Unit7 第1课时 Cartoon time（分层作业）英语译林版三起四年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语新授课同步练，分层设计清晰（基础-提升-拓展），知识从语音词汇到语篇综合递进，适配课时巩固与语言能力、思维品质培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|语音（these发音）、季节核心词汇|新题型段落辨音，结合儿歌语境巩固发音；填空题聚焦季节特征词| |提升练|句型（天气提问、情态动词）、语法（介词、名词单复数）|情景匹配链接生活场景；句型转换训练疑问句、否定句结构| |拓展练|语篇理解、跨文化交际|真实交际对话（悉尼与北京天气对比）；任务型阅读整合季节描述与图片匹配|

Unit 7 Seasons 第1课时 Cartoon time 基础练 一、【新题型·段落辨音】圈出含有与these画线部分发音相同的单词。 We all love to feed the birds, With happy little words. Seeing them happy and feeling free, Makes me as happy as I can be! 二、填空题 1．A comes after the h summer. It is cool. 2．W is the coldest season of the year. 3．It’s very c in autumn. We can fly kites. 4．Spring is green. We can go b on the lake. 5．In s , the sun shines brightly and we can go swimming. 提升练 三、单项选择 ( )1．—_______ is the weather in Qingdao? —It’s windy and wet. A．What B．How C．When ( )2．—Which _______ do you like best? —I like summer. A．seasons B．season C．summer ( )3．It’s hot in summer. We can _______ ice cream. A．eat B．eats C．eating ( )4．It’s always warm and rainy _______ spring in our city. A．in B．on C．at ( )5．“秋高气爽” means it’s _______ in _______. A．hot; spring B．warm; autumn C．cool; autumn 四、句型转换 1．They can go climbing in autumn. (改为一般疑问句) ______ ______ go climbing in autumn? 2．The weather is cool and windy. (对划线部分提问) ______ ______ the weather? 3．We can plant trees in spring. (改为否定句) We ______ ______ plant trees in spring. 4．It’s cold in winter. (改为否定句) It ______ ______ cold in winter. 5．We can go swimming in summer. (对画线部分提问) ______ ______ you do in summer? 五、情景匹配 A．Let’s play in the snow B．In summer, it is hot and sunny. C．Where are my new friends? D．I can pick fruit. E．It’s warm and windy. Let’s fly kites together. ( )1．你想知道你的新朋友们在哪里，可以问： ( )2．今天下雪了，你想和朋友一起玩雪，可以说： ( )3．今天有风又暖和，你想邀请朋友和你去放风筝，可以说： ( )4．你想表达夏天天气炎热、阳光灿烂，可以说： ( )5．朋友问你在秋天可以做什么，你可以回答： 拓展练 六、【新情境·真实交际场景】选择合适的句子，完成对话，填序号。(有一项多余) Luna: Hi, Sarah. I’m in Sydney now. Sarah: Really? 1 Luna: It’s windy. I will fly a kite with my mother this afternoon. Sarah: Sounds great. 2 Luna: Yes, it is. 3 Is it cool too? Sarah: 4 It’s 35 degrees (度) . It’s hot in Beijing. Luna: What can you do on hot days? Sarah: 5 And it’s fun to swim with my friends. Luna: Wow! I want to swim with you. Sarah: Welcome back to Beijing. Miss you! A．What’s the weather like there? B．How about Beijing? C．I can eat yummy ice cream (冰淇淋). D．No, it isn’t. E．Is it cool at night? F．Yes, it is. 七、【新题型·任务型阅读】阅读短文，完成任务。 Seasons In spring, it is warm. I see birds in the tree. I like listening to their songs. In summer, it is hot. I see the beach. I like swimming at the beach. In autumn, it is (1) _______. I see apples. I like picking apples. In winter, it is (2) _______. I see a red paper lantern. Chinese New Year is coming. 任务一：【细节探究】根据上下文，在文中的横线上填入恰当的单词。 (1) _______ (2) _______ 任务二：根据材料内容，完成下面的问题。 1．根据短文内容，将图片与对应的季节连线。 Spring                Summer                    Autumn                Winter 2．结合短文主旨，选择最适合的句子作为文章结尾，将序号写在横线上：_______。 A．Different seasons, different clothes. B．Different seasons, different colours. C． All year long, we have fun! 参考解析 基础练 一、【新题型·段落辨音】圈出含有与these画线部分发音相同的单词。 圈出We，feed，Seeing，feeling，free，me，be 【详解】句意：我们都爱喂小鸟，快乐话语嘴边绕。看它们自由又欢欣，我心亦欢欣难禁！本题考查元音字母的发音和元音字母组合的发音。these画线部分的发音是/iː/，We，feed，Seeing，feeling，free，me和be都含有发音/iː/，故答案为圈出We，feed，Seeing，feeling，free，me，be。 二、填空题 1．Autumn/utumn hot/ot 【详解】句意：_____夏天过后，____来了。天气凉爽。夏季过后是秋季，autumn秋天；第二空修饰summer，夏天是炎热的hot。 2．Winter/inter 【详解】句意：_____是一年中最冷的季节。本题考查季节名词。根据常识可知冬季是一年中最冷的季节，冬季winter，故答案为Winter。 3．cool/ool 【详解】句意：秋天是非常凉爽的。我们可以放风筝。本题考查形容词辨析。根据autumn秋天的天气特征可知是凉爽的cool，故答案为cool。 4．boating/oating 【详解】句意：春天是绿色的。我们可以在湖上划船。本题考查动词短语。根据首字母和句意可知本题考查单词boating，go boating动词短语，去划船，故答案为boating。 5．summer/ummer 【详解】句意：在夏天，阳光明亮，我们可以去游泳。本题考查名词辨析。根据结合句意及提示词in可知此处填表示季节的单词，根据常识和首字母可知，夏天的时候阳光明亮可以游泳，summer夏天符合题意，故答案为summer。 提升练 三、单项选择 1．B 【详解】句意：—青岛的天气怎么样？—天气是有风并且潮湿。本题考查疑问副词。what什么，how怎么样，when什么时候，根据答语可知问句是青岛的天气怎么样，How is the weather?是固定句型，天气怎么样，故选B。 2．B 【详解】句意：—你最喜欢哪个季节？—我喜欢夏天。本题考查名词辨析和可数名词及其单复数。seasons季节，可数名词复数；season季节，可数名词单数；summer夏天。由句意可知问最喜欢哪个季节，season用单数，故选B。 3．A 【详解】句意：夏天很热。我们可以吃冰淇淋。本题考查动词的形式。情态动词can后跟动词原形eat，eats是动词的第三人称单数，eating是动词的ing形式，故选A。 4．A 【详解】句意：我们城市的春天总是温暖多雨。本题考查时间介词，季节前用介词in，故选A。 5．C 【详解】句意：“秋高气爽”意思是秋天的天气很凉爽。本题考查形容词和名词辨析。hot; spring热的；春天，warm; autumn温暖的；秋天，cool; autumn凉爽的；秋天。秋高气爽的意思是秋天天气凉爽，C符合题意，故选C。 四、句型转换 1． Can they 【详解】原句句意：他们可以在秋天去爬山。本题考查句型转换。题干要求改为一般疑问句，句子含有情态动词can能/ 可以，需把can提前并大写首字母，后接主语they他们，故答案为Can；they。 2． How is 【详解】原句句意：天气凉爽有风。本题考查句型转换。原句为陈述句，时态为一般现在时。划线部分是cool and windy凉爽有风，表示天气，对天气提问句型：What’s the weather like?=How’s the weather?根据句子中含有两个空，所以用how进行提问，is放在疑问词后面，问句意思为：天气怎么样？ 故答案为How；is。 3． can not 【详解】原句句意：我们可以在春天植树。本题考查句型转换。句子是陈述句。改为否定句需在情态动词can后跟not表示否定，故答案为can，not。 4． is not 【详解】句意：冬天很冷。本题考查句型转换。改为否定句在is后加not，故答案为is；not。 5． What can 【详解】句意：我们可以在夏天去游泳。本题考查句型转换。划线部分是做的事情，对事情提问用what，原句有情态动词can，变疑问句时提到主语you前，故答案为What；can。 五、情景匹配 1．C 2．A 3．E 4．B 5．D 【详解】1．题干说你想知道你的新朋友们在哪里，C选项“我的新朋友们在哪里？”与语境相符，故选C。 2．题干说今天下雪了，你想和朋友一起玩雪，A选项“让我们在雪里玩吧。”与语境相符，故选A。 3．题干说今天有风又暖和，你想邀请朋友和你去放风筝，E选项“天气是温暖并且有风的。让我们一起放风筝吧。”与语境相符，故选E。 4．题干说你想表达夏天天气炎热、阳光灿烂，B选项“在夏天，天气是炎热的并且晴朗的。”与语境相符，故选B。 5．题干说朋友问你在秋天可以做什么，D选项“我可以摘苹果。”与语境相符，故选D。 拓展练 六、【新情境·真实交际场景】选择合适的句子，完成对话，填序号。(有一项多余) 1．A 2．E 3．B 4．D 5．C 【导语】本文讲述了露娜和萨拉谈论悉尼和北京天气情况的对话。 1．根据下句有风的。可知是询问天气情况，选A“那里的天气怎么样？” 2．根据下句是的，确实如此。通过答语可知上句是一般疑问句，选E“晚上凉爽吗？” 3．根据下句这也很凉爽吗？可知询问的是另外一个地方，选B“北京怎么样？” 4．根据上句那也很凉爽吗？可知要做肯定或否定回答，根据下句气温35度。北京很热。选D“不，那里不凉爽。” 5．根据上句你在热天都做什么？可知是要回答干什么，选C“我能吃美味的冰淇淋。” 七、【新题型·任务型阅读】阅读短文，完成任务。 任务一：【细节探究】根据上下文，在文中的横线上填入恰当的单词。 cool cold 【导语】本文介绍了不同季节的天气、能看到的事物以及喜欢做的事情。 【详解】(1)句意：在秋天，它是凉爽的。根据常识可知秋天天气是凉爽的，cool凉爽的，故答案为cool。 (2) 句意：在冬天，它是冷的。根据常识可知冬天天气寒冷，cold寒冷的，故答案为cold。 任务二：根据材料内容，完成下面的问题。 1． 2．C 【详解】1．图片是冬天穿着厚厚的衣服，Winter冬天，词图匹配，故连Winter； 图片是秋天摘苹果，Autumn秋天，词图匹配，故连Autumn； 图片是夏天游泳，Summer夏天，词图匹配，故连Summer； 图片是春天小鸟在歌唱，Spring春天，词图匹配，故连Spring； 故答案为。 2．短文主要讲述了在不同季节做不同有趣的事，Different seasons, different clothes.不同季节，不同衣服。Different seasons, different colours.不同季节，不同颜色。All year long, we have fun!一整年，我们都玩得开心！C选项更符合短文主旨，故选C。 2 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $