3.1《中国的土地资源》教学设计2026-2027学年湘教版地理八年级上册

该初中地理教学设计聚焦中国土地资源的国情、类型构成、分布规律及保护措施，以茂名露天矿生态公园的前世今生为导入案例，通过土地变迁展示人类活动与土地利用的关系，搭建从生活实例到地理知识的学习支架。 该资料特色在于深度融合核心素养，通过“我是土地小主人”角色扮演活动引导学生分析不同土地类型的分布与自然要素的关系，培养区域认知；结合家乡土地资源现状讨论提升地理实践力。运用地图图表分析法和小组合作探究，如对比土地类型分布与气候地形的联系，视频辅助理解土地资源重要性，既帮助学生树立人地协调观，又为教师提供情境化教学方案，增强课堂互动与知识应用能力。

《中国的土地资源》教学设计 一、课程标准 1、运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征； 2、举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 二、教学目标 （一）人地协调观 1、让学生认识到土地资源是人类赖以生存的基本自然资源，理解我国土地资源的国情以及不合理利用土地导致面临的土地问题以及保护土地的措施，树立珍惜土地的思想观念。 2、举例说明土地资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护土地资源的重要意义。 （二）综合思维 1、运用图表数据，说明我国“人多地少”的基本国情；运用图表，说出我国土地资源的主要类型构成特征。 2、引导学生综合分析我国土地资源类型齐全但区域差异明显的特点，探究其形成的自然、人文因素，培养学生全面、系统地分析地理问题的能力。 （三）区域认知 通过读图了解我国土地资源耕地、林地、草地、难以利用的土地的空间分布规律，并分析土地利用类型与气候、地形等地理要素的联系。 （四）地理实践力 1、培养学生通过查阅资料、实地观察、调查访问等方式收集土地资源信息的能力，以及运用地图、图表等工具分析和表达土地资源相关数据与现象的能力。 2、通过实例、讨论等让学生了解家乡土地利用的变化、构成特征以及存在的问题，提高学生将地理知识应用于实际生活的能力，增强学生热爱家乡的情感以及立志建设家乡的责任感。 三、教学重难点 （一）教学重点 1、我国土地资源的国情、类型构成。 2、我国主要土地利用类型的分布规律及其与自然地理环境的关系。 3、我国土地资源利用中存在的主要问题和保护措施。 （二）教学难点 引导学生从多维度思考土地资源问题的解决策略，兼顾经济发展、社会需求与生态环境保护的平衡，提出具有可行性和创新性的土地资源合理利用方案。 四、教学方法 1、地图与图表分析法：充分运用中国地形图、土地利用类型图、土地资源分布与气候、地形对比图、不同区域土地生产力统计图等多种地图和图表，引导学生观察、分析土地资源与地理环境要素之间的空间分布关系和数量变化规律，培养学生的读图用图能力和空间思维能力。 2、小组合作探究法：组织学生分组开展探究活动，如探究不同区域土地资源差异对当地农业生产布局的影响、讨论如何解决本地区土地资源利用中的某一突出问题等，促进学生之间的思想交流与合作学习，培养学生的团队协作精神和探究创新能力。 3、角色扮演法：让学生扮演不同土地类型的使用者，积极去了解和认识自己所分配的土地类型在区域上的分布规律以及和自然要素的关系以及存在的问题和保护措施，投入情境中自主完成教学任务。 五、课前准备 1、希沃教学课件 2、学生分组讨论学习任务卡 3、我国土地利用存在问题以及保护措施的阅读资料。 六、教学过程 【导入新课】 茂名露天矿生态公园的前世今生，了解一块土地的变迁。 ( 现在的露天矿：碧水蓝天，市名休闲娱乐的好去处。 曾经的露天矿：岩石狰狞、山林破碎、尘土飞扬。 未来的露天矿：文创园一旦建成，集餐厅、酒店、婚庆儿童乐园等主题为一体。 ) 启发：一块土地我们如何对待它，我们怎样利用它，它将会给我们不同的馈赠。 【新课讲授】 任务一【读数据、看视频，知道我国土地国情以及土地资源重要性】 1、我国土地面积（ ）平方千米，人均不足世界的（ ），我国的土地资源基本国情（ ） 2、观看视频回答问题： （1）土地资源对人类生活生产的重要性体现在哪里？ （2）视频中我们利用土地来进行哪些生产活动？ 结论：土地是山川之根，土地是万物之本，土地是人类衣食父母，土地是一切财富之源，土地是过去的一切，也是将来的全部。 任务二【看景观图、地图、图表，知道我国土地构成特征】 1、活动一：“土地的畅想”。一块土地给我们无限的想象空间，假如你拥有一块土地，你打算怎么利用？ 2、根据土地利用讨论可知一块土地具体用来做什么要考虑这块土地的位置、性质等，结合下列地图我们国家的（ ）和（ ）都复杂多样，决定我国的土地利用类型是多样的。（答案:地形、气候） 3、看地图知道我国主要土地利用类型主要有农业用地有（ ）地、（ ）地、（ ）地，建设用地、难以利用的土地如（ ）、（ ）等。（答案：耕地、草地、林地；隔壁、荒漠） 4、看图表总结我国土地类型构成特征： 结论：我国土地构成特征：①类型齐全②草地比重大③耕地比重小④难以利用的土地比重大⑤土地后备资源不足。结论：我国的土地构成不够合理。 任务三【观察地图、阅读材料，知道我国土地类型分布、开发、保护】 1、 课堂活动：角色扮演《我是土地小主人》。全班分为五组 ( 第一组 第二组 第 三 组 第 四 组 第 五 组 ) 小组任务清单： ( 第一、二、三、四小组任务： 土地类型______ 位于季风区或非季风区_______ 位于干湿区____________ 位于地形类型_________ 利用中存在问题________ 土地保护措施__________ 第五小组任务： 土地类型______ 位于季风区或非季风区_______ 位于干湿区____________ 位于地形类型________ 尝试利用和修复措施___________ ) 结论：我国各类型土地利用中都存在一定生态问题，乱占耕地、土地荒漠化、乱砍乱伐等，习近平主席也多次强调要想保护大熊猫一样保护耕地，牢牢守住耕地18亿亩红线，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，我国土地的基本国策_____________________（答案：十分珍惜每一寸土地。切实保护好耕地） 任务四【学以致用：认识家乡土地资源现状】 1、小组讨论： （1）你在茂名什么地方见过哪种土地利用类型？ （2）你认为茂名存在哪些土地利用不合理的地方？ 2、了解家乡土地构成： 小结：我们的家乡茂名“七山一水二分田”土壤肥沃、地貌多元、气候多样、生态良好，我们应该结合所学知识，科学合理利用家乡土地，以后为家乡的发展建设贡献一份自己的力量。 【板书设计】 ( 中国的土地资源 一、国情：人多地少 二、土地构成： 类型齐全 草地比重大、耕地比重小 难以利用土地比重大 土地后备资源不足 三、主要土地类型分布： 耕地：东部季风区 草地：西部干旱、半干旱区 林地：东部季风区 难以利用的土地：西部干旱、半干旱区 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $