Unit 3 第4课时Part B Let's talk&Play with hand shadows（分层作业）英语人教PEP版三年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习以“基础-提升-拓展”三层递进设计，聚焦动物词汇、情景交际及语篇应用，通过图文结合与跨情境任务，系统巩固语言能力，培养思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|动物词汇识别与拼写、基础对话排序|连线匹配与单词补全结合图片提示，强化词汇音形义关联| |提升练|词汇分类、情景问答、句型翻译|通过不同类单词辨析和真实情境选择，提升语言运用灵活性| |拓展练|语篇填空、图文信息提取、阅读理解|手影情境任务与短文阅读结合，培养信息整合与逻辑推理能力|

Unit 3 Amazing animals 第4课时Part B Let's talk&Play with hand shadows 基础练 一、将下列动物和对应单词进行连线，并读一读。 1. A. a panda 2. B. a lion 3. C. an elephant 4. D. a monkey 5. E. a tiger 二、根据图片提示，填写正确的字母补全单词。 1. c t 2. rabb t 3. ird 4. pan a 5. onkey 6. t ger 三、将下列句子重新排序，使其成为一段完整的对话。 A．Look! What's this? B．Let's go to the zoo! C．It's a lion. D．Great. E. It's very cute. ( ) — ( ) — ( ) — ( ) — ( ) 提升练 四、选出下列每组单词中不同类的一项，将其字母标号填在括号里。 ( )1.A.panda B.lion C.dog ( )2.A.elephant B.cat C.rabbit ( )3.A.tall B.giraffe C.big ( )4.A.fast B.fox C.monkey ( )5.A.what B.how C.this 五、情景交际 ( )1.当你想问远处是什么动物时，你会说:_________ A. What's this? B. What's that? ( )2.当你想确认近处是否是一只老虎时，你会说:_________ A. Is that a giraffe? B. Is this a tiger? ( )3.当你想问同学他有没有宠物时，你会说:_________ A. Do you have a pet? B. I have a pet. ( )4.当你想对别人说你喜欢你自己的兔子时，你可以说: ___ A. I have a rabbit. B. I like my rabbit. ( )5.当你想说，像一条鱼一样游泳时，你会说:_________ A. Swim like a fish. B. Sing like a bird. 六、为下列句子选择正确的译文。 ( )1.Let's go to the zoo. ( )2.What's this? ( )3.What's that? ( )4.It's a fox. ( )5.It's a red panda. ( )6.It's cute. A. 它很可爱。 B. 咱们去动物园吧。 C. 那是什么？ D. 这是什么？ E. 它是小熊猫。 F. 它是狐狸。 拓展练 七、阅读短文，选择合适单词填空。 Today, we go to the ____. Look! What's ____? It's a ____. Look over there! What's ____? It's a red panda. It's ____. ( )1. A. zoo B. school C. home ( )2. A. that B. this C. a ( )3. A. bird B. fox C. cat ( )4. A. this B. is C. that ( )5. A. big B. cute C. small 八、【新趋势・思维探究】读懂图文信息,完成对应练习。 Shadow (手影) Name Near/Far ① fox near（近） ② bird far（远） ③ cat near（近） ④ red panda far（远） 1.What's this?（指向近处手影①） ________________________________ 2.What's that?（指向远处手影②） ________________________________ 3.Is the red panda near? ________________________________ 4.What far animal do you see? ________________________________ 5.Is the cat near? ________________________________ 九、阅读短文，回答问题。 Hello, I'm Jim. I have a kite. My kite is big. Lily is my friend. She has a toy lion. The lion looks ill. We help the lion. We see a jet in the sky. We run with our legs to watch it. We love our fun day. ( ) 1. What's the boy's name? A. Lily B. Jim C. Lion ( ) 2. Jim has a ____. A. kite B. jet C. lion ( ) 3. Who has a toy lion? A. Jim B. Lily C. Kid ( ) 4. What sound can you hear in the word “leg”? A. /k/ B. /dʒ/ C. /l/ ( ) 5. Which word has the same first sound as “ill”? A. lion B. kid C. nice 参考解析 基础练 一、将下列动物和对应单词进行连线，并读一读。 答案： 1 — C 2 — D 3 — A 4 — E 5 — B 解析： 1. elephant 大象，元音音素开头，搭配 an elephant 2. monkey 猴子 → a monkey 3. panda 熊猫 → a panda 4. tiger 老虎 → a tiger 5. lion 狮子 → a lion 二、根据图片提示，填写正确的字母补全单词。 答案：1. cat 2. rabbit 3. bird 4. panda 5. monkey 6. tiger 解析： 考察单词拼写，结合图片提示巩固动物类词汇，掌握单词核心元音、辅音字母。单词释义：cat 猫；rabbit 兔子；bird 小鸟；panda 熊猫；monkey 猴子；tiger 老虎。 三、将下列句子重新排序，使其成为一段完整的对话。 答案：B— D — A — C — E 解析： B. Let's go to the zoo! 我们去动物园吧！ D. Great. 太棒了。 A. Look! What's this? 看！这是什么？ C. It's a lion. 它是一头狮子。 E. It's very cute. 它非常可爱。 提升练 四、选出下列每组单词中不同类的一项，将其字母标号填在括号里。 答案：1. C 2. A 3. B 4. A 5. C 解析： 1. panda熊猫、lion狮子，属于野生动物；dog狗，常见家养宠物。因此选 C。 2. cat猫、rabbit兔子，多为宠物；elephant大象，野生动物。故选 A。 3. tall高的、big大的，都是形容词；giraffe长颈鹿，是动物名词。词性不同，选 B。 4. fox狐狸、monkey猴子，是动物名词；fast快的，形容词。词性不同，选 A。 5. what什么、how怎样，属于疑问词；this这个，指示代词。词汇类别不同，选 C。 五、情景交际。 答案：1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 解析： 1. this指代近处事物；that指代远处事物。询问远处动物用 What's that? 2. 关键词“老虎 tiger”。Is this a tiger? 这是一只老虎吗？符合题意。 3. Do you have a pet? 你有宠物吗？疑问句，用来询问对方。 4. I like my rabbit. 我喜欢我的兔子（表达喜爱，符合题干要求）。 5. sing 唱歌；swim 游泳；fish 鱼。Swim like a fish. 像鱼一样游泳。 六、为下列句子选择正确的译文。 答案：1-B 2-D 3-C 4-F 5-E 6-A 解析： 1. Let's go to the zoo. →咱们去动物园吧。Let's = Let us，意思“让我们、咱们”，go to the zoo 固定短语：去动物园。 2. What's this? →这是什么？this 近处，译为“这”。 3. What's that? →那是什么？that 远处，翻译为“那”。 4. It's a fox. →它是狐狸。fox 狐狸。 5. It's a red panda. →它是小熊猫。red panda 固定词汇：小熊猫，不要直译为红色熊猫。 6. It's cute. →它很可爱。cute 形容词，可爱的。 拓展练 七、将下面 5 个单词按照首发音分组。 答案：1. A 2. B 3. B 4. C 5. B 解析： 1. go to the zoo意为 “去动物园”；school学校、home家，不符合动物主题语境。 2. 后文无距离提示，结合句子 Look! 近距离观察，选用this（近处）。 3. 核心动物词汇fox狐狸；bird小鸟、cat小猫不是本篇目标词汇。 4. over there 含义为“在那边”，代表远处，选用 that（远处）。 5. cute可爱的，课文形容小动物；big大的、small小的，原文没有相关提示信息。 八、读懂图文信息,完成对应练习。 答案：1. It's a fox. 2.It's a bird. 3.No, it isn't. 4.It's a bird and a red panda. 5.Yes, it is. 解析： 1. It's a fox.近处手影①对应 fox；问句 What's this? 统一用 It's a … 作答。 2. It's a bird.远处手影②对应 bird；问句 What's that? 标准回答依然使用 It's a …。 3. No, it isn't.red panda 信息标注 far（远处），因此做否定简答。 4. It's a bird and a red panda.表格里 far（远处）的动物有 bird、red panda。 5. Yes, it is.cat 标注 near（近处），进行肯定简答。 九、阅读短文，回答问题。 答案：1. B 2.A 3.B 4.C 5.A 解析： 1. 原文第一句Hello, I'm Jim. 男孩名字是Jim。Lily是女孩名，lion是狮子； 2. 原文 I have a kite. 可知 Jim 拥有一只kite（风筝）； 3. 原文 Lily is my friend. She has a toy lion.she 指代 Lily，所以是Lily有玩具狮子； 4. leg /leɡ/，首发音为 /l/。A /k/；B /dʒ/；C /l/； 5. ill /ɪl/，开头音 /l/。lion /ˈlaɪən/ 首音 /l/,kid /kɪd/ 首音 /k/,nice /naɪs/ 首音 /n/只有 lion 和ill开头发音一致。 2 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $