Unit 1 Different friends Part A Let's learn （课件）2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

该小学英语课件围绕“Different friends”主题，核心教授描述人物外貌与性格的形容词（如lovely, clever, hard-working等）及相关句型（What's he/she like? He/She is...；Is he/she...?）。课堂通过“Listen and sing”歌曲及“What's the best friend like?”问题导入，激活学生对朋友的认知经验，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过复合词构成（如love+ly=lovely）、对应词对比（young-old）及“也”的用法（also/too/either）辨析，帮助学生构建语言知识体系。情境化任务（描述班上同学性格）结合练习与总结，提升学生语言运用能力和学习策略，教师可借助清晰结构高效开展教学。

春节is lovely。SHE is also . clever. SHE is Young. SHE helps a lot at home. SHE is hard working. He loves going to school. What's陈洁。like？She's . lovely. is SHE hardworking? Yes, he is. Listen and . sing, my friends. My best friend is clever. Let me see you that I think is different. There is no doubt he plays me, the people. He plays very loud. He's so different. Yes, he is. My friend is a lovely. Let me say that now I think this is different. There is no doubt SHE helps. Many people are so proud. She's so different. Yes, he is. Listen and sing What's the best friend like? tall short fat small thin big big —What is Chen Jie like? —She is ____________. love + ly = lovely Let’s learn She is a girl . 可爱的 /ˈlʌvli/ Yes, she is. Is she lovely ? Look at this girl. What's she like? 她人怎么样？ 她可爱吗？ 她是一个可爱的女孩。 是的，她是。 He is . Yes, he is. Is he clever ? Look at this boy. What's he like? 他人怎么样？ 他聪明吗？ 他很聪明。 是的，他是。 聪明的 年轻的 年老的 A.Yes, she is. B.No, she isn't. She's old. Is she young ? 对应词 hard（努力的）+ working（工作） Look at this boy. What 's he like? 他人怎么样？ He‘s . 他很勤奋。 陈洁很可爱。 她也很聪明。 她还年轻，经常帮家里干活。 她工作很努力，喜欢上学。 陈洁怎么样？ 她很可爱。 她工作勤快吗？ 是的，她是。 而且；也 “也”的用法 { also 用在肯定句和陈述句中，放在 句子中间。 { too 用在肯定句，放在句子 尾部。 { either 用在否定句，放在句子 尾部。 Presentation 形容词：表示人或事物的性质、状态、特征或属性 lovely美丽的；优美的；可爱的 clever聪明的 young年轻的 hard-working辛勤的；工作努力的 表达喜爱做某事：love+动名词形式 我爱唱歌跳舞。I love singing and dancing. 我爸爸爱游泳。 My father loves swimming. 1. —What’s she like? —She’s kind. 【详解】这是询问某人体貌特征或性格特点及回答的句型。What’s 是what is 的缩写形式，like在这里作介词，意为“像”。 　 句型结构: What+be动词+名词/代词+like? 回答:名词/代词+be动词+表示体貌特征或性格特点的形容词. e.g. —What’s he like? —He is tall and strong. 【拓展】询问某人的体貌特征还可以用“What does/do … look like?”。 e.g. —What does Lisa look like? —She’s short and thin. 【详解】这是询问他人体貌特征和性格特点的句型及回答： 2. —Is he young? — Yes,he is. / No, he isn’t. He’s old. — Be动词 + 主语 + 形容词? — (肯) Yes, 主语 + be动词. — (否) No, 主语 + be动词 + not. 1. 学习了下列单词：old, young, clever, hard-working, lovely 2. 学习了询问他人体貌特征和性格特点的句型及回答： — Be动词 + 主语 + 形容词? — (肯) Yes, 主语 + be动词. — (否) No, 主语 + be动词 + not. —Is he young? —No, he isn’t. He’s old. Summary —What's she like? —She’s kind. 3. 询问某人体貌特征或性格特点及回答的句型。 —What+be动词+名词/代词+like? —名词/代词+be动词+表示体貌特征或性格特点的形容词. Unit 1 Different friends Part A Let’s learn&Read, write and say Summary What’s Chen Jie like? She’s lovely. Is she hard-working? Yes, she is. 含有be动词的陈述句变为一般疑问句及肯否定回答： 把be动词提到句首，开头改为大写，句末用问号。 肯定回答：Yes, 主语+be动词. 否定回答：No, 主语+be动词+not. Read,write and say What kind of teacher do you like best? (你最喜欢什么样的老师？） We will meet lots of teachers in our lifetime, each with a different personality, and we need to respect all of them. (我们一生中会遇到许多老师，每个老师性格不同，我们要尊重所有老师） Talk about Exercise 1.聪明的 A. colour B. clever C. clock 2.可爱的 A. lovely B. funny C. polite 3.年轻的 A. hard B. helpful C. young 4.辛勤的 A. hard-working B. here C. quiet 5. 老的 A. new B. old C. tall 一、根据中文意思，选出对应的单词。 1.能熟练的读出本节课所学的单词。 2.情景中运用句型What's he/she like？He/She is ....来回答某人的外貌或性格。 3.根据自己班上的同学来描述他的性格。 Homework null Other 3787.7615 null 5616.3403 null 5459.605 Lavf59.14.100 $