第二单元综合检测题 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 高一语文必修上册第二单元综合检测题，以“劳动光荣”为主题，精选袁隆平、钟扬等劳动者素材，融合现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用及写作，全面考查学生的文化自信、语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|35分|信息筛选、论证分析、文学鉴赏|以袁隆平事迹、工匠精神为素材，设题层进，考查逻辑思维与人文感悟| |古代诗文阅读|35分|文言断句、翻译、诗歌鉴赏、名句默写|选《宋清传》《插秧歌》等，关联劳动主题，强化文化传承与审美创造| |语言文字运用|20分|成语运用、病句修改、应用文写作|结合钟扬、张秉贵案例，考查语言表达与实践应用能力| |写作|60分|演讲稿写作|以“新时代的青春与劳动”为主题，要求结合单元内容，体现思辨与表达能力|

高一语文必修上册第二单元综合检测题 考试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 袁隆平是真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 科学的道路从来不是一帆风顺的。袁隆平在研究水稻杂交的过程中，经历了无数次的失败与挫折。地震没能震碎他的梦想，暴雨没能浇灭他的热情。他像一株坚韧的野草，在泥泞中扎根，在风雨中成长。这种百折不挠、勇攀高峰的精神，正是中国科学家精神的生动写照。 （摘编自《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》） 材料二： 在今年的全国两会上，“工匠精神”首次出现在《政府工作报告》中。什么是工匠精神？在很多人看来，“工匠”不仅代表着精湛的技艺，更代表着一种对产品的精雕细琢、精益求精的理念。 “工匠精神”在我们的传统中并不陌生。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，《庄子》中游刃有余的“庖丁解牛”，无不体现出对技艺的极致追求。然而在快速发展的现代社会，一些人逐渐变得浮躁，追求“短、平、快”的即时利益，忽视了产品的品质和灵魂。 呼唤“工匠精神”，就是要唤醒人们对劳动的敬畏，对完美的追求。无论是售货员张秉贵“一抓准”“一口清”的服务绝活，还是科学家钟扬在青藏高原上收集种子的执着，他们身上都闪耀着“工匠精神”的光芒。时代需要“工匠精神”，不仅是为了制造出更好的产品，更是为了塑造一种沉稳踏实、精益求精的时代品质。 （摘编自《以工匠精神雕琢时代品质》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 袁隆平在乡村教师时期就展现出了非凡的胆识，成名后依然保持着农民本色，专注于农业研究。 B. 科学研究充满艰难险阻，袁隆平凭借百折不挠的精神克服了自然灾害等重重困难，最终取得成功。 C. “工匠精神”在我国历史悠久，《诗经》和《庄子》中的相关记载证明了古人对技艺的极致追求。 D. 现代社会之所以出现追求即时利益、忽视产品品质的现象，完全是因为人们遗忘了传统的“工匠精神”。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） A. 只要拥有颠覆权威的胆识和百折不挠的精神，就能够在科学研究的道路上取得举世瞩目的成就。 B. “工匠精神”的核心是对产品的精雕细琢，这种精神只适用于制造业，在服务业和科研领域并不适用。 C. 张秉贵的“一抓准”和钟扬的执着收集种子，虽然行业不同，但其内在都契合了精益求精的“工匠精神”。 D. 将“工匠精神”写入《政府工作报告》，意味着国家将通过行政手段强制要求所有企业提高产品质量。 3. 下列各项中，最不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（ ） A. 中国航天科技集团的特种熔融焊接工高凤林，先后攻克了200多项航天焊接技术难关。 B. 某互联网公司为了抢占市场份额，快速推出了一款功能尚未完善、存在漏洞的软件。 C. 故宫博物院的文物修复师们日复一日地坐在工作台前，用几年的时间修复一幅古画。 D. 桥吊工人竺士杰苦练技术，创新操作法，在49米高空能将集装箱精准无误地放在指定位置。 4. 材料一和材料二在论述内容上有何内在联系？请简要说明。（4分） 答：____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5. 结合两则材料，谈谈新时代的青年应如何践行“工匠精神”。（6分） 答：____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 泥土的香气 张 平 父亲是一辈子和土地打交道的人。 在他的字典里，没有“退休”二字。只要还能走动，他就要去地里转转。早春时节，大地刚刚解冻，父亲便迫不及待地扛起锄头。他说，地闷了一冬天，得给它们松松筋骨。父亲的锄头落在地里，发出沉闷而有力的“咚咚”声，仿佛在唤醒沉睡的生命。 那是父亲的领地，也是他的信仰。 到了插秧的季节，父亲更是忙得不可开交。双脚踩在冰凉的泥水里，一干就是一天。他的腰弯成了一张弓，却能精准地将一株株青翠的秧苗插入水田中。我曾试图帮他，却总是插得歪歪扭扭。父亲笑着说：“种地就像做人，得把根扎稳了，心正了，苗才能直。” 秋天是父亲最得意的季节。金黄的稻谷随风翻滚，空气中弥漫着收获的香气。父亲站在田埂上，望着那一片金黄，粗糙的大手抚摸着沉甸甸的谷穗，脸上的皱纹里都填满了笑意。那一刻，我觉得父亲与这片土地已经融为一体，他就是这大地的一部分。 后来，我进城工作，离开了那片土地。城市的喧嚣和钢筋水泥的丛林让我时常感到疲惫和迷茫。每当这时，我总会想起父亲，想起他弯成弓的背影，想起他挂满汗水的笑脸，想起那沁人心脾的泥土香气。 “心有一团火，温暖众人心。”劳动的本质是什么？在这个崇尚速度与效率的时代，我们是否还能像父亲那样，踏踏实实地种好自己生命中的那块田？ 我又回到了老家。父亲老了，干不动重活了，但他依然每天去地头坐坐。我陪他在田埂上走着，晚风吹过，依然是那熟悉的泥土香气。父亲指着远处的收割机说：“现在种地省力多了，但不管机器多先进，这地啊，还得靠人用心去养。” 我点点头，深深地吸了一口气。我知道，这泥土的香气，将永远留在我的灵魂深处，指引我在人生的道路上踏实前行。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A. 文章开头说父亲的字典里没有“退休”二字，突出了父亲对土地的深厚感情和对劳动的热爱。 B. 父亲说“种地就像做人，得把根扎稳了，心正了，苗才能直”，这体现了中国农民质朴的人生哲理。 C. “我”在城市感到疲惫和迷茫时，是因为“我”厌恶城市生活，后悔离开农村，想要回去接替父亲种地。 D. 结尾处父亲感叹“地还得靠人用心去养”，强调了无论时代如何变迁，劳动者对劳动的敬畏之心不能少。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A. 文章按照春、夏、秋的时间顺序，截取了父亲劳作的几个典型场景，画面感极强。 B. “他的腰弯成了一张弓”运用比喻手法，生动形象地写出了父亲插秧时的姿态和劳作的艰辛。 C. 第七段引用“心有一团火，温暖众人心”，是为了证明农业劳动比服务业劳动更加伟大。 D. 文章语言质朴自然，没有华丽的辞藻，却在平实的叙述中蕴含着深沉的情感，打动人心。 8. 文中“泥土的香气”在不同段落中多次出现，有何丰富意蕴？请简要分析。（4分） 答：____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 9. 本单元主题是“劳动光荣”，请结合本文内容，谈谈你对这一主题的理解。（6分） 答：____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 宋清传 柳宗元 宋清，长安西部药市人也。居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠，咸誉清。疾病疵疡者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆迎意以脂膏。 人有急，皆往求清。清量力济之，不求报。有求病药而无钱者，清辄与之，不固诘其所自来。岁终，度不能报，辄焚其券。由是清之名闻于长安。 或曰：“清，蚩者也。彼安知以厚药资人，不责其报，徒费其财，是何益于清哉！”清闻之，笑曰：“吾岂蚩者哉！吾知市道而已。吾厚药以济人，人亦以厚礼报我。有不能报者，虽索之无益也；不如焚之，以全吾仁。且吾之所为，乃吾之所以致富也，非蚩也。” 柳宗元曰：“清，市人也。今之交有能望报者，犹为善人。至有相倾轧以求利，视其人之危而不恤者，视清为何如哉？呜呼！清，市人也，而有君子之心，可悲也夫！” 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） A. 今之交/有能望报者/犹为善人/至有相倾轧以求利/视其人之危而不恤者/视清为何如哉 B. 今之交/有能望报/者犹为善人/至有相倾轧/以求利视其人之危/而不恤者视清为何如哉 C. 今之交有能/望报者犹为善人/至有相倾轧以求利/视其人之危而不恤者/视清为何如哉 D. 今之交有能望报者/犹为善人至有相倾轧/以求利视其人/之危而不恤者/视清为何如哉 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A. “市”，指市场、交易的场所，古代多在规定区域内设立，如“长安西部药市”。 B. “医工”，古代对医生的称呼，与“百工”一样，在古代社会地位较高。 C. “券”，指借据或契约，“焚其券”说明宋清为人宽厚，不再追讨欠款。 D. “君子”，古时泛指才德出众的人，与文中以利益相倾轧的小人形成对比。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ） A. 宋清经营的药材质地优良，医生用了他的药，处方常常更见效，病人们也都乐意找他买药。 B. 遇到没钱买药的病人，宋清不仅会把药给他们，还会详细询问他们的家庭住址，以便日后讨要。 C. 有人认为宋清是个傻子，白白耗费钱财去接济别人且不求回报，对他自己没有任何益处。 D. 宋清认为自己焚毁无法偿还的借据，既成全了仁德，又是自己致富的途径，并非愚蠢之举。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。（4分） 译：____________________________________________________________________________________ （2）吾厚药以济人，人亦以厚礼报我。（4分） 译：____________________________________________________________________________________ 14. 柳宗元在文末发出了“可悲也夫”的感叹，他觉得“可悲”的原因是什么？请简要概括。（3分） 答：____________________________________________________________________________________ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 首联连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，生动描绘出全家老少齐上阵、分工合作插秧的繁忙景象。 B. 颔联运用比喻的修辞手法，将斗笠比作头盔，蓑衣比作铠甲，赋予了插秧这种农活以战斗的紧张感。 C. 颈联写农妇呼唤家人吃早饭休息片刻，但干活的人只是“低头折腰”，因为劳累过度已经无法开口说话。 D. 全诗语言通俗易懂，富有浓郁的生活气息和乡土风味，生动展现了古代劳动人民勤劳刻苦的品格。 16. 诗的最后两句是插秧人的答话，这两句话表达了插秧人怎样的心理？（6分） 答：____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《诗经·周南·芣苡》中，描写妇女们由少到多、不断采摘芣苡动作的诗句是“____________________，____________________”。 （2）在《喜看稻菽千重浪》中，袁隆平打破了当时国际上关于“____________________”的定论，为水稻杂交开辟了新天地；曹操在《短歌行》中用“____________________，____________________”表达了自己求贤若渴的深情。 （3）辛勤的劳动者总是令人敬佩。杨万里在《插秧歌》中写道，“____________________，____________________”，描写了雨中插秧的农人宛如披甲上阵的战士。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 在《“探界者”钟扬》中，我们看到了一个把生命献给高原生态事业的科学家。钟扬在青藏高原上跋涉了数十万公里，收集了上千万颗种子。为了这些种子，他可谓是（ ① ）。在海拔六千多米的雪山上，高寒缺氧，每走一步都（ ② ），但他从未放弃。他常说：“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。” 与钟扬一样，售货员张秉贵在平凡的岗位上练就了“一抓准”的绝活。他心中始终有一团火，燃烧着对顾客的热情。即使面对再多的顾客，他也（ ③ ），耐心细致。他们虽然身处不同的领域，但都用实际行动诠释了“劳动最光荣”的真谛。 劳动，不仅仅是一种谋生的手段，更是一种价值的体现。无论时代如何变迁，劳动精神都应当被铭记和传承。 18. 请在文中括号处填入恰当的成语。（6分） ① __________________ ② __________________ ③ __________________ 19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 答：____________________________________________________________________________________ 20. 《插秧歌》《心有一团火，温暖众人心》《喜看稻菽千重浪》等课文都展示了劳动者的风采。某班拟举办以“最美劳动者”为主题的班会，请你结合本单元课文，为班会写一段结束语。要求：使用排比的修辞手法，字数不超过100字。（10分） 答：____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 四、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 袁隆平扎根稻田，一生追逐“禾下乘凉梦”；张秉贵立足三尺柜台，用“一团火”精神温暖万千顾客；钟扬跋涉青藏高原，用生命收集植物种子；无数大国工匠精益求精，用双手铸就大国重器……他们的故事告诉我们：光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。 你的学校将举办一场以“新时代的青春与劳动”为主题的演讲比赛。请你结合上述材料和本单元课文内容，写一篇演讲稿，表达你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案与详细解析 一、现代文阅读（35分） 1.【答案】D 【解析】“完全是因为人们遗忘了传统的‘工匠精神’”表述过于绝对。材料二第二段提到“在快速发展的现代社会，一些人逐渐变得浮躁，追求‘短、平、快’的即时利益”，这只是社会转型期浮躁心态的一种表现，不能全归咎于遗忘工匠精神。 2.【答案】C 【解析】A项“只要……就……”混淆了必要条件与充分条件；B项“只适用于制造业”错误，材料二指出张秉贵（服务业）和钟扬（科研）身上同样闪耀着工匠精神；D项“行政手段强制要求”无中生有，写入政府工作报告是一种倡导和指引。 3.【答案】B 【解析】B项描述的是缺乏工匠精神、追求短平快利益的反面典型，不能直接作为正向论据支撑材料二倡导工匠精神的观点。 4.【答案】 ① 材料一以袁隆平的具体科研事迹为例，展现了科技工作者躬行实践、精益求精的精神，可视为工匠精神在科研领域的具体体现； ② 材料二从“工匠精神”的历史渊源、现代价值及时代呼唤等宏观角度展开论述，提炼出“精益求精、沉稳踏实”的时代品质； ③ 两者是“个案呈现与理论阐发”“具体实践与总体呼唤”的内在递进联系。 5.【答案】 ① 树立远大理想，扎根实践：像袁隆平一样不畏艰难，把个人理想融入国家和人民的需要中； ② 克服浮躁心态，精益求精：在学习和生活中拒绝急功近利，对知识和技能做到切磋琢磨、臻于至善； ③ 涵养敬业精神，踏实奉献：无论未来身处何种岗位，都保持对劳动的敬畏与热忱，用匠心雕琢青春。 6.【答案】C 【解析】“厌恶城市生活，后悔离开农村，想要回去接替父亲种地”曲解文意。文中写“我”在城市感到疲惫时想起父亲，是为了表达对父亲劳动精神的崇敬和对精神寄托的寻找，并非厌恶或后悔。 7.【答案】C 【解析】引用“心有一团火，温暖众人心”是为了借张秉贵敬业热情的服务精神，来引发对“劳动本质”的普遍思考，并非比较农业和服务业的高下。 8.【答案】 ① 自然之香：指乡村土地、庄稼成熟所散发出的真实自然的气味； ② 品格之香：象征着以父亲为代表的中国农民勤劳朴实、脚踏实地、敬畏土地的优秀品质； ③ 精神寄托：代表着作者对乡村故土的依恋，以及在喧嚣时代中对踏实劳动、坚守本心等灵魂栖息地的寻得。 9.【答案】 ① 劳动创造美好生活：父亲通过辛勤劳作换来稻谷丰收，体验到了生命的充实与幸福； ② 劳动塑造健全人格：“把根扎稳，心正苗直”，劳动不仅是生存方式，更是锤炼品德的过程； ③ 劳动精神历久弥新：即便在自动化机械时代，劳动者对劳动的敬畏、用心与专注依然不可替代。 二、古代诗文阅读（35分） 10.【答案】A 【解析】句意：现在的交往，有能够希望得到回报的，尚且算作善人。至于有相互倾轧来谋求私利，看到别人的危难却不怜悯的人，看宋清又觉得他怎么样呢？ 11.【答案】B 【解析】“在古代社会地位较高”错误。古代“百工”及“医工”等手工业者、民间医生属于社会底层，地位较低（“巫医乐师百工之人，君子不齿”）。 12.【答案】B 【解析】“还会详细询问他们的家庭住址，以便日后讨要”错误。原文“不固诘其所自来”意思是“并不追问他们是从哪里来的”。 13.【答案】 （1）有从采药的山林水泽来的人，一定到宋清这里来，宋清优厚地招待他们。（重点词：归、优、主） （2）我用好的药材接济别人，别人也用丰厚的礼数回报我。（重点词：厚、济、报） 14.【答案】 作者感叹可悲是因为：一个社会地位低下的商人（宋清）尚且保有崇高的君子之心、互助重义；而社会上士大夫阶层却追名逐利、忘恩负义、相互倾轧。这种世风日下的现象令人感到痛心和可悲。 15.【答案】C 【解析】“因为劳累过度已经无法开口说话”理解错误。农人“不答”是因为插秧紧迫，争分夺秒，顾不上抬头停手说话，反映了农忙时的紧张专注。 16.【答案】 ① 争分夺秒、重视农事的焦急心理：秧苗尚未扎稳、还没插完，必须紧抓农时； ② 细心周到、牵挂家业的责任心：提醒家人照顾好鹅鸭，体现了劳动人民勤劳节俭、操持家业的朴素心理。 17.【答案】 （1）采采芣苡，薄言掇之 / 采采芣苡，薄言捋之（或“薄言袺之 / 薄言襭之”） （2）水稻等自花授粉作物没有杂种优势 | 周公吐哺，天下归心 （3）笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛 三、语言文字运用（20分） 18.【答案】① 呕心沥血（或“倾尽全力”） ② 步履维艰（或“艰难险阻”） ③ 游刃有余（或“不慌不忙”） 19.【答案】“一粒种子可以拯救一个国家，一个基因可以造福万千苍生。”（语序不当，‘种子’对应‘国家’，‘基因’对应‘万千苍生’，调换次序使语意递进且逻辑匹配）。 20.【示例】 劳动，是袁隆平躬耕田畴的执着，是张秉贵温暖顾客的热情，是钟扬扎根高原的坚守。让我们接过劳动的火炬，用双手书写无悔的青春！ 四、写作（60分） 21.【立意指导】 这是一道结合单元主题“劳动光荣/工匠精神”的演讲稿写作任务。 核心立意建议： ① 扣住“新时代的青春与劳动”，阐明劳动不仅是汗水的付出，更是青春价值的实现； ② 结合课文人物（袁隆平、张秉贵、钟扬等），提炼出敬业、坚守、精益求精的精神品质； ③ 结合自身（青年学生），表达将劳动精神融入日常学习与未来报国实践中的决心； ④ 演讲稿需具备演讲的现场感、感染力与清晰的呼吁号召性。 1 学科网（北京）股份有限公司 $