第4章 第2节 第1课时 体液免疫（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节学习笔记（人教版 江苏专版）

本讲义聚焦高中生物学“体液免疫”核心知识点，先通过“免疫系统对病原体的识别”奠定基础，涵盖识别原理（自身与病原体分子标签）、识别工具（免疫细胞表面受体）及拓展阅读“克隆选择学说”，再系统梳理体液免疫过程（B细胞激活的两个信号、增殖分化为浆细胞和记忆细胞、抗体作用），最后阐述二次免疫特点，构建完整知识脉络。 该资料特色显著，结合克隆选择学说与体液免疫研究历程资料培养科学思维，通过任务分析引导学生基于证据构建过程假说体现探究实践，图表辅助直观呈现B细胞活化等生命观念中的结构与功能观。课中助力教师清晰授课，课后通过判断正误、课时对点练帮助学生巩固知识，查漏补缺。

第2节　特异性免疫 第1课时　体液免疫 [学习目标]　1.理解免疫系统对病原体的识别。2.概述体液免疫的过程。 1．免疫系统对病原体的识别 (1)识别原理 ①识别“己方”——人体所有细胞膜的表面都有作为身份标志的一组蛋白质。 ②识别“敌方”——病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签。 (2)识别工具：免疫细胞表面的受体。 拓展阅读　克隆选择学说 (1)一个淋巴细胞只针对一种特异性抗原：每个细胞表面的受体数量是有限的，一个细胞膜表面不可能同时具有所有不同种类抗原的受体。 (2)与抗原对应的淋巴细胞选择性增殖：未受到抗原刺激时每一种识别不同抗原的细胞只有一个或很少数量，这可以节约免疫系统所需的物质和能量。只有受到特定抗原刺激的淋巴细胞才会大量增殖形成大量的能够识别相同抗原的同种淋巴细胞，这些淋巴细胞具有极强的特异性，可以高效专一地对抗某种抗原。 2．体液免疫 (1)概念：B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 (2)基本过程 ①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 ②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。 ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 ⑥浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。 判断正误 (1)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体(　　) (2)浆细胞会在抗原的直接刺激下，产生和分泌抗体(　　) (3)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原(　　) (4)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)× 提示　(2)浆细胞不能识别抗原，所以抗原不能直接刺激浆细胞。(3)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速增殖分化成浆细胞，产生大量抗体。(4)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞来自记忆B细胞和B细胞。 任务：分析体液免疫的具体过程 1．分析体液免疫的研究历程，回答相关问题： 资料1：19世纪末，科学家贝林发现血清中存在抗毒素，他将这种物质命名为“抗体”。 资料2：1890年，德国学者埃利希提出原始的体液免疫学说，认为血清中存在的抗菌物质在抗感染免疫中起决定作用。 资料3：1948年，法格雷乌斯证明抗体是受抗原刺激后，由淋巴细胞转化成的浆细胞(效应B细胞)产生的。 资料4：1967年，克拉曼和米切尔等科学家证实抗体的产生需要T细胞和B细胞协同作用。 资料5：1970年，米勒证实辅助性T细胞虽不产生抗体，但能协助B细胞产生抗体。 资料6：20世纪70年代，乌纳努埃等证明巨噬细胞在抗体形成中具有重要作用。1983年，哈斯基乌斯等证实T细胞表面存在识别抗原呈递细胞呈递的抗原－MHC的受体分子。 (1)资料1和2说明体液免疫主要依靠抗体作为“作战武器”。 (2)综合资料3、4、5中三个研究结果可知，抗体的产生过程涉及T细胞和B细胞等。辅助性T细胞协助受到抗原刺激的B细胞转化为浆细胞，再产生抗体。 (3)综合资料6的研究结果可知，体液免疫过程还与巨噬细胞等抗原呈递细胞有关。抗原呈递细胞加工抗原，并呈递给T细胞(辅助性T细胞)。 (4)根据上述研究提出体液免疫过程的假说，并完善流程图。 → →→→ 2．阅读教材P72的相关内容，请完善体液免疫的流程图。 3．二次免疫及其特点 在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。请据图回答下列问题： (1)在第28 d注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度差异显著。28 d前已经注射过m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反应属于二次免疫，而n抗原引起的免疫反应则属于初次免疫。二次免疫相对于初次免疫而言，具有反应更加迅速、产生的抗体浓度更高的特点。 (2)如果在第56 d时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并在曲线图上画出来。 提示　如图所示 (3)结合体液免疫的过程分析，二次免疫主要的应答机理是什么？ 提示　当机体再接触到相同的抗原时，记忆B细胞能迅速增殖分化，分化形成的浆细胞快速产生大量抗体。 核心归纳　 1．B细胞分裂、分化的条件 2．二次免疫及其特点 (1)二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆B细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖、分化成浆细胞，从而更快更多地产生抗体。 (2)二次免疫的特点：从图示中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生的抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。 1．MHC分子是存在于细胞表面的一组蛋白质，如图为人体体液免疫过程及MHC分子发挥效应的示意图。下列叙述错误的是(　　) A．吞噬细胞表达出MHC分子需要经历转录、翻译过程 B．MHC与抗原结合后形成复合体可能有利于抗原的呈递 C．辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化 D．该病原体再次入侵时，记忆B细胞能迅速分泌大量抗体 答案　D 解析　记忆B细胞不能分泌抗体，抗体是由浆细胞分泌的，D错误。 2．抗原侵入体内后会刺激成熟B细胞参与免疫反应，成熟B细胞可分为 B­1和B­2两个亚系，研究表明，B­2细胞可参与二次免疫反应，但B­1细胞不能参与二次免疫反应。如图1表示B­1活化的过程，图2为某健康成年人在疫苗接种前后、不同时间采血所测得的抗体水平(“↑”为疫苗接种时间)。下列相关分析错误的是(　　) A．图中B­1细胞的活化是通过直接接触抗原实现的 B．图2中c时间段抗体水平变化与B­2细胞有关 C．图2中d时间接种疫苗后主要是B­2细胞形成的记忆细胞发挥作用 D．B­1细胞不能参与二次免疫反应主要是因为其活化后不能产生记忆细胞 答案　C 解析　从图1可以看出，抗原直接与B­1细胞接触导致其活化，A正确；B­2细胞可参与二次免疫反应，图2中c时间段抗体水平变化可能是与注射疫苗相同的抗原侵入机体导致的二次免疫反应，所以与B­2细胞有关，B正确；从图2可以看出，第二次注射的疫苗与第一次注射的疫苗不同，所以，图2中d时间接种疫苗后，机体内还没有B­2细胞形成的记忆细胞，C错误；由图1可以看出，B­1细胞分化只产生浆细胞，故其不能参与二次免疫反应主要是因为其活化后不能产生记忆细胞，D正确。 　　　　 课时对点练 [分值：100分] 第1～7题，每题6分；第8～11题，每题7分，共70分。 题组一　免疫系统对病原体的识别 1．在人体免疫过程中，淋巴细胞表面能识别“非己”成分的物质是(　　) A．抗原 B．抗体 C．淋巴细胞表面的受体 D．抗原—抗体复合物 答案　C 解析　淋巴细胞是靠细胞表面的受体识别“自己”和“非己”成分。 【题点】免疫细胞对病原体和自身细胞的识别方法 2．下列关于分子标签的叙述，错误的是(　　) A．人体细胞膜表面起分子标签作用的物质是蛋白质 B．细菌、病毒等病原体表面的分子标签与人体细胞的不同 C．免疫细胞靠细胞表面的受体来识别病原体表面的分子标签 D．人体白细胞不能识别自身细胞的分子标签 答案　D 解析　白细胞是免疫细胞，可以识别人体自身细胞的分子标签，D错误。 【题点】免疫细胞对病原体和自身细胞的识别方法 题组二　体液免疫 3．(2024·天津，2)白细胞介素－14是一种由T细胞分泌的细胞因子，通过刺激B细胞增殖分化而促进(　　) A．浆细胞形成 B．树突状细胞呈递抗原 C．细胞毒性T细胞分化 D．巨噬细胞吞噬抗原 答案　A 解析　体液免疫过程中，白细胞介素－14是一种由辅助性T细胞分泌的细胞因子，通过刺激B细胞增殖、分化而促进浆细胞和记忆B细胞的形成，其中浆细胞能够分泌抗体，A符合题意。 【题点】B细胞活化的条件 4．(2024·连云港高二期末)在人体体液免疫中，B细胞同时受到抗原和辅助性T细胞分泌的细胞因子共同刺激而活化，进而发生增殖与分化。下列相关叙述正确的是(　　) A．活化的B细胞都能产生抗体，与抗原发生特异性结合 B．B细胞活化后，细胞中基因和mRNA的种类发生改变 C．辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化 D．浆细胞再次受到相同抗原刺激后会继续增殖分化 答案　C 解析　活化的B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，其中浆细胞能产生抗体，与抗原发生特异性结合，A错误；B细胞活化后，会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，其细胞中基因不会改变，但转录的mRNA的种类发生改变，B错误；浆细胞不能识别抗原，也不会进行增殖分化，D错误。 【题点】　体液免疫综合分析 5．(2025·徐州高二阶段检测)如图为体液免疫的部分过程，下列相关叙述正确的是(　　) A．核糖体是物质b合成的主要场所 B．细胞①能够对病原体进行特异性识别 C．物质a能促进细胞③④的增殖与分化 D．二次免疫时，物质b来源于记忆细胞的分泌 答案　A 解析　物质b为抗体，抗体的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，A正确；题图中细胞①为抗原呈递细胞，其对病原体不能进行特异性识别，B错误；物质a为细胞因子，细胞③为B细胞，细胞④为浆细胞，细胞④属于高度分化的细胞，物质a不能促进细胞④的增殖与分化，C错误；二次免疫时，物质b(抗体)来源于记忆细胞迅速增殖分化形成的浆细胞的分泌，而不是记忆细胞的分泌，D错误。 【题点】　图解分析体液免疫过程 6．如图所示抗体会与入侵的病原体结合，下列叙述正确的是(　　) A．图示过程可以发生在被病原体感染的细胞内部 B．一个病原体可结合多个不同抗体，一个抗体也可结合多个不同抗原 C．机体发生图示过程说明病原体已经突破了非特异性免疫的防御机制 D．抗体 A、B、C 可以由同一个浆细胞合成并分泌 答案　C 解析　抗体的化学本质是蛋白质，是生物大分子，不会进入被病原体感染的细胞内部，A错误；一种病原体可以携带多种抗原，因此一个病原体可结合多个不同抗体，但一个抗体只能结合一种抗原，B错误；图示过程属于特异性免疫，机体发生图示过程说明病原体已经突破了非特异性免疫的防御机制，C正确；一种浆细胞只能分泌一种抗体，抗体A、B、C是由不同的浆细胞合成并分泌的，D错误。 【题点】抗体的本质、功能 7．人体免疫调节的过程如图所示，甲～戊表示细胞，①～⑥表示过程。下列相关叙述错误的是(　　) A．图示为体液免疫过程，图中细胞乙和细胞丙不能识别抗原 B．细胞乙是辅助性T细胞，过程②是激活细胞丙的第二个信号 C．物质1能促进过程④，物质2能抑制病原体对人体细胞的黏附 D．当相同的病原体再次侵入人体时，机体中过程⑥的速度快于过程④ 答案　A 解析　图示免疫过程为体液免疫，细胞乙为辅助性T细胞，细胞丙为B细胞，二者均具有特异性识别抗原的能力，A错误。 【题点】体液免疫的过程 8．据新冠病毒致病机制及人体免疫反应特征研制新冠疫苗，广泛接种疫苗可以快速建立免疫屏障，阻击病毒扩散。如图为人体2次接种抗原后血浆中特异性抗体浓度的变化，下列相关叙述错误的是(　　) A．新冠病毒疫苗通常激活多种不同的B细胞 B．IgM与IgG都是由浆细胞合成、分泌的 C．激发再次应答主要目的是提高IgM的浓度 D．总抗体量的浓度在再次免疫的初期快速上升 答案　C 解析　新冠病毒疫苗具有不同的抗原，通常激活多种不同的B细胞，A正确；分析题图可知，激发再次应答主要目的是提高IgG的浓度，C错误。 【题点】二次免疫的过程、特点 9．(2024·黑吉辽，12)如图表示某抗原呈递细胞(APC)摄取、加工处理和呈递抗原的过程，其中MHCⅡ类分子是呈递抗原的蛋白质分子。下列叙述正确的是(　　) A．摄取抗原的过程依赖细胞膜的流动性，与膜蛋白无关 B．直接加工处理抗原的细胞器有①②③ C．抗原加工处理过程体现了生物膜系统结构上的直接联系 D．抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后，可通过囊泡呈递到细胞表面 答案　D 解析　摄取抗原的过程是胞吞，依赖细胞膜的流动性，与膜蛋白有关，A错误；由图可知，抗原是先由抗原呈递细胞吞噬形成①吞噬小泡(不是细胞器)，再由③溶酶体直接加工处理的，B错误；抗原加工处理过程体现了生物膜系统之间的间接联系，C错误。 【题点】体液免疫相关的细胞功能 10．(多选)(2024·南京高二期末)茯苓多糖能调控巨噬细胞、T细胞、B细胞的功能和相关细胞因子的表达，其影响机体免疫的部分信号通路如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．茯苓多糖能作用于巨噬细胞膜上的受体，调节巨噬细胞分泌细胞因子 B．图中的细胞甲、乙、丙分别表示辅助性T细胞、B细胞、浆细胞 C．巨噬细胞、辅助性T细胞、细胞甲、细胞丙均可产生免疫活性物质 D．茯苓多糖能增强机体的体液免疫和辅助性T细胞分泌抗体的能力 答案　ABC 解析　能分泌抗体的是浆细胞，不是辅助性T细胞，D错误。 【题点】体液免疫的过程 11．(多选)气管黏膜由黏膜上皮和固有层组成。在抗原刺激下，分泌型抗体IgA(sIgA)穿过黏膜上皮细胞到达黏膜表面，可与相应病原体结合形成复合物，随气管黏膜分泌物排出体外(如图所示)。下列叙述正确的是(　　) A．图中甲为浆细胞，内质网发达，不具备识别抗原的能力 B．sIgA通过阻断相应病原体对黏膜上皮细胞的黏附发挥抗感染作用 C．黏膜及其分泌物参与组成保卫人体的第一道防线 D．sIgA分泌及参与清除病原体的过程实现了免疫系统的免疫防御、免疫自稳、免疫监视功能 答案　ABC 解析　sIgA可与相应病原体结合形成复合物，随气管黏膜分泌物排出体外，从而阻断相应病原体对黏膜上皮细胞的黏附，发挥抗感染作用，B正确；sIgA分泌及参与清除病原体的过程实现了免疫系统的免疫防御功能，未体现免疫自稳和免疫监视功能，D错误。 【题点】抗体的本质、功能 12．(14分)如图1表示病菌感染人体后，免疫细胞作出应答反应的部分过程；图2表示将抗原注射到兔体内后抗体的产生量的变化，当注入抗原X，抗体的产生量的变化用曲线A表示。请回答下列问题： (1)细胞①的作用是吞噬、处理和________抗原。 (2)激活细胞③需要受到两个信号的刺激，第一个信号是病原体与细胞③接触，第二个信号是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 此外细胞②分泌的物质a____________还能促进细胞③的分裂、分化过程。 (3)图中不能识别抗原的是细胞________(填序号)；当相同抗原再次入侵时，主要是细胞__________(填序号)发挥二次免疫。 (4)图2中，若第8天，同时注射抗原X和抗原Y，则表示针对抗原X、抗原Y的抗体的产生量的曲线分别是________________。给兔再次注射抗原X后，针对抗原X的免疫反应的特点有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)呈递　(2)辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合　细胞因子　(3)⑤　④　(4)B、C　免疫反应快且强烈，抗体产生的量更多 【题点】体液免疫综合分析 13．(16分)B细胞是参与执行体液免疫的免疫细胞，其通过表面BCR－Igα/β复合受体和BCR辅助受体(CD21)识别并摄取抗原后，将其加工以抗原肽－MHCⅡ复合物的形式表达于B细胞表面，供辅助性T细胞(Th细胞)识别，进而Th细胞也能对B细胞有激活作用，过程如图所示。请回答下列问题： (1)B细胞和Th细胞都起源于骨髓中的__________，其中属于抗原呈递细胞的是__________。 (2)据图可知，抗原在B细胞中加工形成抗原肽，与MHCⅡ形成复合物，呈递给T细胞表面的____________分子，共同诱导产生Th细胞活化信号①；通过Th细胞表面LFA－1和CD28与B细胞表面的ICAM－1和B7分子分别结合，共同诱导产生____________。 (3)Th细胞活化也能促进B细胞活化。B细胞的活化信号①是________；而通过表面的CD40和ICAM－1分子与________分子分别结合，可诱导产生B细胞活化信号②；同时在活化的Th细胞产生的________等作用下，B细胞增殖、分化形成____________。 答案　(1)造血干细胞　B细胞　(2)TCR和CD4　Th细胞活化信号②　(3)抗原的刺激　CD40L和LFA－1　细胞因子　浆细胞和记忆B细胞 【题点】B细胞活化的条件 学科网（北京）股份有限公司 $