精品解析：山东菏泽市成武县2025-2026学年人教版四年级下学期7月期末数学试题

2025－2026学年度第二学期期末学业质量测评 四年级数学试题 （考试时间：80分钟 满分：100分） 一、填空题。（每空1分，共25分） 1. 地球表面的总面积约为510000000平方千米，其中海洋面积约为362100000平方千米。把横线上的数改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿，精确到十分位是（ ）亿。 【答案】 ①. 3.621 ②. 3.6 【解析】 【分析】将整数改写成用亿作单位的数，需要在亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，并加上亿字；求小数的近似数精确到十分位，即保留一位小数，需要看百分位上的数字，利用四舍五入法取值。 【详解】把362100000改写成用亿作单位的数：362100000 的亿位是3，在3的右边点上小数点，即3.62100000，去掉末尾的0，写成3.621亿。 把3.621亿精确到十分位：3.621的十分位上的数字是6，百分位上的数字是2。因为2＜5，根据四舍五入法，舍去百分位及后面的尾数。所以3.621亿≈3.6亿。 2. 在括号里填上合适的数。 58.34m＝（ ）cm 8500千克＝（ ）吨 （ ） 【答案】 ①. 5834 ②. 8.5 ③. 980 【解析】 【分析】长度单位中1米＝100厘米，质量单位中1吨＝1000千克，面积单位中1平方米＝100平方分米。根据高级单位化成低级单位乘进率，低级单位化成高级单位除以进率，结合小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算。 【详解】米是高级单位，厘米是低级单位，进率是100。58.34×100＝5834，乘100，小数点向右移动两位；即58.34m＝5834cm。 千克是低级单位，吨是高级单位，进率是1000。8500÷1000＝8.5，除以1000，小数点向左移动三位；即8500千克＝8.5吨； 平方米是高级单位，平方分米是低级单位，进率是100。9.8×100＝980，乘100，小数点向右移动两位；即9.8m2＝980dm2。 3. 计算320÷［（25＋15）×2］时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。 【答案】 ①. 加 ②. 乘 ③. 除 【解析】 【分析】有括号的混合运算的顺序：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 【详解】计算320÷［（25＋15）×2］时，应该先算小括号里面的加法：25＋15＝40，再算中括号里面的乘法：40×2＝80，最后算括号外面的除法：320÷80＝4。 4. 4个十、5个十分之一和8个千分之一组成的数是（ ），这个数也可以看成是由（ ）个千分之一组成的，精确到百分位是（ ）。 【答案】 ①. 40.508 ②. 40508 ③. 40.51 【解析】 【分析】解答这道题需明确：4个十表示十位上是4，5个十分之一表示十分位上是5，8个千分之一表示千分位上是8，个位和百分位上什么也没有，用0来占位。求这个数里面有几个千分之一，直接去掉小数点即可。精确到百分位表示保留两位小数，需要看小数部分的第三位（即千分位），用“四舍五入”法取近似值。 【详解】4个十表示十位上是4，5个十分之一表示十分位上是5，8个千分之一表示千分位上是8，百分位上什么也没有，用0来占位。 所以，这个小数是40.508。 40.508去掉小数点后是40508。 所以，这个数也可以看成是由40508个千分之一组成的。 40.508的小数部分第三位上是8，属于“五入”，则 所以，这个小数精确到百分位是40.51。 综上可得：4个十、5个十分之一和8个千分之一组成的数是40.508，这个数也可以看成是由40508个千分之一组成的，精确到百分位是40.51。 5. 如下图，要使看到的是，应从（ ）面观察（ ）号物体；从左面、上面和前面看到的图形都一样的物体是（ ）号。 【答案】 ①. 