精品解析：辽宁省葫芦岛市连山区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末学业水平测试五年级语文试卷

义务教育阶段2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试 五年级语文试卷 一、积累运用 1. 阅读语段，认真看拼音，写词语。 为做好校园安全防护，学校nǐ dìng（ ）安全演练方案，开展实操训练，老师们shú liàn（ ）掌握规则，xiōng yǒu chéng zhú（ ）应对各类jǐn jí（ ）险情，用责任为师生筑起坚固的píng zhàng（ ）。 【答案】 ①. 拟定 ②. 熟练 ③. 胸有成竹 ④. 紧急 ⑤. 屏障 【解析】 【详解】书写时注意“熟”“胸”“紧”“障”的正确写法。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 喧哗（huá）　燕山（yān）　牲畜（chù）　吆喝（yāo） B. 倭瓜（wō）　湖泊（pō）　 胚胎（péi）　威吓（hè） C. 颧骨（chuán）点缀（zhuì） 手绢（juàn） 绷带（bēng） D. 供品（gòng） 琴弦（xuán） 忌讳（huì） 眷恋（juàn） 【答案】A 【解析】 【详解】B．胚胎（pēi）； C．颧骨（quán）； D．琴弦（xián）。 3. 补全词语，并选词填空。 （ ）（ ）妙算 喜不（ ）（ ） 天衣（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 龇牙（ ）（ ） 天造（ ）（ ） （1）妹妹是个舞迷，只要听到音乐，她就会_____地跳起来。 （2）这幅画原已破损，经过师傅修补，简直是_____，一点儿痕迹都看不出来。 【答案】 ①. 神 ②. 机 ③. 自 ④. 胜 ⑤. 无 ⑥. 缝 ⑦. 自 ⑧. 禁 ⑨. 咧 ⑩. 嘴 ⑪. 地 ⑫. 设 ⑬. 情不自禁 ⑭. 天衣无缝 【解析】 【详解】神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容预料准确，善于估计形势、制定计策。 喜不自胜：高兴得自己都承受不住，形容喜悦到了极点。 天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。 情不自禁：感情激动得无法自我控制。 龇牙咧嘴：露出牙齿，咧开嘴巴；形容凶狠或痛苦难受的样子。 天造地设：事物自然形成，合乎理想，无须再加工搭配。 （1）妹妹听见音乐便起舞，是难以控制内心的喜爱，选择情不自禁。 （2）古画修补之后看不到破损痕迹，契合没有破绽的含义，选择天衣无缝。 4. 下列词语中，加点字意思不同的一组是（ ） A. 吾矛之利 锋利 B. 无价之宝 杨氏之子 C. 冀复得兔 希冀 D. 背井离乡 死记硬背 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“锐利、锋利”的意思； B．都是“的”的意思； C．都是“希望”的意思； D．离开/背诵。 5. 欣赏下图《颜勤礼碑》一部分，对于颜真卿的颜体字特点描述最恰当的一项是（ ） A. 均匀瘦硬，结构匀称 B. 字形稍长，整齐严谨 C. 筋肉丰满，浑厚有力 D. 笔画纤细，飘逸舒展 【答案】C 【解析】 【详解】颜真卿的颜体楷书是很有辨识度的书法字体，笔画饱满厚重，字看起来丰实有力，有“颜筋”的说法。《颜勤礼碑》是颜真卿代表作，笔画肥厚雄浑，气势开阔。故选C。 6. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他平时虽然很少说话，但每次发言总能一针见血地指出问题的关键所在。 B. 看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。 C. 这个地方太危险了，往下一看就心惊胆战。 D. 弟弟一会儿哭，一会儿笑。真是哭笑不得。 【答案】D 【解析】 【详解】D．哭笑不得：指处境尴尬，哭也不是笑也不是。句子里弟弟自己一会儿哭一会儿笑，不能用哭笑不得形容，成语使用不恰当。 7. 下列表述中，有误的一项是（ ） A. 古典名著《水浒传》以北宋末年宋江起义为主要故事背景，塑造了梁山好汉形象。 B. 《摔跤》选自丰子恺的《小兵张嘎》，文中对小嘎子、小胖墩儿动作描写尤为传神。 C. 《手指》一文语言风趣幽默，展现了一只手上五根手指的不同特点和用处。 D. 《青山处处埋忠骨》为我们展示了伟人毛主席作为父亲平凡爱子的一面，也体现了伟人以家国为重的博大胸怀。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《摔跤》选自徐光耀的《小兵张嘎》，不是丰子恺；丰子恺代表作是《手指》，本选项作者信息张冠李戴。 8. “豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”描写的人物是（ ） A. 武松 B. 张飞 C. 沙僧 D. 李逵 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自《三国演义》，原文“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，专门用来刻画张飞威猛粗犷的外貌与气势。 