1.3.2与风做朋友（教学课件+素材）小学美术鲁教版二年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕《与风做朋友》第二课时，核心教授纸质风车制作及风力创意玩具拓展。课堂导入通过回顾上节课国画吹弯柳枝、油画漩涡笔触的画风手法，结合风车转动的科学原理，构建旧知与新知的学习支架。 其亮点在于以分步拆解制作步骤（剪折对角线、折角粘贴等）为核心，注重美术表现（自主装饰花纹）与审美判断（互评配色造型），融入文化理解（感受古人风力智慧）。采用任务驱动与分步指导，学生提升动手与审美能力，教师可依托清晰流程高效教学。

ART 第二课时 动手制作纸质风车 拓展风力创意玩具 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 《与风做朋友》 核心素养目标 图像识读：对照课本分步示意图，精准看懂风车裁剪、折叠、固定、装饰、组装每一步操作要点。 美术表现：熟练使用剪刀、胶水完成正方形彩纸风车完整制作，自主给风车添加花纹装饰，提升动手造型能力。 审美判断：给自己和同伴的风车装饰配色、造型进行简单评价，优化画面美观度。 文化理解：感受风力手工玩具的趣味，体会古人利用风力的生活智慧，深化亲近自然、玩转自然的单元主题。 FIRST 复习回顾，导入手工实操课堂 回顾上节课画风的两种艺术手法 上节课我们学习了两种画风的方法，谁还记得国画和油画分别是怎么表现大风的？ 国画吹弯柳枝、油画漩涡旋转笔触，快速复盘旧知。 回顾风车转动科学原理 思考与探究里问到风车怎么转动，风力推动倾斜的叶片，就会带动整体旋转，今天我们亲手验证这个原理。 清点课堂手工制作工具材料 请大家拿出正方形彩纸、安全圆头剪刀、固体胶、细铁丝、小木棍，检查工具是否齐全、安全。 重申课本活动二课堂任务 活动二要求我们用身边材料制作风车，做好之后跑到户外试一试，感受风吹转动的快乐。 SECOND 分步拆解课本风车制作五大步骤 第一步：正方形卡纸剪折对角线 第一步，取正方形彩纸，沿着四个角向中心点剪开折痕，注意中间要留出一小段不剪断。 第二步：向内折角涂抹胶水粘贴 第二步，把四个剪开的角每隔一个向中心点翻折，在折好的小三角背面点上胶水固定在中心位置。 第三步：细铁丝穿入中心点固定 第三步，用细铁丝穿过风车正中心，前端弯折卡住卡纸，避免叶片散开脱落。 第四步：给风车叶片创意绘画装饰 第四步，用水彩笔在四个叶片上画上花纹、花朵、线条，搭配好看的颜色，让风车更漂亮。 第五步：插接木棍完成整体组装 第五步，把固定好风车的铁丝后端缠绕、插接在小木棍顶端，主体作品就全部完成了。 完整回看全套标准制作流程 我们再连贯看一遍五步完整流程：剪折线→粘贴折角→铁丝固定→绘画装饰→插接木棍。 THIRD 自主动手创作，教师巡回一对一指导 学生独立裁剪卡纸，打好折痕 大家按照第一步开始动手，剪刀对着折痕慢慢剪，不要剪到最中间的圆心位置。 折角粘贴，调整叶片对称度 折过来的四个三角大小尽量一致，中心点粘贴平整，不然风车转起来会歪斜卡顿。 个性化装饰风车叶片，美化作品 可以画波浪线、小花、星星、螺旋纹路，配色冷暖搭配，让你的小风车独一无二。 组装木棍，测试风车转动效果 组装好之后对着风扇或者轻轻吹气，看一看你的风车能不能顺滑地转起来，松动的地方再加固一下。 FOURTH 作品展示互评，课堂收尾拓展 风车作品展评，拓展课后作业 把所有风车拿到讲台前展示，互相欣赏装饰纹样和做工，课后作业尝试制作风筝、风铃其他和风有关的玩具。 清理工具物料，做好卫生收尾 剩余彩纸、碎纸屑全部扔进垃圾桶，剪刀、胶水、木棍收好，把桌面擦拭干净。 教师结语 经过一步步裁剪、折叠、粘贴、装饰，大家都拥有了属于自己的小风车轮。当风吹过叶片飞速旋转的时候，我们就真正触摸到了风、和大风成为了好朋友。从古代画家笔下描绘风雨，到梵高用笔触定格狂风，再到我们亲手制作风力小玩具，艺术一直藏在风吹草动的自然瞬间里。课后大家可以继续挑战做简易风筝、小风铃，继续探索风带来的无限乐趣。 BYE 感谢观看 稻小壳演示 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null