内蒙古自治区赤峰市敖汉旗2025-2026学年统编版三年级下学期教学质量检测语文试题

2025一2026学年度下学期敖汉旗中小学教学质量统一监测三年级语文 （考试时间90分钟，满分100分） 【卷首语】 温馨提示：请认真审题，细心答题，注意卷面整洁 【卷首语】 欢迎开启文化与自然遗产研学之旅！青瓦白墙映着平静湖水，非遗作品诉说着文明脉絡。让我们在诗词里赏四时美景，在寓言中悟人生道理，在探索中感受自然与文化的独特魅力。 板块一 【开启·研学之旅】 1. 抄写句子：要求书写正确、规范、工整，做到横平竖直，撇捺舒展。 深厚的传统文化，是中国人的根。 2. 活动开始时，老师对“文化和自然遗产日”作了介绍，请你根据拼音写词语。 文化和自然遗产日将人们聚拢在敖汉旗龙源湖上。píng jìng（ ）的龙源湖畔，ǒu ěr（ ）有wēi fēng（ ）拂过，吹动着皮影戏的影人，丰富的唱腔与非遗传承人剪出的剪纸作品的落剪声交织。展示台上，那jīng měi（ ）bié zhì（ ）的非遗作品承载着先人的智慧与匠心，sù shuō（ ）着wén míng（ ）的脉络。 同学们分工合作，开始研学之旅。请完成以下题目。 3. 下列加点字（词）读音、字形完全正确的一项是（　　） A. 衣裳（yī shang） 匀称（chèn） 辨论 灰心丧气 B. 投掷（tóu zhì） 模样（mú） 秘密 笔墨纸现 C. 蜡烛（là zhú） 折腾（zhē） 姿势 奇形怪状 D. 空隙（kòng xì） 纤细（qiān） 岛屿 冰雪融化 4. 下列句子中加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 因释其耒而守株（解释） C. 千门万户曈曈日（形容太阳出来后天色渐亮的样子） D. 兔走触株，折颈而死（跑） 5. 按时间先后顺序排列下列诗句，正确的一项是（　　） ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 A. ③④②① B. ①③②④ C. ②③①④ D. ①③④② 6. 下列加点成语或者俗语使用有误的一项是（　　） A. 东东打算制作皮影人，他跟着老师认真学习，邯郸学步，成功制作了一个皮影人。 B. 朱朱根本不会制作皮影人，却混在队伍里假装帮忙，真是滥竽充数。 C. 在对古建筑写生时，小张非要给屋檐加上现代霓虹灯，真是画蛇添足，破坏了历史感。 D. 原本对传统戏曲毫无兴趣的小智，自从加入“戏曲研究小组”后也开始主动学习唱腔，这真是“近朱者赤，近墨者黑”啊！ 7. 下列对敖汉非物质文化遗产——敖汉小米锅巴制作工艺概括正确的是（　　） 制作敖汉小米锅巴时，先把精选敖汉小米蒸熟放凉、碾碎，再掺加辅料揉制成硬面团，接着擀成薄面片、扎孔切块，最后入锅炸至金黄，趁热调味即可成品。 A. 碾碎→蒸熟→揉面→切块→油炸 B. 蒸熟碾碎→揉面→擀皮切块→油炸调味 C. 揉面蒸熟→切块→油炸 D. 擀皮碾碎→揉面→调味 8. 下列说法中有误的一项是（　　）。 A. 劝告别人的时候，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 B. 《清明上河图》由北宋张择端所画，它向我们展现了八九百年以前的古都风貌。 C. 写寻物启事要写清楚丢失物品的样子，也要写清楚丢失时间、地点。 D. 我们可以借助表格、示意图等来复述故事，复述时可以根据需求改动故事内容，自己创造新的情节。 板块二【布置·主题展览】 9. “文化和自然遗产”研学活动告一段落，同学们准备用展板的形式展出学习成果。请给下面的图配上本学期学过的诗文。 （1）荷叶________的，像一个个_________________。 （2）独怜幽草涧边生，________________________。 （3）这地方的火烧云变化极多，一会儿_________的，一会儿__________的，一会儿半紫半黄，一会儿___________________。 （4）那么_______________的小燕子，也由南方飞来，加入这_____________的图画中。 10. 其中一个展板的主题是“中国寓言故事”，下列哪幅图不适合出现在展板上？（　　） A. B. C. D. 11. 给下面的外国寓言故事选择对应的寓意。 （1）《狼和鹤》→（ ） （2）《农夫与蛇》→（ ） （3）《狮子和老鼠》→（ ） A．千万不要以貌取人，强者也可能需要弱者的帮助。 B．帮助坏人可能害了自己。 C．坏人的承诺是不可信的。 12. 展板制作好了，大家商量要在学校操场展出。林林自告奋勇替少先队大队部写展出通知。通知写好后，大家仔细一看，发现里面有3处错误，请你用修改符号改正。 通知 6月25日8点，请全体同学观看“文化和自然遗产”主题展。丰富展览内容，包括学生手工艺品、科技创新作品以及传统文化展板。请同学们有序参观。 6月20日 少先队大队部 13. 面对大家指出的错误，林林觉得难为情，他_____________：“真不好意思，让大家见笑了。”（在横线处填入描写神态、动作的提示语） 14. 面对难为情的林林，班长用《左传》中的一句话安慰他：“林林，‘__________________’。每个人都会犯错，只要改正了就好。” 15. “文化和自然遗产”主题展正式开始了，每个展台前都挤满了观众：_____________（把句子补充完整） 版块三【阅读·展区美文】 《我们奇妙的世界》（节选） ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏—— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 16. 选文按照（　　）的顺序描写了天空的奇妙。 A. 时间推移 B. 空间转移 17. 结合生活经验想一想：“一切看上去都是有生命的”这句话是什么意思？（　　） A. 世界上的植物和动物都是活的，都是有生命的。 B. 大自然中的各种事物充满了变化，看起来就像是有生命一样。 C. 世界上的事物都可以想象成活的。 18. 选段是从__________这个方面来写世界的奇妙的。描写了______的样子和_______的形状，________的颜色。 19. 读选文第4自然段，联系自己看到过的云彩，展开想象写一写：___________________。 动物的“钟表” ①大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。东方欲晓，公鸡首先“引吭高歌”，接着鸟儿也叽叽喳喳地喧闹起来；猪、牛和羊等家畜总是在白天活动；每当夜幕降临，猫伸伸懒腰，活跃起来，猫头鹰也开始张翼滑翔，捕捉猎物。 ②动物不光知道作息时间，还是一本“活日历”呢！燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞，到马来群岛、澳大利亚等地“度假”；春暖花开的时节，它们又成群结队地北上。早春二月，它们飞到我国的广东，三月间到达福建、浙江等地，四月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。 ③在墨西哥的下加利福尼亚半岛沿海，每年总有一群来自北冰洋的客人——灰鲸前来“拜访”。北半球漫长的冬天开始后，上百头灰鲸告别北冰洋，以每小时6.4千米的速度南游，穿越白令海峡，横渡浩瀚的太平洋，在二月初到达墨西哥，旅程长达1万千米。它们从不“失约”，每年到达的时间最多相差四五天。 ④每年五月，美国太平洋沿岸会出现一次最大的海潮。闪闪发光的银汉鱼就是被这一年一次的巨大海潮冲上海岸的。在海岸上，银汉鱼完成了传宗接代的任务后，又被海浪卷回大海。 ⑤为什么燕子和灰鲸在长途旅行中这么准时？为什么银汉鱼从不错过这一年一度的大好时机？究竟是谁向动物报告时间的？原来，在动物的体内有一种类似时钟的机制，这就是生物钟，正是它使动物的活动显示出了极强的规律性。 ⑥生物钟五花八门，多种多样。正是这些生物钟，使动物能在大自然的怀抱中正常地觅食和活动。 20. 第①段中第________句能帮我理解整段话，这段话的主要意思是________________。 21. 动物就是一本“活日历”，根据文章，完成下图。 二月 三月 四月 五月 燕子_________灰鲸_________ 燕子到福建、浙江等地 燕子_________ 银汉鱼_________ 22. 第②段中，“长途旅行”指的是__________________（填序号），这样的用词很有趣，文中像这样的词还有“____________，____________”等。 ①冬天，燕子南飞。 ②春天，燕子北上。 ③燕子一年中，冬天南飞，春天北上。 23. 在正确的说法后打“√”，错误的说法后打“×”。 （1）浙江地区早春二月，便能看见大批的燕子从南方飞回来筑巢、繁衍。（ ） （2）每年，来自南极洲的灰鲸以每小时6.4千米的速度南游到墨西哥繁衍后代。（ ） （3）生物钟就是动物体内类似时钟的机制，它使动物的活动显示出了极强的规律性。（ ） （4）只要留心观察，生活中处处蕴藏着科学小秘密。（ ） 24. 第⑤段连用了三个问句，这样写有什么好处？ ______________________________________________ 25. 你还知道生活中哪些动物也有自己的“钟表”或“日历”？请选一种动物简单写一写。 ____________________________________________ 板块四【分享·万物之趣】 26. 世界如此多彩，蕴藏着无数令人惊叹的现象与事物。在本学期的科学课上，我们做了许多实验，下面哪个实验的探究过程让你印象最深刻呢？请从下列实验中选择一个，以“这样的探究真有意思”为题写一篇文章。 小球的运动 影子的秘密 蚕的一生 制造“环形山” 制造“过山车” 要求：①把最让你感到新奇、有趣的部分写具体。 ②语言通顺，标点符号使用正确。 ③不少于300字。 2025一2026学年度下学期敖汉旗中小学教学质量统一监测三年级语文 （考试时间90分钟，满分100分） 【卷首语】 温馨提示：请认真审题，细心答题，注意卷面整洁 【卷首语】 欢迎开启文化与自然遗产研学之旅！青瓦白墙映着平静湖水，非遗作品诉说着文明脉絡。让我们在诗词里赏四时美景，在寓言中悟人生道理，在探索中感受自然与文化的独特魅力。 板块一 【开启·研学之旅】 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 平静 ②. 偶尔 ③. 微风 ④. 精美 ⑤. 别致 ⑥. 诉说 ⑦. 文明 同学们分工合作，开始研学之旅。请完成以下题目。 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 板块二【布置·主题展览】 【9题答案】 【答案】 ①. 挨挨挤挤 ②. 碧绿的大圆盘 ③. 上有黄鹂深树鸣 ④. 红彤彤 ⑤. 金灿灿 ⑥. 半灰半百合色 ⑦. 伶俐可爱 ⑧. 光彩夺目 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【12题答案】 【答案】 【13题答案】 【答案】满脸涨得通红，局促地挠了挠头 【14题答案】 【答案】人谁无过？过而能改，善莫大焉。 【15题答案】 【答案】他们有的踮起脚尖，伸着脖子仔细端详展台上的展品，眼神里满是惊叹；有的拿着讲解设备，一边聆听讲解一边在笔记本上认真记录重点；还有的拉着身边的孩子，轻声讲述着展品背后的历史故事，脸上满是自豪。 版块三【阅读·展区美文】 【16~19题答案】 【答案】16. A 17. B 18. ①. 天空的景象 ②. 太阳 ③. 云彩 ④. 落日余晖 19. 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同奔跑的骏马，四蹄生风，仿佛要奔向远方 【20~25题答案】 【答案】20. ①. 1##一 ②. 大自然给每种动物安排了各自的作息时间，不同动物活动时间不一样。 21. ①. 飞到广东 ②. 到达墨西哥 ③. 到达秦皇岛 ④. 被海潮冲上海岸，完成传宗接代 22. ①. ③ ②. 度假 ③. 拜访 23. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 24. 引发读者思考，激发阅读兴趣；承接上文的现象，引出下文“生物钟”的科学解释，起到承上启下的作用；强调动物准时活动的神奇，突出文章的核心问题。 25. 公鸡有自己的“钟表”，每天清晨天刚亮就会准时打鸣，从不误时。 板块四【分享·万物之趣】 【26题答案】 【答案】例文一： 这样的探究真有意思 科学课上，老师拿出了一个塑料轨道和一颗小钢珠。“今天，我们来研究小球的运动。”她说。 我们把轨道架在桌上，一端垫高，钢珠从高处滚下，沿着轨道滑行。第一次，轨道是直的，钢珠笔直地冲下去，掉进桌边的盒子里。第二次，我们在轨道中间弯了一个大大的弧形，钢珠滚到弯道处，“嗖”地一下甩了出去，溅起一道银亮的弧线，落点比直道远了一大截。大家惊呼起来。 最有趣的是第三次。我们在轨道上设置了两个弯道，像一条游动的蛇。钢珠在弯道中左右摇摆，速度时快时慢，仿佛有自己的想法。老师问：“为什么弯道越多，钢珠的路径越复杂？”我们分组讨论，用秒表计时、用尺子测距，记下每一组数据。 下课铃响了，没人想离开。一颗小小的钢珠，藏着关于速度、惯性和摩擦力的秘密。原来科学，就藏在这滚来滚去的轨迹里。这样的探究，真有意思。 例文二： 这样的探究真有意思 “影子是怎么形成的？它为什么会变大变小？”科学课上，老师用一个手电筒和一个白色小球，带我们走进了影子的世界。 我们把教室的灯关掉，拉上窗帘，只留手电筒一束光。白球立在桌面中央，光从正面照去，墙上出现一个圆形的影子。老师让我们移动光源——光从侧面照，影子变长了，像个橄榄球；光从头顶照，影子缩成一团，趴在球底下。更神奇的是，当我们把光源拿近，影子又大又模糊；拿远，影子小而清晰。 小组讨论时，我们画光路图，记下不同角度下影子的变化。原来影子的秘密不在影子里，而在光的方向与距离中。 放学路上，我低头看自己的影子——太阳在身后，影子被拉得长长的，像一个沉默的朋友跟着我。那一刻我忽然懂了：光是影子的母亲。探究影子的秘密，其实就是探究光的路。这样的探究，真有意思。 例文三： 这样的探究真有意思 科学课最让我期待的，是养蚕。 春天刚来，科学老师发给我们每人一小盒蚕卵。它们像一粒粒黑色的芝麻，安静地躺在盒底。没过几天，蚁蚕孵出来了——黑黑的、细细的，比蚂蚁还小，趴在桑叶上，几乎看不见。我每天给它们换新鲜桑叶，看着它们一点点变白、变胖，从“小黑线头”长成手指粗的“白胖子”。 最神奇的是结茧那天。一条蚕突然不再吃桑叶，仰着头来回晃动，嘴里吐出细细的银丝，一圈一圈把自己裹起来。两天后，一个雪白的椭圆形的茧挂在盒角。又过了十来天，茧破了一个小洞，一只蚕蛾钻了出来——翅膀还是湿漉漉的，慢慢展开，像一件刚熨平的纱衣。 我亲眼见证了一个生命从卵到蛾的完整轮回。原来每一口桑叶，每一寸爬行，都是为了最后那一次破茧而出。这样的探究，真有意思。 例文四： 这样的探究真有意思 “月球的环形山是怎么来的？”科学课上，老师让我们亲手制造“环形山”。 材料很简单：一盆面粉、一把细沙、几颗大小不同的石子。我们把面粉和细沙混合铺平，模拟月球表面。然后，从不同高度投下石子——“砰！”第一颗石子落下，砸出一个小坑，周围溅起细细的粉末，像一朵绽放的灰色花。第二颗从更高处落下，“咚”的一声，坑更大更深，边缘还堆起了一圈“环形山”。我们轮流投掷，大石子撞出大坑，小石子撞出小坑，有的坑挨着坑，像月球上那些密密麻麻的陨石坑。 最有趣的是，当我们把面粉拍实再投石子，坑的形状又不一样。原来陨石撞击的力度、角度和地面硬度，都会影响环形山的形态。 面粉和石子，也能模拟亿万年前的宇宙事件。我们在桌面上，制造了一小片月球——这样的探究，真有意思。 例文五： 这样的探究真有意思 科学课最后一周，老师布置了一个大任务：用吸管、卡纸和胶带，小组合作制造一座“过山车”，让一颗小球从起点顺利滚到终点，不脱轨。 我们组领到材料，立刻围在一起画设计图。轨道不能太陡，小球会飞出去；也不能太平，否则滚不动。弯道要圆滑，接头要平整，支撑架要稳——每个细节都得精确。 开始动手了。我们剪卡纸、粘吸管、搭桥墩，一次次调整坡度。第一次试跑，小球在第二个弯道脱轨飞出，大家“哎呀”一声。拆掉重来，把弯道弧度改大，坡度改缓。第二次，小球顺利通过了弯道，却在终点前停住了——不够陡。再加高起点，再试。第三次，小球“咕噜咕噜”滚过每个弯道，稳稳冲进终点盒里，全组欢呼起来。 那一刻我才明白，过山车不只是游乐设施，它是关于重力、摩擦力和速度的综合考验。失败、调整、再试——这样的探究，真有意思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $