第5章 植物生命活动的调节 章末检测试卷(五)（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节学习笔记（人教版 江苏专版）
2026-08-12
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教辅
摘要：
该高中生物学课件聚焦植物生命活动的调节，系统涵盖生长素发现历程、运输方式、作用特点及其他植物激素（细胞分裂素、赤霉素等）的协同与抗衡作用，通过胚芽鞘实验、向光性分析等实例，搭建从基础概念到实验应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识。
其亮点在于以科学思维为核心，通过大量实验分析题（如琼脂块生长素运输实验）和探究设计（如赤霉素对种子萌发率影响实验）培养学生证据推理与实验探究能力，结合“酸生长假说”等机制阐释深化生命观念中的结构与功能观。学生能提升实验分析和解决实际问题的能力，教师可借助丰富例题及解析高效开展教学。
内容正文：
章末检测试卷(五)
第5章
植物生命活动的调节
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B B B D C C D D
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D D A B B C C ACD
题号 17 18 19
答案 ABD AC ABC
对一对
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(1)从形态学上端运输到形态学下端 成熟 (2)既不促进，也不抑制 植物的不同器官对生长素的敏感程度不同 (3)低 促进 (4)(大于0)小于m 大于m小于M
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(1)细胞分裂素 根尖 (2)赤霉素的浓度 实验组的坐果率均不低于对照组 (3)跃变型 干旱胁迫下，脱落酸含量增加，导致乙烯含量增加，促进果实成熟，因此采摘期提前 (4)促进 抑制 (5)无显著差异 脱落酸使细胞中脯氨酸含量增多，细胞渗透压增大，吸水能力增强
21.
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(1)色氨酸 光敏色素 色素—蛋白复合体(蛋白质) (2)茎芽顶端 在幼嫩组织中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，不能从形态学下端运输到形态学上端 主动运输 (3)细胞伸长和细胞分裂 (4)促进 协同
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(1)2、3 高于 1 (2)削弱 (3)抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进气孔关闭
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(1)①③ (2)DEL蛋白的降解 增加 基因表达 (3)①未萌发 ②蒸馏水 ③用蒸馏水洗净(种子表面的)赤霉素残液 ④a.正 b.200～400 缩小浓度梯度
24.
一、单项选择题
1.(2025·盐城高二期中)下列有关生长素发现历程的说法，错误的是
A.鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给尖端下部
B.达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部
C.温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质有关，并将其命名为生长素
D.拜尔在黑暗条件下通过对比实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的
影响在其下部分布不均匀
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达尔文的实验证明了感受单侧光的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘弯曲生长的部位是尖端以下的伸长区，B错误。
2.植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，分析下列单子叶植物幼苗的生长状态(注：K暗箱中幼苗随暗箱旋转，L暗箱中幼苗能旋转而暗箱不旋转)。下列说法正确的是
A.幼苗保持直立生长的只有A、E
B.幼苗向左弯曲生长的只有F、G
C.幼苗向右弯曲生长的只有C、D、J
D.幼苗既不生长又不弯曲的只有B、G、H
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A没有单侧光照射，直立生长；B没有尖端，既不生长也不弯曲；C因其没有尖端，无法感受单侧光，左侧放置含生长素的琼脂块，向右弯曲生长；D受单侧光影响，向右弯曲生长；E尖端无法感受单侧光的刺激，直立生长；F尖端感受单侧光的刺激，向左弯曲生长；G左
侧部分被切除，生长素运输受阻，右侧生长素浓度较高，向左弯曲生长；H尖端被云母片隔断，生长素无法向下运输，既不生长也不弯曲；I右侧
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生长素向下运输受阻，左侧生长素浓度较高，向右弯曲生长；J尖端感受单侧光的刺激，生长素能透过琼脂块向下运输，向右弯曲生长；K暗箱中幼苗随暗箱旋转，幼苗只能接受来自小孔的光照，向小孔弯曲生长；L暗箱中幼苗旋转而暗箱不旋转，故幼苗尖端各部位受光机会均等，直立生长。
A.琼脂块中生长素的含量是上述实验的自变量
B.生长素以扩散的方式从胚芽鞘尖端进入琼脂块
C.单侧光使胚芽鞘尖端的生长素从背光侧向向光侧运输
D.由实验结果可知，单侧光照射不影响生长素的产生量
3.科研人员以胚芽鞘和琼脂块进行如图实验，图中角度是指将实验中尖端处理过的琼脂块放置于去掉尖端的胚芽鞘一侧，测得的胚芽鞘自身弯曲角度。下列相关分析正确的是
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实验的自变量是云母片的位置，琼脂块中生长素的含量是图示实验的因变量，A错误；
单侧光使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧向背光侧运输，C错误；
由于缺乏与黑暗条件的对照，无法得知单侧光照射是否影响生长素的产生量，D错误。
4.(2025·淮安高二期中)下列关于生长素的叙述，错误的是
A.同一植物的不同器官对生长素的敏感程度可能不同
B.植物形成的顶端优势体现了高浓度的生长素会抑制侧芽生长的生理效应
C.生长素可以促进细胞分裂、细胞分化和细胞伸长
D.生长素对发育中的种子和果实只有促进作用，没有抑制作用
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生长素对发育中的种子和果实有促进作用，如果浓度过高也有抑制作用，D错误。
5.“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实”，这是元代农书《农桑辑要》中记载的提高棉花产量的一项技术。该项操作通过去除植株顶端优势，塑造株型，改善种植通风透光条件，合理分配营养，多结铃、结大铃。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列相关叙述错误的是
A.适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长
B.生长素在各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位
C.打去“冲天心”，利于“旁条”合成生长素，促进“旁条”生长
D.生长素调节植物生长是通过调节相关基因的表达来实现的
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顶端优势的形成原因是顶芽合成的生长素运输并积累在侧芽，侧芽生长素浓度过高，生长被抑制，打去“冲天心”，能降低侧芽生长素浓度，促进侧芽生长发育成“旁条”，C错误。
6.“酸生长假说”是指生长素诱导H＋通过细胞膜上H＋－ATP酶外排，使细胞壁酸化，促进了细胞壁的伸展。为探究生长素激活细胞膜上H＋－ATP酶的机制，研究者利用基因敲除技术获得K蛋白基因敲除型(K－)和F蛋白基因敲除型(F－)拟南芥植株，研究下胚轴细胞壁pH和生长速率的关系，结果如图。下列叙述错误的是
A.K蛋白具有促进H＋－ATP酶活性的作用
B.K蛋白和F蛋白对H＋－ATP酶活性的调节
作用相反
C.生长素可通过促进F基因的表达来促进植
物生长
D.若利用RNA干扰技术研究K蛋白和F蛋白的作用，实验结果与图示基本相同
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由图可知，K－拟南芥的细胞壁pH相对值高于野生型，说明K蛋白能促进H＋－ATP酶的活性，A正确；
F－拟南芥的细胞壁pH相对值低于野生型，说明F蛋白能抑制H＋－ATP酶的活性，K蛋白和F蛋白对H＋－ATP酶活性的调节作用相反，B正确；
与野生型相比，F－拟南芥生长速率加快，说明生长素可通过抑制F基因的表达来促进植物生长，C错误；
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RNA干扰技术影响相关基因的表达，与基因敲除的效果相同，所以若利用RNA干扰技术研究K蛋白和F蛋白的作用，实验结果与图示基本相同，D正确。
7.草莓果实发育和成熟各阶段不同植物激素相对含量的变化情况如图所示。下列叙述错误的是
A.在草莓果实膨大期，赤霉素和
生长素具有协同作用
B.草莓果实发育过程中，生长素
主要促进细胞核的分裂
C.在草莓果实的发育过程中不同种激素的调节表现出一定的顺序性
D.在草莓果实完全成熟期，脱落酸的主要作用是促进细胞分裂
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赤霉素可以促进细胞的伸长、促进细胞的分裂和分化，生长素可以促进细胞核的分裂，因此在草莓果实膨大期，赤霉素和生长素具有协同作用，A正确；
在草莓果实完全成熟期，脱落酸的主要作用是促进果实的衰老和脱落，D错误。
A.本探究实验的自变量是培养时间
B.实验结果说明不同的GR24浓度对侧枝生长的影响不同
C.实验结果显示GR24与NAA对侧枝生长具有相抗衡作用
D.据实验推测GR24的作用可能是抑制侧芽的生长素向外运输
8.GR24是近几年发现的一类植物激素，为了研究其作用机理，科研人员用拟南芥为材料进行如图1的实验，将NAA和GR24加在图1的琼脂块a中，结果如图2。下列叙述正确的是
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从图2可知，本实验的探究目的是所加植物激素的类型和培养时间对侧枝长度的影响，则自变量是植物激素的类型和培养时间，A错误；
实验结果说明所加植物激素的类型和培养时间不同对侧枝生长的影响不同，该实验没有探究不同的GR24浓度对侧枝生长的影响，B错误；
实验结果显示GR24与NAA对侧枝生长具有协同作用，C错误；
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GR24对侧枝生长仅仅有微弱的抑制作用，NAA为生长素类调节剂，NAA对侧枝生长具有明显的抑制作用，但NAA＋GR24处理组对侧枝长度的抑制作用明显高于只用NAA处理组和只用GR24处理组，由此可知GR24能加强NAA的作用效果，据实验推测GR24的作用可能是抑制侧芽的生长素向外运输，从而使侧芽生长素含量过多抑制侧枝的生长，D正确。
9.(2025·扬州中学高二期末)如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，下列有关分析错误的是
A.①②③代表的植物激素分别是
赤霉素、生长素、乙烯
B.在调节幼苗生长过程中，①还
能促进种子萌发、开花和果实发育等
C.黄瓜幼苗内③含量升高后会反过来抑制②的作用
D.环境因素如光、温度、重力等对植物生长发育的调节，根本上是通过调
节植物体内的各种激素完成的
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植物的生长发育过程从根本上讲是基因选择性表达的结果，D错误。
10.(2024·苏州高二期末)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列相关叙述正确的是
A.乙烯利在pH小于3.5时会分解释放出乙烯，从而达到催熟水果的效果
B.用适宜浓度的生长素类调节剂处理已受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄
C.用适宜浓度的脱落酸处理休眠的种子可促进种子萌发
D.用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶
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当溶液pH<3.5时，乙烯利比较稳定，但随着溶液pH升高，乙烯利会分解释放出乙烯，乙烯对水果有催熟作用，A错误；
用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄，B错误；
脱落酸具有维持种子休眠的作用，用适宜浓度的脱落酸处理休眠的种子不能促进种子萌发，C错误。
A.植物激素会从产生部位随体液运输到全身
B.激素能影响基因表达，其产生受基因调控
C.植物冬天休眠可能和过程⑥的增强有密切关系
D.植物生命活动往往取决于不同激素的相对含量
11.植物激素之间存在着如图所示的转化关系。下列有关叙述错误的是
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不同的植物激素其合成部位不同，主要作用也各不相同。植物激素在植物体内通常进行极性运输，是一种主动运输。生长素在植物体内还可以通过输导组织进行非极性运输，但不是随体液运输，A错误。
A.该实验的自变量为溶液种类，表中“？”处理方式为清水处理
B.若实验用的NAA浓度为m，则改用低于m浓度的NAA时，胚芽鞘长度就会减少
C.NAA与GA3可调节植物基因表达，二者混合使用具有协同作用
D.NAA与GA3不是由燕麦胚芽鞘产生的，但同样具有微量而高效的特点
12.(2025·盐城高二阶段检测)如表为适宜浓度的α-萘乙酸(NAA)和赤霉素(GA3)溶液对燕麦胚芽鞘生长影响的实验结果。已知胚芽鞘初始长度为2 cm，据表分析，下列说法错误的是
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实验分组 甲 乙 丙 丁
溶液种类/ (mg·mL－1) ？ GA3 NAA NAA＋GA3
胚芽鞘长度/cm 4 10 6 14
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该实验的自变量为溶液种类，需要一个空白对照组，根据实验设计的对照原则可知，表中“？”处理方式为清水处理，A正确；
若实验用的NAA浓度为m，则改用低于m浓度的NAA时，有可能更接近最适浓度，故胚芽鞘长度可能增加，B错误；
据表可知，丁组两种植物生长调节剂共同使用后胚芽鞘的长度明显大于单独使用其中任何一种植物生长调节剂，说明NAA与GA3可调节植物基因表达，二者混合使用具有协同作用，C正确；
NAA与GA3是植物生长调节剂，不是由燕麦胚芽鞘产生的，但同样具有微量而高效的特点，D正确。
13.(2025·镇江高二期中)植物激素对植物的生长发育至关重要，下列相关叙述正确的是
A.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀
B.猕猴桃开花初期，细胞分裂素、生长素、赤霉素增多，果实发育后期
脱落酸增多
C.使用植物生长调节剂前均需先实施预实验，以确定该调节剂的最适浓度
D.干旱条件下梧桐树合成的脱落酸减少，进而减缓叶片的衰老和脱落
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生长素的产生与光照无关，胚芽鞘尖端在有光、无光的条件下都会产生生长素，而单侧光会引起生长素分布不均匀，A错误；
并非使用植物生长调节剂前都需要进行预实验，如果有现成的比较可靠的资料，也可以不做预实验，C错误；
干旱条件下梧桐树合成的脱落酸增多，进而加速叶片的衰老和脱落，D错误。
14.(2025·镇江高二期中)光、温度和重力对植物的生长发育起着重要的调节作用，下列有关叙述错误的是
A.光敏色素能感受光刺激并发生结构改变从而传递信号
B.冬小麦需要经历春化作用才能开花是因为低温的影响
C.重力影响水平放置植物生长素的极性运输，导致茎背地生长
D.植物年轮的形成主要是因为温度影响了细胞分裂的速度
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重力影响水平放置植物生长素的横向运输，导致茎背地生长，C错误。
15.科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素(每组实验中莴苣种子数量均为100粒)，进行了如表实验。下列相关叙述正确的是
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答案
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实验组 处理方法 一周内萌发种子数(粒)
一 黑暗处理 20
二 暗室中，以适宜强度红光处理 98
三 暗室中，以10－5 mol/L的赤霉素处理 97
A.莴苣种子通过叶绿素等色素感受红光刺激
B.莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量
C.红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成
D.赤霉素为种子萌发提供充足营养
√
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答案
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莴苣种子细胞中没有叶绿素，因而红光促进种子萌发的过程不是通过叶绿素起作用的，A错误；
莴苣种子萌发过程中不需要红光提供能量，其消耗的能量来自有机物的氧化分解，B错误；
二、三组实验对比，种子萌发率基本相同，据此可推测，在莴苣种子萌发的过程中，红光可能促进了种子细胞内赤霉素的合成，C正确；
赤霉素能够促进种子的萌发，但是不能为萌发提供营养，D错误。
23
24
二、多项选择题
16.根的向触性能促进植物的根弯曲并绕过障碍物。有研究指出，根向触性的第一次弯曲涉及主动的信号转导，这与生长素不对称分布以及差异性细胞伸长有关(如图，凹面处阴影区域生长素含量较高)。下列有关叙述正确的是
A.重力和障碍物是引起根尖生长素不对称分布的外因
B.生长素能催化细胞代谢反应从而促进细胞伸长生长
C.两次弯曲生长均体现了生长素低浓度促进生长、高
浓度抑制生长
D.根向触性的第一次弯曲是障碍物引起的根主动弯曲
√
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重力使根出现向地性，障碍物会引发根的向触性，都是引起根尖部位生长素不对称分布的外因，A正确；
生长素不具有催化作用，不为细胞提供能量，而是作为信息分子调节细胞生命活动，B错误；
图中两次弯曲生长，凹面生长素浓度高抑制生长，另一侧表现出促进作用，C正确；
根据“根向触性的第一次弯曲涉及主动的信号转导”可知，根是主动弯曲的，D正确。
17.如表为施加激素a或激素b对某种植物种子萌发影响的结果。据此推断，下列叙述正确的是
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激素浓度/ (mmol·L－1) 发芽率为50%时所需时间/h
激素a 激素b
0 83 83
0.01 83 87
0.1 82 111
1 80 未萌发
2.5 67 未萌发
A.在实验浓度范围内，激素a和激素b对种子萌发的作用效果相反
B.该实验数据不能证明激素a促进种子萌发的最适浓度大于2.5 mmol·L－1
C.适宜浓度的激素a能够促进种子萌发并提高最终发芽率
D.较高浓度的激素b可能使种子处于休眠状态，利于其渡过不良环境
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√
激素浓度/ (mmol·L－1) 发芽率为50%时所需时间/h
激素a 激素b
0 83 83
0.01 83 87
0.1 82 111
1 80 未萌发
2.5 67 未萌发
√
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由表格数据可知，激素a可促进发芽，激素b可抑制发芽，即在实验浓度范围内，激素a和激素b对种子萌发的作用效果相反，A正确；
由表格数据不能确定激素a能否提高最终发芽率，C错误；
较高浓度的激素b导致种子休眠不萌发，有利于其渡过不良环境，D正确。
18.(2025·苏州高二检测)植物激素甲、乙、丙和生长素类调节剂NAA的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述正确的是
A.甲、乙、丙是通过传递信息，改变细胞
的代谢而发挥效能的
B.乙、丙激素之间具有抗衡作用
C.NAA是植物生长调节剂，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
D.乙、丙的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量
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由图可知，乙能抑制种子休眠，促进植
物生长，则乙为赤霉素，丙能促进植物
生长和形成无子果实，则丙为生长素，
乙和丙都能促进植物的生长，表现为协
同作用，B错误；
丙(生长素)的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量，乙(赤霉素)不能进行极性运输，D错误。
19.隐花色素(CRY1)是植物细胞中存在的一种能吸收蓝光的分子。为研究蓝光通过CRY1对植物下胚轴的生长产生的影响，研究人员用野生型、突变体A(无法合成CRY1)、突变体B(CRY1过量表达)三种不同品种的拟南芥幼苗进行实验，结果如图所示。下列叙述错误的是
A.该实验的自变量是蓝光强度，因变量是下胚
轴伸长长度
B.该实验需在黑暗条件下进行，进而测得下胚
轴伸长长度
C.相同强度蓝光刺激下，CRY1突变体植株下胚轴生长速率较野生型植株快
D.该实验结果说明蓝光通过CRY1对拟南芥下胚轴生长具有抑制作用
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该实验的自变量为蓝光强度和CRY1的含
量(可通过不同类型的拟南芥进行控制)，
因变量是下胚轴伸长长度，A错误；
CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜
的光照，B错误；
与野生型相比，相同强度蓝光刺激下，突变体A下胚轴的生长基本不受影响，野生型和突变体B下胚轴的生长都被抑制，且突变体B被抑制得更明显，C错误；
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突变体A缺少CRY1，不能接受蓝光的刺
激，下胚轴生长基本不受影响，而突变
体B(CRY1过量表达)下胚轴生长被抑制
得更明显，可以得出蓝光通过CRY1对
拟南芥下胚轴生长具有抑制作用，并且蓝光强度越强，抑制作用越强，D正确。
三、非选择题
20.回答下列与植物激素有关的问题：
(1)研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能________
_______________________，而不能反过来运输。在______组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
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答案
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从形态学上端运输到形态学下端
成熟
(2)从图甲中可以看出，对芽生长起促进作用的最适生长素浓度，对根则表现为____________________，说明_______________________________
________。
(3)图乙a、b两侧生长素分布不均匀是生长素受重力影响进行了横向运输。与a侧相比，b侧生长素浓度____，对根生长的效应是______。
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答案
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24
既不促进，也不抑制
植物的不同器官对生长素的敏感程
度不同
低
促进
(4)根据图丙信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其背光一侧生长素浓度为M，则其向光一侧生长素浓度范围应为______________。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的远地侧生长素浓度为m，则茎的近地侧生长素浓度范围应______________。
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答案
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(大于0)小于m
大于m小于M
(1)樱桃番茄坐果和早期生长发育的主要特征是细胞分裂比较活跃，此时，主要由生长素和______
________两种激素协调促进细胞分裂，后者的合成部位主要是______。
21.(2025·连云港高二期中)果实成熟是一个复杂且高度协调的过程，果实的色泽、硬度和乙烯的释放是判断果实成熟度的重要指标。科研人员以刚采摘的樱桃番茄(未成熟)为材料研究外源脱落酸(ABA)、NDGA(ABA合成抑制剂)对樱桃番茄果实中乙烯释放速率的影响，结果如图1所示。
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细胞
分裂素
根尖
(2)已知一定浓度的赤霉素(GA)也能提高坐果率。为了探究赤霉素对樱桃番茄坐果率的影响是否具有两重性(表现为低浓度促进、高浓度抑制)，研究小组进行了相关实验。该实验的自变量是______________。若_____________________________，则可以初步确定赤霉素对樱桃番茄坐果率的影响不具有两重性。
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赤霉素的浓度
实验组的坐果率均不低于对照组
(3)根据果实成熟前期是否有乙烯跃变(突然增大)和呼吸跃变的出现，把果实分为跃变型果实和非跃变型果实。据图1分析，樱桃番茄属于________果实；由此推测，干旱条件下樱桃番茄的采摘期会提前，原因是_______________________________________
________________________________________。
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干旱胁迫下，脱落酸含量增加，导致乙烯含量增加，促进果实成熟，因此采摘期提前
跃变型
(4)番茄变红是番茄红素积累的结果。ABA能促进番茄红素的积累，提升樱桃番茄品相。据图2推测，ABA促进樱桃番茄挂红的机制为ABA______(填“促进”或“抑制”) PDS酶活性，______(填“促进”或“抑制”)番茄红素环化酶的活性。
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促进
抑制
图2显示，PDS酶促进番茄红素的合成，番茄红素环化酶促进番茄红素的分解，据此可推测，ABA通过促进PDS酶活性，促进番茄红素的合成，抑制番茄红素环化酶的活性，抑制番茄红素的分解，从而促进樱桃番茄挂红。
(5)为进一步研究脱落酸提高植物抗旱能力的机
制，科学家用ABA缺失突变体幼苗进行实验，
不同条件处理一段时间后，测定植物地下部分
的脯氨酸含量，实验结果如图3所示。脯氨酸
是植物细胞中调节渗透压的重要物质。
该实验结果表明，正常水分条件和轻度干旱条件下，脱落酸处理组之间脯氨酸含量___________；重度干旱条件下，脱落酸提高植物抗旱能力的机制是_________________________________________________________
_______。
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脱落酸使细胞中脯氨酸含量增多，细胞渗透压增大，吸水能力增强
无显著差异
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由图3可知，正常水分条件和轻度干旱条件下，脱落酸处理组之间脯氨酸含量无明显差异；重度干旱条件下，脯氨酸含量明显增多，细胞渗透压增大，吸水能力增强，从而提高植物抗旱能力。
22.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，课题组为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1天和第8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图。请据图回答下列问题：
(1)生长素在植物体内由________经过一
系列转化合成；环境因素也可参与调节
植物的生命活动，如植物可以通过_________感知光信号，其化学本质是_________________________。
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色氨酸
光敏色素
色素—蛋白复合体(蛋白质)
(2)用激素处理时，应将IAA加在__________
(填“培养液中”或“茎芽顶端”)，原因是
______________________________________
______________________________________
_______________，此时IAA的运输方式是__________。
(3)为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3可通过促进__________
_________影响茎芽伸长生长。
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茎芽顶端
在幼嫩组织中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，不能从形态学下端运输到形态学上端
主动运输
细胞伸长和
细胞分裂
(4)分析B组数据，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出______(填“促进”或“抑制”)作用，根据这两种激素共同处理的效果，可说明GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在______作用。
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促进
协同
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分析B组数据可知，与不含激素相比，GA3和IAA的离体茎芽的长度更长，说明二者均能促进生长；B组实验中两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是13－4.0＝9 (cm)，GA3、IAA单独处理促进伸长作用分别是6.5－4＝2.5 (cm)、4.5－4＝0.5 (cm)，说明GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同作用。
(1)分析实验，phyB突变体与野生型相比，体内内源ABA含量差异的可能原因是ABA合成代谢相关基因是图中的OsABAOX______(填数字)，在phyB突变体中的表达水平明显______野生型，而ABA降解代谢相关基因是OsABAOX___(填“1”“2”或“3”)。
23.研究表明，拟南芥中光敏色素介导的光信号与植物激素脱落酸(ABA)代谢途径相互作用。phyB突变体水稻无法合成光敏色素，利用野生型和光敏色素突变体水稻作为研究材料，分析光敏色素介导的光信号对ABA生物代谢的影响，结果如图所示。请回答下列问题：
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根据题干信息分析可知，图b中显示phyB突变体的OsABAOX2基因和OsABAOX3基因的表达水平都高于野生型，导致phyB突变体的叶片和幼苗中内源ABA含量都高于野生型；而
phyB突变体的OsABAOX1基因表达水平低于野生型，说明ABA降解代谢相关基因是OsABAOX1。
(2)另有实验表明，外源ABA明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发，且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显。据此推测，在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号______(填“削
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弱”或“增强”)了ABA对种子萌发的抑制效果。
(3)ABA的生理作用除了抑制种子萌发外，还可以____________________
____________________________________(至少答出两点)。
削弱
抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进气孔关闭
24.玉米是重要的粮食作物，营养价值较高，还具有抗氧化、抗肿瘤、降血糖等生物活性，开发及应用前景广阔。研究表明赤霉素对玉米开花具有调节作用，其作用机制如图所示。请分析并回答下列问题：
(1)以下在促进植物生长方面与赤霉素具有
协同作用的植物激素有______。
①吲哚乙酸 ②2,4-D
③细胞分裂素 ④脱落酸
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①③
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赤霉素促进植物生长。吲哚乙酸属于生长素，能促进植物生长，与赤霉素属于协同作用，①正确；2,4-D不属于植物激素，属于生长素类调节剂，能促进植物生长，
②错误；细胞分裂素促进细胞分裂，能促进植物生长，与赤霉素属于协同作用，③正确；脱落酸可抑制细胞分裂，促进果实的衰老与脱落，④错误。故选①③。
(2)据图可知赤霉素能直接促进玉米细胞内________________，最终使SOC蛋白含量______，促进开花，说明激素作为信息分子会通过影响__________从而起调节作用。
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DEL蛋白的降解
增加
基因表达
据图可知，赤霉素能直接促进玉米细胞内DEL蛋白的降解，最终使SOC蛋白含量增加，促进开花，说明激素作为信息分子会通过影响基因表达从而起调节作用。
(3)赤霉素还能打破种子休眠，促进种子萌发。为探究赤霉素对玉米种子萌发率的影响，科学家以某种玉米种子为实验材料进行研究，请将实验补充完整：
①选取大小一致、饱满、无破损的________
(填“已萌发”或“未萌发”)玉米种子若干，
随机均分成6组，编号1～6。
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未萌发
为了探究赤霉素对玉米种子萌发率的影响，则需要选取未萌发的种子作为实验材料。
②1～5号分别用100 mg/L、200 mg/L、300 mg/L、400 mg/L和500 mg/L的赤霉素溶液浸泡种子，对照组应用________浸泡。
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蒸馏水
为了保持单一变量，排除溶解赤霉素的溶剂(蒸馏水)的影响，则对照组应该用等量溶解赤霉素的溶剂(蒸馏水)浸泡。
③12 h后应取出种子并__________________
__________________，再转移至铺有滤纸的培养皿中在适宜条件下培养，一段时间后观察并统计各培养皿中玉米种子的萌发率。
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用蒸馏水洗净(种子表面的)赤霉素残液
12 h后再用蒸馏水(或无菌水、清水)洗净种子表面的赤霉素残液，擦干，转移至已灭菌并铺有滤纸的培养皿中，在湿度和温度等相同且适宜条件下培养一段时间。
④预测实验结果及结论：
a.若1～6号萌发率依次为：56%、63%、68%、
71%、73%、49%，说明在该浓度范围内，赤
霉素促进玉米种子萌发的效果与赤霉素浓度呈
____相关。
b.若实验结果发现3号培养皿中种子萌发率最高，则欲进一步探究促进玉米种子萌发的最适宜赤霉素浓度，应在_________mg/L范围内，_______
________，重复上述实验。
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答案
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正
200～400
缩小浓
度梯度
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a.若赤霉素促进玉米种子萌发的效果与赤霉素浓度呈正相关，则1～5号培养皿中玉米种子萌发率依次增大，且均大于6号培养皿；
b.若实验结果发现3号培养皿中种子萌发率最高，则欲进一步探究促进玉米种子萌发的最适宜赤霉素浓度，应在200～400 mg/L范围内继续缩小浓度梯度进行重复实验。
第5章
植物生命活动的调节
本课结束
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