第三单元 让世界更美好（单元重难点讲义）道德与法治新教材统编版五四学制六年级上册

本初中道德与法治讲义聚焦“让世界更美好”主题，系统梳理促进世界和平与发展（全球性问题、联合国、中国贡献）、深化文明交流与互鉴（文化多样性意义、交流态度）、携手共创美好未来（人类命运共同体、一带一路）等核心知识点，构建从认识全球问题到践行责任担当的完整学习支架。 该资料设计亮点突出，通过易错提醒纠正认知误区，随学随练结合真题巩固，名言引用增强文化认同，体现政治认同（中国和平发展道路）与责任意识（全球问题合作应对）。实例丰富如“一带一路”合作项目，课中辅助教师高效授课，课后助力学生查漏补缺，提升核心素养。

第三单元 让世界更美好 （讲义） · 树立全球视野，感受和平珍贵，认同经济全球化、文化多样性 · 理解人类命运共同体理念，树立责任意识，愿意为世界和平与发展贡献自身力量 · 能够区分战争与和平带来的不同影响，学会尊重多元文化 · 结合实例分析全球性问题，理解各国携手合作的必要性 · 理解各国相互依存，明白解决全球性问题不能独善其身 · 将全球观念落实到日常行动，从小事树立国际责任意识 考点促进世界和平与发展（P54-P59） 1.人类面临着哪些全球性问题？（P54） 当今世界，环境问题、难民问题、地区冲突、突发公共卫生事件等全球性问题数量之多、影响之深前所未有。 2.当今世界面临的和平与发展问题（P55） ①今天的世界并不太平，不少国家和地区依然处在战乱中。（和平问题） ②在有些国家和地区，人们流离失所，基本的生活需要都难以得到保障。（发展问题） 3.联合国的性质（P55活动园） 联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。 4.★世界各国人民对和平与发展的追求（P56） 和平与发展是人类的共同愿望，世界各国人民正在为之不懈努力。 5.★中国为世界和平与发展作出了哪些贡献？（P57-P59） ①中华民族历来爱好和平，中国始终做世界和平的建设者。无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永远不称霸，永远不搞扩张，始终以自己的发展促进世界和平。 ②中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。中国与世界真诚分享自身的发展经验和机遇，以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。 ③中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。中国坚定维护以国际法为基础的国际秩序，维护广大发展中国家利益，推动国际秩序变得更加公正合理。 6.我们可以为世界和平与发展做些什么？（P59） 我们要做和平与发展的小使者，拥抱世界，拥抱明天，与世界各国小朋友携手共进。 特别提醒 1.和平与发展是当今时代主题，但世界并不太平，局部战争、冲突、贫富差距等问题依然存在。 2.维护和平不只是国家、军队的责任，普通人、青少年也可以用自身行动守护和平。 3.和平是发展的前提，发展是和平的基础，二者相辅相成，缺一不可。 4.消除贫困、缩小国家发展差距，是推动世界持久和平的重要途径。 名言： 1.国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。 2.大道之行也，天下为公。 易错提醒 1. ❌误区：现在全球完全和平，不存在冲突与战乱问题。 纠正：和平是时代主题，但世界整体并不太平，地区冲突、局部战争、霸权主义等威胁和平的因素依然存在。 2. ❌误区：和平和发展没有关联，各国只要管好自身发展就行。 纠正：和平与发展相互联系，和平是发展的前提，发展是和平的保障，各国需要携手兼顾和平事业与共同发展。 随学随练 ▌对点练1-1 【25-26六年级下·山东滨州期末】习近平总书记曾指出：“中国式现代化，不走殖民掠夺的老路，不走国强必霸的歪路，走的是和平发展的人间正道。”这表明（     ） A．中国始终坚持与各国人民共建美好家园 B．中国在国际热点问题上提出中国方案 C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国历来重视人民军队和国防建设 ▌对点练1-2 【25-26九年级下·浙江金华一模】2026年是中老建交65周年暨“中老友好年”。习近平总书记在复信老挝领导人时指出：“中老两国是山水相连、世代友好的好邻居、好朋友，是志同道合、命运与共的好同志、好伙伴。”这体现了新时代中国（   ） A．推动构建新型大国关系 B．发展同周边国家的睦邻友好关系 C．加强与发达国家的合作 D．以更加开放的姿态参与多边外交 考点深化文明交流与互鉴（P60-P66） 1.文化多样性形成的原因（P60） 在人类发展进程中，不同国家和地区因环境、历史的不同，形成了多姿多彩的文化，共同组成世界文化的“百花园”。 2.★文化多样性的意义（P61） 世界上每种文化都是独特的。语言文字、风俗习惯等是一个国家或地区文化的重要组成部分，是区别于其他文化的重要标识。 34.不同国家的文化差异带来的影响（P62） 不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至产生矛盾和冲突。 4.★对待不同文化的正确态度及意义（P62-P63） ①我们要了解差异，学会尊重差异。 ②我们在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 ③文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分。各种文化互相尊重，和谐共生，世界才能更加美好。 5.文明交流互鉴的意义？（P64-P65） ①人类不同的文化在长期发展中形成了不同的文明。文明不是孤立存在的，人类历史就是文明互学互鉴的历史。正是有了不同文明之间的交流互鉴，才形成了今天璀璨的人类文明。 ②在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加便捷，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解，也有助于不同文化取长补短，共存共荣。 ③★文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。当今世界，不同文明只有加强交流互鉴，互相汲取智慧，才能促进人类文明的进步与发展。 6.如何对待外来文化？（P65活动园） 我们应该根据自己的实际情况，结合自身发展的需要，有选择地借鉴和吸收外来文化。 7.中华文明的独特性（P66） 中华民族有着五千多年的灿烂文明。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，这是中华民族文化自信的重要源泉。 8.中华文明为人类文明作出的贡献（P66） ①中华民族在与各民族交流中，对世界产生了深远影响，为人类文明进步和发展作出了巨大贡献。 ②未来的中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。 特别提醒 1.世界文化多样性是人类社会的基本特征，每种文明不分高低优劣，一律平等。 2.文明交流既要尊重、接纳外来文化，也要传承弘扬中华优秀传统文化，不能崇洋媚外。 3.文明互鉴≠全盘照搬他国文化，取其精华、去其糟粕，吸收优秀部分，摒弃不良文化。 名言： 1.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 2.一花独放不是春，百花齐放春满园。 易错提醒 1. ❌误区：西方国家文明最先进，中华文化不如外来文明。 纠正：所有文明一律平等，没有高低、优劣之分，中华文化博大精深，我们要增强文化自信，平等对待各国文明。 2. ❌误区：尊重外来文化，就要全盘学习、照搬国外所有文化。 纠正：对待外来文明要理性取舍，吸收优秀有益文化，抵制腐朽、不良文化，不能全盘照搬。 随学随练 ▌对点练2-1 【25-26七年级上·福建漳州期末】2025年10月27日，故宫博物院建院100周年之际，习近平总书记参观“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览，指出故宫是中华文明重要标识，强调保护与发挥其作用的重要性。以下说法错误的是：（   ） A．成为爱国主义教育基地和世界读懂中华文明的窗口 B．要求其坚守为民初心、加强文物保护修复与活化利用 C．故宫文化可以决定社会的发展进程，推动民族繁荣 D．是世界文化遗产和中国文明历史见证，应加强保护与发展 ▌对点练2-2 【25-26六年级上·山东威海期末】春节申遗成功，中国年成为“世界年”；中国提议设立文明对话国际日获国际社会一致支持；国产游戏《黑神话：悟空》吸引全球玩家⋯⋯对此认识正确的有（   ） ①中华文明是中华民族文化自信的重要源泉     ②这有助于消除文化差异 ③中华民族为人类文明进步作出巨大贡献     ④这表明我们可以吸收一切外来文化 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 考点携手共创美好未来（P67-P72） 1.当今世界各国联系紧密的表现？（P67-P69） ①宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。当今世界已经变成了名副其实的“地球村”，我们都是“地球村”的“村民”。 ②在生活中，我们衣食住行所用的各种产品，往往来自不同国家或地区，有的产品还是多个国家或地区相互合作生产的。这种全球性的合作，让我们的联系更紧密，生活更丰富。 ③当今世界，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。面对全球性挑战，世界各国一荣俱荣、一损俱损，没有哪个国家能独善其身。 2.构建人类命运共同体的必要性（P70） ①在人类面对的共同挑战面前，“地球村”中的每个人都是局中人，世界上每个国家都责无旁贷。 ②世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，必须共同承担责任，共同创造发展机遇，共同构建人类命运共同体。 3.人类命运共同体的内涵（P70阅读角） 人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。 4.★构建人类命运共同体理念的价值（P71） 构建人类命运共同体，体现了中华优秀传统文化的智慧，反映了世界各国人民共同的愿望和追求，被写进了联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。 5.共建“一带一路”倡议是如何造福中国及世界人民的？（P72） ①新时代，我国提出的共建“一带一路”倡议，成为构建人类命运共同体的实践平台。 ②参与共建“一带一路”的国家开展了数千个务实合作项目，收获了实打实、沉甸甸的成果，共同绘就联结世界、美美与共的壮阔画卷。共建“一带一路”倡议不仅造福中国人民，也造福世界人民。 特别提醒 1.当今世界各国紧密联系、相互依存，气候变化、贫困等全球性问题只靠单一国家无法解决，必须全球合作。 2.人类命运共同体倡导各国共商共建共享，兼顾各国利益，共同应对全球挑战。 3.青少年是世界未来的建设者，树立全球视野不等于抛弃本国立场，要兼具家国情怀与国际视野。 4.经济全球化带来发展机遇，同时伴随竞争、发展不平衡等挑战，需要各国协商化解分歧。 名言： 1.单丝不成线，独木不成林。 2.天下兴亡，匹夫有责。 易错提醒 1. ❌误区：各国利益互不相关，本国发展优先，不用关心全球问题。 纠正：世界是紧密相连的整体，全球性问题会影响每个国家，各国只有合作共赢才能实现共同发展。 2. ❌误区：胸怀世界就是一味推崇外国发展模式，弱化本国文化与国情。 纠正：青少年要有全球视野，但必须立足本国，坚定文化自信，兼顾家国情怀与国际眼光，理性看待各国发展道路。 随学随练 ▌对点练3-1 【25-26六年级上·山东泰安期末】新时代，我国提出了共建“一带一路”的倡议。对此理解正确的是（   ） ①是构建人类命运共同体的实践平台 ②参与共建国家共同绘就联接世界、美美与共的壮丽画卷 ③利用中国市场造福世界人民 ④得到了世界各国的一致赞同和实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ▌对点练3-2 【25-26六年级上·山东淄博期末】一双鞋的“旅行”；德国设计图纸—中国研究生产流程—东南亚国家生产成品—美国货船运往沙特出售。从“一双鞋的‘旅行’”中可以得出的正确结论是（   ） ①全球性的合作使各国相互联系的程度更紧密 ②当今世界是一个紧密联系的世界 ③全球性的合作使各国相互依存的程度加深 ④当今世界是充满挑战的世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 过关检测 1．（25-26六年级下·山东滨州期末）习近平总书记曾指出：“中国式现代化，不走殖民掠夺的老路，不走国强必霸的歪路，走的是和平发展的人间正道。”这表明（     ） A．中国始终坚持与各国人民共建美好家园 B．中国在国际热点问题上提出中国方案 C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国历来重视人民军队和国防建设 2．（25-26七年级上·山东泰安期末）中国特色大国外交是中华优秀传统文化、当代中国意识形态和外交实践经验的集中体现。推进中国特色大国外交，要（   ） ①坚持外交服务中华民族伟大复兴、促进人类进步 ②推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体 ③坚持和平共处五项原则，把发展周边国家关系作为唯一外交任务 ④着重促进大国之间的协调和良性互动，放弃与小国之间的合作交流 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 3．（25-26七年级上·山东淄博期末）学校组织“中外文化节”，邀请外国学生展示本国习俗，中国学生展示书法、京剧等传统文化。对此，下列看法正确的是（   ） A．要学习借鉴各国优秀文化，促进交流 B．外国文化不如中国文化，没必要展示 C．只展示中国文化，彰显本国文化优势 D．文化节太麻烦，不如在教室上课学习 4．（25-26六年级上·山东泰安期末）新时代，我国提出了共建“一带一路”的倡议。对此理解正确的是（   ） ①是构建人类命运共同体的实践平台 ②参与共建国家共同绘就联接世界、美美与共的壮丽画卷 ③利用中国市场造福世界人民 ④得到了世界各国的一致赞同和实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（25-26六年级上·山东烟台期末）7月14日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，海关总署新闻发言人、统计分析司司长吕大良表示，今年上半年，我国对共建“一带一路”国家进出口11.29万亿元，同比增长了4.7%，占外贸整体比重达到51.8%。这一数据说明（   ） A．“一带一路”倡议只促进中国经济发展 B．共建“一带一路”倡议造福中国与世界人民 C．中国与沿线国家的贸易合作只有利没有弊 D．沿线国家对中国存在经济依赖，不利于其发展 素养进阶 1. 2026 年多国举办和平协商峰会，通过对话谈判化解地区矛盾。班会课上同学们围绕世界和平展开讨论，对此下列观点理解正确的是（ ） ①和平与发展是当今时代的主题 ②当今世界已经完全消除战争，处处安宁 ③局部冲突、霸权主义等威胁和平的因素依然存在 ④对话协商是维护世界和平的重要方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. 2026 年国际文化艺术节在我市举办，有日本茶道、俄罗斯油画、中国剪纸等多元文化展示。学生小雨觉得外国文化都更好，想全盘模仿国外生活方式，忽视传统文化。下列说法正确的是（） ①世界文明多种多样，所有文明一律平等，无优劣之分 ②对待外来文化要取其精华、去其糟粕，不能全盘照搬 ③中华文化落后，我们应当抛弃本土文化只学习外国文化 ④文明交流互鉴既要尊重他国文明，也要传承中华优秀文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 2026 年全球气候合作大会召开，各国达成减排合作共识，共同应对全球变暖等全球性难题。课堂讨论中同学们发表看法，其中认识正确的是（ ） ①气候变化属于全球性问题，单凭一个国家无法彻底解决 ②世界各国相互依存，解决全球难题需要各国携手合作 ③构建人类命运共同体，倡导各国共商共建共享 ④本国发展最重要，全球环境问题与我们青少年无关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 让世界更美好 （讲义） · 树立全球视野，感受和平珍贵，认同经济全球化、文化多样性 · 理解人类命运共同体理念，树立责任意识，愿意为世界和平与发展贡献自身力量 · 能够区分战争与和平带来的不同影响，学会尊重多元文化 · 结合实例分析全球性问题，理解各国携手合作的必要性 · 理解各国相互依存，明白解决全球性问题不能独善其身 · 将全球观念落实到日常行动，从小事树立国际责任意识 考点促进世界和平与发展（P54-P59） 1.人类面临着哪些全球性问题？（P54） 当今世界，环境问题、难民问题、地区冲突、突发公共卫生事件等全球性问题数量之多、影响之深前所未有。 2.当今世界面临的和平与发展问题（P55） ①今天的世界并不太平，不少国家和地区依然处在战乱中。（和平问题） ②在有些国家和地区，人们流离失所，基本的生活需要都难以得到保障。（发展问题） 3.联合国的性质（P55活动园） 联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。 4.★世界各国人民对和平与发展的追求（P56） 和平与发展是人类的共同愿望，世界各国人民正在为之不懈努力。 5.★中国为世界和平与发展作出了哪些贡献？（P57-P59） ①中华民族历来爱好和平，中国始终做世界和平的建设者。无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永远不称霸，永远不搞扩张，始终以自己的发展促进世界和平。 ②中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。中国与世界真诚分享自身的发展经验和机遇，以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。 ③中国旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治，始终做国际秩序的维护者。中国坚定维护以国际法为基础的国际秩序，维护广大发展中国家利益，推动国际秩序变得更加公正合理。 6.我们可以为世界和平与发展做些什么？（P59） 我们要做和平与发展的小使者，拥抱世界，拥抱明天，与世界各国小朋友携手共进。 特别提醒 1.和平与发展是当今时代主题，但世界并不太平，局部战争、冲突、贫富差距等问题依然存在。 2.维护和平不只是国家、军队的责任，普通人、青少年也可以用自身行动守护和平。 3.和平是发展的前提，发展是和平的基础，二者相辅相成，缺一不可。 4.消除贫困、缩小国家发展差距，是推动世界持久和平的重要途径。 名言： 1.国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。 2.大道之行也，天下为公。 易错提醒 1. ❌误区：现在全球完全和平，不存在冲突与战乱问题。 纠正：和平是时代主题，但世界整体并不太平，地区冲突、局部战争、霸权主义等威胁和平的因素依然存在。 2. ❌误区：和平和发展没有关联，各国只要管好自身发展就行。 纠正：和平与发展相互联系，和平是发展的前提，发展是和平的保障，各国需要携手兼顾和平事业与共同发展。 随学随练 ▌对点练1-1 【25-26六年级下·山东滨州期末】习近平总书记曾指出：“中国式现代化，不走殖民掠夺的老路，不走国强必霸的歪路，走的是和平发展的人间正道。”这表明（     ） A．中国始终坚持与各国人民共建美好家园 B．中国在国际热点问题上提出中国方案 C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国历来重视人民军队和国防建设 【答案】C 【解析】题干核心主旨是强调中国现代化走和平发展、反对霸权掠夺的道路，选项内容与题干核心话题不匹配，故A不符合题意。题干并未提及中国处理国际热点问题、贡献中国方案的相关内容，故B不符合题意。“不走殖民掠夺的老路，不走国强必霸的歪路，走和平发展的人间正道”，体现了我国独立自主的和平外交政策以维护世界和平、促进共同发展为宗旨，始终坚持反对霸权主义、强权政治，走和平发展道路，故C符合题意。题干围绕中国现代化的发展道路性质展开，未涉及人民军队与国防建设的相关内容，故D不符合题意。 ▌对点练1-2 【25-26九年级下·浙江金华一模】2026年是中老建交65周年暨“中老友好年”。习近平总书记在复信老挝领导人时指出：“中老两国是山水相连、世代友好的好邻居、好朋友，是志同道合、命运与共的好同志、好伙伴。”这体现了新时代中国（   ） A．推动构建新型大国关系 B．发展同周边国家的睦邻友好关系 C．加强与发达国家的合作 D．以更加开放的姿态参与多边外交 【答案】B 【解析】老挝是发展中国家，并非世界大国，构建新型大国关系主要针对大国之间，故 A 说法不符合题意。 老挝是中国的周边邻国，题干强调“好邻居、好朋友”，体现了发展同周边国家的睦邻友好关系，故 B 说法符合题意。老挝属于发展中国家，不是发达国家，故 C 说法错误。题干体现的是中老双边关系，未涉及多边外交场合，故 D 说法不符合题意。 考点深化文明交流与互鉴（P60-P66） 1.文化多样性形成的原因（P60） 在人类发展进程中，不同国家和地区因环境、历史的不同，形成了多姿多彩的文化，共同组成世界文化的“百花园”。 2.★文化多样性的意义（P61） 世界上每种文化都是独特的。语言文字、风俗习惯等是一个国家或地区文化的重要组成部分，是区别于其他文化的重要标识。 3.不同国家的文化差异带来的影响（P62） 不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至产生矛盾和冲突。 4.★对待不同文化的正确态度及意义（P62-P63） ①我们要了解差异，学会尊重差异。 ②我们在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 ③文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分。各种文化互相尊重，和谐共生，世界才能更加美好。 5.文明交流互鉴的意义？（P64-P65） ①人类不同的文化在长期发展中形成了不同的文明。文明不是孤立存在的，人类历史就是文明互学互鉴的历史。正是有了不同文明之间的交流互鉴，才形成了今天璀璨的人类文明。 ②在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加便捷，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解，也有助于不同文化取长补短，共存共荣。 ③★文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。当今世界，不同文明只有加强交流互鉴，互相汲取智慧，才能促进人类文明的进步与发展。 6.如何对待外来文化？（P65活动园） 我们应该根据自己的实际情况，结合自身发展的需要，有选择地借鉴和吸收外来文化。 7.中华文明的独特性（P66） 中华民族有着五千多年的灿烂文明。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，这是中华民族文化自信的重要源泉。 8.中华文明为人类文明作出的贡献（P66） ①中华民族在与各民族交流中，对世界产生了深远影响，为人类文明进步和发展作出了巨大贡献。 ②未来的中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。 特别提醒 1.世界文化多样性是人类社会的基本特征，每种文明不分高低优劣，一律平等。 2.文明交流既要尊重、接纳外来文化，也要传承弘扬中华优秀传统文化，不能崇洋媚外。 3.文明互鉴≠全盘照搬他国文化，取其精华、去其糟粕，吸收优秀部分，摒弃不良文化。 名言： 1.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 2.一花独放不是春，百花齐放春满园。 易错提醒 1. ❌误区：西方国家文明最先进，中华文化不如外来文明。 纠正：所有文明一律平等，没有高低、优劣之分，中华文化博大精深，我们要增强文化自信，平等对待各国文明。 2. ❌误区：尊重外来文化，就要全盘学习、照搬国外所有文化。 纠正：对待外来文明要理性取舍，吸收优秀有益文化，抵制腐朽、不良文化，不能全盘照搬。 随学随练 ▌对点练2-1 【25-26七年级上·福建漳州期末】2025年10月27日，故宫博物院建院100周年之际，习近平总书记参观“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览，指出故宫是中华文明重要标识，强调保护与发挥其作用的重要性。以下说法错误的是：（   ） A．成为爱国主义教育基地和世界读懂中华文明的窗口 B．要求其坚守为民初心、加强文物保护修复与活化利用 C．故宫文化可以决定社会的发展进程，推动民族繁荣 D．是世界文化遗产和中国文明历史见证，应加强保护与发展 【答案】C 【解析】本题考查文化遗产保护与利用的相关知识。习近平总书记强调故宫作为中华文明重要标识，应加强保护与发挥其作用，但文化对社会发展的作用是影响而非决定。故宫作为爱国主义教育基地和世界读懂中华文明的窗口，符合讲话精神，故A说法正确；要求坚守为民初心、加强文物保护修复与活化利用，与讲话中保护与发挥作用的理念一致，故B说法正确；故宫文化可以“决定”社会发展进程的说法过于绝对，文化是重要影响因素，但不能决定社会发展（受经济、政治等多因素制约），故C说法错误；故宫是世界文化遗产和中国文明历史见证，应加强保护与发展，符合讲话内容，故D说法正确；故本题选C。 ▌对点练2-2 【25-26六年级上·山东威海期末】春节申遗成功，中国年成为“世界年”；中国提议设立文明对话国际日获国际社会一致支持；国产游戏《黑神话：悟空》吸引全球玩家⋯⋯对此认识正确的有（   ） ①中华文明是中华民族文化自信的重要源泉     ②这有助于消除文化差异 ③中华民族为人类文明进步作出巨大贡献     ④这表明我们可以吸收一切外来文化 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查文明交流互鉴的意义。题干中春节申遗成功、文明对话国际日设立、《黑神话：悟空》全球受欢迎，均体现了中华文明的独特魅力和影响力，说明中华文明是文化自信的重要基础，故①说法符合题意；文化差异是客观存在的，中华文化的传播有助于促进文化交流与理解，但无法"消除"文化差异，故②说法错误；中国推动文明对话、春节成为"世界年"、国产游戏展现中国文化，表明中华民族为人类文明多样性作出了积极贡献，故③说法符合题意；题干强调中华文化"走出去"，并未涉及"吸收外来文化"，且"吸收一切"的说法过于绝对，不符合文化互鉴的原则，故④说法错误。故本题选B。 考点携手共创美好未来（P67-P72） 1.当今世界各国联系紧密的表现？（P67-P69） ①宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。当今世界已经变成了名副其实的“地球村”，我们都是“地球村”的“村民”。 ②在生活中，我们衣食住行所用的各种产品，往往来自不同国家或地区，有的产品还是多个国家或地区相互合作生产的。这种全球性的合作，让我们的联系更紧密，生活更丰富。 ③当今世界，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。面对全球性挑战，世界各国一荣俱荣、一损俱损，没有哪个国家能独善其身。 2.构建人类命运共同体的必要性（P70） ①在人类面对的共同挑战面前，“地球村”中的每个人都是局中人，世界上每个国家都责无旁贷。 ②世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，必须共同承担责任，共同创造发展机遇，共同构建人类命运共同体。 3.人类命运共同体的内涵（P70阅读角） 人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。 4.★构建人类命运共同体理念的价值（P71） 构建人类命运共同体，体现了中华优秀传统文化的智慧，反映了世界各国人民共同的愿望和追求，被写进了联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。 5.共建“一带一路”倡议是如何造福中国及世界人民的？（P72） ①新时代，我国提出的共建“一带一路”倡议，成为构建人类命运共同体的实践平台。 ②参与共建“一带一路”的国家开展了数千个务实合作项目，收获了实打实、沉甸甸的成果，共同绘就联结世界、美美与共的壮阔画卷。共建“一带一路”倡议不仅造福中国人民，也造福世界人民。 特别提醒 1.当今世界各国紧密联系、相互依存，气候变化、贫困等全球性问题只靠单一国家无法解决，必须全球合作。 2.人类命运共同体倡导各国共商共建共享，兼顾各国利益，共同应对全球挑战。 3.青少年是世界未来的建设者，树立全球视野不等于抛弃本国立场，要兼具家国情怀与国际视野。 4.经济全球化带来发展机遇，同时伴随竞争、发展不平衡等挑战，需要各国协商化解分歧。 名言： 1.单丝不成线，独木不成林。 2.天下兴亡，匹夫有责。 易错提醒 1. ❌误区：各国利益互不相关，本国发展优先，不用关心全球问题。 纠正：世界是紧密相连的整体，全球性问题会影响每个国家，各国只有合作共赢才能实现共同发展。 2. ❌误区：胸怀世界就是一味推崇外国发展模式，弱化本国文化与国情。 纠正：青少年要有全球视野，但必须立足本国，坚定文化自信，兼顾家国情怀与国际眼光，理性看待各国发展道路。 随学随练 ▌对点练3-1 【25-26六年级上·山东泰安期末】新时代，我国提出了共建“一带一路”的倡议。对此理解正确的是（   ） ①是构建人类命运共同体的实践平台 ②参与共建国家共同绘就联接世界、美美与共的壮丽画卷 ③利用中国市场造福世界人民 ④得到了世界各国的一致赞同和实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查共建“一带一路”倡议的作用。共建“一带一路”是推动构建人类命运共同体的重要实践平台，符合我国倡导的合作理念，故①符合题意；该倡议旨在参与共建国家共同绘就联接世界、美美与共的壮丽画卷，故②符合题意；“利用中国市场”的表述片面且带有功利性，与“共商共建共享”的平等原则不符，故③说法错误；该倡议虽得到广泛支持，但并非所有国家都“一致赞同和实践”（如部分西方国家持保留态度），故④说法错误；故本题选A。 ▌对点练3-2 【25-26六年级上·山东淄博期末】一双鞋的“旅行”；德国设计图纸—中国研究生产流程—东南亚国家生产成品—美国货船运往沙特出售。从“一双鞋的‘旅行’”中可以得出的正确结论是（   ） ①全球性的合作使各国相互联系的程度更紧密 ②当今世界是一个紧密联系的世界 ③全球性的合作使各国相互依存的程度加深 ④当今世界是充满挑战的世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查经济全球化。题干中德国、中国、东南亚、美国、沙特等多国共同完成一双鞋的生产销售，体现了全球合作使各国联系更紧密，故①符合题意；多个国家参与同一产品的生产销售过程，说明当今世界是一个紧密联系的整体，故②符合题意；各国在产业链中承担不同角色（设计、生产、运输、销售），表明各国经济相互依存程度加深，故③符合题意；题干仅展示全球协作的积极案例，未涉及战争、贫困等挑战内容，故④不符合题意；故本题选A。 过关检测 1．（25-26六年级下·山东滨州期末）习近平总书记曾指出：“中国式现代化，不走殖民掠夺的老路，不走国强必霸的歪路，走的是和平发展的人间正道。”这表明（     ） A．中国始终坚持与各国人民共建美好家园 B．中国在国际热点问题上提出中国方案 C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国历来重视人民军队和国防建设 【答案】C 【解析】题干核心主旨是强调中国现代化走和平发展、反对霸权掠夺的道路，选项内容与题干核心话题不匹配，故A不符合题意。题干并未提及中国处理国际热点问题、贡献中国方案的相关内容，故B不符合题意。“不走殖民掠夺的老路，不走国强必霸的歪路，走和平发展的人间正道”，体现了我国独立自主的和平外交政策以维护世界和平、促进共同发展为宗旨，始终坚持反对霸权主义、强权政治，走和平发展道路，故C符合题意。 题干围绕中国现代化的发展道路性质展开，未涉及人民军队与国防建设的相关内容，故D不符合题意。 2．（25-26七年级上·山东泰安期末）中国特色大国外交是中华优秀传统文化、当代中国意识形态和外交实践经验的集中体现。推进中国特色大国外交，要（   ） ①坚持外交服务中华民族伟大复兴、促进人类进步 ②推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体 ③坚持和平共处五项原则，把发展周边国家关系作为唯一外交任务 ④着重促进大国之间的协调和良性互动，放弃与小国之间的合作交流 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查中国为和平发展做贡献。中国特色大国外交的根本方向是服务中华民族伟大复兴、促进人类共同发展，符合我国外交政策宗旨，故①正确；推动建设新型国际关系和构建人类命运共同体是中国特色大国外交的重要目标，故②正确；“把发展周边国家关系作为唯一外交任务”说法错误，我国坚持全方位外交，周边外交仅是重要组成部分而非唯一任务，故③错误；“放弃与小国合作交流”违背我国平等互利的外交原则，我国坚持与所有国家开展合作，故④错误；故本题选C。 3．（25-26七年级上·山东淄博期末）学校组织“中外文化节”，邀请外国学生展示本国习俗，中国学生展示书法、京剧等传统文化。对此，下列看法正确的是（   ） A．要学习借鉴各国优秀文化，促进交流 B．外国文化不如中国文化，没必要展示 C．只展示中国文化，彰显本国文化优势 D．文化节太麻烦，不如在教室上课学习 【答案】A 【解析】本题考查文化交流。学校组织中外文化节，邀请外国学生展示本国习俗，中国学生展示传统文化，这体现了对不同文化的尊重，有利于学习借鉴各国优秀文化，促进文化交流互鉴，故A说法正确；认为“外国文化不如中国文化”是一种文化偏见，违背了文化平等的原则，各国文化各有特色，应相互尊重，故B说法错误；“只展示中国文化”的做法片面强调本国文化，忽视了文化交流的意义，不利于文化互鉴，故C说法错误；文化节活动是重要的文化实践形式，能增进文化理解，丰富学习体验，“不如在教室上课”的观点否定了文化活动的价值，故D说法错误；故本题选A。 4．（25-26六年级上·山东泰安期末）新时代，我国提出了共建“一带一路”的倡议。对此理解正确的是（   ） ①是构建人类命运共同体的实践平台 ②参与共建国家共同绘就联接世界、美美与共的壮丽画卷 ③利用中国市场造福世界人民 ④得到了世界各国的一致赞同和实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查共建“一带一路”倡议的作用。共建“一带一路”是推动构建人类命运共同体的重要实践平台，符合我国倡导的合作理念，故①符合题意；该倡议旨在参与共建国家共同绘就联接世界、美美与共的壮丽画卷，故②符合题意；“利用中国市场”的表述片面且带有功利性，与“共商共建共享”的平等原则不符，故③说法错误；该倡议虽得到广泛支持，但并非所有国家都“一致赞同和实践”（如部分西方国家持保留态度），故④说法错误；故本题选A。 5．（25-26六年级上·山东烟台期末）7月14日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，海关总署新闻发言人、统计分析司司长吕大良表示，今年上半年，我国对共建“一带一路”国家进出口11.29万亿元，同比增长了4.7%，占外贸整体比重达到51.8%。这一数据说明（   ） A．“一带一路”倡议只促进中国经济发展 B．共建“一带一路”倡议造福中国与世界人民 C．中国与沿线国家的贸易合作只有利没有弊 D．沿线国家对中国存在经济依赖，不利于其发展 【答案】B 【解析】本题考查“一带一路”倡议的意义。共建“一带一路”是互利共赢的国际合作，并非只促进中国经济发展，也会带动沿线国家共同发展，故A说法错误；题干数据显示我国与共建“一带一路”国家贸易规模增长、占比提升，说明合作成果丰硕，既推动中国外贸发展，也给沿线各国带来发展机遇，造福中国与世界人民，故B符合题意；“只有利没有弊”属于绝对化表述，任何国际合作都存在机遇与一定挑战，故C说法错误；共建“一带一路”是平等互利的合作，实现共同发展，“不利于沿线国家发展”的说法本身错误，故D说法错误；故本题选B。 素养进阶 1. 2026 年多国举办和平协商峰会，通过对话谈判化解地区矛盾。班会课上同学们围绕世界和平展开讨论，对此下列观点理解正确的是（ ） ①和平与发展是当今时代的主题 ②当今世界已经完全消除战争，处处安宁 ③局部冲突、霸权主义等威胁和平的因素依然存在 ④对话协商是维护世界和平的重要方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【解析】①正确，和平与发展是时代主题；②错误，世界并不太平，局部战乱、冲突仍存在；③正确，霸权主义、地区争端持续威胁世界和平；④正确，各国通过谈判对话化解分歧，是维护和平的有效途径。②说法错误，因此选 C。 2. 2026 年国际文化艺术节在我市举办，有日本茶道、俄罗斯油画、中国剪纸等多元文化展示。学生小雨觉得外国文化都更好，想全盘模仿国外生活方式，忽视传统文化。下列说法正确的是（） ①世界文明多种多样，所有文明一律平等，无优劣之分 ②对待外来文化要取其精华、去其糟粕，不能全盘照搬 ③中华文化落后，我们应当抛弃本土文化只学习外国文化 ④文明交流互鉴既要尊重他国文明，也要传承中华优秀文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】①正确，文化多样性是人类基本特征，各类文明平等；②正确，对外来文明理性取舍，不盲目照搬；③错误，中华文化源远流长、博大精深，需要传承坚守；④正确，文明互鉴兼顾外来优秀文化与本土传统文化。③表述错误，故选 B。 3. 2026 年全球气候合作大会召开，各国达成减排合作共识，共同应对全球变暖等全球性难题。课堂讨论中同学们发表看法，其中认识正确的是（ ） ①气候变化属于全球性问题，单凭一个国家无法彻底解决 ②世界各国相互依存，解决全球难题需要各国携手合作 ③构建人类命运共同体，倡导各国共商共建共享 ④本国发展最重要，全球环境问题与我们青少年无关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】①正确，全球性问题影响全人类，需要全球协作；②正确，经济全球化下各国命运紧密相连；③正确，人类命运共同体理念主张全球共同应对挑战；④错误，青少年拥有全球责任，从小事参与环保、关注全球发展。④说法错误，选 A。 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $