3.3元素第一课时同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学第三单元课题3元素同步练，通过基础达标-素养达成-能力提升三层递进设计，梯度覆盖元素概念、符号及宏微联系，强化化学观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|元素定义、种类决定因素、符号书写|以选择填空为主，直接对应知识梳理核心考点，如元素种类由质子数决定| |素养达成|元素与原子区别、物质组成、符号意义|通过辨析题（如元素与原子概念区分）和微观粒子关系题，深化理解| |能力提升|宏微符联系、化学变化中元素守恒|结合微观示意图分析物质构成与变化（如过氧化氢分解），综合应用学科思维|

第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 第一课时 元素和元素符号 知识梳理 1 学科网（北京）股份有限公司 1.元素 （1）定义：元素是具有_______（核电荷数）相同的一类原子）的总称。 （2）元素的种类由________决定；元素的化学性质由___________决定。 （3）元素是________概念，只讲________，不讲________；原子是微观概念，既讲种类，又讲个数。 （4）元素是用来描述物质的宏观_____的。 （5）在化学变化中，原子种类________，元素种类________。 （6）元素的分布：地壳中含量前四位的元素依次是_____、_____、_____、_____。 2.分子、原子、离子和物质、元素的关系： 3.元素符号 （1）书写规则：元素符号的第一个字母要_____；如果有第二个字母则要_____。（一大二小） （2）元素符号的意义 ①宏观意义：表示_________________； ②微观意义：表示_________________； ③可能意义：表示_________________。（由原子构成的物质） （3）元素符号前面的数字：表示_______。 课后练习 基础达标 1. 决定元素种类的是原子的（ ） A. 中子数 B. 质子数 C. 电子数 D. 最外层电子数 2. 地壳中含量最多的元素是（ ） A. 硅 B. 铁 C. 氧 D. 铝 3. 下列元素符号书写完全正确的是（ ） A. al B. FE C. Mg D. cl 4. “加碘食盐”中的“碘”指的是（ ） A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 5. 氧元素和硫元素的本质区别是（ ） A. 中子数不同 B. 质子数不同 C. 电子数不同 D. 相对原子质量不同 6. 元素符号“H”不能表示的意义是（ ） A. 氢元素 B. 一个氢原子 C. 氢气 D. 微观氢原子 7. 化学变化前后一定不发生改变的是（ ） A. 分子种类 B. 元素种类 C. 物质种类 D. 分子数目 8. 二氧化碳（CO₂）由________和________两种元素组成。 9. Fe元素符号的宏观意义：___________；微观意义：________________； 还能表示_________________。 素养达成 10.下列关于元素和原子的说法正确的是（ ） A. 元素是微观粒子 B. 原子是宏观概念 C. 质子数相同的原子属于同种元素 D. 元素可以计量个数 11. 关于水的组成，说法正确的是（ ） A. 水由氢原子和氧原子构成 B. 水由氢气和氧气组成 C. 水由氢、氧两种元素组成 D. 水由两个氢元素和一个氧元素组成 12. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（ ） A. H B. N C. Fe D. O 13. 高锰酸钾（KMnO4）中含有的元素种类有（ ） A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 14. 下列说法错误的是（ ） A.化学反应前后元素种类不变 B.同种元素质子数一定相同 C.质子数相同的粒子一定是同种元素 D.元素分为金属、非金属、稀有气体元素 15.下列有关元素的叙述正确的是（ ） A.质子数相同的两种粒子一定属于同种元素 B.只含有一种元素的物质一定是纯净物 C.同种元素的两种粒子，其核外电子数一定相同 D.当物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变 16下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（　　） A.①③是不同种元素 B．②表示的元素在化合物中通常易失去1个电子 C．②③的化学性质相似 D．①④表示的是离子 17.化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的质子数与中子数之和。例如，136C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子，则3717Cl和3517Cl两种原子（ ） A.质子数不同 B.属于同种元素 C.核外电子数不同 D.中子数相同 18. 按要求写出下列符号或写出符号所表示的意义。 （1）氯元素______________ （2）3个铜原子______________ （3）铝离子______________ （4）N__________、______________ （5）2Mg2+_______________ 19.请用“元素”“原子”“分子”填空： （1） 氧气是由氧________组成的，氧气是由氧________构成的。 （2） 一个氧分子是由两个氧________构成的。 （3） 铁是由铁________组成的，铁是由铁________直接构成的。 （4）二氧化碳是由碳________和氧________组成的，一个二氧化碳分子由一个碳________和两个氧________构成。 能力提升 20.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，可以帮助形成从多个角度系统地认识物质的化学思维方式。 (1) 图甲中X是________，Y是________ (2) 在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是________(填物质名称)。 (3)图乙中A表示某离子的结构示意图，方框中的数字是____，该离子是________填离子符号)。 (4)决定元素种类的是____________，故图乙中属于同种元素的是_________(填字母)。 21.实验室常用过氧化氢(H2O2)催化分解法制取氧气(O2)。如图是过氧化氢分解过程的微观示意图，请写出你从图中获得的信息。 (1) 微观上:过氧化氢是由______________构成的，一个过氧化氢分子是由___________________ 构成的;在化学反应前后，分子种类__________(填“改变”或“不变”，下同)，原子种类__________ (2) 宏观上:过氧化氢是________________组成的;在化学反应前后，物质种类____(填“改变”或“不变”，下同),元素种类____________。 第三单元课题3 元素 第一课时 参考答案 【知识梳理】 1.（1）相同质子数； （2）质子数（核电荷数）、最外层电子数 （3）宏观；种类；个数 （4）组成 （5）不变、不变 （6）氧、硅、铝、铁 2. 组 合 得失 电子 分 裂 组成 构成 构成 构成 总称 3.（1）大写、小写 （2）①一种元素 ②一个原子 ③一种物质（单质） （3）原子个数 【课后练习】 基础达标 1. B 2. C 3. C 4. A 5. B 6. C 7. B 8. 氧元素；碳元素 9. 铁元素；一个铁原子；铁单质 素养达成 10. C 11. C 12. C 13. B 14. C 15.D 16.B 17.B 18. （1）Cl （2）3Cu （3）Al3+ （4）氮元素、一个氮原子 （5）两个镁离子 19. （1）元素；分子 （2）原子 （3）元素；原子 （4）元素；元素；原子；原子 能力提升 20. （1）元素 原子 （2）铜 （3）8； O2- （4）质子数(或核电荷数)；B、C 21.（1）过氧化氢分子；2个氢原子和2个氧原子；改变；不变 （2） 氢元素和氧元素；改变；不变 $