按要求写句子。 9. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照例句的写法，描绘“冷”的场景。） 冷：_____________________________ 【答案】腊月，天多冷。猫冷得蜷成一团，狗冷得缩起尾巴，小鸟冷得躲进窝里不肯出来。 【解析】 【详解】例句先总说“八月天多热”，再分别写鸡、狗、蝉三种不同事物的热的表现，用排比的方式把“热”写具体。我们仿写“冷”的时候，先总起点明天气很冷，再选几种生活里常见的人或小动物，写出它们天冷时的典型状态。 示例：深冬，天多冷。牛冷得贴着墙根，鸡冷得挤成一堆，行人冷得把脸缩进衣领。 10. 读了《自相矛盾》的故事，使我们懂得说话办事要实事求是。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】缺少主语，同时用了“读了”和“使”，句子没有主语，用删除号删去“读了”或者删去“使”。 示例：读了《自相矛盾》的故事，我们懂得说话办事要实事求是。 11. 金色的晚霞铺在西边，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。（仿照例句写出景物的变化） 放学后的校园：__________________ 【答案】微风拂过树木，校门口偶尔响起道别声，校园慢慢沉寂。 【解析】 【详解】例句先描写环境景色，再写短暂出现的声响，展现环境由动转静的变化。仿写要依照这个层次，先描绘校园景色，穿插零星声响，体现氛围变化。 示例：余晖笼罩教学楼，楼道偶尔传来几声交谈，喧闹慢慢褪去。 12. 根据所学内容填空。 （1）语文让我们感受到文字的魅力。文字中有“慈母手中线，_____”的慈母情；有“孤帆远影碧空尽，_____”的送别情；文字中也有“_____，也傍桑阴学种瓜”的童趣；还有“君子喻于义，_____”的君子之行为。 （2）本学期，我们初步接触了我国四大古典名著，并认识了“智多星”_____，“及时雨”_____，他们都是《水浒传》中的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《_____》，主人公是_____。 【答案】 ①. 游子身上衣 ②. 唯见长江天际流 ③. 童孙未解供耕织 ④. 小人喻于利 ⑤. 吴用 ⑥. 宋江 ⑦. 三国演义 ⑧. 曹操、刘备 【解析】 【详解】（1）书写时注意“游”“唯”“耕”“喻”的正确写法。 （2）“智多星”是吴用的绰号，身为梁山军师，足智多谋，擅长谋划计策。 “及时雨”是宋江的绰号，他为人仗义疏财，常常危难之时接济旁人。 “煮酒论英雄”出自名著《三国演义》。 本故事的两位主人公为曹操与刘备，二人喝酒闲谈，评判天下各路英雄。 13. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话出自课文《_________》，请你用“/”在画横线的句子上划分节奏，下列对杨氏子人物形象概括最恰当的一项是（ ） A．调皮捣蛋，喜欢顶撞长辈 B．聪慧机敏，应答有礼巧妙 C．胆小懦弱，不敢大胆回话 D．能言善辩，做事狂妄自大 【答案】杨氏之子 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 B 【解析】 【详解】这句话出自文言文课文《杨氏之子》，文中记叙杨氏家的孩子与孔君平巧妙对话的故事，故第一空填“杨氏之子”。 从意思上看，“未闻”是没有听说，后面引出听闻的内容；从语法上看，“未闻”为谓语，“孔雀是夫子家禽”是整个宾语，“孔雀”是从句主语，“夫子家”修饰宾语“禽”，结合语义与语法结构停顿，故划分为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。 杨氏子听懂孔君平利用姓氏开玩笑，立刻巧妙回应，语言委婉有礼，体现出聪慧机敏、应答巧妙有礼的特点，其余选项均不符合人物形象，故第三空选B。 二、阅读鉴赏 迎着风走 ①一群探险者听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲地赶去探险，他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引。一路观赏，不觉越走越深，虽然岔（chà cà）路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。 ②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞尽头。于是他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一道通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道接下来还有什么样的事情在等着他们． ③终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻找洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已沁（qìn xìn）出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面已经暗下来了。而且他们被饥饿包围着，原以为洞不是很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上了他们的心头。 ④沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗。忽然，火苗微微地倾斜了一下，领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样，每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉了下去。 ⑤领队突然脱光上身，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风，其他人也纷纷效仿。就这样，他们又走了很久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 ⑥生活中，我们常常在挫折与磨难（nàn nán）中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路！ 14. 给短文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。 15. 在第⑥段中找到一对近义词和一对反义词。 近义词：（ ）－（ ） 反义词：（ ）－（ ） 16. 结合短文内容填空。 文中“探险者”的情绪随着事情发展也在变化：_____→惊慌→绝望→_____→再度沉下去→_____ 17. 第④段写到领队点燃了打火机，这样做的目的是什么？ _________________________ 18. 对题目“迎着风走”的含义理解不正确的一项是（ ） A. 指探险者迎着岔道口的风找到了出口。 B. 指在我们的人生道路上，遇到困难时要保持冷静。 C. 指遇到危险，我们可以反方向而行之。 D. 指我们要勇于面对困难，并运用自己的智慧克服困难。 19. 结合短文与生活实际，说说生活中你“迎着风走”的一件小事。 _________________________ 【答案】14. chà qìn nàn 15. ①. 挫折 ②. 磨难 ③. 黑暗 ④. 光明 16. ①. 兴奋 ②. 看到希望 ③. 赞叹 17. 利用火苗倾斜的方向判断风的流向，风的来向（即与火苗倾斜相反的方向）连通外界洞口，向着该方向行走就能找到岩洞出口” 18. C 19. 上次数学单元测试我考得很差，心里十分沮丧，一度不想做题。但我没有逃避，每天主动整理错题，迎着学习上的“逆风”，一点点弄懂薄弱题型，下次考试成绩有了明显进步。这件事让我明白，直面困难、主动想办法，就能走出困境。 【解析】 【导语】这篇短文以探险者岩洞遇险、凭风辨向成功脱险的故事，小中见大。既用紧张的情节扣住读者注意力，又自然引申出人生哲理：困境里别一味逃避，迎向风雨、保持冷静与智慧，就能在迷暗中找到出路，给人真切的启发。 【14题详解】 注意“岔、沁”的正确读音和多音字“难”在此处的读音。 【15题详解】 近义词：两个词都指人生路上的困难、坎坷； 反义词：黑暗代表困境迷茫，光明代表出路希望，词义完全相反。 【16题详解】 第①段“他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容”，刚进岩洞时心情是兴奋；第④段“大家仿佛看到了希望”，领队用火苗辨别风向，这时大家看到希望；第⑤段 “终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静”，成功脱险后大家心生赞叹。 【17题详解】 定位第④段，“一动不动地看着那簇火苗。忽然，火苗微微地倾斜了一下……用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风”，岩洞洞口会有空气流动，火苗被风吹偏，领队依靠火苗判断通风的方向，寻找逃生的路。 【18题详解】 A．对应⑤自然段，探险者感受风找到出口，是题目的表层含义，正确； B．从④⑤段领队遇险不慌乱，冷静想办法可以看出，遇到困难要冷静，正确； C．错误，文中不是简单朝反方向走，是依据风的流向判断出口，选项曲解原文内容； D．对应第⑥段主旨，要直面困境，运用智慧战胜磨难，正确。 【19题详解】 结合第⑥段“我们常常在挫折与磨难中陷入困境……只有迎向生活的风雨，我们才会……找到光明的出路”，“风”就是生活里的困难，事例要写自己不逃避困难，主动坚持努力克服难题。 示例：一次做手工，反复失败，我不想放弃，一次次调整方法，最后完成作品。 三、习作表达 20. 同学们阅读文章、书籍时，总会产生独特的感想：鲜活的人物、温馨的场景、深刻的道理都会带给我们触动。请选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 要求：1．题目自拟； 2．简要概括书籍、文章主要内容，重点写印象最深的片段； 3．可引用原文语句，结合自身生活经历或阅读积累，表达真情实感； 4．书写工整漂亮，语句通顺，400字左右。 【答案】例文： 善良是心灵的灯塔——读《穷人》有感 最近，我阅读了俄国作家列夫·托尔斯泰的短篇小说《穷人》。这篇文章讲述了一个温暖而又感人的故事：渔夫和他的妻子桑娜，在自己家境十分贫困的情况下，主动收养了已故邻居西蒙的两个孤儿。他们宁可自己受苦，也要把别人孩子抚养长大，展现了穷人之间淳朴而高尚的善良。 读完这篇文章，最让我动容的是桑娜抱回孩子后，忐忑不安地等待丈夫归来的心理描写。她把两个孩子抱回家后，心里一直在想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这一段心理活动，把桑娜当时矛盾、焦急又坚定的心情刻画得淋漓尽致。她明明知道丈夫已经非常辛苦，家里也揭不开锅了，但她还是不忍心看着邻居的孩子孤苦伶仃。这种宁可自己受苦也要帮助他人的善良，像一盏灯塔，照亮了人性的光辉。 这让我想起了生活中的一些小事。有一次，我在公交车上看到一位老奶奶上车，车上已经没有座位了。我犹豫了一下，想着自己站一站也没关系，于是立刻站起来给老奶奶让座。老奶奶笑着夸我懂事，那一刻，我心里暖暖的。虽然这只是微不足道的小事，但和桑娜一家相比，我们的善良同样珍贵。 《穷人》让我明白，贫穷并不可怕，可怕的是心灵的贫瘠。桑娜和渔夫虽然物质匮乏，但他们的精神世界却无比富有。在以后的生活中，我也要像他们一样，拥有一颗善良、乐于助人的心，用爱心去温暖身边的人。 【解析】 【详解】一、审题。 写一篇读后感，需围绕读过的一篇文章或一本书展开，要有对原文内容的概括、印象最深片段的分析以及结合自身实际的感悟。需要简要概括书籍/文章主要内容，重点写印象最深的片段，可引用原文语句，结合自身生活经历或阅读积累表达真情实感。 二、立意。 可从书中人物的品质（如善良、勇敢、坚韧等）、蕴含的道理（如坚持、诚信、团结的重要性等）、情感（如亲情、友情、爱国情等）等方面确立主旨，表达自己从书中获得的启发、感悟或对某种精神品质的赞美与追求。例如读《西游记》可立意为“面对困难要坚持不懈、团结协作才能成功”；读《穷人》可立意为“赞美穷人在困境中依然保持的善良与担当”。 三、写作思路。 开头：点明读了什么书/文章，简要概括其主要内容，引出下文对印象最深片段的分析及感悟。 中间：详细描述印象最深的片段，可适当引用原文语句，分析该片段体现的人物特点、情感或道理。结合自身生活经历或阅读积累，阐述这个片段给自己的启发，或者联系其他类似的故事、人物来深化感悟。 结尾：总结全文，再次强调从这本书/文章中获得的感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 义务教育阶段2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试 五年级语文试卷 一、积累运用 1. 阅读语段，认真看拼音，写词语。 为做好校园安全防护，学校nǐ dìng（ ）安全演练方案，开展实操训练，老师们shú liàn（ ）掌握规则，xiōng yǒu chéng zhú（ ）应对各类jǐn jí（ ）险情，用责任为师生筑起坚固的píng zhàng（ ）。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 喧哗（huá）　燕山（yān）　牲畜（chù）　吆喝（yāo） B. 倭瓜（wō）　湖泊（pō）　 胚胎（péi）　威吓（hè） C. 颧骨（chuán）点缀（zhuì） 手绢（juàn） 绷带（bēng） D. 供品（gòng） 琴弦（xuán） 忌讳（huì） 眷恋（juàn） 3. 补全词语，并选词填空。 （ ）（ ）妙算 喜不（ ）（ ） 天衣（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 龇牙（ ）（ ） 天造（ ）（ ） （1）妹妹是个舞迷，只要听到音乐，她就会_____地跳起来。 （2）这幅画原已破损，经过师傅修补，简直是_____，一点儿痕迹都看不出来。 4. 下列词语中，加点字意思不同的一组是（ ） A. 吾矛之利 锋利 B. 无价之宝 杨氏之子 C. 冀复得兔 希冀 D. 背井离乡 死记硬背 5. 欣赏下图《颜勤礼碑》一部分，对于颜真卿的颜体字特点描述最恰当的一项是（ ） A. 均匀瘦硬，结构匀称 B. 字形稍长，整齐严谨 C. 筋肉丰满，浑厚有力 D. 笔画纤细，飘逸舒展 6. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他平时虽然很少说话，但每次发言总能一针见血地指出问题的关键所在。 B. 看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。 C. 这个地方太危险了，往下一看就心惊胆战。 D. 弟弟一会儿哭，一会儿笑。真是哭笑不得。 7. 下列表述中，有误的一项是（ ） A. 古典名著《水浒传》以北宋末年宋江起义为主要故事背景，塑造了梁山好汉形象。 B. 《摔跤》选自丰子恺的《小兵张嘎》，文中对小嘎子、小胖墩儿动作描写尤为传神。 C. 《手指》一文语言风趣幽默，展现了一只手上五根手指的不同特点和用处。 D. 《青山处处埋忠骨》为我们展示了伟人毛主席作为父亲平凡爱子的一面，也体现了伟人以家国为重的博大胸怀。 8. “豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”描写的人物是（ ） A. 武松 B. 张飞 C. 沙僧 D. 李逵 按要求写句子。 9. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照例句的写法，描绘“冷”的场景。） 冷：_____________________________ 10. 读了《自相矛盾》的故事，使我们懂得说话办事要实事求是。（用修改符号修改病句） 11. 金色的晚霞铺在西边，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。（仿照例句写出景物的变化） 放学后的校园：__________________ 12. 根据所学内容填空。 （1）语文让我们感受到文字的魅力。文字中有“慈母手中线，_____”的慈母情；有“孤帆远影碧空尽，_____”的送别情；文字中也有“_____，也傍桑阴学种瓜”的童趣；还有“君子喻于义，_____”的君子之行为。 （2）本学期，我们初步接触了我国四大古典名著，并认识了“智多星”_____，“及时雨”_____，他们都是《水浒传》中的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《_____》，主人公是_____。 13. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话出自课文《_________》，请你用“/”在画横线的句子上划分节奏，下列对杨氏子人物形象概括最恰当的一项是（ ） A．调皮捣蛋，喜欢顶撞长辈 B．聪慧机敏，应答有礼巧妙 C．胆小懦弱，不敢大胆回话 D．能言善辩，做事狂妄自大 二、阅读鉴赏 迎着风走 ①一群探险者听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲地赶去探险，他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引。一路观赏，不觉越走越深，虽然岔（chà cà）路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。 ②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞尽头。于是他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一道通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道接下来还有什么样的事情在等着他们． ③终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻找洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已沁（qìn xìn）出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面已经暗下来了。而且他们被饥饿包围着，原以为洞不是很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上了他们的心头。 ④沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗。忽然，火苗微微地倾斜了一下，领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样，每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉了下去。 ⑤领队突然脱光上身，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风，其他人也纷纷效仿。就这样，他们又走了很久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 ⑥生活中，我们常常在挫折与磨难（nàn nán）中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路！ 14. 给短文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。 15. 在第⑥段中找到一对近义词和一对反义词。 近义词：（ ）－（ ） 反义词：（ ）－（ ） 16. 结合短文内容填空。 文中“探险者”的情绪随着事情发展也在变化：_____→惊慌→绝望→_____→再度沉下去→_____ 17. 第④段写到领队点燃了打火机，这样做的目的是什么？ _________________________ 18. 对题目“迎着风走”的含义理解不正确的一项是（ ） A. 指探险者迎着岔道口的风找到了出口。 B. 指在我们的人生道路上，遇到困难时要保持冷静。 C. 指遇到危险，我们可以反方向而行之。 D. 指我们要勇于面对困难，并运用自己的智慧克服困难。 19. 结合短文与生活实际，说说生活中你“迎着风走”的一件小事。 _________________________ 三、习作表达 20. 同学们阅读文章、书籍时，总会产生独特的感想：鲜活的人物、温馨的场景、深刻的道理都会带给我们触动。请选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 要求：1．题目自拟； 2．简要概括书籍、文章主要内容，重点写印象最深的片段； 3．可引用原文语句，结合自身生活经历或阅读积累，表达真情实感； 4．书写工整漂亮，语句通顺，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $