第一单元《阅读综合实践》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦朗读技巧（重音、停连）与语言鉴赏（修辞、炼字、句式），通过回顾《春》《济南的冬天》《雨的四季》的景物描写导入，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生系统掌握写景抒情散文的赏析方法。 其亮点在于以活动驱动语言运用与审美创造，如任务一通过标注重音停连、小组互读互评提升朗读表现力，任务二结合修辞、炼字、句式开展小组讨论深化鉴赏能力，任务三举办朗诵会融合配乐与肢体动作。既培养学生语感与审美创造能力，又为教师提供具体活动设计与示例，助力高效教学。

快乐阅读 读书破万卷 第一单元 教学设计 阅读 综合 实践 一、教学目标 掌握朗读技巧,重点学习重音和停连的运用,通过朗读感受汉语的声韵之美 深入理解课文内容,品味语言特色,体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果,提高语言鉴赏能力 学习写景抒情散文的景物选取、写作顺序和情感表达方法 激发对大自然、生活的热爱之情 01 02 03 04 下笔如有神 导语设计 读书破万卷 一 二、教学过程 日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。在前几节课当中,我们一同领略了多姿多彩的四季美景。 (一)【导语设计】 《春》朱自清先生运用细腻生动、饱含感情的语言,为我们描绘了一幅幅美丽动人、生机勃勃的春景图。 《济南的冬天》老舍先生抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅山明、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图。 02 《雨的四季》作者刘湛秋又用诗一般的语言,引领我们体会四季之雨的不同情致和风韵。这节课我们再次重温这些经典美文,在妙词佳句中感受汉语之美。 01 二、教学过程 (一)【导语设计】 下笔如有神 探究新知 读书破万卷 二 任务一:朗读品鉴 感悟汉语的魅力 1.本单元的课文对自然景物作了细腻生动而饱含感情的描写,找出下面课文的相关文字,并大声朗读。 【活动:温故知新】 朱自清的《春》中关于春雨的描写。 《济南的冬天》中关于冬天的雪景的描写。 《雨的四季》中描写能净化灵魂的秋雨。 任务一:朗读品鉴 感悟汉语的魅力 2.朗读技巧讲解训练 【活动:温故知新】 例如: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 (1)重音:重音是为传情达意的需要,对话句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“ ”标示在词语下面。 任务一:朗读品鉴 感悟汉语的魅力 2.朗读技巧讲解训练 【活动:温故知新】 连接用“ ”来标示,一口气读,有标点也不停顿。 (2)停连,是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿,声音的延续即连接。停顿可以用“|”和“∧”来标示:“|”用于较短的停顿。“∧”用于较长的停顿。 任务一:朗读品鉴 感悟汉语的魅力 2.朗读技巧讲解训练 【活动:温故知新】 雨是最寻常的,|一下∧就是三两天。∧可别恼。|看,^像牛毛,^像花针,^像细丝,|密密地∧斜织着,|人家屋顶上∧全笼着一层薄