第20课 五四运动与中国共产党的诞生 教学设计--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史教学设计聚焦五四运动与中国共产党诞生，以历史爱国案例导入，衔接五四精神，梳理五四运动作为新民主主义革命开端，马克思主义传播为中共成立奠定基础，及国共合作的历史脉络，构建知识支架。 资料特色在于以唯物史观分析事件联系，通过“学思之窗”“史料阅读”等模块开展史料实证，结合小组讨论、对比法等教学方法，培养学生家国情怀，助力学生构建知识体系，为教师提供丰富教学资源与清晰思路。

第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课程标准： 1.认识五四爱国运动的历史意义。 2.认识马克思主义在中国的传播与中共成立对中国革命的深远影响。 核心素养： 1.唯物史观：立足唯物史观认识五四运动与中共诞生的关系。 2.时空观念：通过时空观念掌握1919年五四运动、1921年中国共产党成立。 3.史料实证：运用史料实证探究五四运动的意义，中国共产党成立是开天辟地的大事变。 4.历史解释：结合相关史论，分析五四运动与马克思主义传播、中国共产党成立之间的联系。 5.家国情怀：通过五四运动学习培养学生不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。 教学重点： 五四运动和马克思主义的传播、中国共产党的诞生。 教学难点： 国共合作与国民革命。 教学方法： 讲授法、小组讨论法、史料分析、对比法、讨论归纳等方法。 新课导入： 从岳飞“精忠报国”、文天祥《过零丁洋》诗篇、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到郑成功收复台湾、林则徐禁烟运动、邓世昌壮烈殉国，都洋溢着伟大的爱国主义精神。然而，只有五四精神才第一次把爱国、进步、民主、科学紧密地联系在一起，今天，我们就通过本课的学习，解码那个风云激荡的年代。 基础知识： 一.革命阶段的转型——五四风雷寻出路： 1.五四运动：——新民主主义革命的开端。 ⑴背景： ①国内因素： A.政治：北洋军阀的黑暗统治导致社会矛盾激化。（根本） B.经济：民族工业迅速发展，无产阶级队伍壮大。 C.思想：新文化运动兴起，民族意识进一步觉醒。 温馨提示 工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台。工人阶级的壮大为共产党的诞生提供阶级基础。 五四运动的领导者是初步具有共产主义思想的知识分子，而不是中国共产党； 新旧民主主义革命的根本区别是领导阶级的不同：前者是无产阶级，后者是资产阶级。 ②国际因素： A.一战期间，日美加紧侵略中国，尤其是日本。 B.俄国十月革命取得了胜利，社会主义由理想变为现实。 ③导火索：巴黎和会中国外交的失败。 ⑵过程： ①爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生高喊“外争国权，内除国贼”等口号游行示威。 ②中心转移：6月5日，上海出现大规模罢工罢市，标志着中国工人阶级登上政治舞台。 ③初步胜利：北京政府释放了被捕学生，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。 思维点拨 五四运动的结果 五四运动迫使北洋军阀政府罢免了三个卖国贼的职务，中国代表团也拒绝在和约上签字。这只是取得了初步胜利，并未彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质，所以不能说取得了彻底胜利。五四运动的彻底性是指彻底的不妥协的反帝反封建精神。 ⑶特点： ①彻底反帝反封建的革命性。 ②追求救国强国真理的进步性。 ③维护主权、反对侵略的爱国性。 ④各族各界群众积极参与的广泛性。 ⑷意义： ①性质（三重性质）：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的伟大社会革命运动；是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 ②思想文化：促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动相结合。 ③政党建设：为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 ④历史转折：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代中华民族追求民族独立和发展进步的进程中具有里程碑意义。 学思之窗 五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。…… 五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。五四运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，勇于打破封建思想的桎梏，猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。…… 五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。……中国人民和中华民族从斗争实践中懂得，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 阅读上述材料，进一步理解五四运动的意义，体会其时代价值。 答案提示：五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜；五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒；五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。 2.马克思主义传播：成为新思潮的主流，以俄为师成为新方向。 ⑴背景：新文化运动解放了人们思想；一战引发人们对资本主义制度的反思；无产阶级力量的壮大；资产阶级探索在中国破产；先进知识分子积极推动；马克思主义与十月革命的成功实践。 ⑵中心：北京和上海。 ⑶方式： ①报刊：《新青年》（在“马克思主义专号”上，李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说）。 ②学会：1920年3月，李大钊发起研究马克思主义的团体——马克思学说研究会。1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 ③翻译：李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 思考 阅读教材“《共产党宣言》一书的封面”的相关内容，思考：马克思主义为什么会成为五四新文化运动的主流思想？ 提示：一战充分暴露了资本主义制度的内在矛盾，中国人对资本主义方案产生了怀疑；俄国十月革命的胜利，给中国革命提供了榜样；马克思主义和列宁的无产阶级专政学说迎合了中国知识界救国的急切心情；新文化运动解放了人们的思想；五四运动前后工人阶级的壮大提供了阶级基础；中国先进知识分子积极寻求救国道路。 ⑷意义： ①启发了人们的思想觉悟，促进人们的思想解放和爱国运动的开展。 ②推动马克思主义与中国革命实际相结合，为毛泽东思想奠定基础。 ③更多的先进分子成为马克思主义者，为中共的成立提供了思想基础和干部队伍。 ④提高了工人的政治觉悟，推动工人运动的发展，为中共的成立提供了阶级基础。 易混易错 马克思主义广泛传播是从俄国十月革命后开始的，1919年五四运动进一步促进了马克思主义的传播。 五四运动“彻底的反帝反封建”体现在没有向反动政府、帝国主义妥协。五四运动是“伟大的社会革命运动”体现在群众基础（学生、工人、商人）的广泛性。 五四运动的领导者是初步具有共产主义思想的知识分子，而不是中国共产党。五四运动并未改变中国半殖民地半封建社会的性质，因此只是取得了初步胜利，而非彻底胜利。其彻底性指的是彻底的反帝反封建精神。 二.革命政党的转型——开天辟地筑新路：（1921年） 1.条件： ⑴内部： ①马克思主义的广泛传播——思想基础。 ②中国工人运动的持续发展——阶级基础。 ③中国共产党的早期组织在上海、北京等地相继建立——组织基础。 ⑵外部：共产国际派代表来到中国与李大钊、陈独秀商讨建党事宜。 ⑶组织：1920年8月，在上海成立了中国第一个共产主义小组。随后北京、广州、武汉、长沙、济南等地也相继建立了共产主义小组。 学思之窗 （1）革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会的阶级区分消除为止； （2）承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束，即直到消灭社会的阶级区分； （3）消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有； （4）联合第三国际。 —《中国共产党第一个纲领》 结合这段材料，分析中国共产党当时是如何思考中国革命方向的。 答案提示：中国共产党主张用无产阶级军队推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。这表明中国共产党是新型的无产阶级的革命政党，它以马克思主义为指导，以实现社会主义、共产主义为奋斗目标；它不仅代表工人阶级的利益，还代表中国广大人民和中华民族的利益。同时它也表明中国共产党成立之始，对中国国情还缺乏了解，制定的纲领不符合中国国情。 2.诞生——中共一大召开，1921年7月23日。 ⑴地点：先在上海法租界，后转移至浙江嘉兴南湖的游船上。 ⑵代表：毛泽东、董必武、李达等13人。 ⑶内容： ①党的名称：中国共产党。 ②奋斗目标：通过了党纲，用无产阶级革命军队推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。（表明中国共产党对中国国情认识不清，说明中共思想上还不成熟） ③中心工作：组织工人阶级，领导工人运动。 ④领导机构：成立中央局，陈独秀任书记。 ⑷意义： ①中国共产党的成立，是开天辟地的大事，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。 ②中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心。 ③自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。 史料阅读 经济的改造自然占人类改造之主要地位。吾人生产方法除资本主义及社会主义外，别无他途。资本主义在欧美已经由发达而倾于崩坏了，在中国才开始发达，而他的性质上必然的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法，俄罗斯正是这种方法最大的最新的试验场。 ——1920年11月《共产党》 史料解读《共产党》第1号卷首代发刊词这一则史料：强调唯物史观构成认识社会发展的重要理论，并指出资本主义已经倾于崩坏了，取而代之的自然是社会主义的生产方法，而俄国正是这种方法最大最新的试验场。 3.中共二大：1922年7月16日至23日、上海——建纲。 ⑴内容：大会通过宣言，制定了党的最低纲领和最高纲领。 ①最高纲领：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。 ②最低纲领（民主革命纲领）：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。 ⑵意义：首次明确提出了彻底的反侵略反封建的革命纲领，为中国革命指明了方向；初步明确了中国革命分两步走——民主主义革命和社会主义革命；是中国共产党对中国国情进一步深刻认识的表现。 名师点拨 中共二大革命纲领提出的意义 （1）在中国人民面前首次明确提出了彻底的反帝反封建的革命纲领，为中国革命指明了方向。 （2）初步明确了中国革命分两步走：民主主义革命和社会主义革命。 （3）是中国共产党对中国国情认识进一步深刻的表现。 三.革命策略转型——国共携手共行路：（1924—1927） 1.国共合作： ⑴背景： ①“打倒列强，除军阀”成为全国人民的共识（目标相同）。 ②无产阶级力量弱小，革命要成功必须要建立统一战线。 ③1923年中共“三大”通过了关于国共合作问题的决议。 ④孙中山捍卫民主共和屡次失败，愿意与中国共产党合作。 ⑤外部：苏联和共产国际的推动。 ⑵标志：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会召开，第一次国共合作正式形成。 ⑶内容： ①讨论国民党的改组问题。 ②旧三民主义发展为新三民主义(纲领、目标，国共合作的政治基础)。 A.民族主义有两方面意义：一是中国民族自求解放；二是中国境内各民族一律平等。 B.民权主义则为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义的个人及团体，均得享有一切自由及权利。 C.民生主义中，一是平均地权；二是节制资本。　　 ③合作方式：党内合作。 ④确立了“三大政策”。 ⑷意义： ①标志着第一次国共合作正式形成。 ②以国共合作为基础的革命统一战线建立，加速了中国革命进程。 ③以“打倒列强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国。 以图解史 1．国共合作实现的原因 2．新三民主义与三大政策的关系 名师点拨新三民主义是国共合作的政治基础，是国民革命的旗帜，这并不意味着中国共产党放弃了马克思主义。 2.国民革命：（1924—1927年） ⑴目标：打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国。 ⑵准备：1925年广州国民政府成立。两次东征消灭陈炯明势力，广东革命根据地巩固统一。 ⑶高潮：北伐战争（1926年6月—1927年4月）。 ①对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个大军阀。 ②经过：1926年开始北伐，歼灭了（两湖）吴佩孚、（东南五省）孙传芳的主力，由珠江流域发展到长江流域。1927年初，国民政府从广州迁往武汉，收回汉口、九江英租界。 ③成果：基本推翻北洋军阀的反动统治。 史料阅读 （二）……半殖民地的中国，应该以国民革命运动为中心工作，以解除内外压迫。 （三）依中国社会的现状，宜有一个势力集中的党为国民革命运动之大本营，中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党…… ………… （五）工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党——一个大群众的党，以应目前革命之需要，因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党，中国共产党中央执行委员会曾感此必要，遵行此议决，此次全国大会亦通过此议决。 —《关于国民运动及国民党问题的议决案》 史料解读这是1923年在广州召开的中共三大作出的议决案。这则史料清楚展示出中国共产党对当时革命形势的判断，以及推动国民革命的原因。其一，处于半殖民地的中国，需要一场国民革命。其二，这样一场国民革命，需要一个势力集中的党来领导，而在当时中国的各党中，国民党是最符合这一要求的。其三，由于中国工人阶级的力量还不够强大：中国共产党自然也难以强大。因此，“中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加人国民党”就显得颇为必要。这个重大决策以党的全国代表大会决议的方式确定下来，为国共合作的进行提供了保证。但由于当时中共处于幼年时期，没有提出国共合作中革命的领导权问题。 3.特点： ⑴革命任务：“打倒列强，除军阀”，说明当时中国的革命任务是反帝反封建。 ⑵群众基础：以国共两党合作为核心，形成了革命统一战线。 ⑶指导思想：马克思主义和新三民主义两大革命思想并存，其中新三民主义占主导地位。 ⑷革命军队：组建正规的革命军队，并进行了北伐战争。 思考 结合所学知识，分析北伐战争能够迅速取得重大胜利的主要原因。 参考答案： 政治合作： 国共第一次合作形成革命统一战线，孙中山“联俄、联共、扶助农工”政策奠定基础，苏联提供武器和顾问支持。 军事策略： 集中兵力各个击破，先打吴佩孚（两湖战场），再攻孙传芳（江西战场），最后对付张作霖；黄埔军校培养的军官和共产党员（如叶挺独立团）作战英勇。 社会动员： 工农运动配合，如上海工人第三次武装起义；宣传“打倒列强除军阀”赢得民心。 4.结果：失败。 ⑴原因：统一战线内部争夺领导权的斗争加剧，国民党右派篡夺领导权的活动日益猖獗。 ⑵失败： ①四一二政变：4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变。 ②七一五政变：1927年7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，提出“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的血腥口号，国共合作完全破裂，轰轰烈烈的国民大革命失败了。 5.教训： ⑴中国的民主革命必须由无产阶级领导。 ⑵中国民主革命的中心问题是农民问题，必须领导发动农民起来革命，建立巩固的工农联盟。 ⑶必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。 ⑷必须把马列主义的普通原理同中国革命的具体实践相结合。 6.意义： ⑴宣传了中共反帝反封建的革命纲领，扩大了中共在群众中的影响。 ⑵北伐是革命的核心，工农运动是革命的基础，革命势力席卷全国。 ⑶广大群众经历了大革命的洗礼，民族民主意识进一步觉醒。 ⑷基本推翻了北洋军阀统治，沉重打击了帝国主义在华势力。 ⑸为新民主主义革命的发展准备了条件。 图解历史 国民革命运动 课堂练习 1.1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（ ） A．革命理论传播的广泛性 B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性 D．社会主义学说的实践性 【答案】D【解析】据材料“当参照现在的情形，加以考虑”、“断不可一昧盲从”，可知明确指出了社会主义学说需要结合实际情况来运用，这体现了社会主义学说的实践性，即社会主义理论不是教条，而是需要根据具体的社会、经济条件进行调整和实践的，故选D项；材料没有涉及“革命理论”，“广泛性”更没有依据，排除A项；材料说的是马克思主义，未涉及儒家文化的特点，排除B项；毛泽东1940年在《新民主主义论》中提出，中国的民主主义革命要分两步走，第一步是资产阶级革命，第二步是社会主义革命，材料没有涉及中国民主主义革命的阶段性，排除C项。 2.1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（ ） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 【答案】D【解析】瞿秋白强调劳工阶级不能仅靠几本书觉悟资产阶级假民权主义，需积累“实际普遍的政治经验”，这表明早期中国共产党人认识到需发动工人通过实际斗争积累经验，故发动工人投身革命斗争正确，故选D项；制定民主革命纲领是1922年中共二大已完成的任务，且材料焦点是强大政治经验的积累而非纲领的制定，排除A项；材料重点在于“实际”斗争，而非单纯理论联系实际，排除B项；当时中国面临反帝反封建的任务，需要联合资产阶级而非推翻其专政，且当时并不存在资产阶级专政，排除C项。 3.1925年1月，中共四大指出：“组织问题为吾党生存和发展之一个最重要的问题……引导工业无产阶级中的先进分子，革命的小手工业者和知识分子，以至于乡村经济中有政治觉悟的农民参加革命，实为吾党目前之最重要的责任”。这项决定（ ） A．推动了工人阶级政党的创建 B．适应了国民革命运动需要 C．促进了革命统一战线的建立 D．打开了中国革命的新局面 【答案】B【解析】1925年正处于国民革命运动时期，中共四大明确要引导工业无产阶级中的先进分子等参加革命，这有利于壮大革命力量，适应了国民革命运动时期联合各阶层反帝反封建斗争的需要，故选B项；工人阶级政党中国共产党已于1921年创建，排除A项；革命统一战线在1924年1月国民党一大时已正式建立，排除C项；红军长征历尽艰辛最终取得胜利，打开了中国革命的新局面，排除D项。 本课小结： 1919年巴黎和会的屈辱，点燃了青年学生的怒火。“誓死力争，还我青岛”的横幅、东交民巷的受阻、赵家楼的火光，是中国青年对卖国行径的怒吼，五四运动拉开了新民主主义革命的大幕，1921年，一批热血青年秘密相聚，中国共产党诞生了！这是开天辟地的大事，从此中国革命有了主心骨。这一路是探索，是抗争，是无数人舍身求法，是先辈们在迷茫中找方向，在困境里拼出路。 板书设计： 教学反思： 在教学过程中，将五四运动和中国共产党诞生这两个紧密相连的历史事件的关系清晰地展现给学生。从五四运动爆发的国际国内背景入手，深入分析五四运动如何促进了马克思主义在中国的传播、无产阶级登上政治舞台等，这些因素又为中国共产党的诞生奠定了思想、阶级和组织基础，这种连贯的讲述有助于学生构建完整的知识体系。 学科网（北京）股份有限公司 $