《党费》导学案 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文导学案围绕《党费》展开，引导学生梳理小说情节脉络，分析黄新的人物形象，解读标题“党费”的多重含义，掌握细节描写、以小见大的写作手法。通过课前预习案的文学常识、背景及情节填空，搭建“预习梳理-课中探究-课后拓展”的学习支架，衔接时代背景与文本深层解读。 该资料特色在于分层探究设计，课前预习夯实基础，课中聚焦细节描写与人物精神分析培养思维能力，课后拓展红色小说对比提升文化自信。检测与作业精准对应学习目标，质朴语言品读强化语言运用，助力学生厚植家国情怀，传承革命精神。

高中语文“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高二 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 《党费》 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本课依据高中语文核心素养课标要求，引导学生梳理革命小说情节脉络，赏析文本细节描写、人物刻画的艺术手法，把握革命人物的精神特质。结合特定革命时代背景，挖掘文本深层主旨，理解“党费”的精神内涵。传承红色革命文化，厚植家国情怀，提升文学鉴赏、文本探究与文化传承的核心能力。 学习目标 1.梳理小说叙事脉络，掌握文本以小见大、细节刻画的写作手法。 2.精准分析黄新的人物形象，体悟革命党员的忠诚与奉献精神。 3.深度解读标题“党费”的多重含义，理解革命信仰的时代价值。 4.品读文本质朴的语言风格，传承红色基因，树立责任担当意识。 重难点 重点：梳理小说完整情节，赏析细节描写的表达作用，精准概括黄新的人物形象与精神品质，理解“党费”的表层与深层含义。 难点：体悟平凡细节中蕴含的革命信仰力量，理解战争年代普通党员的家国大义，挖掘文本红色叙事的艺术价值与时代传承意义。 资源与 建议 学习资源：统编版高中语文选择性必修中册教材、王愿坚革命小说创作背景资料、土地革命战争时期敌后游击斗争史料、同类红色短篇小说赏析素材。学习建议：课前自主查阅时代背景与作者简介，通读文本梳理情节；课中聚焦人物细节、标题内涵开展小组探究，聚焦文本语句深度品读；课后拓展阅读王愿坚《七根火柴》等作品，对比赏析红色小说的艺术特色。结合当下时代，思考革命信仰的当代价值，完成知识迁移与素养提升。 学习过程 （一）课前预习案 1.文学常识填空 《党费》作者________，是我国当代著名________作家、________家，其作品多聚焦________题材，擅长以质朴的文字刻画革命小人物的崇高精神，代表作有《________》《________》等。他的红色短篇小说语言朴实、细节细腻，兼具真实性与感染力，集中展现了革命年代普通革命者的信仰与担当。 2.写作背景填空 本文故事发生在________年前后的________革命根据地。彼时中央红军主力战略转移，国民党反动派实施残酷的________政策，大肆围剿敌后游击队，地方党组织遭到严重破坏。在敌我力量悬殊、环境极端恶劣的敌后游击斗争中，无数基层党员坚守信仰、默默奉献，本文的故事就诞生于这一艰苦的革命时期。 3.文本整体感知填空 （1）小说以________为叙事线索，以第一人称“我”的视角展开叙事，讲述了敌后女共产党员________在艰苦的游击斗争环境中，倾尽所有、坚守初心、缴纳特殊党费，最终为掩护同志、守护革命事业英勇牺牲的感人故事。 （2）全文情节可分为四个阶段：开端________、发展________、高潮________、结局________，情节层层推进，情感逐步升华。 4.基础内容梳理填空 （1）文中主人公黄新的身份是________，她身处白色恐怖笼罩的乡村，始终没有脱离党组织，始终牢记党员的责任与使命。 （2）黄新筹备的党费，表层物质形式是________，这是她克服艰难困苦、省吃俭用积攒下来的全部家当。 （3）小说通过________、________、________等多处细节描写，塑造了黄新鲜活立体的革命党员形象，摆脱了英雄人物的刻板塑造。 5.初步探究思考填空 （1）标题“党费”不仅是文章的________，更是全文的________，串联起人物、情节与主旨。 （2）初读文本可知，黄新缴纳的党费，早已超越了________层面的意义，更多承载着________的深刻内涵。 （3）小说第一人称叙事的优势是________，让读者更易代入情境，感受革命斗争的残酷与革命者的伟大。 （二）课中探究案 探究一：情节脉络深度梳理（填空） 1.开端部分：“我”受党组织委派，________，来到敌后乡村与地下党员黄新接头，联络当地党组织，对接游击工作，初遇黄新，感受到她________的处事风格。 2.发展部分：黄新向“我”讲述当地________的严峻形势，主动向党组织汇报工作，同时拿出自己长期积攒的物资作为________，细致交代党费的由来与用途，尽显党员的赤诚之心。 3.高潮部分：敌人突然进村搜捕，危急关头，黄新________，主动掩护“我”和其他群众转移，将生的希望留给他人，独自直面危险。 4.结局部分：黄新为守护革命同志、坚守革命信仰________，她用生命践行了党员的初心，其所缴纳的党费，成为承载革命信仰的精神丰碑。 探究二：人物形象精准赏析（填空） 1.从处事能力角度：敌人围剿、局势混乱时，黄新能够快速________，有序疏散群众、隐藏革命物资、规避敌人搜查，体现出她________、________的特点。 2.从信仰坚守角度：在物资匮乏、白色恐怖严重、随时面临生命危险的绝境中，黄新始终________，主动积攒物资缴纳党费，牢记党员身份与使命，体现出她________、________的崇高信仰。 3.从无私奉献角度：黄新的党费是自己省吃俭用、倾尽所有积攒的物资，面对危险毫不犹豫牺牲自我、掩护同志，舍弃个人安危与私利，体现出她________、________的宝贵品质。 4.从平凡特质角度：黄新是一名普通的乡村女党员，有普通人的温情，却在革命危难时刻挺身而出，说明她是________、________的革命平凡英雄。 5.结合全文填空：黄新是一位________、________、________、________的基层共产党员形象，是革命年代无数平凡革命者的缩影。 探究三：细节描写作用探究（填空） 1.文中对黄新筹备党费的物资细节描写，直观展现了革命年代________的艰苦处境，反衬出黄新________的赤诚初心。 2.黄新面对敌人搜查时的神态、动作细节，细腻刻画了她________的心理，凸显其临危不乱、勇敢无畏的特质。 3.文中生活化的语言细节，摒弃了华丽辞藻，质朴真实，贴合乡村党员的身份特点，让人物形象更加________、________，增强了文本的真实性与感染力。 4.结尾关于党费的细节呼应全文，升华了主旨，让________的革命精神落地生根，深化了文章主题。 探究四：标题“党费”多重内涵解读（填空） 1.表层含义：指黄新积攒的________等实物物资，是党员按照规定向党组织缴纳的常规党费，是有形的物质奉献。 2.中层含义：指黄新________的行动，是一名基层党员对党组织的忠诚坚守，是对革命事业的无私付出，是行为层面的党费。 3.深层含义：指以黄新为代表的革命党员________、________的崇高革命信仰，是无形的精神丰碑，是全文的精神核心。 4.标题的艺术作用：作为全文线索，________；凝练文章主旨，________；凸显红色主题，________。 探究五：叙事艺术与语言特色探究（填空） 1.叙事视角：本文采用________叙事，以亲历者的视角讲述故事，________叙事距离，增强了故事的真实性、代入感与可信度。 2.叙事节奏：文章情节________，无冗余铺垫，冲突集中鲜明，从接头沟通到危机爆发再到人物牺牲，层层递进，情感逐步浓烈。 3.语言风格：全文语言________、________，无华丽修饰，贴合革命纪实类小说的风格，以朴素的文字承载厚重的革命情感，平淡文字中蕴含磅礴的精神力量。 探究六：文本主旨与时代价值探究（填空） 1.文本主旨：小说通过讲述黄新缴纳党费、舍身护党的故事，歌颂了革命年代基层共产党员________、________、________的崇高革命精神，赞美了平凡革命者的家国大义与信仰力量。 2.时代价值：新时代品读《党费》，能够让我们铭记________，传承________，深刻理解信仰的力量，引导当代青年树立________、________的理想信念，主动担当时代使命。 探究七：文本对比拓展探究（填空） 王愿坚的红色小说多以________为创作背景，聚焦________革命者，以小事件诠释大精神。相较于宏大叙事的革命作品，本文以________切入，以平凡人物的微小举动折射伟大革命精神，运用________的写作手法，让红色精神更接地气、更具感染力。 探究八：重难点突破专项填空 1.本文最核心的写作手法是________，通过细微的言行、物资、场景刻画，塑造鲜活人物、深化文章主旨。 2.小说人物塑造的最大特点是________，没有完美的英雄光环，立足平凡身份，凸显信仰造就伟大的主题。 3.解读“党费”核心难点在于区分________与________的内涵，读懂物质党费背后的精神党费。 4.文章情感表达的特点是________，不刻意抒情，通过情节与细节自然流露，润物无声却震撼人心。 板书设计 党费（王愿坚） 1.线索：党费（有形物质→无形精神） 2.情节：接头汇报→筹备党费→遇敌护党→舍身成仁 3.人物：黄新——机敏干练、信仰坚定、无私奉献、勇敢无畏 4.手法：细节描写、第一人称叙事、以小见大 5.主旨：平凡党员的赤诚初心 革命信仰的永恒力量 检测与作业 1.《党费》的作者是________，本文的叙事线索是________。 2.小说主人公________是一名普通的乡村地下党员，她的核心精神品质是________。 3.文章采用________人称叙事，有效增强了文本的真实性与代入感。 4.“党费”在文中包含两层核心内涵，分别是________、________。 5.本文塑造人物、深化主旨最核心的艺术手法是________。 6.小说故事发生的时代背景是________时期的敌后游击斗争。 7.黄新最终以________的方式，践行了一名共产党员的初心与使命。 8.本文的语言风格是________，以朴素文字承载厚重红色精神。 参考答案 （一）课前预习案答案 1.王愿坚；军旅；文学创作；红色革命；七根火柴；闪闪的红星 2.1934；闽西；移民并村、封锁围剿 3.（1）党费；黄新 （2）我奉命接头，初识黄新；黄新汇报工作，缴纳党费；敌人突袭，黄新舍身掩护；黄新牺牲，精神永存 4.（1）乡村地下共产党员 （2）咸菜等生活物资 （3）语言；动作；神态 5.（1）叙事线索；主旨核心 （2）物质；革命信仰与忠诚担当 （3）拉近读者与故事的距离，增强故事真实性 （二）课中探究案答案 探究一：1.深入敌后乡村；机敏干练、沉稳冷静 2.革命斗争；党费 3.沉着应对、果断取舍 4.壮烈牺牲 探究二：1.判断局势、处置危机；头脑灵活；处事果敢 2.坚守党员信仰、心系党组织；信仰坚定；初心不改 3.无私忘我；甘于奉献 4.平凡朴实；伟大崇高 5.机敏果敢；信仰坚定；无私奉献；勇敢无畏 探究三：1.革命斗争物资匮乏、环境恶劣；坚守信仰、对党忠诚 2.沉着冷静、舍己为人 3.真实鲜活；接地气 4.无私奉献、忠诚报国 探究四：1.咸菜、粮食 2.倾尽所有、无私奉献 3.对党绝对忠诚；为革命事业甘于牺牲 4.串联全文情节，统领全文内容；凸显革命信仰的核心主旨；升华红色文化主题 探究五：1.第一人称；缩短 2.紧凑集中、跌宕起伏 3.质朴平实；简洁凝练 探究六：1.忠诚于党；无私奉献；舍生取义 2.革命历史；红色精神；坚定理想；勇于担当 探究七：革命战争年代；基层平凡；微小生活细节；以小见大 探究八：1.细节描写 2.平凡铸就伟大 3.物质党费；精神党费 4.含蓄深沉、以情动人 （三）当堂检测答案 1.王愿坚；党费 2.黄新；对党忠诚、无私奉献、舍生取义 3.第一 4.有形的物质党费；无形的革命信仰与精神党费 5.细节描写（以小见大） 6.土地革命战争 7.牺牲自我、掩护革命同志 8.质朴平实、简洁深沉 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $