姓制度的国度④民主之花的雅典 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，上古亚非文明包括古埃及文明、古巴比伦文明、故印度文明。金字塔是古埃及文明的象征，《汉谟拉比法典》属于古巴比伦文明，种姓制度是古印度的社会等级制度，故①②③符合题意，C项正确；民主之花的雅典属于欧洲文明，④不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。 【点睛】 5. 有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正 享有民主权利的群体只有 A. 成年男性公民 B. 妇女、外邦人 C. 城邦上层贵族 D. 五百人会议成员 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典民主政治达到极盛。伯里克利扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。雅典的民主政治的“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有雅典男性成年公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主，A项符合题意；BCD三项不符合史实。故选A。 6. “我们全都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（　　） A. 英国人是希腊人的后裔 B. 古希腊文明对西方文明影响深远 C. 英国文化缺乏原创性 D. 近代西方法律、文学与宗教之间有内在联系 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“我们全都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，根源皆在希腊。”可知，材料表明希腊的法律、文学、宗教等对近代英国等国产生了深远影响，B项正确；根据所学可知，英国人是盎格鲁撒克逊人的后裔，不是希腊人的后裔，排除A项；根据材料并不能说明英国文化缺乏原创性，说法太过绝对，排除C项；材料强调的是希腊与英国的关系，不是近代西方法律、文学与宗教之间的关系，排除D项。故选B项。 7. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ） A. 促进了东西方文化交流 B. 促使希腊文明走向衰落 C. 促使东方文明走向衰落 D. 促使东西方文化被毁灭 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据题干材料，结合所学知识可知，亚历山大大帝东征，将希腊文化传播到东方，也将东方文化渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。故选A。 8. 下面是罗马帝国兴衰演变示意图（部分）。其中，①处应填写（ ） A. 屋大维建立帝国 B. 斯巴达克起义 C. 罗马称霸地中海 D. 亚历山大东征 【答案】A 【解析】 【详解】根据“罗马帝国兴衰演变”并结合所学内容可知，罗马统治者屋大维首创“元首制”，罗马由共和国转变为帝国，所以①出应该是屋大维建立帝国，A项正确；斯巴达克起义是在共和国时期，排除B项；罗马城吧地中海是在罗马帝国进入黄金时期以后，排除C项；亚历山大是马其顿王国的国王，与罗马无关，排除D项。故选A项。 9. 古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是 A. “自由是天赐的” B. “人是万物的尺度” C. “认识自己，方能认识人生” D. “人是能够随心所欲地改造自己的” 【答案】C 【解析】 【详解】根据“俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述”可得出强调的是人的价值，而“认识自己，方能认识人生”体现了人文主义色彩，C项符合题意；A项强调天赋人权，是狄德罗说的，不符合题意；B项是智者学派的主张，排除B项；D项是文艺复兴时期的主张，排除D项。故选C项。 10. 下列三幅图片所代表的宗教分别是 A. 基督教佛教伊斯兰教 B. 道教基督教伊斯兰教 C. 伊斯兰教基督教道教 D. 佛教基督教伊斯兰教 【答案】D 【解析】 【详解】依据图片的文字，结合课本所学，佛教创始于公元前6世纪的古印度，创始人为乔达摩·悉达多。后来被被称为释迦摩尼；基督教1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，耶稣就是“救世主”，这种信仰基督教耶稣的宗教后来被称为基督教；7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺。D项符合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。 11. 基督教与佛教、伊斯兰教并称为“世界三大宗教”。但是，基督教无论从规模，还是从影响方面，都堪称世界第一大宗教。下列关于基督教的表述错误的是 A. 公元1世纪诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 B. 相传创立者是耶稣 C. 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” D. 他们宣扬“众生平等”，反对罗马帝国的压迫和剥削 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，基督教教创立于公元1世纪，创立地区是巴勒斯坦，创始人耶稣，基督教教导人们忍受苦难，才可以在死后进入天堂。而宣扬“众生平等”的是佛教，D项关于基督教的表述错误，符合题意，D项正确；“公元1世纪诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区”表述正确，但不符合题意，排除A项；“相传创立者是耶”表述正确，但不符合题意，排除B项；教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，表述正确，但不符合题意，排除C项。故选D项。 12. 查理·马特改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度( ) A. 以中央集权为特色 B. 以土地分封为纽带 C. 以政教合一为基础 D. 以城市自治为核心 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】8世纪前期，查理•马特任法兰克王国的宫相时，改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地，这次改革，在封建贵族内部形成严格的等级制度，所以此题选B。 13. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这样的局面出现在（ ） A. 罗马帝国 B. 上古时期的希腊 C. 中世纪的西欧 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马帝国实行中央集权统治，不存在层层分封的附庸制度，错误。 B.上古希腊推行城邦体制，没有附庸分封关系，错误。 C.中世纪西欧实行封君封臣制度，封臣只效忠直接授予土地的封君，形成“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的局面，正确。 D.阿拉伯帝国建立政教合一的集权体制，不存在该附庸规则，错误。 14. 以下关于中世纪庄园的叙述，正确的是 A. 所有的领主都直接听命于国王 B. 农奴有迁徙到各地的自由 C. 庄园生活多姿多彩，重视工商业 D. 庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，是西欧中世纪乡村的典型组织形式，D正确；中世纪，教皇是居于西欧诸王至上的主宰，西欧各国一切重大事务都必须得到教皇的同意，排除A；农奴没有自由，他们不能在没有主人的批准下离开庄园，排除B；中世纪的庄园经济是自给自足，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品，故“庄园生活多姿多彩，重视工商业”不符合史实，排除C。故选D。 15. 12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲 A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削，十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买，有的通过武力赢得了自治权，题干材料描述的就是伦敦市民通过金钱赎买，获得了部分自治权，C项符合题意；ABD三项的内容都不符合题意，排除；故选C。 16. “城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”材料中“新社会集团”是指（　　） A. 农民阶级 B. 封建贵族 C. 无产阶级 D. 市民阶层 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”，结合所学知识可知，材料中“新社会集团”是指市民阶层。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。D项正确；“农民阶级、 封建贵族”都是封建时代的产物，与“新社会集团”，排除AB项；无产阶级是工业革命之后产生的，排除C项。故选D项。 17. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 A. 西欧封建等级制度的形成 B. 西欧城市的兴起 C. 大学的兴起 D. 西欧庄园的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美好的花朵，C项符合题意；西欧封建等级制度形成于9世纪后期，A项不符合题干的时间；西欧城市的兴起于10世纪，B项不符合题干的时间；西欧庄园的兴起于11世纪，D项不符合题干的时间；由此可知，ABD三项的事件都不符合题干的时间，排除；故选C。 【点睛】解题的关键是抓住题干“西欧的教育与学术出现了新的气象”的信息，判断是教育方面的相关知识，结合大学的兴起的相关知识解答本题，需要学生能够从题干中提炼信息，具备扎实的基本功，得出答案“最美的花朵”是大学的兴起。 18. 如图的年代尺是哪个国家的发展状况？（　　） A. 罗马 B. 希腊 C. 日本 D. 阿拉伯国家 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1世纪前后，在日本各岛上开始出现奴隶制国家。5世纪大和统一了日本。六七世纪时，日本社会矛盾尖锐，大地主势力强大，政局混乱。新上台的孝德天皇分布诏书进行改革，日本开始由奴隶社会向封建社会过渡。C项正确；罗马与图片中的大和不符，排除A项；希腊与大和不符，排除B项；阿拉伯国家与大和不符，排除D项。故选C项。 19. 公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（ ） A. 伯里克利改革 B. 明治维新 C. 查理·马特改革 D. 大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】A.伯里克利改革是古希腊雅典的改革，和日本效仿隋唐的变革无关，错误。 B.明治维新是19世纪日本学习西方的改革，时间与学习对象均不匹配，错误。 C.查理·马特改革是中世纪法兰克王国的改革，不属于日本历史事件，错误。 D.大化改新发生于7世纪，日本全面学习隋唐制度开展改革，使日本发展为中央集权封建国家，正确。 20. 史学家张传玺的书中写道：日本先后派出遣唐使十三次，中国的许多律令制度、文化艺术等通过他们传入日本，对日本产生了很大影响。“大化改新”政治上受中国律令制度影响，表现为（　　） A. 实行将军幕府统治 B. 建立中央集权制度 C. 按血缘建立武士团 D. 授田农民统一赋税 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，646年，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，政治上建立中央集权制度，加强皇权，是受中国律令制度影响的表现，B项符合题意；ACD三项的内容是日本本国的特色，不符合题意；故选B。 【点睛】解题的关键是学生掌握大化改新的相关知识，需要学生具备较高的识记能力，结合大化改新的内容解答问题，大化改新效仿唐朝的典章制度，政治上建立中央集权制度，加强皇权，对日本产生了深远的影响。 21. 美国历史学家迈克尔·哈特在《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》中说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物”。下列史实不能佐证迈克尔·哈特关于穆罕默德这一观点的是（ ） A. 创立了伊斯兰教 B. 建立地跨三洲的阿拉伯帝国 C. 曾在麦加传教 D. 在麦地那建立穆斯林公社 【答案】B 【解析】 【详解】A.穆罕默德7世纪初创立伊斯兰教，是他的功绩，能够佐证，正确。 B.穆罕默德去世之后，阿拉伯帝国经过继承者哈里发不断扩张，才成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国，这件事不是穆罕默德本人完成的，错误。 C.穆罕默德早期就在麦加传教，是他的成就，能够佐证，正确。 D.622年穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生，能够佐证，正确。 22. 历史课上，李老师安排学生收集琅城市民为争取自治权而进行的斗争、大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。据此判断，该活动课的主题是（ ） A. 人类文明的开端 B. 城市，让生活更美好 C. 亚欧封建社会 D. 改革是社会发展的动力 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，商鞅变法是战国时期最彻底、最成功的一次封建性质的改革，使秦国成为战国后期最富强的国家，大化改新发生在亚洲的日本，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，622年穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家，后来发展为地跨欧亚非三洲的帝国，是封建时代亚洲国家的典型代表，琅城市民为争取自治权而斗争是中世纪西欧城市市民争取自主权，摆脱封建主控制的典型例子，因此该活动课的主题应该是亚欧封建社会，B项正确；人类文明的开端是从奴隶社会开始的，A项错误；城市让生活更美好是2010年上海世博会主题，B项错误；材料中琅城市民的自治斗争和穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家不属于改革，D项错误。故选C项。 23. 中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，随之而来的是资本主义生产方式的出现，它们是 A. 工厂和乡镇企业 B. 租地农场和工厂 C. 乡镇企业和手工工场 D. 租地农场和手工工场 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，租地农场和手工工场的出现，体现了资本主义生产关系出现。随着土地集中建立了租地农场，采用新的生产方式经营。手工工场可分为分散的手工工场（即简单协作）和集中的手工工场（工场手工业）两个阶段。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。 24. “正当西班牙和葡萄牙用武力在海上和遥远的大陆上进行征服的时候，意大利凭着它的精神，在整个古老的欧洲建立起自己的帝国。”材料中“精神”的倡导者是（ ） A. 查士丁尼 B. 但丁 C. 苏格拉底 D. 达尔文 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“正当西班牙和葡萄牙用武力在海上和遥远的大陆上进行征服的时候，意大利凭着它的精神，在整个古老的欧洲建立起自己的帝国。”可知，在西班牙和葡萄牙开辟新航路的过程中，文艺复兴运动在意大利兴起并扩展到欧洲许多国家，其核心精神是人文主义，意大利的人文主义精神影响了古老的欧洲，但丁是文艺复兴的先驱，B项正确；伯里克利是公元前5世纪雅典民主政治的代表人物，排除A项；苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家，排除C项；达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人，排除D项。故选B项。 25. 下列探寻新航路的航海家中，首次横渡大西洋的是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】A.1488年，迪亚士的航行路线是沿着非洲西海岸南下，最终抵达非洲最南端的好望角，并未横渡大西洋，错误。 B.1498年，达·伽马在迪亚士航行的基础上继续前行，绕过好望角最终抵达印度，航线主要沿非洲海岸、穿过印度洋，没有横渡大西洋，错误。 C.1492年，哥伦布在西班牙支持下向西航行，首次横渡大西洋到达美洲（巴哈马群岛），正确。 D.1519年，麦哲伦率船队开始环球航行，时间晚于哥伦布，错误。 二、材料题（共50分） 26. 东西文明，交相辉映。阅读下列材料，回答问题。 【文明之源头】 材料一 （1）图一是哪一大河流域文明的典型代表？图二是哪部法典雕刻成的石柱？这部法典是用什么文字写成的？图三反映了古代印度的四个阶层，形成这四个阶层的制度的名称是什么？探寻新航路的航海家中，最先到达印度的是谁？ 材料二 这里没有大河，海岸线曲折,岛屿密布，她是欧洲文明的发祥地,被誉为“西方文明的摇篮”。 图四 （2）图四中的“她”是指哪一地区？图五中的人物是谁？他执政期间国家的最高权力机构是什么？他代表了这个国家的哪一文明特征？ （3）材料一中古代文明与材料二中古代文明产生的自然地理环境有什么不同？ 【文明的碰撞】 材料三 马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年-公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。 （4）结合材料三，你如何看待亚历山大东征？请再举一例类似的征服。 【文明的交流】 材料四 830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”，为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯语，在此基础上创造了阿拉伯文化，他们还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 （5）从材料四总结阿拉伯人对世界文化做的主要贡献是什么？ 【文明的衰落】 材料五 拜占庭帝国曾辉煌一时，地跨亚非欧，但它是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新，生活在过去的实力和荣誉的阴影之中，这种实力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力，最终在东旺西讨中，帝国走向灭亡，但它对后世的影响是不可而忽视的。 （6）结合材料五拜占庭帝国保存了什么？这为西欧后世的发展起到了什么作用？ 【文明的启示】 （7）综合材料；我们应该怎样正确看待古代的文明传播与交流？ 【答案】（1）大河：尼罗河流域。 法典：《汉谟拉比法典》。 文字：楔形文字。 名称：种姓制度。 航海家：达·伽马。 （2）地区：古希腊。 人物：伯里克利。 机构：公民大会。 文明：民主政治。 （3）不同：材料一文明产生于大河流域，材料二文明产生于沿海地区。 （4）评价：促进东西方文化交流，但带来战争灾难。 示例：罗马帝国扩张。 （5）主要贡献：翻译典籍，创造阿拉伯文化；传播中国与印度的发明。 （6）保存了：古希腊罗马文化； 作用：为文艺复兴提供思想文化基础。 （7）看待：文明传播与交流有暴力与和平方式，应尊重文明多样性，以和平方式促进交流。 【解析】 【小问1详解】 大河：图一是金字塔，对应古埃及，属于尼罗河流域文明。 法典、文字：图二是《汉谟拉比法典》石柱，属于古巴比伦文明，文字为楔形文字。 名称：图三反映印度四大阶层，是种姓制度。 航海家：达・伽马最先到达印度。 【小问2详解】 地区：根据“欧洲文明发祥地、西方文明摇篮、海岸线曲折多岛屿”→判断为古希腊； 人物：图五雕像为伯里克利。 机构：伯里克利主政雅典，最高权力机构是公民大会； 文明：雅典典型特征是奴隶制民主政治。 【小问3详解】 不同：材料一是古埃及、古巴比伦、古印度，属于大河文明，依托大河流域； 材料二古希腊依托海洋，地处沿海地区，属于海洋文明。 【小问4详解】 评价：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代”→亚历山大东征，客观上促进了东西方文化交流，但带来战争灾难。 示例：亚历山大东征属于军事征服，与此相关的还有罗马帝国扩张。 【小问5详解】 主要贡献：“于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯语，在此基础上创造了阿拉伯文化”→翻译典籍，创造阿拉伯文化；“他们还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲”→传播中国与印度的发明。 【小问6详解】 保存了：拜占庭帝国继承、保存大量古希腊、罗马文献文化； 作用：拜占庭灭亡后学者携带典籍西逃，为西欧文艺复兴提供重要文化基础。 【小问7详解】 看待：先归纳两类交流方式：暴力冲突（亚历山大东征）、和平交往（阿拉伯文化传播），可从交往方式、尊重等角度进行分析。 27. 不断创新学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，回答问题。 材料一 希腊人区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。 材料二 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书…… （1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民” …… 材料三 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 材料四 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化，出现了手工工场和租地农场。 （1）古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请从文学、雕塑、建筑、哲学四个方面各举一例加以说明。结合所学知识，指出古希腊文明和欧洲文明的关系。 （2）材料二中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？这场改革仿效对象是谁？它对日本社会的发展有何影响？中国封建制度的确立与哪次改革有关，请举出最典型的改革例子？ （3）材料三中的拜占庭帝国被哪个帝国灭亡？此帝国之后便控制了东西方贸易的所有重要商道，由此引发了欧洲的哪场热潮？根据材料三概括拜占庭文明被历史大潮所淘汰的主要原因。 （4）材料四中的变化实质上是指出现了什么性质的萌芽？ （5）以上材料反映的内容对我国社会主义建设有何启示？ 【答案】（1）文学：《荷马史诗》；雕塑：《掷铁饼者》；建筑：帕特农神庙；哲学：苏格拉底“认识你自己”。 关系：古希腊文明是欧洲文明的源头。 （2）改革：大化改新； 效仿对象：中国唐朝。 影响：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 例子：商鞅变法。 （3）帝国：奥斯曼帝国； 热潮：新航路开辟。 原因：封闭保守，缺乏创新。 （4）性质：资本主义。 （5）启示：坚持创新，学习先进文化，开放包容。 【解析】 【小问1详解】 古希腊文明成就：文学《荷马史诗》；雕塑《掷铁饼者》；建筑：帕特农神庙；哲学：苏格拉底“认识你自己”（或亚里士多德、柏拉图）。 关系：古希腊文明是欧洲文明的源头（或“西方文明之源”）。 【小问2详解】 改革：材料二“大化二年”及“收归国家”“公地公民”等信息，提炼出日本大化改新。 效仿对象：日本大化改新效仿对象是中国唐朝。 影响：大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 例子：中国封建制度确立的典型改革是商鞅变法。 【小问3详解】 帝国：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 热潮：拜占庭帝国最终灭亡后，奥斯曼帝国控制了东西方商道，引发了欧洲新航路开辟热潮。 原因：“拜占庭人……不在于创新，这种封闭保守的心态……终于被历史大潮所淘汰”，提炼出封闭保守、缺乏创新。 【小问4详解】 性质：“手工工场和租地农场”是资本主义萌芽的表现，实质为资本主义性质。 【小问5详解】 综合材料：希腊创新成就辉煌、日本学习唐朝成功、拜占庭因保守而灭亡、欧洲新变化推动发展， 启示：“拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰”，以及日本大化改新，提炼出我国社会主义建设应该坚持改革创新、学习先进文化、开放包容。 28. 我国古代的百家争鸣、近代西方的文艺复兴和我国近代的新文化运动，都是重大的思想解放运动。阅读下列材料，回答问题。 （1）材料一 春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 （1）结合所学知识指出战国时期法家的代表人物是谁？他的主张得到哪国国君的赏识？ （2）材料二 14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 （2）材料二中这场“思想解放运动”指什么？这场运动起源于哪一国家？先驱是谁？运动具有什么性质？与中国哪场运动性质相同？它对西欧的社会发展起了怎样的重大影响？ （3）材料三 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （3）依据材料三并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ （4）材料四 陈独秀等知识精英，以1915年创办的《新青年》为舞台，针对当时中国的现状，高举两面大旗，进行启蒙宣传，反对一切旧文化，由此掀起了一场在中国历史上影响深远、被称之为“新文化运动”的思想解放运动。——人教网·历史 （4）根据材料并结合所学知识，说明“两面大旗”是指什么？ （5）结合上述四则材料，谈谈你对人类历史上思想解放运动所起作用的认识。 【答案】（1）韩非；秦王嬴政。 （2）文艺复兴；意大利；但丁；资产阶级思想解放运动；新文化运动。 影响：推动了思想解放，推动欧洲资本主义发展。 （3）《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）；人文主义。 （4）民主、科学。 （5）思想解放运动推动社会变革与进步，为社会发展提供思想动力。 【解析】 【小问1详解】 人物：“战国时期法家的代表人物”→提炼“韩非”。 国君：“法家代表人物的思想国君赏识”→提炼“秦王嬴政”。 【小问2详解】 运动：“强调人性的解放，重视人的价值和作用”→提炼“文艺复兴运动”。 国家：结合所学知识可知，文艺复兴运动起源于意大利。 先驱：结合所学知识可知，文艺复兴运动的先驱为但丁。 性质：文艺复兴运动的参与者主要是新兴资产阶级知识分子，服务于资产阶级的利益，反对封建教会的精神束缚。其性质为资产阶级思想解放运动。 运动：结合所学知识可知，中国资产阶级性质的思想解放运动为新文化运动。 影响：“这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治”→提炼“推动了思想解放，推动欧洲资本主义发展”。 【小问3详解】 作品：“达·芬奇的一幅绘画代表作品”→提炼“《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）”。 时代精神：结合所学可知，达・芬奇，冲破教会思想束缚，重视人的价值，核心精神是人文主义。 【小问4详解】 “两面大旗”指：“陈独秀等知识精英，以1915年创办的《新青年》为舞台，针对当时中国的现状，高举两面大旗”→提炼“民主、科学”。 【小问5详解】 认识：根据材料和结合所学知识可知，思想解放运动能够冲破旧制度、旧思想的束缚，解放人们的思想，推动社会变革与进步。如春秋战国百家争鸣造就思想学术繁荣；文艺复兴打破教会神权禁锢；新文化运动冲击封建旧文化。思想解放是社会变革的先导，为社会发展提供思想动力。百家争鸣为春秋战国社会变革提供思想条件；文艺复兴推动欧洲向近代社会转型；新文化运动推动中国近代社会思想变革。先进的思想可以顺应时代需求，推动社会进步与经济发展，为国家发展提供强大的思想动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $