第2章 第5节 人脑的高级功能（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节学习笔记（人教版 江苏专版）

本讲义聚焦人脑高级功能核心知识点，系统梳理语言功能（大脑皮层言语区及左右半球分工）、学习记忆（过程、机理及转化）、情绪（抑郁与调节），通过判断正误、任务探究、核心归纳等学习支架构建知识脉络。 资料以任务驱动（如分析5-羟色胺与抑郁症关系）培养科学思维，结合情绪调节内容强化健康意识（态度责任），例题与课时练助力课中教学深化，课后学生可通过练习查漏补缺，提升知识应用能力。

第5节　人脑的高级功能 [学习目标]　1.简述人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系。2.简要说明人类记忆的过程及记忆与学习的关系。3.简述情绪是人脑的高级功能之一。 一、语言功能 1．大脑的功能 (1)感知外部世界。 (2)控制机体的反射活动。 (3)具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。 2．语言功能 (1)语言功能是人脑特有的高级功能。 (2)言语区(示意图) 3．人脑左右半球的功能 (1)左半球：大多数人主导语言功能的区域，主要负责逻辑思维。 (2)右半球：主要负责大多数人的形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。 判断正误 (1)语言功能是人脑特有的高级功能(　　) (2)人脑的言语区的H区受损后看不懂文字(　　) (3)大多数人的语言功能由大脑皮层的右半球主导(　　) (4)V区受损，看不见文字(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)× 提示　(2)人脑的言语区的H区受损后不能听懂话。(3)大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球。(4)V区受损后看不懂文字。 任务一：大脑皮层的语言功能特点 1．球员通过哨声就能明白裁判的指令，这一过程中，需要大脑皮层中哪些神经中枢参与？ 提示　听觉中枢，语言中枢的H区。 2．球员通过看裁判手势能懂得裁判的指令，这一过程中，需要大脑皮层中哪些神经中枢的参与？ 提示　视觉中枢，语言中枢的V区。 核心归纳　区分听觉中枢和听觉性语言中枢、视觉中枢和视觉性语言中枢的技巧 (1)能否“听见”声音，与听觉中枢有关，而能否“听懂”语言，与听觉性语言中枢有关。 (2)能否“看见”物体，与视觉中枢有关，而能否“看懂”文字，与视觉性语言中枢有关。 1．交通信号灯语音提示系统可以帮助视障者安全出行：慢节奏的“嘟嘟”声代表红灯，快节奏的“嘟嘟嘟嘟”声代表绿灯。下列叙述正确的是(　　) A．视障者听到语音提示属于条件反射 B．视障者能听懂语音提示不属于脑的高级功能 C．视障者根据提示音过路口时需要言语区参与 D．走或停时，视障者维持躯体平衡由大脑来完成 答案　C 解析　视障者听到语音提示不属于反射，因为没有经过完整的反射弧，A错误；视障者根据提示音，听懂是红灯还是绿灯，需要言语区参与，属于脑的高级功能，B错误；视障者根据提示音过路口时需要听觉性语言中枢(H区)参与，C正确；走或停时，视障者维持躯体平衡由小脑来完成，D错误。 2．损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。关于人脑的高级功能，下列说法错误的是(　　) A．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 B．盲人“阅读”与躯体运动中枢、躯体感觉中枢以及语言中枢有关 C．语言中枢位于大脑右半球外侧面 D．专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V区和W区 答案　C 解析　参与小组讨论，需要听和说，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢(S区)和听觉性语言中枢(H区)参与，A正确；盲人“阅读”时首先是手指的移动，这与躯体运动中枢有关，然后是用手指触摸盲文，这与躯体感觉中枢有关，最后是将盲文的形状对应为一定的意义，与语言中枢有关，B正确；大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，C错误。 二、学习、记忆和情绪 1．学习和记忆 (1)概念：学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 (2)特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 (3)记忆过程及联系 (4)学习和记忆的机理 ①涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 ②短时记忆：可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 ③长时记忆：可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 2．情绪 (1)概念：人对环境所作出的反应。情绪是大脑的高级功能之一。 (2)抑郁与抑郁症 (3)调节方法 ①积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。 ②当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。 判断正误 (1)长时记忆与神经元之间即时的信息交流有关(　　) (2)抑郁是短期的，通过自我调适就一定会好转(　　) (3)抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的功能(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)√ 提示　(1)短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。(2)抑郁通常是短期的，通过自我调适可能会好转，但当抑郁持续下去而得不到缓解时，就可能形成抑郁症。 任务二：分析学习与记忆 1．有人看书一目十行，却没记住多少，试解释原因。 提示　大部分为感觉性记忆，感觉性记忆的信息大部分迅速消退。 2．书读百遍，不仅加深记忆，还能强化理解，试解释原因。 提示　第一级记忆经过重复和强化可以转化成第二级记忆，甚至第三级记忆。 3．如何由短时记忆变成长时记忆以及永久性记忆？ 提示　短时记忆进行反复运用和强化能够转变为长时记忆，然后再进行反复重复并将新信息与已有信息整合就能转变为永久性记忆。 任务三：分析抑郁症的治疗思路 研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关，5-羟色胺是一种能帮助我们心情愉快的物质，其发挥作用后被重吸收至突触小体或被氧化酶氧化。 1．5-羟色胺是一种神经递质，其与突触后膜相应受体结合后，可引起突触后膜兴奋(填“兴奋”或“抑制”)，进而产生愉悦感。 2．如果你是药物研发人员，你研发药物治疗抑郁症的思路是什么？ 提示　(1)研发抑制5-羟色胺的转运蛋白功能的药物，从而抑制5-羟色胺的重吸收，增加突触间隙中5-羟色胺含量。(2)研发抑制氧化酶活性的药物，阻止5-羟色胺的降解，增加突触间隙中5-羟色胺含量。 3．(2024·广东，6)研究发现，耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生，改善记忆功能。下列生命活动过程中，不直接涉及记忆功能改善的是(　　) A．交感神经活动增加 B．突触间信息传递增加 C．新突触的建立增加 D．新生神经元数量增加 答案　A 解析　短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，B、C、D不符合题意；交感神经属于自主神经系统，当交感神经活动占优势时，心跳加快，支气管扩张，胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱，与记忆功能无关，A符合题意。 4．(多选)抑郁症是由高级神经活动产生重度消极情绪得不到缓解而形成的。被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法正确的是(　　) A．5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪 B．5-羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺 C．抑郁症患者体内某些突触间隙的5-羟色胺含量比正常人的少 D．建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力可以减少情绪的波动，有利于抑郁症的治疗 答案　ACD 解析　5-羟色胺再摄取抑制剂抑制突触前膜重吸收5-羟色胺具有选择性，因此，这种抑制剂作用于突触前膜具有特异性，应是与突触前膜重吸收5-羟色胺有关的转运蛋白结合，若是抑制ATP水解，则会影响神经元多种耗能的生命活动，B错误。 　　　　 课时对点练 [分值：100分] 第1～8题，每题5分；第9～12题，每题6分，共64分。 题组一　语言功能 1．大脑皮层的功能不包括(　　) A．对外部世界的感知 B．语言、学习和记忆 C．与生物节律有关 D．控制机体的反射活动 答案　C 解析　大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能，下丘脑与生物节律的控制有关。 【题点】人脑高级功能的综合分析 2．下列关于人体大脑皮层功能的叙述，正确的是(　　) A．如果言语区的W区被破坏，既不能阅读也不能书写 B．如果言语区的S区被破坏，则听不懂别人所说的话 C．笔试过程需要 W区、V区共同参与才能正常进行 D．大多数人主导语言功能的区域在大脑的右半球 答案　C 解析　如果言语区的W区被破坏，患者不能书写，但阅读与V区有关，患者仍然可以阅读，A错误；如果言语区的S区被破坏，患者不能讲话，但能听懂别人说的话，B错误；大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，D错误。 【题点】言语区各部分功能 3．如图是人大脑皮层示意图，下列说法正确的是(　　) A．此图为大脑的左半球，形象思维主要由此半球负责 B．大脑皮层运动代表区范围越大，相应部位躯体越大 C．大脑皮层听觉中枢损伤的患者，不能听懂别人说话 D．聋哑人相互交流时，需大脑皮层视觉中枢、V区、躯体运动中枢参与调节 答案　D 解析　大多数人的大脑右半球负责形象思维，此图为大脑的左半球，左半球负责逻辑思维，A错误；大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关，即运动越精细复杂的器官，其大脑皮层运动代表区的面积越大，B错误；大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，C错误；聋哑人不能用语言表达，同时听力受限，因此在相互交流时，需要大脑皮层视觉中枢、V区和躯体运动中枢共同参与，D正确。 【题点】言语区各部分功能 题组二　学习、记忆和情绪 4．我们对暂时使用的电话号码需要记录下来以防遗忘，对自己亲人的号码却张口就来。下列相关叙述错误的是(　　) A．书写电话号码需要大脑皮层的W区参与 B．暂时使用的号码临时记住后容易遗忘是因为它属于感觉性记忆 C．亲人的号码需要不断运用和强化才能张口就来 D．对号码进行注意才能将瞬时记忆转化为第一级记忆 答案　B 解析　书写电话号码，参与的高级中枢为W区(书写性语言中枢)，A正确；暂时使用的号码临时记住后容易遗忘是因为它属于第一级记忆，B错误；储存的信息经过反复运用、强化，才能长久记住，因此，亲人的号码需要不断运用和强化才能张口就来，C正确；如果对于某一信息加以注意，则可以将这个瞬时记忆转化为第一级记忆，D正确。 【题点】学习与记忆 5．学习过程中，要强调动手、动口、动眼、动耳、动脑，要反复复习，下列叙述错误的是(　　) A．动用各种器官有利于建立新的条件反射 B．动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立 C．反复复习是将信息反复运用、强化，有利于强化已有的神经联系 D．通过反复复习形成长时记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关 答案　D 解析　短时记忆可能与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，D错误。 【题点】学习与记忆 6．除了感知外部世界及控制机体的反射活动外，人脑还具有许多高级功能。关于人脑的高级功能，下列叙述正确的是(　　) A．注意力下降，会影响第一级记忆转换成感觉性记忆的过程 B．常用已学习过的生物学概念去解释相关的生命现象，可成为长时记忆 C．学习和记忆属于人脑的高级功能，与新突触的建立有关，与海马区无关 D．人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层中相互独立的不同区域控制 答案　B 解析　注意力下降，会影响感觉性记忆转换成第一级记忆的过程，A错误；常用已学习过的生物学概念去解释相关的生命现象，是将新信息与已有的信息整合，且反复运用、强化的过程，可将短时记忆转变成长时记忆，B正确；短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，C错误；人类语言活动中的听、说、读、写需要大脑皮层中多个脑区和神经通路共同参与控制，D错误。 【题点】学习与记忆 7．下列有关人脑的学习和记忆的叙述，错误的是(　　) A．学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与 B．在学习紧张时，多食富含磷脂的食物有利于加强记忆 C．短时记忆与神经元之间即时的信息交流有关 D．长时记忆需不断重复，与新突触的建立无关 答案　D 解析　长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，D错误。 【题点】学习与记忆 8．(2025·连云港高二月考)大量研究表明，抑郁症的发生与突触间隙的5­羟色胺等单胺类神经递质的缺乏有关，由此建立了抑郁症发生的“单胺类递质学说”。下列说法错误的是(　　) A．抑制5­羟色胺的释放会导致个体出现抑郁症表现 B．促进突触前膜回收单胺类神经递质的药物可用于治疗抑郁症 C．突触前膜通过胞吐释放5­羟色胺，此过程消耗能量 D．抑郁通常是短期的，可通过自我调试、身边人的支持以及心理咨询好转 答案　B 解析　5­羟色胺等单胺类神经递质的缺乏导致抑郁症，因此，抑制突触前膜回收单胺类神经递质的药物可用于治疗抑郁症，B错误。 【题点】抑郁与抑郁症 9．2024年4月，浙江大学首次成功实现了侵入式脑机接口控制机械臂书写汉字。某颈椎以下高位截瘫导致四肢瘫痪的患者接受脑机接口实验，实现了用“意念”控制机械臂写字，实验过程如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A．该实验中的微电极阵列应该植入大脑皮层的中央前回 B．该患者受损的不是大脑皮层的W区，而是大脑皮层的中央前回 C．机械臂的功能相当于反射弧中的效应器 D．该实验中患者用“意念”控制机械臂写字不属于条件反射 答案　B 解析　大脑皮层的中央前回是躯体运动的高级神经中枢，因此该实验中的微电极阵列应该植入大脑皮层的中央前回，A正确；该患者高位截瘫，即大脑皮层中支配躯体运动的中枢无法将信息传递到四肢发挥调控作用(不是大脑皮层的中央前回受损)，B错误；机械臂可以写字，说明其相当于能作出反应的效应器，C正确；用“意念”控制机械臂书写未经过完整的反射弧，不属于反射，D正确。 【题点】人脑高级功能的综合分析 10．(多选)(2025·苏州高二期中)下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的叙述，正确的是(　　) A．人脑特有的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能 B．若大脑的S区受损则看不懂文字，若视觉中枢发生障碍则看不清文字 C．抑郁症患者往往是突触间隙中的5­羟色胺的浓度过低造成的 D．“植物人”脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用 答案　CD 解析　语言功能是人脑特有的高级功能，A错误；若大脑的S区受损则不能讲话(运动性失语症)，B错误；5­羟色胺的合成和分泌发生障碍，使得突触间隙中5­羟色胺的浓度低于正常水平，容易使人产生消极情绪，进而出现抑郁症，C正确；“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中枢在脑干，排尿、排便反射中枢在脊髓，所以“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用，D正确。 【题点】人脑高级功能的综合分析 11．(多选)(2025·淮安高二期中)阿尔茨海默病(AD)患者通常表现为记忆力减退、认知障碍、语言表达困难等，体育锻炼可减少大脑中β­淀粉样蛋白(Aβ)沉积，从而减轻AD。研究发现，运动多的AD小鼠脑中鸢尾素水平提高。鸢尾素是一种激素，通过促进神经胶质细胞分泌脑啡肽酶从而降解Aβ。下列关于脑的高级功能，说法合理的是(　　) A．W区与S区都接近躯体运动中枢，它们可能是由运动中枢演化而来的 B．对信息反复重复并与已有信息整合，可将第二级记忆转为第三级记忆 C．AD小鼠的Aβ主要沉积在神经胶质细胞中 D．AD患者形象思维能力受损可能与大脑皮层右半球受损有关 答案　ABD 解析　W区与S区都接近躯体运动中枢，且两者都与运动有关，它们可能是由运动中枢演化而来的，A合理；对信息反复重复并与已有信息整合，可将第二级记忆转为第三级记忆，成为永久记忆，B合理；由“鸢尾素是一种激素，通过促进神经胶质细胞分泌脑啡肽酶从而降解Aβ”可知，AD小鼠的Aβ并不沉积在神经胶质细胞中，C不合理；大多数人的大脑左半球负责逻辑思维，右半球负责形象思维，所以AD患者形象思维能力受损可能与大脑皮层右半球受损有关，D合理。 【题点】人脑高级功能的综合分析 12．(多选)(2025·泰州高二期中)医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂(MAOID)是一种常用抗抑郁药。如图是突触结构的局部放大示意图，据图分析，下列说法错误的是(　　) A．①实现了电信号→化学信号→电信号的转变 B．单胺类神经递质释放后扩散至突触后膜与蛋白M结合，使细胞Y膜内电位由正变负 C．细胞Y上蛋白M的数量减少，有可能导致人患抑郁症 D．MAOID能增加突触间隙的单胺类神经递质浓度，从而起到抗抑郁的作用 答案　AB 解析　①(突触前膜)实现了电信号→化学信号的转变，突触后膜实现了化学信号→电信号的转变，A错误；单胺类神经递质释放后扩散至突触后膜与蛋白M结合，使细胞Y膜内电位由负变正，B错误；根据题意可知，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关，细胞Y上蛋白M的数量减少，会减少神经递质与蛋白M的结合，有可能导致人患抑郁症，C正确；MAOID能够抑制单胺氧化酶的活性，抑制单胺类神经递质的降解，可增加突触间隙的单胺类神经递质浓度，从而起到抗抑郁的作用，D正确。 【题点】抑郁与抑郁症 13．(18分)阿尔茨海默病(AD)是一种严重的进行性发展的神经系统退行性疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能，计算和推理等思维能力受损，情绪不稳定等，其发病机理如图所示。请回答下列问题： (1)脑脊液包围着脑和脊髓，检测脑脊液中的Aβ含量可用于诊断阿尔茨海默病，脑脊液________(填“参与”或“不参与”)构成人体内环境。 (2)(6分)正常情况下，神经元外的Aβ可被脑内的小胶质细胞等清除，试从小胶质细胞功能的角度，分析阿尔茨海默病容易发生在老年人群中的原因：____________________________ ________________________________________________________________________。 小胶质细胞是神经胶质细胞的一种，在神经系统中，神经胶质细胞的功能有__________________。 (3)阿尔茨海默病患者丧失的______________功能是人脑特有的高级功能，该功能涉及人类的____________________。该病有些患者看不懂文字、不能讲话，说明大脑皮层____________区受损。 (4)(4分)甘露特钠是中国原创、国际首个靶向脑—肠轴的阿尔茨海默病治疗新药，其作用之一是重塑肠道菌群。试结合图示分析，该药物治疗阿尔茨海默病的机理：________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)参与　(2)老年人的小胶质细胞普遍衰老，清除Aβ的能力下降，导致Aβ在脑内沉积　支持、保护、营养和修复神经元　(3)语言　听、说、读、写　V区、S　(4)通过重塑肠道菌群，抑制特定代谢产物的异常增多，从而减轻外周及神经炎症，降低Aβ沉积，减少神经元的损伤 解析　(1)内环境指的是细胞外液，主要包括血浆、淋巴液和组织液，脑脊液属于组织液，参与构成人体内环境。(2)老年人的小胶质细胞普遍衰老，清除Aβ的能力下降，导致Aβ在脑内沉积，因此老年人容易发生阿尔茨海默病。在神经系统中，神经胶质细胞的功能有支持、保护、营养和修复神经元。(3)阿尔茨海默病患者丧失的语言功能是人脑特有的高级功能，该功能涉及人类的听、说、读、写。该病有些患者看不懂文字、不能讲话，说明大脑皮层V区、S区受损。(4)据图分析，消化道内的菌群失衡导致代谢废物异常，进而引起外周及神经炎症增多，神经细胞外Aβ沉积，最终造成神经细胞损伤，因此可以通过重塑肠道菌群，抑制特定代谢产物的异常增多，从而减轻外周及神经炎症，降低Aβ沉积，减少神经元的损伤。 【题点】人脑高级功能的综合分析 14．(18分)(2024·镇江高二期中)通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍。研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，如图为这一现象可能的机制，A受体和N受体均为谷氨酸受体。请回答下列问题： (1)记忆是脑的高级功能，长时记忆可能与____________________________有关。 (2)在H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的____________，引起Na＋内流，下一个神经元兴奋，突触后膜的膜内电位变化为______________。 (3)突触后膜上的______________受体被激活后，Ca2＋会以________________方式进入海马脑区神经细胞内，与______________共同作用，使C酶被激活，有助于A受体发生__________________，更易与神经递质结合。 (4)对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞膜上的A受体数量明显增加，该结果为图中的________(填图中序号)过程提供了实验证据。 (5)据图分析，A受体和N受体都具有__________功能。 答案　(1)突触形态及功能的改变以及新突触的建立　(2)特异性受体　由负电位变为正电位　(3)N　协助扩散　钙调蛋白　磷酸化　(4)Ⅱ　(5)识别和运输 解析　(2)由图可知，在H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的特异性受体，大量的Na＋内流，使得电位由外正内负变成外负内正，即突触后膜膜内的电位变化是由负电位变为正电位。(3)由图可知，突触后膜外的Ca2＋浓度高，膜内Ca2＋的浓度低，并且其运输需要借助于细胞膜上的N受体，因此运输方式属于协助扩散；据图分析，Ca2＋进入细胞后与钙调蛋白共同作用，使C酶的空间结构发生改变，C酶被激活，有助于A受体发生磷酸化，更易与神经递质结合。(4)图中的Ⅱ过程能使H区神经细胞膜上的A受体数量明显增加，对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞膜上的A受体数量明显增加，该结果为图中的Ⅱ过程提供了实验证据。(5)A受体和N受体均为谷氨酸受体并转运相关的离子，即均具有识别和运输功能。 【题点】学习与记忆 学科网（北京）股份有限公司 $