上 ②. ③ ③. ② 【解析】 【分析】根据题意，分别将三个物体从上面、左面、前面看到的图形画出来，再进行对比即可； 【详解】根据分析可得：①，从上面看：，从左面看：，从前面看：； ②，从上面看：，从左面看：，从前面看：； ③，从上面看：，从左面看：，从前面看：； 通过以上三个物体从不同位置观察画出的图形对比发现，要使看到的图形是，应从上面观察③号物体；从左面、上面和前面看到的图形都一样的物体是②号； 所以要使看到的图形是，应从上面观察③号物体；从左面、上面和前面看到的图形都一样的物体是②号； 6. 括号里填上适合的小数。 （ ） （ ）厘米 （ ） 【答案】 ①. 0.34 ②. 2.9 ③. 2.3 【解析】 【分析】第一幅图将一个正方形平均分成100份，每份是0.01，涂色部分有34份，也就是34个0.01，也就是0.34；第二幅图中尺子每1厘米平均分成10格，每一格就是0.1厘米，被测量的物体左边从0开始，右边落在2和3之间的最后一格，也就是29格，表示29个0.1，也就是2.9厘米；第三幅图涂满了2个正方形，表示2个1，又将一个正方形平均分成10份，每份是0.1，涂色部分占3份，也就是3个0.1，合起来是2.3。 【详解】根据分析可得： 7. 把0.772扩大到原来的100倍是（ ）；把（ ）缩小到它的是1.65。 【答案】 ①. 77.2 ②. 1650 【解析】 【分析】小数点向右移动一位、两位、三位、四位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍、10000倍；小数点向左移动一位、两位、三位、四位，小数就缩小到原数的、、、。 （1）把0.772扩大到原来的100倍，只需要把它的小数点向右移动两位。 （2）由题意得，一个小数缩小到它的是1.65，说明这个小数小数点向左移动三位后得到1.65，那么只需要把1.65的小数点向右移动三位即可得到原数。 【详解】（1）把0.772的小数点向右移动两位后得到的数是77.2。 （2）把1.65的小数点向右移动三位后得到的数是1650。 把0.772扩大到原来的100倍是77.2；把1650缩小到它的是1.65。 8. 如图是一个三角形不小心撕去了一个角，撕去的这个角是（ ）度，它是一个（ ）三角形，还是一个（ ）三角形。 【答案】 ①. 67 ②. 锐角三角形 ③. 等腰三角形 【解析】 【分析】三角形的内角和是180°，减去两个已知的角，就能求出被撕掉的角的度数。再根据三角形的三个角进行分类。按角分，三个角都是锐角的是锐角三角形，有一个角是直角的是直角三角形，有一个角是钝角的，是钝角三角形。按边分，三条边都不相等的是普通三角形，两条边相等的等腰三角形，三条边都相等的是等边三角形，据此解答。 【详解】180°－（67°＋46°） ＝180°－113° ＝67° 所以三角形的三个角是67°，46°，67°，这个三角形按角分类是锐角三角形，按边分类是等腰三角形。 【点睛】熟悉三角形的分类方法，是解答此题的关键。 9. 在一道除法算式中，已知除数是25，商是42，余数是9，那么被除数是（ ）。 【答案】1059 【解析】 【分析】根据除法各部分之间的关系可知，商×除数＋余数＝被除数。所以用42×25＋9可以计算出被除数。 【详解】42×25＋9 ＝1050＋9 ＝1059 所以在一道除法算式中，已知除数是25，商是42，余数是9，那么被除数是1059。 10. 鸡兔同笼，共有20个头，74只脚。笼中鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 【答案】 ①. 3 ②. 17 【解析】 【分析】假设全是兔，共有脚4×20＝80只，比实际脚的只数多了80－74＝6（只），数量出现矛盾，因为我们把2只脚的鸡看作了4只脚的兔子，每只多算了：4－2＝2只脚；因此根据这个矛盾可以求出鸡的只数，列式为：6÷2＝3（只），据此解答即可。 【详解】假设全是兔，则鸡的只数是： （4×20－74）÷（4－2） ＝6÷2 ＝3（只） 20－3＝17（只） 【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。 二、判断题。（每题1分，共6分） 11. 53.16中的6表示的意义是6个百分之一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】数位上的数表示有几个该数位的计数单位，据此即可解答。 【详解】53.16中的6在百分位上，表示6个百分之一，所以判断正确。 【点睛】熟练掌握小数的数位和计数单位知识是解答本题的关键。 12. 在0.75的末尾添上一个0后，它的计数单位仍是0.01。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据对小数单位的认识可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001…；0.75是两位小数，计数单位是0.01；在0.75的末尾添上一个0后，就变成0.750，0.750是三位小数，计数单位是0.001；据此解题即可。 【详解】在0.75的末尾添上一个0后，是0.750，它的计数单位是0.001。原题说法错误。 故答案为：× 13. 一个三角形最多有一个钝角，也最多有2个锐角。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】三角形的内角和是180°，钝角是大于90°而小于180°的角，锐角是小于90°的角，据此解答。 【详解】如果一个三角形中出现2个或3个钝角，那么三角形的内角和就大于180°，所以最多能有1个钝角，当三角形为锐角三角形时，3个角都是锐角，所以最多有3个锐角，所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查三角形的分类及内角和的掌握情况。 14. 长方形、圆、平行四边形都是轴对称图形。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分可以完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此解答。 【详解】 分析可知，长方形和圆是轴对称图形，平行四边形不是轴对称图形。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查轴对称的认识及辨认，掌握轴对称图形的意义是解答题目的关键。 15. 0既可以作被除数，又可以作除数。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0。但0不能作除数，0作除数没有意义。原题干说法错误。 故答案为：× 16. 一个四边形的内角和是360°，把它分成4个小三角形，每个小三角形的内角和都是90°。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据三角形的内角和是180°，无论什么形状的三角形，内角和一定是180°；由此解答。 【详解】一个四边形的内角和是360°，把它分成4个小三角形，每个小三角形的内角和还是180°，所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了三角形内角和定理的灵活应用，关键是理解三角形的内角和与三角形的大小和形状无关。 三、选择题。（每题1分，共5分） 17. 已知：，，下面等式错误的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据加数＋加数＝和，和－加数＝另一个加数；因数×因数＝积，积÷因数＝另一个因数，据此逐项分析，即可解答。 【详解】A．积÷因数＝另一个因数，所以错误； B．和－加数＝另一个加数，所以正确； C．积÷因数＝另一个因数，所以正确。 已知：，，等式错误的是。 18. 下面有三组木棒的长度，其中能围成三角形的一组是（ ）。 A. 1cm、2cm、4cm B. 3cm、5cm、6cm C. 5cm、2cm、2cm 【答案】B 【解析】 【分析】任意三角形的两边之和必须大于第三边，任意两边的差必须小于第三边，据此解答。 【详解】A．1＋2＜4，不能围成三角形； B．3＋5＞6，可以围成三角形； C．2＋2＜5，不能围成三角形。 故答案为：B 【点睛】本题考查了三角形的三边关系的应用。 19. 给添一个小正方体，变成，从（ ）看，形状没变。 A. 前面 B. 上面 C. 右面 【答案】C 【解析】 【分析】原来图形，从前面看，共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，右对齐，；从上面看，共有一行2个小正方形，；从右面看，共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行1个小正方形，； 变化后的图形，从前面看，共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行3个小正方形，右对齐，；从上面看，共有一行3个小正方形，；从右面看，共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行1个小正方形，；据此解答即可。 【详解】给添一个小正方体，变成，从右面看，形状没变。 20. —个小数的末尾添写上一个0，与原数相比（ ）． A. 比原数大 B. 比原数小 C. 大小不变 【答案】C 【解析】 【分析】小数的基本性质是：小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变． 【详解】根据小数的基本性质可知，一个小数的末尾添写上一个0，与原数相比，大小是不变的，故选C． 21. 125×18×4＝（125×4）×18，应用的是（　　）。 A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法交换律和结合律 【答案】C 【解析】 【分析】在算式125×18×4＝（125×4）×18中，先运用了交换律，然后运用了结合律，因此算式运用了乘法交换与结合律。 【详解】125×18×4 ＝125×4×18 ＝（125×4）×18 ＝500×18 ＝9000 运用了乘法交换与结合律。 故答案为：C 【点睛】此题考查了学生对乘法交换律与结合律的掌握与运用。 四、计算题。（共26分） 22. 直接写出得数。 5.6－5＝ 6＋0.9＝ 3－0.93＝ 18÷100＝ 0.063×10＝ 0÷396＝ 6.4＋4.6＝ 60×5＝ 7.7＋1.3＝ 39÷39×7＝ 【答案】0.6；6.9；2.07；0.18；0.63；0；11；300；9；7 23. 用竖式计算。 7.32＋5.48＝ 31.75－29.8＝ 10－2.36＝ 【答案】 12.8；1.95；7.64 【解析】 【分析】列竖式时，首要原则是将小数点对齐，也就是确保相同数位（个位对个位，十分位对十分位等）对齐。补零占位：当参与运算的小数位数不同时，可根据需要在末尾补0以便计算。得数的小数部分末尾如果有0，一般要去掉0进行化简。 【详解】7.32＋5.48＝12.8　　 31.75－29.8＝1.95 　　10－2.36＝7.64 24. 计算下面各题，能简算的要简算。 395.5－（8.7－4.5） 301×22 4×19×25 36×72＋72×24 【答案】391.3；6622；1900；4320 【解析】 【分析】395.5－（8.7－4.5）先去括号改写为395.5－8.7＋4.5，然后根据加法交换律改写为395.5＋4.5－8.7，再进行计算即可； 把301×22中 301写作300＋1，再根据乘法分配律进行简便计算即可； 4×19×25根据乘法交换律，先交换乘数19和25的位置，再进行计算即可； 36×72＋72×24根据乘法分配律改写为（36＋24）×72，再进行计算即可。 【详解】395.5－（8.7－4.5） ＝395.5－8.7＋4.5 ＝395.5＋4.5－8.7 ＝400－8.7 ＝391.3 301×22 ＝（300＋1）×22 ＝300×22＋1×22 ＝6600＋22 ＝6622 4×19×25 ＝4×25×19 ＝100×19 ＝1900 36×72＋72×24 ＝（36＋24）×72 ＝60×72 ＝4320 五、作图题。（共12分） 25. 下面是用相同的小正方体搭建的一些几何体。 （1）从左面看到的形状是的几何体有（ ）。 （2）从前面看，能发现①号和（ ）号的形状是一样的，②号和（ ）号的形状是一样的。 （3）画出②号从前面、上面、左面看到的图形。 【答案】（1）①⑥ （2） ①. ③ ②. ⑤ （3） 【解析】 【分析】（1）从左面看到的形状：①号；②号；③号；④号；⑤号；⑥号； （2）从前面看到的形状：①号；②号；③号；④号；⑤号；⑥号； （3）②号从前面看和左面看的图形前面已分析，从上面看，能看到两行，第一行有3个小正方形，第二行有1个小正方形靠右，据此作图即可。 【小问1详解】 从左面看到的形状是的几何体有①⑥； 【小问2详解】 从前面看，能发现①号和③号的形状是一样的，②号和⑤号的形状是一样的。 【小问3详解】 图略。 26. 按要求画图。 （1）画出图中三角形以AB为底的高。 （2）画出轴对称图形D的另一半，再将这个轴对称图形向右平移6格，并画出平移后的图形。 【答案】（1）（2）见详解 【解析】 【分析】（1）根据三角形高的画法，从C点向AB边画垂线，画出图中三角形以AB为底的高即可； （2）根据轴对称图形的画法，在对称轴的另一边找出右边的关键点的位置，然后依次连接，即可画出图形D的另一半；再根据平移的性质，将这个轴对称图形的各个顶点向右平移6格，依次连接各个顶点画出平移后的图形即可。 【详解】（1）（2）如图所示： 【点睛】本题考查了三角形作高、平移、轴对称图形等知识，结合题意分析解答即可。 六、解决问题。（共26分） 27. 小红收集了167枚邮票，如果再多收集13枚，就正好是小兰收集的邮票数的5倍，小兰收集了多少枚邮票？ 【答案】36枚 【解析】 【分析】根据题意可先用167枚加13枚计算出满足条件时，小红应收集邮票的总张数，然后用小红应收集邮票的总张数除以5即可，依此计算。 【详解】167＋13＝180（枚） 180÷5＝36（枚） 答：小兰收集了36枚邮票。 【点睛】此题考查的是三位数与一位数的除法计算，熟练掌握对倍的认识是解答此题的关键。 28. 某小学三年级和四年级的学生要给484棵树浇水，三年级学生每天浇35棵，浇了8天。剩下的由四年级学生来浇，3天浇完，四年级学生平均每天浇多少棵？ 【答案】68棵 【解析】 【分析】根据题意，先求出三年级学生浇了多少棵树，用三年级学生每天浇的棵数乘浇水的天数，得到的就是三年级学生浇水的棵数，用总棵数减去三年级学生浇水的棵树，得到的就是四年级要浇水的棵数，除以浇水的天数，得到的就是四年级学生平均每天浇多少棵，代入数据计算。 【详解】484－35×8 ＝484－280 ＝204（棵） 204÷3＝68（棵） 答：四年级学生平均每天浇68棵。 29. 一根竹竿垂直插入水池中，竹竿入泥部分长0.5米，露出水面部分长0.6米，水深2.2米。这根竹竿长多少米？ 【答案】3.3米 【解析】 【分析】竹竿的总长度等于三部分长度相加：入泥部分长度＋水中部分（水深）＋露出水面部分长度。代入数值计算即可。 【详解】0.5＋0.6＋2.2 ＝1.1＋2.2 ＝3.3（米） 答：这根竹竿长3.3米。 30. 希望小学六年级的50位师生去野外秋游，每人都要带一瓶矿泉水。如果集体去QQ超市买，一共要付多少钱？ 【答案】80元 【解析】 【分析】根据题意，买4瓶送1瓶，即买5瓶只需付4瓶的钱，把每5瓶看作一组，50名师生共需50瓶矿泉水，用除法求出50里面有几个5，再乘4瓶，即是要买的瓶数，再根据单价×数量＝总价，即可求出一共要付的钱数。 【详解】50÷（4＋1）×4 ＝50÷5×4 ＝10×4 ＝40（瓶） 2×40＝80（元） 答：一共要付80元钱。 【点睛】正确理解“买4瓶送1瓶”，关键是求出要买的矿泉水的瓶数。 31. 爱护眼睛，预防近视，如图是光明小学四至六年级近视人数统计图，根据统计图回答问题。 （1）近视人数最少的是（ ）年级，近视人数最多的是（ ）年级。 （2）三个年级的近视学生中，女生比男生少（ ）人。 （3）这三个年级平均每个年级有多少人近视？ 【答案】（1） ①. 四 ②. 六 （2） 18 （3） 28人 【解析】 【分析】（1）求出各年级人数，比较大小即可。 （2）分别算出三个年级近视的男生总数和女生总数，然后求差即可。 （3）首先计算出三个年级近视的总人数，再用总人数除以年级数即可。 【小问1详解】 四年级：14＋8＝22（人），五年级：17＋11＝28（人），六年级：20＋14＝34（人），22＜28＜34，因此近视人数最少的是四年级，最多的是六年级。 【小问2详解】 三个年级女生总人数：8＋11＋14＝33（人），三个年级男生总人数：14＋17＋20＝51（人），女生比男生少的人数为：51－33＝18（人）。 【小问3详解】 总人数：33＋51＝84（人），平均人数：84÷3＝28（人）。 答：这三个年级平均每个年级有28人近视。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期期末学业质量测评 四年级数学试题 （考试时间：80分钟 满分：100分） 一、填空题。（每空1分，共25分） 1. 地球表面的总面积约为510000000平方千米，其中海洋面积约为362100000平方千米。把横线上的数改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿，精确到十分位是（ ）亿。 2. 在括号里填上合适的数。 58.34m＝（ ）cm 8500千克＝（ ）吨 （ ） 3. 计算320÷［（25＋15）×2］时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。 4. 4个十、5个十分之一和8个千分之一组成的数是（ ），这个数也可以看成是由（ ）个千分之一组成的，精确到百分位是（ ）。 5. 如下图，要使看到的是，应从（ ）面观察（ ）号物体；从左面、上面和前面看到的图形都一样的物体是（ ）号。 6. 括号里填上适合的小数。 （ ） （ ）厘米 （ ） 7. 把0.772扩大到原来的100倍是（ ）；把（ ）缩小到它的是1.65。 8. 如图是一个三角形不小心撕去了一个角，撕去的这个角是（ ）度，它是一个（ ）三角形，还是一个（ ）三角形。 9. 在一道除法算式中，已知除数是25，商是42，余数是9，那么被除数是（ ）。 10. 鸡兔同笼，共有20个头，74只脚。笼中鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 二、判断题。（每题1分，共6分） 11. 53.16中的6表示的意义是6个百分之一。（ ） 12. 在0.75的末尾添上一个0后，它的计数单位仍是0.01。（ ） 13. 一个三角形最多有一个钝角，也最多有2个锐角。（ ） 14. 长方形、圆、平行四边形都是轴对称图形。（ ） 15. 0既可以作被除数，又可以作除数。（ ） 16. 一个四边形的内角和是360°，把它分成4个小三角形，每个小三角形的内角和都是90°。（ ） 三、选择题。（每题1分，共5分） 17. 已知：，，下面等式错误的是（ ）。 A. B. C. 18. 下面有三组木棒的长度，其中能围成三角形的一组是（ ）。 A. 1cm、2cm、4cm B. 3cm、5cm、6cm C. 5cm、2cm、2cm 19. 给添一个小正方体，变成，从（ ）看，形状没变。 A. 前面 B. 上面 C. 右面 20. —个小数的末尾添写上一个0，与原数相比（ ）． A. 比原数大 B. 比原数小 C. 大小不变 21. 125×18×4＝（125×4）×18，应用的是（　　）。 A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法交换律和结合律 四、计算题。（共26分） 22. 直接写出得数。 5.6－5＝ 6＋0.9＝ 3－0.93＝ 18÷100＝ 0.063×10＝ 0÷396＝ 6.4＋4.6＝ 60×5＝ 7.7＋1.3＝ 39÷39×7＝ 23. 用竖式计算。 7.32＋5.48＝ 31.75－29.8＝ 10－2.36＝ 24. 计算下面各题，能简算的要简算。 395.5－（8.7－4.5） 301×22 4×19×25 36×72＋72×24 五、作图题。（共12分） 25. 下面是用相同的小正方体搭建的一些几何体。 （1）从左面看到的形状是的几何体有（ ）。 （2）从前面看，能发现①号和（ ）号的形状是一样的，②号和（ ）号的形状是一样的。 （3）画出②号从前面、上面、左面看到的图形。 26. 按要求画图。 （1）画出图中三角形以AB为底的高。 （2）画出轴对称图形D的另一半，再将这个轴对称图形向右平移6格，并画出平移后的图形。 六、解决问题。（共26分） 27. 小红收集了167枚邮票，如果再多收集13枚，就正好是小兰收集的邮票数的5倍，小兰收集了多少枚邮票？ 28. 某小学三年级和四年级的学生要给484棵树浇水，三年级学生每天浇35棵，浇了8天。剩下的由四年级学生来浇，3天浇完，四年级学生平均每天浇多少棵？ 29. 一根竹竿垂直插入水池中，竹竿入泥部分长0.5米，露出水面部分长0.6米，水深2.2米。这根竹竿长多少米？ 30. 希望小学六年级的50位师生去野外秋游，每人都要带一瓶矿泉水。如果集体去QQ超市买，一共要付多少钱？ 31. 爱护眼睛，预防近视，如图是光明小学四至六年级近视人数统计图，根据统计图回答问题。 （1）近视人数最少的是（ ）年级，近视人数最多的是（ ）年级。 （2）三个年级的近视学生中，女生比男生少（ ）人。 （3）这三个年级平均每个年级有多少人近视？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $