山东省德州市宁津县第四实验中学2024-2025学年统编版九年级上学期10月月考历史试题

学科网（北京）股份有限公司 2024-2025学年上学期 九年级历史第一次素养监测 一 、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.在人类历史的进程中，非洲文明较早告别野蛮与蒙昧，书写出一部厚重有趣的历史书，这本书包含了璀璨文明、神话故事、历史典故、神秘宝藏……走近尼罗河畔， 你了解的“璀璨文明”应是( ) A. 充满神秘的楔形文字 B. 巍然屹立的金字塔 C. 造型精美的青铜器 D. 查理 · 马特的改革 2.古埃及的农业发展状况可以追溯到公元前3500年左右，当时农业活动已经出现。 以下为古埃及的农业生产提供了极大便利的文明成果是( ) A. 木乃伊的制作 B. 楔形文字的使用 C. 太阳历的制定 D. 民法典的创立 3.在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散。如果不用三角形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。这体现了 ( ） A. 法老的集权统治 B. 高超的建筑艺术 C. 先进的组织管理 D. 完备的科学体系 4.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今天的银行),出借实物或 金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦( ) A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 5.下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是 ( ) 6.下面漫画描述的制度诞生于( ) ( 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 ) A 古埃及 B.古巴比伦 C. 古印度 D. 古中国 7.下图正确反映了某宗教的传播路线，关于该宗教说法正确的是( ) A. 诞生时间晚于另外两大世界宗教 B. 创立于两河流域 C. 于公元前11世纪传入中国 D. 创始人是乔达摩。悉达多 8.梁启超认为人类文明经历了三个时代：第一个时代是“河流文明时代”,由中国等 四个“文明古国”组成，第二个时代为“内海文明时代”,由地中海等周边文明构成…… 下列文明成就属于第二个时代的是( ) A.空中花园 B. 司母戊鼎 C. 雅典民主政治 D. 造纸术 9.这种文明的特点是，保留城邦小国纷立的局面，在城邦体制下达到其文明繁荣昌 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A. 城邦体制成熟 B.实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D.采用奴隶制 盛的高峰。这种文明指的是() A. 古埃及文明 B. 古希腊文明 C. 古印度文明 D. 古巴比伦文明 10.有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有( ) A. 成年男性公民 B. 妇女、外邦人 C. 城邦上层贵族 D. 五百人会议成员 11.亚历山大把马其顿与东方的政治制度相结合，实行特殊的专制君主政体。在马其顿，他保持国王的身份；到了埃及，他就成了有绝对权威的法老，是神的化身-他大力推行融合政策，以便控制庞大的大帝国。由此可知，亚历山大接受东方文化 的根本目的是( ) A. 推动科学发展 B. 学习东方制度 C. 控制庞大的帝国 D. 实现文明希腊化 12.从“征服意大利半岛”“灭掉迦太基”“称霸整个地中海地区”这些关键词中提炼 出的学习主题是( ) A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马帝国的统治 C. 罗马共和国的统治 D. 阿拉伯帝国的扩张 13.公元前509年罗马建立共和国，这个时间大致位于年代标尺中的 前六世纪前五世纪前四世纪前三世纪前二世纪前一世纪一世纪 A.A B.B C.C D.D 14.在古希腊神话中，地狱之神抢了谷神的女儿，谷神去求大神宙斯帮忙，宙斯心软 了，就去向地狱之神说情。由此可以看出希腊神话中的神() A. 有高强法力 B. 有人的性情 C. 有人的外形 D. 是万物主宰 15.他是古希腊的伟大的哲学家，终生在探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他认为 求得知识最好的办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。材料描述的“他” 是 ( ) A. 亚里士多德 B. 孔 子 C. 苏格拉底 D. 穆罕默德 16.这种制度下，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，国王虽是一国之主，但 他只能管他自己领地上的人和他自己领地上的事。这种制度是( ) A. 封君封臣制 B. 庄园制度 C. 地主土地所有制 D. 幕府制度 17.在西欧封建社会的发展过程中，形成了金字塔形的封建等级制度。西欧建立封君 与封臣关系的纽带是() A. 土地的封赐 B. 血缘关系 C. 功劳大小 D. 金钱多少 18.西欧的封建等级制度与古代种姓制度的相同点是() A. 维护封建贵族的利益 B. 维护奴隶主贵族的利益 C. 维护统治阶级的利益 D. 维护全体公民的利益 19.他们有权耕种分到的土地用以谋生。他们每星期要在主人的辖地上劳作数日。他 们的思想受到宗教严格控制。他们生活在( ) A. 西欧中世纪农场 B. 西欧中世纪城市 C. 西欧中世纪大学 D. 西欧中世纪庄园 20.历史推论离不开对史实的正确解读，下列表述中推论合理的是() 选项 史实 推论 A 庄园农奴的住处简陋破旧 中世纪农奴没有 人身自由 B 佃户每周在“自营地”上劳动3 天 佃户没有自己的土地 C 西欧庄园里蔬菜等食物均可自给 庄园是一个自给自足的经济单位 D 佃户的家畜误入领主的园子被罚款6便士 庄园法庭限制了领主的特权 A.A B.B C.C D.D 21.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于权利的获得， 富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里城镇居民的“要 求 ” 指 的 是 ( ) A. 摆脱教会的控制 B. 建立等级制度 C. 取得城市自治权 D. 实行民主政治 22.11世纪末成立了博洛尼亚大学；12世纪建立了巴黎大学、牛津大学。这些中世 纪大学的名称大多以所在城市命名。对这种命名方式最合理的解释是( ) A. 城市管理者帮助大学建立 B. 城市发展促进大学的兴起 C. 城市位置是大学兴起根源 D. 城市可帮助扩大大学名气 23.拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新，它诞生在一个 古老的国度，生活在过去的势力和荣耀的阴影中…-材料认为拜占庭帝国( ) A. 保守落后 B. 兼收并蓄 C. 辉煌一时 D. 承前启后 24.与圣诞节、公元纪年法、“救世主”内容相关的宗教是() A. 佛 教 B. 基 督 教 C. 伊斯兰教 D. 道教 25.请为以下三幅图片，选一个正确的主题 ( 封臣宜昏 效 忠 ) ( 劳动 中的农 奴 )庄园的图解 A. 亚非文明 B. 城市的兴起 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 二 、非选择题(本大题共3小题，26题17分，27题18分，28题15分) 26.在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，阅读材料，回答问 题。(17分) 【文明杭理】 材料一 亚非欧古代文明的象征(见下列各图) 文明名称 自身成就 对西欧的影响 古埃及文明 ① 世界最古老的文字之一 古印度文明 创造了② 后经阿拉伯人改进传入欧洲，形成 了我们现在使用的数字 古希腊文化 ③_ 研究早期希腊社会的重要文献 古罗马文化 ④ 4世纪，罗马教皇以此作为基督教历 法，后来成为人们今天使用公历的 基础 拜占庭文化 编制《罗马民法大全》 (1)运用所学知识将上表的①②③④⑤处填写完整。(5分) (2)综合上述材料并结合所学知识；谈谈你对不同地区文明的认识。(2分) 【文明传播】 材料二：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑战争是古 代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……和平交往对传播生产技术、文化知识于古代 世界各地也许是更为重要的. ——《世界。古代史编》总序 (3)根据材料三，概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响，材料更倾向 于主张采用什么交流方式?结合所学知识举出“文明因互鉴而发展”的1个典型事例。(6分) (4)综上，请你从交流方式的角度谈谈当今现代文明交流应该得到的启示。(2分) 【文明感悟】 材料三：630年，日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式， 646年，日本朝廷发动了一系列重要的政治改革，将日本建成一个在法律、军事制度等，和唐朝相似的国家。日本通过大化改新，推动了社会的发展。 材料四：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，它无视悄然兴起的文明新因素，更不局于学习和吸纳其他文明的优点。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗 产而不在于创新。这种封闭保守的心态最终使其湮灭于奥斯曼帝国的扩张之中。 (5)材料三、材料四对我们有何启示?(2分，写出一点即可) 27.人们自古以来就迫求民主与法制，民主与法制建设是人类政治文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料一 它独立于宗教之外，以强制性规范确立奴隶主阶级的统治秩序，有效调整古东方早期奴隶制国家的社会关系。共有282条，刻在一块巨大的黑色石柱上。 (1)材料一反映的是哪一部法律?这部法律的实质是什么?该法典有何历史价值? (6分) 材料二 《摩奴法典》是古印度最古老的一部法律文献。该法典宣称婆罗门为“一 切创造物的主宰”……公开宣扬社会的不平等，将一切居民的地位、权利和义务用 法律形式加以确定。法典共12章，涉及刑法、民法、婚姻诉讼和审判制度等。 (2)材料二反映了该法典的核心与古代印度的哪一制度有关?(2分) 材料三罗马共和国时期，国家权力实际上掌握在贵族手中……平民权利有限，奴 隶更是无权无势。经过平民与贵族长期的斗争之后，罗马制定了 A …… 它 是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 (3)材料三中划横线部分A 处是哪一部法律?根据材料指出是这部法律在什么样 的历史背景下制定的?有何历史地位?(6分) 材料四( 一 个好皇帝)应该不仅以武力而获得尊荣，还必须用法律来武装，以便、 在战时和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是 征服敌人的胜利者。 ——摘编自查士丁尼的《法理概要》 (4)材料四“《法理概要》”是哪部法律文献组成部分?结合所学知识，指出这部 法律文献的进步性。(4分) 28.中世纪的欧洲在政治、经济、文化等领域产生了一系列变化，阅读材料，回答 问题。(15分) 图 A一个庄园的图解 材料一中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大 型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越 来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般 被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里 · 本特利等《简明新全球史》 (1)指出图A中西欧庄园的性质。依据材料一，结合所学知识，分析西欧封建社会的主要特征。(4分) 材料二中世纪西欧城市……是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，成 为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 (2)依据材料二概括，中世纪城市兴起的特点和作用。(4分) (3)“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的一句谚语，城市争取自由和自治的 段有哪些?获取自由和自治的形式是什么?(3分) 材料三经济的中心，为大学的兴起提供了经济基础，十字军东征沟通了东西方接 触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求，萎缩几百年的商品活动又活跃兴旺起 来，尤其在交通要充主教驻地，自治城市蓬勃兴起，自治城市作为经济中心，贸易 中心积敛了大量财富，复兴的城市为创办大学提供了大笔经费，另外，还有不少富 豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。 —— 《浅谈中世纪欧洲大学的形成》 (4)据材料三，分析大学兴起的原因；联系材料二，指出城市形成和大学兴起的根 本原因是什么?(4分) $$